科技興趣小組教案(共17頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上教學(xué)內(nèi)容科技興趣小組準備課教學(xué)目標1、使學(xué)生初步認識到科學(xué)技術(shù)和我們生活的密切聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生從事科技活動的求知欲，明確上好科技興趣小組活動課的意義、內(nèi)容和要求。2、做好科技活動的人員分工，明確各自的任務(wù)。3、做好科技活動的相關(guān)設(shè)施、材料、器材、工具等準備工作。教學(xué)重難點課前準備教師教學(xué)過程：一、 認識科學(xué)技術(shù)和人類生活的密切聯(lián)系1、 從今天開始我們開始科技興趣小組活動。首先，大家必須對科技與我們的生活關(guān)系有一個大概的了解，這對于我們上好科技活動課是有很大幫助的。2、了解科學(xué)技術(shù)與我們生活的密切聯(lián)系從古至今，我們的生活在不斷地發(fā)生變化，我們的眼界在不斷地開闊，我們的世界

2、在飛速地發(fā)生著各種變化。為什么會有這些變化，這都是科學(xué)技術(shù)帶給我們的。我們吃的、穿的、用的、住的、我們欣賞的等等，每一樣?xùn)|西都和科學(xué)技術(shù)有關(guān)。（教師舉出相關(guān)的例子說明科學(xué)技術(shù)與我們的生活息息相關(guān)，也可由學(xué)生來舉例子更好，注意古代、近代、現(xiàn)代、未來最好都能舉出一些，涉及的面也廣一些，工業(yè)、農(nóng)業(yè)、交通、國防、老百姓日常生活等）現(xiàn)在，世界各國都在大力發(fā)展本國經(jīng)濟，提高人民生活水平，增強國防實力，其中科學(xué)技術(shù)至關(guān)重要。良好的科學(xué)技術(shù)，對于國家綜合實力的發(fā)展和提高是起著不可替代的作用。我們國家要實現(xiàn)現(xiàn)代化，趕上世界發(fā)達國家的水平，尤其要重視科學(xué)技術(shù)。作為我們小學(xué)生，要從小愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)，相信科學(xué)

3、，破除迷信，用科學(xué)知識去解決生活中的問題。許多科學(xué)家從小就十分喜愛科學(xué)，努力研究科學(xué)。（教師、學(xué)生舉出相關(guān)的例子）二、 科技興趣小組活動課的意義和要求1、 科技活動課的意義教師從知識、能力、興趣、體驗、信息交流、眼界、閱歷等多方面說明科技活動課的重要意義。2、 科技活動課的內(nèi)容小制作、小實驗、觀看科教電影3、 科技活動課的要求勤思、多問、多與他人交流、勇于動手實踐，從實踐中獲得經(jīng)驗，不怕失敗和困難，不懂就問； 認真、仔細、有耐心、大膽；遵守紀律，聽從老師安排；注意安全（電、火）。三、 科技興趣小組活動課的人員分工男女兩人為一小組，自由組合，合作活動時要互幫互助、互相學(xué)習(xí)、互相交流心得體會，注意

4、謙讓、團結(jié)，共同完成作品和實驗。四、 科技興趣小組活動課的物質(zhì)準備學(xué)生學(xué)習(xí)情況教學(xué)內(nèi)容認識重心、制作不倒翁（大約三課時，新授一課時，制作、調(diào)試兩課時）教學(xué)目標1、了解物體的重心、以及重心和物體的平衡關(guān)系，并學(xué)習(xí)自制一個不倒翁，2、培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力、探究能力、實驗?zāi)芰?、思維能力、表達交流能力、信息歸納整理能力、想像能力。3、保持和發(fā)展學(xué)生科學(xué)探究的好奇心和求知欲，使他們能更加熱愛科學(xué)、關(guān)注科學(xué)，培養(yǎng)他們實事求是、與人合作、不怕困難、勇于探究的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神，樹立科技意識，增強參與意識、競爭意識，培養(yǎng)創(chuàng)新意識。教學(xué)重難點課前準備 完成小制作所需的乒乓球、生雞蛋、橡皮泥（或沙子等其他重物）

