品德與生活教學(xué)總結(jié)

1、品德與生活教學(xué)總結(jié)品德與生活教學(xué)總結(jié)1 我們一班級(jí)的品德與生活教材特別貼近生活，有著很強(qiáng)的生活性、活動(dòng)性、開(kāi)放性，還特殊注意兒童的主體性，本學(xué)期我依據(jù)學(xué)期初品德與生活制訂的教學(xué)工作方案，依照教學(xué)內(nèi)容和結(jié)合班的實(shí)際進(jìn)行授課，著重讓同學(xué)學(xué)會(huì)以下幾點(diǎn)： 一、健康、平安地生活 通過(guò)教材第一單元“我是學(xué)校生啦”讓同學(xué)較快熟識(shí)新環(huán)境，適應(yīng)學(xué)校生活，心情開(kāi)心安定，遵守交通規(guī)章和有關(guān)平安的規(guī)章制度。以各種同學(xué)喜愛(ài)的活動(dòng)和嬉戲來(lái)激發(fā)他們對(duì)學(xué)校生活的開(kāi)心、主動(dòng)體驗(yàn)，讓他們逐步熟識(shí)、了解學(xué)校，熟悉和熟識(shí)新伴侶，進(jìn)而意識(shí)到并能根據(jù)一個(gè)學(xué)校生的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己。通過(guò)學(xué)習(xí)，同學(xué)都能體驗(yàn)學(xué)校生活的樂(lè)趣，順當(dāng)?shù)剡^(guò)錯(cuò)成了從幼兒園

2、到學(xué)校的過(guò)渡。 二、 開(kāi)心、主動(dòng)地生活 在教學(xué)過(guò)程中結(jié)合課文教學(xué)內(nèi)容和班的實(shí)際狀況，訓(xùn)練同學(xué)在學(xué)習(xí)上和生活中和同學(xué)多合作，讓他們體驗(yàn)到集體生活的樂(lè)趣，有作為學(xué)校生的驕傲感和上進(jìn)心，樂(lè)于與老師、同學(xué)交往，把握基本的交往技能。在第三單元里，我讓同學(xué)們相互合作，引導(dǎo)他們自己去發(fā)覺(jué)自己身邊的秋天，讓他們自己通過(guò)合作制作標(biāo)本和風(fēng)車(chē)等活動(dòng)和嬉戲，培育他們合作的力量。 三、 負(fù)責(zé)任、有愛(ài)心地生活 在教學(xué)中讓同學(xué)意識(shí)到作為一個(gè)學(xué)校生應(yīng)遵守的行為規(guī)章，主動(dòng)參與力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，仔細(xì)完成集體交給的任務(wù)和自己的學(xué)習(xí)任務(wù)，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，愛(ài)親尊長(zhǎng)。通過(guò)學(xué)習(xí)一些英雄人物的事跡，讓同學(xué)從學(xué)校會(huì)為人民服務(wù)的概念，從而從情感上真

3、正去喜愛(ài)國(guó)家，做一個(gè)關(guān)懷他人、能為人民服務(wù)的好同學(xué)。 四、 動(dòng)腦筋、有創(chuàng)意地生活 在教學(xué)中結(jié)合課文插圖引導(dǎo)同學(xué)熟悉哪些應(yīng)當(dāng)做，哪些不應(yīng)當(dāng)做，課文生動(dòng)好玩，而且沒(méi)有固定的內(nèi)容，所以在課堂上，我通常讓同學(xué)自己說(shuō)，讓他們有自己的想法和看法，通過(guò)學(xué)習(xí)，他們都對(duì)新環(huán)境有探究的愿望，能想方法進(jìn)行自己的嬉戲和活動(dòng)。 本學(xué)期的教學(xué)也存在一些問(wèn)題與不足： 同學(xué)的進(jìn)步總是能令人欣慰的，但自己的進(jìn)步才更值得自己回味。其實(shí)，今年已經(jīng)是我其次年接受品德與生活的教學(xué)工作，按說(shuō)應(yīng)當(dāng)有肯定的教學(xué)閱歷了?？墒桥c去年相比，自我感覺(jué)有肯定的差距。反思之后，同學(xué)的緣由可能占大多數(shù)，但我自身也有不行推卸的責(zé)任。同學(xué)的素養(yǎng)較上一屆相比稍

4、差些，再加上是剛?cè)雽W(xué)的同學(xué)，課堂行為習(xí)慣以及學(xué)習(xí)習(xí)慣尚未形成；再加上本學(xué)期，我的其他工作較多，也沒(méi)有更多的精力用于思索教學(xué)，沒(méi)能討論好同學(xué)，調(diào)整或創(chuàng)新教學(xué)活動(dòng)，使教學(xué)未能達(dá)到預(yù)期效果。 今后的努力方向： 不管是好的還是壞的，總之，都是我的收獲。通過(guò)一學(xué)期的教學(xué)，同學(xué)的整體素養(yǎng)得到了一些提高。我決心不斷的探究，不斷地提高自己的管理力量，在今后多加強(qiáng)理論和實(shí)踐的結(jié)合，在理論中實(shí)踐，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，信任在今后，我對(duì)新課程的理解肯定會(huì)提高到一個(gè)新的境界。 經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期學(xué)習(xí)，同學(xué)們的行為習(xí)慣都有很好的轉(zhuǎn)變，能遵守學(xué)校的規(guī) 章制度，關(guān)心別人，拾到東西上交學(xué)校，并有初步的自理力量。不僅能自己熟悉到該如何做，當(dāng)

