取氣球中班語言教案

1、取氣球中班語言教案取氣球中班語言教案1 活動(dòng)內(nèi)容：取氣球 活動(dòng)目標(biāo)： 1、學(xué)習(xí)看圖填補(bǔ)講解并描述、編講填補(bǔ)部分的內(nèi)容。 2、進(jìn)展幼兒想象力和語言表達(dá)力量。 3、進(jìn)展幼兒表演力量和團(tuán)結(jié)協(xié)作的力量。 4、訓(xùn)練幼兒懂得別人有困難的時(shí)候，應(yīng)當(dāng)主動(dòng)關(guān)心。 活動(dòng)預(yù)備： 取氣球圖片 圖片：貓、猴、豹、松鼠、長頸鹿、大象、鳥、蛇、樹袋熊、繩子、梯子 活動(dòng)過程： 1、出示圖（一）發(fā)生了一件什么事？ 2、小剛要去動(dòng)物王國坐客，氣球是小剛送給小動(dòng)物的禮物，可是現(xiàn)在氣球卻掛在樹上了，小伴侶想一想小剛的氣球怎么會(huì)到樹上的？ 3、（1）現(xiàn)在小剛的心理很復(fù)雜，假如你遇到了困難最盼望什么？ （2）這時(shí)誰看到了這件事？（兔子）

2、 （3）小兔子是來迎接小剛的，他看到這件事抓緊跑小剛，可是小兔子怎么跳也夠不著，怎么辦呢？哎！有了，小兔子轉(zhuǎn)身跑回了動(dòng)物王國。 4、小兔子跑回動(dòng)物王國干什么去了？ 5、出示圖（二） （1）結(jié)果氣球怎么樣了？（講解并描述小伴侶動(dòng)作） （2）我們給故事起個(gè)好聽的'名子 取氣球 （3）小動(dòng)物們知道小剛遇到困難都跑來幫忙，那是誰幫的忙呢？老師想的方法是請大蛇，那老師是怎樣請的呢？小伴侶認(rèn)真聽（示范講故事） （4）老師把小伴侶想的方法都裝在了小筐里，請小伴侶選擇一種方法把它貼在圖畫紙上。貼完后，請小伴侶回到自己的座位，把故事完整的講解并描述一遍。 6、幼兒貼畫，老師指導(dǎo) 請個(gè)別幼兒完整的講解并描

3、述故事 7、現(xiàn)在請小伴侶來表演故事 8、小伴侶關(guān)心小剛想出了好方法，小剛和小動(dòng)物特別感謝我們，他們把氣球送給了我們，我們一起去玩吹氣球競賽好嗎？ 取氣球中班語言教案2 活動(dòng)目標(biāo)： 1、學(xué)習(xí)看圖填補(bǔ)講解并描述編講填補(bǔ)部分的內(nèi)容。 2、進(jìn)展幼兒想象力和語言表達(dá)力量。 3、進(jìn)展幼兒表演力量和團(tuán)結(jié)協(xié)作的力量。 4、訓(xùn)練幼兒懂得別人有困難的時(shí)候，應(yīng)當(dāng)主動(dòng)關(guān)心。 活動(dòng)預(yù)備： 取氣球圖片 小圖片：貓、猴、豹、松鼠、長頸鹿、大象、鳥、蛇、樹袋熊、繩子、梯子 活動(dòng)過程： 出示圖（一）發(fā)生了一件什么事？ 小剛要去動(dòng)物王國坐客，氣球是小剛送給小動(dòng)物的禮物，可是現(xiàn)在氣 球卻掛在樹上了，小伴侶想一想小剛的氣球怎么會(huì)到樹

4、上的？ 3、（1）現(xiàn)在小剛的心理很復(fù)雜，假如你遇到了困難最盼望什么？ （2）這時(shí)誰看到了這件事？（兔子） （3）小兔子是來迎接小剛的，他看到這件事抓緊跑來關(guān)心小剛，可是小兔子怎么跳也夠不著，怎么辦呢？哎！有了，小兔子轉(zhuǎn)身跑回了動(dòng)物王國。 4、小兔子跑回動(dòng)物王國干什么去了？ 5、出示圖（二） （1）結(jié)果氣球怎么樣了？（講解并描述小伴侶動(dòng)作） （2）我們給故事起個(gè)好聽的名子取氣球 （3）小動(dòng)物們知道小剛遇到困難都跑來幫忙，那是誰幫的忙呢？老師想的方法是請大蛇，那老師是怎樣請的呢？小伴侶認(rèn)真聽（示范講故事） （4）老師把小伴侶想的方法都裝在了小筐里，請小伴侶選擇一種方法把它貼在圖畫紙上。貼完后，請小伴侶回到自己的座位，把故事完整的講解并描述一遍。 6、幼兒貼畫，老師指導(dǎo) 請個(gè)別幼兒完整的講解并描述故事 8、