教師評(píng)學(xué)、學(xué)生評(píng)教情況綜述(共2頁(yè))

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上教師評(píng)學(xué)情況綜述較高的辦學(xué)質(zhì)量是高校辦學(xué)的追求目標(biāo)，是學(xué)校的安身立命之本。教學(xué)質(zhì)量的高低是衡量學(xué)校辦學(xué)水平的核心指標(biāo)。教師評(píng)學(xué)是教學(xué)過(guò)程中教師評(píng)價(jià)學(xué)生的態(tài)度、狀況、問(wèn)題及發(fā)展方向的教學(xué)評(píng)價(jià)形式之一，也是學(xué)院教學(xué)質(zhì)量評(píng)估體系的重要組成部分。它是教務(wù)處加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)上的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，提高教師參與教學(xué)質(zhì)量評(píng)估的自覺(jué)意識(shí)的有力舉措。一、基本狀況為了貫徹落實(shí)學(xué)院教務(wù)處制定的教師評(píng)學(xué)制度，診斷學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中存在的不同問(wèn)題和障礙，幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)困難，提高學(xué)習(xí)效率，從而達(dá)到整體提高教學(xué)質(zhì)量的目標(biāo)。經(jīng)濟(jì)管理系全體任課教師在每學(xué)期都按時(shí)完成教師評(píng)學(xué)任務(wù)，并按學(xué)年進(jìn)行匯總，從不間斷，

2、現(xiàn)將其總結(jié)如下：二、主要措施與辦法教師評(píng)學(xué)由教務(wù)處全面協(xié)調(diào)，各教學(xué)單位具體組織實(shí)施，在每學(xué)期的第九至第十周進(jìn)行。具體措施與辦法表現(xiàn)如下：1.在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，先由任課教師在了解每個(gè)學(xué)生階段性學(xué)習(xí)情況的基礎(chǔ)上，進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)，以教學(xué)班級(jí)為單位詳細(xì)填寫(xiě)“評(píng)學(xué)登記表”交系院教研室備查。擔(dān)任不同課程教學(xué)任務(wù)的教師須按照所授課程門數(shù)填寫(xiě)相應(yīng)份數(shù)的表格。2.召開(kāi)教師評(píng)學(xué)會(huì)議。在教研室主任主持下，每位任課老師匯報(bào)評(píng)學(xué)情況，整體提出教與學(xué)的改進(jìn)意見(jiàn)和辦法，系院匯總后提出整改措施，并在此基礎(chǔ)上向?qū)W生所在系院反饋評(píng)學(xué)意見(jiàn)?？缦翟菏谡n教師的評(píng)學(xué)表，交課程所在系院，并參加其評(píng)學(xué)活動(dòng)。3.學(xué)年末對(duì)教師評(píng)學(xué)結(jié)果進(jìn)行匯總分析，

3、落實(shí)整改措施。組織召開(kāi)評(píng)學(xué)班會(huì)。輔導(dǎo)員或班主任邀請(qǐng)所有任課教師，向?qū)W生介紹評(píng)學(xué)情況和意見(jiàn)，學(xué)生與教師共同探討提高學(xué)習(xí)質(zhì)量的途徑與辦法。4.個(gè)人談話。評(píng)學(xué)基本結(jié)束后，教師利用自習(xí)、輔導(dǎo)答疑等時(shí)間，向每位同學(xué)反饋評(píng)學(xué)意見(jiàn)，幫助學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，解決存在問(wèn)題，克服學(xué)習(xí)障礙，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。5.學(xué)年末對(duì)任課教師評(píng)學(xué)結(jié)果進(jìn)行匯總統(tǒng)計(jì)，并寫(xiě)出教師評(píng)學(xué)分析和整改報(bào)告。將評(píng)價(jià)結(jié)果作為學(xué)院評(píng)定優(yōu)秀班集體、優(yōu)良學(xué)風(fēng)班等的重要依據(jù)。三、主要成績(jī)與不足通過(guò)本學(xué)期的教師評(píng)學(xué)制度的有效落實(shí)，在督促學(xué)習(xí)方面取得了不錯(cuò)的成績(jī)。學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性得到了很大的提高，形成了比學(xué)趕幫的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，學(xué)習(xí)氛圍更加濃郁。考研、考證的報(bào)考及通過(guò)人數(shù)直線上升。學(xué)生遲到、早退、曠課的現(xiàn)象得到有效遏止，到課率明顯上升，考試成績(jī)平均分比推行評(píng)學(xué)制度之前有了相當(dāng)提高，掛科率直線下降。存在這些成績(jī)的同時(shí)，仍存在不足之處：1.個(gè)別教師礙于情面，在評(píng)教過(guò)程中存在敷衍了事的情況，不利于評(píng)教制度的有效推行。2.有些學(xué)生對(duì)教師評(píng)學(xué)制度不贊同、不配合，認(rèn)為教師評(píng)教干擾了他們的人身自由，失去了大學(xué)自由、民主、開(kāi)放的豐富內(nèi)涵。四、改進(jìn)與完善針對(duì)以上存在的不足之處，可從以下兩個(gè)方面加以改進(jìn)：1.對(duì)任課教師解釋推行教師評(píng)學(xué)制度的初衷，使大家提高思想認(rèn)識(shí)，自覺(jué)并認(rèn)真執(zhí)行，將促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)、幫助學(xué)生克服困難、提高學(xué)習(xí)效率，從而在整體上提高教學(xué)質(zhì)量落得實(shí)處