5、別人出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)，也能準(zhǔn)時(shí)訂正別人，班上的好人好事不斷出現(xiàn)。 品德與生活教學(xué)總結(jié)2 本學(xué)期我連續(xù)擔(dān)當(dāng)一班級(jí)品德與生活課的教學(xué)工作，教學(xué)中，我結(jié)合一班級(jí)同學(xué)的心理和年齡特點(diǎn)，以及實(shí)際學(xué)情，扎扎實(shí)實(shí)抓教學(xué)，認(rèn)仔細(xì)真做工作。在工作中只有不斷反思、總結(jié)才能有助于今后的教學(xué)工作的提高，為此，我對(duì)本學(xué)期的品德與生活的教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié)如下： 在教學(xué)中把思品與生活課的教學(xué)同同學(xué)日常生活緊密聯(lián)系起來(lái)，關(guān)心同學(xué)把握正確的是非評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，懂得何謂善、惡、美、丑，提高他們養(yǎng)成良好道德行為習(xí)慣的自覺(jué)性和平安意識(shí)，形成健康的人格和良好的心理，生理素養(yǎng)。 本學(xué)期的品德與生活的教學(xué)中盡量做到： 1、了解并運(yùn)用簡(jiǎn)潔的健康、平安的生

6、活常識(shí)，能辨別好的和不好的生活習(xí)慣，并開(kāi)頭在生活中有意識(shí)地要求自己。 2、能體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣和自主策劃、自主活動(dòng)的樂(lè)趣；為自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步感到驕傲，對(duì)二班級(jí)的學(xué)習(xí)和生活布滿信念和憧憬之情。 3、愛(ài)惜四周的自然環(huán)境，節(jié)省資源；關(guān)愛(ài)他人，了解常見(jiàn)的職業(yè)，并對(duì)為自己生活服務(wù)的人布滿感謝之情；了解作為學(xué)校生的責(zé)任，并樂(lè)于去擔(dān)當(dāng)。 4、對(duì)四周的動(dòng)植物、自然現(xiàn)象有奇怪心，并能通過(guò)一些簡(jiǎn)潔的假設(shè)和驗(yàn)證進(jìn)行探究；能有創(chuàng)意地利用廢舊材料來(lái)豐富自己的生活和活動(dòng)。 在教學(xué)活動(dòng)的每一個(gè)環(huán)節(jié)我留意把握兒童的實(shí)際狀況，依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的各項(xiàng)規(guī)定制定教學(xué)方案和教案，關(guān)心兒童綻開(kāi)活動(dòng)。兒童的品德和行為習(xí)慣的形成、學(xué)問(wèn)和力量的進(jìn)展

7、、閱歷的積累是一個(gè)連續(xù)的過(guò)程。因此，教學(xué)活動(dòng)中我留意活動(dòng)之間的連續(xù)性，關(guān)心兒童獲得彼此聯(lián)系的、不斷深化的閱歷和體驗(yàn)。在課堂上，關(guān)注言行不良表現(xiàn)的同學(xué)，準(zhǔn)時(shí)調(diào)動(dòng)班級(jí)和老師的力氣關(guān)心他們熟悉錯(cuò)誤，熟悉錯(cuò)誤造成的嚴(yán)峻后果，從而校正自己的言行。平常注意培育他們養(yǎng)成儉樸，文明禮貌，尊老愛(ài)幼，遵紀(jì)遵守法律，愛(ài)護(hù)環(huán)境的道德行為習(xí)慣，個(gè)性心理方面培育同學(xué)形成健康的人格和良好的心理，生理素養(yǎng)。 今后努力的方向： 第一、加強(qiáng)專業(yè)教學(xué)水平。老師的專業(yè)即是老師之本，我將在詳細(xì)的教研活動(dòng)中，在教案編寫(xiě)、課堂教學(xué)、課后反思等方面加強(qiáng)鉆研，不斷提升自己的教研力量、教學(xué)水平，并通過(guò)聽(tīng)課加強(qiáng)相互學(xué)習(xí)，通過(guò)撰寫(xiě)反思、教學(xué)論文等提高自己的專業(yè)水平。讓品德與生活教學(xué)更好玩、有效，更富創(chuàng)新思想，更能促進(jìn)同學(xué)的成長(zhǎng)。 其次、連續(xù)加強(qiáng)品德