創(chuàng)意活動策劃書_3

1、創(chuàng)意活動策劃書 一、活動背景： 1、本科訓(xùn)練教學(xué)水平評估將要到來。 2、學(xué)校提倡建設(shè)“和諧校內(nèi)，文明山經(jīng)”。 二、活動目的： 1、迎接評估，豐富校內(nèi)文化。 2、構(gòu)建和諧校內(nèi)，提升學(xué)校形象。 3、為了同學(xué)們的身體健康，以便更好地學(xué)習(xí)。 三、環(huán)境優(yōu)勢： 1、該運動不受天氣影響，也沒有場地限制。 2、學(xué)校有較多空教室可作為競賽場地。 3、所用經(jīng)費較少，為學(xué)校節(jié)省資源。 四、資源需要： 1、人力：學(xué)院同學(xué)都可自愿參與，20個評分人員（包括10個記分者，10個服務(wù)生），10個評審人員。 2、物力：10個鏢盤，2個備用鏢盤，5個教室。 五、活動流程： 一布置活動現(xiàn)場：嚴格根據(jù)用法說明書測量距離，且室內(nèi)張貼

2、用法說明書以示公正。 二淘汰賽： 1、以宿舍為單位報名，即6個人為1小組，把小組及其人員均編號（如：第幾組第幾號選手），每人三次投鏢機會，每號選手取最高分為此選手得分，每組取6人的總分為該組得分。 2、將報名的組分為A、B、C、D10個大組（如：A組第組第號選手），一個大組一個鏢盤，一個教室設(shè)兩個鏢盤，即兩大組一個教室。 3、每大組配一名記分人員、一名服務(wù)生（負責(zé)摘撿飛鏢，監(jiān)督記分人員，為記分人員報分），每個教室中設(shè)兩個評審人員（負責(zé)匯總該教室兩個大組的分值狀況）。 4、最終每大組選出得分最好的前3個小組進入決賽。 5、詳細計分方式：鏢靶的最內(nèi)圈的紅心為50分，次圈綠心25分，其它位置按鏢盤上

3、所標出的數(shù)字計分，綠心外圍還有兩圈空隙很小的小鐵環(huán)，射中這個范圍內(nèi)：內(nèi)圈鐵環(huán)是三倍區(qū)，如射中20分的內(nèi)圈環(huán)內(nèi)，就算60分；外圈鐵環(huán)兩倍，如射中三分最外鐵環(huán)內(nèi)，就算6分。 三決賽： 活動規(guī)章及評分準則同上，決賽中每大組選1個小組為優(yōu)勝組。 四嘉獎方法： 可將競賽時用的10鏢盤嘉獎給10個優(yōu)勝組（此方法節(jié)約了獎品費用）。 六、經(jīng)費預(yù)算： 12只鏢盤（有飛鏢）：120元 七、應(yīng)留意的詳情問題及應(yīng)變措施： 1、飛鏢進入規(guī)定區(qū)域內(nèi)，不論離環(huán)遠近，分值相同。 2、重分的小組，以該組成員最高分為優(yōu)勝，若最高分也相同，則組織加時賽。 3、飛鏢固定在鏢盤上及鏢靶的得分區(qū)內(nèi)才有效。 4、選手若不遵守紀律，按情節(jié)輕

4、重減分。 八、活動意義： 1、有利于制造良好的校內(nèi)運動氛圍。 2、有利于加強同學(xué)們之間的溝通，增加同學(xué)們的團結(jié)精神。 3、有利于同學(xué)們熬煉身心，增加體質(zhì)，改善和豐富高校生活，為學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。 會計學(xué)院陳萌 創(chuàng)意活動策劃書（二） 一、活動目的 旨在使同學(xué)們留意發(fā)覺和關(guān)注校內(nèi)文化、師大精神，以體恤這一獨特的載體，通過作品的評比發(fā)掘有平面藝術(shù)方面才能的同學(xué)，通過作品的展現(xiàn)獨樹一幟的表現(xiàn)師大精神，體現(xiàn)“自強、責(zé)任、成材”的主題，使同學(xué)們更關(guān)注校內(nèi)文化并借此弘揚校內(nèi)特色文化。 二、活動背景 繼我院“自強、責(zé)任、成材”主題系列活動啟動儀式后，為了更深化體現(xiàn)這一主題，將精神更加深化人心，也為了讓同學(xué)們