5、、各種彩紙、蠟光紙、彩色紙條、卡紙（或鉛畫紙）、彩色筆（水彩筆、水彩顏料、蠟筆都可）、固體膠水、剪刀、鉛筆、橡皮、直尺、三角尺、圓規(guī)、量角器。教師教學(xué)過程：一、 認識重心、重心和物體的平衡關(guān)系1、 實驗一：演示把米尺平穩(wěn)地停在一個手指上的實驗，指出米尺上的重心位置。指導(dǎo)學(xué)生用鉛筆進行同樣實驗，找鉛筆的重心位置。 2、指導(dǎo)在米尺上找重心的快速方法。兩手平放在胸前，把米尺放在伸直的兩只食指上，使它保持平衡，然后兩只食指向內(nèi)互相靠攏，但仍要保持米尺的平衡，直到兩指相遇，這時米尺的重心就在兩指中間的上方。 3、小結(jié)：每一物體都有一個重心。4、實驗二： 由學(xué)生做鉛筆尖端和鉛筆平端直立在桌子上的實驗，比較

6、一下哪一端能使鉛筆直立得穩(wěn)，討論一下原因。 小結(jié)：鉛筆尖端底面小，重心不易落在底面上，所以直立不穩(wěn)。鉛筆平端底面大，重心在底面范圍內(nèi)，所以直立平穩(wěn)。5、了解物體重心的位置，有很大的實用價值。如在設(shè)計汽車、輪船和飛機時，重心位置的確定是一項很重要的工作。如果選擇得恰當，就可以保持操縱靈敏，行駛平穩(wěn)和安全。教師和學(xué)生可以再舉一些重心在生活生產(chǎn)中的應(yīng)用例子。二、 學(xué)習(xí)制作重心玩具“不倒翁”方法：用乒乓球制作不倒翁。將乒乓球開孔后把橡皮泥塞入，然后、將球放入開水中，使橡皮泥融化，取出讓其冷卻。在用彩色筆畫上五官，尖頂帽子可用蠟光紙制作。如圖：不倒翁有許多種做法，乒乓球可能鉆空不好弄，可以用蛋殼代替，上

7、面的口可以開大一些，可用小朋友踢的毽子的塑料彩條做成不倒翁的頭發(fā)，至于不倒翁的臉型可事先畫在卡紙上再貼到蛋殼上，或用彩色紙分別剪出五官再貼在蛋殼上，具體設(shè)計方法可以發(fā)動孩子們自己創(chuàng)造，各小組最好設(shè)計的方法不一樣，制作出多種多樣的不倒翁，如大小、底部的重物、臉型、頭發(fā)、附加器官。三、 學(xué)生動腦設(shè)計并動手制作，教師指導(dǎo)四、 各小組分別介紹自己的制作思路、具體步驟、發(fā)現(xiàn)的問題和改進的方法五、小組互評、教師點評六、學(xué)生完善、修改自己的作品，教師拍照七、學(xué)生玩自己的不倒翁，看在玩的過程中能發(fā)現(xiàn)什么問題，并思考內(nèi)在的奧秘，嘗試著撰寫心得體會，教師負責(zé)整理。學(xué)生學(xué)習(xí)情況：教學(xué)內(nèi)容認識日晷、制作太陽鐘教學(xué)目標

8、1、 使學(xué)生了解日晷的來歷，并學(xué)習(xí)制作一個簡易的太陽鐘2、 指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)使用自己制作的太陽鐘測定時間。3、培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力、探究能力、實驗?zāi)芰Α⑺季S能力、表達交流能力、信息歸納整理能力、想像能力。4、保持和發(fā)展學(xué)生科學(xué)探究的好奇心和求知欲，使他們能更加熱愛科學(xué)、關(guān)注科學(xué)，培養(yǎng)他們實事求是、與人合作、不怕困難、勇于探究的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神，樹立科技意識，增強參與意識、競爭意識，培養(yǎng)創(chuàng)新意識。5、對學(xué)生進行愛國主義和科學(xué)自然觀的教育。教學(xué)重難點課前準備卡紙、竹針或牙簽、膠水、鉛筆、彩色筆、剪刀、圓規(guī)、三角尺、量角器、學(xué)生準備各種鐘的實物、圖片和書籍、實物投影、電腦教師教學(xué)過程：一、 認識日晷

