關(guān)于防溺水教學反思_1

1、關(guān)于防溺水教學反思防溺水教學反思1 炎炎夏日，游泳戲水成了許多人解暑的靈丹妙藥。然而，頻頻發(fā)生的溺水大事卻讓許多游泳愛好者望而卻步，據(jù)了解，我國平均每年近三萬兒童和同學溺水身亡，其中高達70%以上的溺水事故發(fā)生在暑假期間。 這些溺水身亡的孩子是祖國花朵，將來.建設(shè)的中流砥柱，是每個家庭的不行缺失之重，失去這些孩子，對父母是錐心刺骨的痛，對于.更是無限的惋惜和悲傷。 近5年來，鄭州是共發(fā)生溺水身亡大事近百起，溺水者90%以上難以生還。鄭東新區(qū)如意湖、昆麗河、如意河等區(qū)域是近年溺水大事的高發(fā)區(qū)，先后有20余人游泳喪生。 一到夏天，整個訓練局最為擔憂的就是同學的平安，特殊是關(guān)于水的平安。每一次看到新

2、聞上有同學溺水身亡，就會感到無比的惋惜。平安訓練應(yīng)當從小訓練。特殊是學校生的孩子，自我愛護力量差。更是需要準時預(yù)防。 接近假期，我班特進行了關(guān)于防溺水的活動?；顒忧?，我預(yù)備了相關(guān)PPT，以直觀圖片讓同學了解。導入活動時，我先用談話的方式引導：在夏天我們最應(yīng)當留意的是什么?是防溺水。那應(yīng)當怎么做。先讓同學進行自我爭論，然后回答。接下來展現(xiàn)PPT，讓同學看圖片，理解圖片內(nèi)容，應(yīng)當去哪些地方玩水，游泳的時候應(yīng)怎么做，圖片上展現(xiàn)的一清二楚。形象的卡通畫也簡單讓同學理解。簡易的圖畫，簡易的語言可以讓同學更加便利理解，加深印象。 其實在平日晨談中，也常與同學探討關(guān)于防溺水的學問。平常家長忙于工作，疏于照看

3、。因此老師的訓練工作就顯得重中之重。在這次活動中，我把以前的學問進行整理，讓同學更直觀的觀看圖片內(nèi)容，便于理解。 學校生的記憶力量與理解力量比較強。預(yù)防后付諸行動，祝福有一個平安，歡樂的假期。 防溺水教學反思2 防溺水平安訓練是我給初三(2)同學上的一節(jié)有關(guān)平安訓練的主題班會課，防溺水平安訓練這個話題作為主題班會課還是很有必要的，尤其在夏天，安康這個地方比較熱，沒有多少正規(guī)的游泳館，又有一條漢江穿城而過，還有不計其數(shù)的支流河流，遍布在各個鄉(xiāng)鎮(zhèn)，在為安康帶來舒適的.自然環(huán)境的同時也留下了太多的平安隱患。每年溺水死亡的案例特殊多，因此，在溺水高發(fā)的夏季立刻來臨之際，選這個主題，教會同學對于溺水的防

4、治，提高自救自護力量就顯得尤為必要了。 本節(jié)課我采納同學的自主探究學習和老師的講解相結(jié)合的方法，結(jié)合同學實際狀況，我把本次教學的目標定為以下三點： 1、提高平安意識，學習防溺水平安的有關(guān)學問，在學習中增加與同學的合作溝通意識。 2、初步了解防溺水平安的有關(guān)內(nèi)容，提高平安防范意識。 3、學習游泳時遇到危急狀況時如何自救并知道如何選擇正確的方法搶救他人。 教學重點是提高平安意識，學習防溺水平安的有關(guān)學問 教學難點是學習游泳時遇到危急狀況時如何自救并知道如何選擇正確的方法搶救他人。 在整個教學的過程中，我特殊注意同學的參加度。首先由近期發(fā)生在我們自己身邊的溺水案例談起，挺直抓住同學的留意力，使同學首

5、先意識到溺水問題不但特別的嚴峻，而且離我們自己的生活是如此的近，并不是和自己無關(guān)的問題。接著提出游泳中要留意的平安問題同學分組爭論以后，老師進行總結(jié)。得到游泳要嚴格遵守“四不”：未經(jīng)家長、老師同意不去;沒有會游泳的成年人伴隨不去;深水的地方不去;野外的水庫、池塘不去。接著舉近期發(fā)生在我們身邊的溺水而導致死亡的事故，然后組織同學共同分析發(fā)生溺水事故的緣由，老師做總結(jié)得出溺水緣由主要有以下幾種：不會游泳;游泳時間過長，疲憊過度;在水中抽筋或突發(fā)病尤其心臟病等;盲目游入深水漩渦;到野外游泳被水底的水草或雜物纏住手腳;盲目施救同伴等。接著訓練同學如何預(yù)防溺水，教會同學遇到他人溺水時如何施救，直到最終和

6、同學一起觀看由中國訓練部聯(lián)合湖南衛(wèi)視制作的中學校平安訓練專題節(jié)目之防溺水平安訓練視頻。至此整節(jié)課的主題得到升華。 視頻和動畫圖片的用法調(diào)動了同學的多種感官參加學習,既激發(fā)了同學的學習愛好，又增加了課堂容量，提高了教學效果。同學更清晰的知道了：怎樣防止溺水大事的發(fā)生，怎樣正確的對溺水人員作出正確的搶救，甚至了解了近期不同地方同學創(chuàng)造的防溺水器具。至此，本節(jié)課的重點和難點得到解決和凸顯。同學在以后的生活中肯定會自發(fā)的去留意，去防治溺水問題，不但能做到自救自護，而且肯定在遇到有溺水大事發(fā)生時會第一時間做出正確的處理，從而救治其他人。 由此看來，我認為本節(jié)班會課是有效的，是一節(jié)勝利的主題班會課。 本節(jié)

7、課的勝利之處： 1.支配同學分成學習小組，讓全部同學先通過小組內(nèi)合作溝通，再在全班范圍展現(xiàn)總結(jié)，提高了同學學習的主動性和主動性。 2.將傳統(tǒng)講授、小組合作學習和多媒體技術(shù)運用相結(jié)合，調(diào)動同學多種感官參加學習，加深他們對學問的理解，提高課堂教學和學習的效率。 本節(jié)課存在的主要問題 由于自身教學閱歷不夠豐富，課堂上也出現(xiàn)了一些不盡如人意之處： 1.部分內(nèi)容同學已經(jīng)說清晰，但我仍舊在課堂上做了重復分析。 2.感覺整節(jié)課，自己講得還是稍多了些，再加上視頻的播放時間較長，沒有給同學留情景演練的環(huán)節(jié)，留下遺憾。 防溺水教學反思3 教學主要是通過老師課件演示、同學爭論、角色扮演來完成，使同學熟悉到了在河道、水渠、池塘、水井、水池、水庫中嬉水落水的危急;知道了在路上的井蓋以及開放性水域無明顯警告標記和隔離欄的地方危急性大;不會游泳，游泳時間過長，疲憊過度，在水