5、更加關(guān)注校內(nèi)文化和對師大精神有更加深刻的理解。 三、活動內(nèi)容簡介： 最_的師大類似一個半命題作文，“師大精神”是主題，而在你眼中究竟是什么樣的精神則給人自由發(fā)揮的空間，讓人產(chǎn)生遐想。而以體恤這一獨特載體，則讓作品的全部的靈魂和創(chuàng)意都在此得以體現(xiàn)，抓住屬于學(xué)校也是屬于自己的個性定位。()作品可以是天馬行空的印象派，也可以是詼諧調(diào)侃的四格漫畫，甚至也可以用涂鴉的形式加以表現(xiàn)，要求配上一些文字加以說明。面對全校征集這些作品，并篩選出優(yōu)秀的作品加以展現(xiàn)。 四、活動流程： 1、作品征集的宣揚： （1）網(wǎng)絡(luò)宣揚：在校內(nèi)網(wǎng)上張貼關(guān)于作品征集的公告 （2）海報宣揚：制作并張貼關(guān)于作品征集的海報 （3）發(fā)送傳單

6、宣揚：制作傳單并且將其發(fā)給每個院的負責(zé)人，再發(fā)送至每班班長的手中，由班進步行進一步的宣揚。 2、作品的收集： （1）由每班的班長負責(zé)收集其所在班級的作品，再交至院同學(xué)會，最終統(tǒng)一匯總。 3、作品的篩選： 請來具有專業(yè)水準的評委對作品進行篩選和評審 4、作品展現(xiàn)前的宣揚： 在作品征集時就說明展現(xiàn)的時間，在展現(xiàn)前再加以宣揚：制作張貼海報，網(wǎng)上公告還要對獲得展現(xiàn)資格的創(chuàng).加以公示 5、作品的展現(xiàn)： （1）展現(xiàn)前的一些預(yù)備工作：借展現(xiàn)的場地，了解作品的來源和詳細的說明，在作品旁加以標注。招募一些展現(xiàn)時的工作人員。請來院系和學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)來參觀。 （2）展現(xiàn)中的工作：留意愛護展品，給參觀者供應(yīng)一些基本的服務(wù)

7、。 （3）展現(xiàn)后的工作：整理展品，清理場地。 6、對優(yōu)秀作品的嘉獎： （1）公布獲得展現(xiàn)作品資格的選手. （2）對優(yōu)秀的有才華的人加以任用 （3）為獲獎?wù)哳C發(fā)獎狀 五、活動時間 4月下旬 （1）作品征集： 作品征集開頭時間： 作品征集截止日期： （2）作品展現(xiàn)： 方案展現(xiàn)時間長度 展現(xiàn)開頭時間 活動地點：待定 六、活動前景 搞好了這一次活動就有機會舉辦下一屆，屆時這些被保留的優(yōu)秀的作品可以成為下一屆作品的典范，供大家參考，從而產(chǎn)生更多更新的好作品，屆時校內(nèi)的特色文化將產(chǎn)生更大的影響，吸引更多的人關(guān)注我們的校內(nèi)，我們的生活。 創(chuàng)意活動策劃書（三） 設(shè)計理念：交融設(shè)計，獨立實施。 設(shè)計簡介：此處設(shè)

8、計的活動有三項，分別為“環(huán)保之星”綜合創(chuàng)意大賽、環(huán)保風(fēng)箏設(shè)計與放飛活動、三色環(huán)保世界系列活動。三個活動交叉設(shè)計，但彼此之間又可獨立開來實施。三個活動一方面可以加強在校內(nèi)的宣揚，另一方面可以提高在校外的影響力。既可以提高同學(xué)們的環(huán)保意識，豐富環(huán)保學(xué)問，又可以加強同學(xué)們的團隊協(xié)作及創(chuàng)新實踐的力量。 三個活動聯(lián)系圖 一、“環(huán)保之星”綜合創(chuàng)意大賽 該競賽面對全校同學(xué)，集學(xué)問性、趣味性及制造性于一體，旨在擴展同學(xué)們的環(huán)保學(xué)問，提高同學(xué)們的環(huán)保意識，同時熬煉同學(xué)們的團隊協(xié)作力量及創(chuàng)新實踐力量。本次競賽估計會持續(xù)三周，分為三個環(huán)節(jié)：初賽、復(fù)賽及決賽。三個環(huán)節(jié)采納不用的形式。 詳細如下： 1、前期：宣揚通知和