9、的由來1、 每個小朋友家里一定都有鐘，各式各樣的鐘，今天我們來了解從古至今鐘的演變，探究鐘的一些秘密。2、 教師出示圖片讓學(xué)生觀看，講解鐘的由來和演變：如圖：說明：現(xiàn)代計時器既準確又方便，日晷已無實用價值，但它是人類認識自然，利用自然的一個成果。在古代，我國人民發(fā)現(xiàn)太陽光照射到固定的物體(如旗桿)上，所形成的影子的移動是有規(guī)律的，根據(jù)這個道理制成了日晷。北京的故宮博物館現(xiàn)在還保存著一座用玉石做的大日晷。學(xué)生交流自己帶來的各種鐘的圖片和實物，獲取更多的鐘的信息，認識各種現(xiàn)代的鐘。二、 學(xué)習(xí)制作一個簡易的太陽鐘 1、 下面我們來自制一個簡易的太陽鐘。講解制作方法：a取一邊長60毫米的正方形卡紙i在

10、卡紙上畫一半徑為25毫米的圓，使圓心距四周都是30毫米。在這個圓上繪一鐘面。 ·b在卡紙的反面，也畫一個同圓心、同半徑的鐘面(底邊也和正面相同，不能顛倒)，可是注字不同，和正面相反，左邊是上午，從六時到十二時；右邊是下午，從十二時到六時。 c用一根長約90毫米的竹針(必須筆直，不能彎曲)，在圓心處刺穿卡紙，和鐘面垂直。竹針的一端伸出卡紙495毫米，用膠水粘牢，讓這一端和卡紙底邊擱在同地面平行的同一平面上，使卡紙傾斜。d把太陽鐘放在陽光下，使上端針尖指向正北，針影落在鐘面上，就指出當時的時間。如圖： 注意點：1學(xué)生繪制鐘面時，可能有困難，可先讓學(xué)生觀察鐘面掛圖，找出規(guī)律(如共分十二格，

11、十二格共占半個圓，每格相等)。啟發(fā)學(xué)生算出每格是15度。還應(yīng)講一下量角器的使用方法。 2竹針與鐘面的垂直與否，直接影響計時的準確性，應(yīng)啟發(fā)學(xué)生運用三角尺的直角邊來校正竹針是否垂直。 3竹針與鐘面的粘接最好用快干膠，應(yīng)涂在卡紙的反面(正面要用三角尺校正垂直)。如果用白膠，要注意校正后的竹月針與鐘面應(yīng)避免震動。 4講述為什么卡紙兩面都要畫鐘面時，讓學(xué)生想一想朝南的房間為什么夏天太陽光曬不進，而冬天滿屋陽光。指出：因為太陽在天空的高度是四季不同的。從春分那一天開始，經(jīng)過夏天到秋分，這半年內(nèi)太陽在天空的位置較高，照在卡紙的正面，所以正面有針影表示時間。秋分以后，經(jīng)過冬天到春分，這半年內(nèi)太陽在天空的位置

12、較低，卡紙正面照不著陽光，陽光照在卡紙的反面，形成針影指出時間，所以卡紙兩面都要畫鐘面。 三、 如天氣晴好，陽光充足，可帶領(lǐng)學(xué)生到室外使用太陽鐘測定時間學(xué)生學(xué)習(xí)情況教學(xué)內(nèi)容混合與分解教學(xué)目標讓學(xué)生認識混合與分解，做簡單的混合與分解實驗。教學(xué)重難點課前準備演示用水和油，每組一小一次性塑料杯，紙屑和食鹽每組各一小袋。一、 認識混合與分解了解生活中的混合與分解出示水和油，將兩者混合，觀察它們的分解，說明因為油比水輕，所以可以分解。二、 實驗混合與分解出示紙屑和食鹽，將兩者充分混合，攪拌。觀察發(fā)生了什么變化。思考有什么辦法將它們分解。1、利用摩擦起電的辦法。用尺摩擦毛皮，可以吸引紙屑，而食鹽就不行。2