9、海報；噴繪展板同時接受現(xiàn)場報名；條幅；和觀海聽濤聯(lián)系，在其登陸頁面上進行宣揚。 贊助由環(huán)協(xié)外聯(lián)部負責(zé)。 2、初賽：采納學(xué)問競賽的形式（筆試），內(nèi)容為環(huán)保方面的內(nèi)容； 初賽后，制作宣揚展板，一方面公布答案和復(fù)賽.，另一方面宣揚環(huán)保學(xué)問。 3、復(fù)賽：由協(xié)會確定一些關(guān)于校內(nèi)環(huán)保的主題，晉級的隊隨機抽簽確定各自的主題，利用主題設(shè)計環(huán)?；顒印Ｔu委依據(jù)相關(guān)標準篩選優(yōu)秀隊伍晉級決賽。 復(fù)賽后，再次進行主題展板宣揚。 4、決賽：廢品創(chuàng)意設(shè)計大賽晉級決賽的隊利用一周的時間自己動手，利用廢品進行創(chuàng)意設(shè)計，可以設(shè)計成工藝品或是其他作品（可以指定創(chuàng)意主題：譬如環(huán)保風(fēng)箏）。各自隊對自己設(shè)計的作品進行展現(xiàn)和宣講；依據(jù)相關(guān)

10、標準由評委評出此次大賽的“環(huán)保之星”及其他獎項。 5、后期：活動綜合宣揚。 二、環(huán)保風(fēng)箏設(shè)計與放飛活動 這個活動可以作為“廢品創(chuàng)意設(shè)計”的后續(xù)活動，也可以獨立開展?；顒宇H賦趣味性，既可加強同學(xué)溝通，又可豐富課余生活。 詳細如下： 1、活動內(nèi)容： 甲組：展現(xiàn)和放飛“廢品創(chuàng)意設(shè)計”里的風(fēng)箏類作品（如無，可略去）； 乙組：招募志愿者，23人一組。由環(huán)協(xié)供應(yīng)制作風(fēng)箏的原材料，自行制作風(fēng)箏。一個星期后集體前往金海灘放飛風(fēng)箏（可同書畫協(xié)會合作，書畫協(xié)會幫助繪制風(fēng)箏圖案）。 2、活動前期： 2.1搜集制作風(fēng)箏的相關(guān)資料（理論部），組織會員學(xué)習(xí)制作風(fēng)箏的方法（實踐部）；聯(lián)系書畫協(xié)會的相關(guān)負責(zé)人，確定與書法協(xié)會

11、的合作關(guān)系（.團）；搜集制作風(fēng)箏所需的材料（統(tǒng)籌部）； 2.2前期宣揚：海報、宣揚板、通知等； 2.3贊助：聯(lián)系威海風(fēng)箏制作廠，尋求它們的贊助，外聯(lián)部負責(zé)。 3、活動實施： 3.1在學(xué)子餐廳西側(cè)或步行街招募志愿者，23人一組，記錄.，相互供應(yīng)聯(lián)系方式。供應(yīng)制作風(fēng)箏的材料和制作方法。 3.23天后，間續(xù)向志愿者收集風(fēng)箏，分批交給書畫協(xié)會幫助繪制圖案，繪制完后返回志愿者（三天時間完成）。 3.3在學(xué)子餐廳西側(cè)集合，組織志愿者和“廢品創(chuàng)意設(shè)計”里的風(fēng)箏類作品的設(shè)計成員前往金海灘放飛。 三、三色環(huán)保世界系列活動（初步構(gòu)思） 這是一組綜合了宣揚與實踐，校內(nèi)與校外的環(huán)保系列活動。旨在加強社團與同學(xué)、社團與社團、社團與.之間的聯(lián)系。 詳細內(nèi)容如下： 1、紅走近環(huán)保（校外） 聯(lián)系學(xué)校四周學(xué)校、幼兒園，招募志愿者后到校內(nèi)里宣揚環(huán)保學(xué)問（可以通過講、看電影、作嬉戲等形式），將環(huán)保植根于孩子心中（與海川社合作）。 2