13、、利用水浸法，因為食鹽能溶解在水里，而紙屑不能溶解在水里。學(xué)生做小實驗，觀察效果。三、總結(jié)。學(xué)生學(xué)習(xí)情況：教學(xué)內(nèi)容光的折射 教學(xué)目標課前準備材料與工具： 杯子、水、筷子1.、我們把筷子放在水中的時候，會發(fā)現(xiàn)筷子在水中不是直得，看起來好像被折了一樣。 2、 讓學(xué)生說說這是怎沒回事。 3、 通過實驗證明光的折射。 4、 應(yīng)用折射解決生活中的問題 由于光的折射，池水看起來比實際淺。所以，當你站在岸邊，看著清澈見底的水，千萬不要貿(mào)然下去，避免發(fā)生危險。 學(xué)生學(xué)習(xí)情況：教學(xué)內(nèi)容雞蛋浮起來 教學(xué)目標課前準備材料與工具： 杯子、水、雞蛋、食鹽1.在玻璃杯中倒入多半杯水。 2.把雞蛋輕輕放入玻璃杯中，觀察發(fā)現(xiàn)

14、雞蛋沉入水中。3.在水中放入鹽，觀察發(fā)現(xiàn)隨著食鹽的放入，雞蛋漸漸上升，最后浮出水面。因為雞蛋的密度大于清水的密度，造成雞蛋所受的重力大于水。對雞蛋的浮力，所以雞蛋在清水中要下沉。學(xué)生學(xué)習(xí)情況：活動時間第 周活動地點科技教室參加成員科技小組活動內(nèi)容制作萬花筒活動過程1、在萬花筒的底層你可以使用兩個手電筒的玻璃片來間隔一些彩色的碎玻璃渣（間隔1CM即可以利于彩色玻璃渣的流動），或者添加一些彩色透明的碎膠片,（最好用手工剪切一些具有幾何形狀的-不一定需要規(guī)則的形狀，米粒大小即可），最外層的玻璃片最好選用磨砂的玻璃，實在找不到可以在里面襯上一層硫酸紙（制圖用的類似于磨砂玻璃的半透明紙，其功能主要是為了

15、透光性好。） 2、萬花筒的中間主要是用三片鏡子玻璃制作的等三角柱體（鏡面一律向內(nèi)互相反射從而產(chǎn)生了復(fù)雜的圖案），三條小鏡子鏡面向內(nèi)用膠帶粘貼捆好。 3、萬花筒的目鏡也使用相同半徑的手電筒玻璃片，一片等大的圓形紙板在圓心處挖出一個直徑1CM的圓孔作目鏡。 4、三角鏡子柱裝入紙筒內(nèi)卡緊， 紙筒的一端是兩片玻璃組成的空心小盒子，里面放入彩色的碎玻璃渣膠片渣等，直通的另一端是目鏡。最后就是美化外殼了，可以隨自己的想象力用美麗的包裝紙包裹，這樣一支奇妙的萬花筒就制作好了，很好玩的，可以帶給你很豐富的想象力和奇妙的開心感覺?；顒有〗Y(jié)快舉在眼前看看，能看到什么？哇！能看到外面的東西哪！這就是它的神奇之處，一

16、般的萬花筒只能看到里面的東西，這個神奇的萬花筒還可以看見外面的景色呢！時間 第 周活動地點科技教室參加成員 科技小組活動內(nèi)容收集廢舊可利用物品，合理使用廢舊物品，開展科技環(huán)保小制作 活動過程第一階段：調(diào)查我們的生活環(huán)境。 第二階段：學(xué)生完成預(yù)期的（如下）一些制作，并且嘗試自己的新想法，自己的具體安排： 小發(fā)明。 第三階段：學(xué)生自己設(shè)計完成一個制作發(fā)明，留作評分成績。 調(diào)查活動：1.調(diào)查學(xué)校的植物種類，查找資料，知道種植的方法。 2.在自己住的周圍，主要有什么植物，還有什么。 3.調(diào)查在我們宣城附近有多少條河，檢驗水的質(zhì)量。 4.收集雨水，用PH試紙檢驗湘江河附近的雨水的酸堿度。 5.訪問垃圾處

17、理站，咨詢垃圾的處理方法。 6.調(diào)查人們在扔垃圾時，主觀上有沒有把垃圾分類扔在桶里的習(xí)慣。 7.詢問調(diào)查，過去宣城有而現(xiàn)在卻很難看到的動物。 8.調(diào)查附近的幾個快餐店，有多少家是不使用一次性的筷子。使用一次性筷子的快餐店，一天要用去多少斤。時間 第 周地點 科技教室參加人員 科技小組活動內(nèi)容自制小貼畫活動過程材料：各種各樣的貝殼、白卡紙、強力膠、蠟筆 準備：學(xué)生事先收集、積累各種貝殼，需要很長一段時間 過程：將已經(jīng)收集起來的貝殼放在一起，充分發(fā)揮自己的想象，先將貝殼鋪在白卡紙上，擺出各種各樣的形狀，然后考慮需要改變顏色的貝殼，用蠟筆涂上。最后用強力膠把已經(jīng)擺好的貝殼粘在白卡紙上，經(jīng)過一段時間之

18、后，就能固定在白卡紙上了?；顒拥攸c科技活動室活動時間 第 周參加人員科技小組活動主題自制熱氣球科技活動內(nèi)容1.首先我們用軟紙裁出68個葉狀的紙片。 2.將它們對折并用膠水將它們的邊粘在一起作成一個氣球。 3.用膠帶將四根連線粘到氣球底部。用橡皮泥將線的另外一端固定在桌子上。 4.盡量將電吹風(fēng)的速度調(diào)的很慢。將吹風(fēng)口向上對準底部的開口并且打開開關(guān)。氣球會慢慢變大拉緊細線并且離開桌面?；顒拥攸c科技活動室活動時間 第 周參加人員科技小組活動主題自制壁掛式花籃科技活動內(nèi)容材料與工具：雪碧飲料瓶兩個、膠水、刻刀、剪刀。 制作方式： 1 將一只雪碧飲料瓶的綠色底套取下，剪成蓮花狀，翻轉(zhuǎn)向下和瓶身粘成底座。

19、 2 在綠色底套上截取2厘米寬的綠色環(huán)，仍套在瓶身上。 3 去掉瓶頸，在瓶上剪出13厘米長8厘寬的寬帶一條，和3厘米寬的窄帶若干條。 4 用刻刀在3厘米窄條上刻出花紋如圖 3，然后將這些窄條向外翻折，由下向上插入綠色環(huán)中。 5 取另一只飲料瓶，利用瓶身，用剪刀剪出6片17厘米長的蒴葉。 6 將花籃釘在墻上，插入葉子、鮮花，壁掛式花籃就做成了。 活動地點科技活動室活動時間 第 周活動主題自制彩色蠟燭科技活動內(nèi)容材料：彩色蠟筆、蠟 制作方式： 1找一個放棄的罐裝飲料桶(如125升的可樂瓶子)，整齊地剪去蓋子的部分，把蠟削入桶中。 2把桶放人熱水中，并攪拌里面的蠟，使之全部熔化。最好用開水。不過要請父母幫忙，或在父母的監(jiān)護下進行這個步驟。 3把熔化的液體倒人一個形狀漂亮的容器(比如放小塊兒巧克乃的心形框)中。不要倒得太多喲。至于原因嘛，往下看。當然了，你要先在容器中放入作蠟燭芯的線。 4本來的蠟冷卻了，按照上面的