大班工作方案

1、大班工作方案大班工作方案1 “一天之際在于晨，一年之際在于春”，在這春暖花開的季節(jié)，我們迎來了20xx年，我們和孩子們一齊又迎來了新的學(xué)期；本學(xué)期是這批孩子在幼兒園的最終一學(xué)期，也是孩子關(guān)鍵的一個學(xué)期。再過幾個月，他們將離開幼兒園這片讓他們快樂、難忘的地方，在學(xué)校的天空里自由飛行。如何使幼兒更好地適應(yīng)學(xué)校的學(xué)習(xí)、生活是我們本學(xué)期的工作重點，所以，加強(qiáng)幼兒的規(guī)章意識，培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣慣、閱讀習(xí)慣和學(xué)習(xí)看法是我們的教學(xué)重點，現(xiàn)依據(jù)本班情景，及本學(xué)期的工作重點擬訂學(xué)期工作方案。 一、幼兒情景分析： 本學(xué)期班級幼兒40名，其中男孩21名，女孩19名。本班幼兒能喜愛大自然，喜愛.活動，樂于交往；能敏捷

2、地做出走、跑、跳、鉆、爬等動作，身體的各部位能協(xié)調(diào)全都；喜愛歌舞、手工、繪畫，能夠大膽地表露自我的感受；同伴之間情愿共享喜悅、相互關(guān)懷。在語言表達(dá)本領(lǐng)方面，經(jīng)過上學(xué)期的多途徑培育，孩子們的語言表達(dá)本領(lǐng)有了很大的提高，但仍有部分性格較為內(nèi)向的幼兒不能連貫地講解并描述、大膽地表達(dá)。以上是優(yōu)勢環(huán)節(jié)分析。 薄弱環(huán)節(jié)分析：遇到困難的事情就退縮，不愿大膽嘗試；任務(wù)意識不強(qiáng)，沒有很強(qiáng)的職責(zé)心；生活上依靠性強(qiáng)，動作拖沓，有等著阿姨或成人幫的現(xiàn)象；上課有個別幼兒留意力不集中，有喜愛講話、插嘴、小動作的現(xiàn)象；幼兒制造力、組織管理本領(lǐng)不夠。部分幼兒還做事拖拉、欠缺職責(zé)意識，收玩具等工作經(jīng)常需要別人提示；部分幼兒在學(xué)

3、習(xí)活動中留意力分散，沒有耐煩；部分幼兒自控力欠佳，喜愛玩危急嬉戲，自我愛護(hù)本領(lǐng)有待加強(qiáng)。 本學(xué)期，我們將依據(jù)他們的詳細(xì)情景，有針對性地制訂班級方案，因材施教，努力培育他們成為一名合格的、受歡迎的學(xué)校生。 二、本學(xué)期工作目標(biāo)： 1、仔細(xì)領(lǐng)悟幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要的精神，以園務(wù)方案為指導(dǎo)思想，更新訓(xùn)練觀念，把素養(yǎng)訓(xùn)練落實到幼兒一日活動中，依據(jù)本班幼兒的實際情景，因地制宜，合理支配幼兒一日活動時間、資料，組織開展教學(xué)活動。 2、進(jìn)一步規(guī)范常規(guī)，加強(qiáng)幼兒自我管理本領(lǐng)和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育。有初步的職責(zé)感及自我愛護(hù)的本領(lǐng)。 3、能進(jìn)取主動的參加各項活動，提高幼兒的合作本領(lǐng)以及解決問題的本領(lǐng)，具有不怕困難的精神

4、。 4、注意孩子活動中大膽表達(dá)的本領(lǐng)，提高語言表達(dá)本領(lǐng)及自信念。 5、訓(xùn)練中面對全體，進(jìn)取為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的生活，學(xué)習(xí)環(huán)境，引導(dǎo)幼兒主動參加活動，加強(qiáng)幼兒閱讀本領(lǐng)的培育，在早期閱讀中培育幼兒良好的閱讀習(xí)慣仔細(xì)做好課題討論。注意對幼兒進(jìn)行藝術(shù)的觀賞與表現(xiàn)本領(lǐng)的訓(xùn)練。為幼兒供應(yīng)真實體驗的機(jī)會，盡量制造條件讓幼兒實際參與探究活動，獵取更多的信息，體驗學(xué)習(xí)的快樂。 6、幫忙幼兒樹立最簡潔的平安防衛(wèi)常識，加強(qiáng)幼兒的自我愛護(hù)意識，把平安、衛(wèi)生、保健貫穿于一日活動中 7、力求各項工作扎實、優(yōu)異，建立有特色的良好班級。 8、增進(jìn)家園溝通，使家園同步進(jìn)展。 三、詳細(xì)措施： （一）仔細(xì)做好保育工作，規(guī)范幼兒午睡午餐

5、等常規(guī)。 合理支配幼兒一日生活，提高保育質(zhì)量。 1、在一日生活中向幼兒介紹、滲透各種保健學(xué)問，讓孩子構(gòu)成初步的自我保健意識，幫忙幼兒養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣。 3、提高生活自理本領(lǐng)，構(gòu)成良好的生活習(xí)慣。開展優(yōu)秀小組長、誰的小手巧等活動，為幼兒供應(yīng)熬煉機(jī)會，提高其生活自理本領(lǐng)。 4、對幼兒進(jìn)行平安訓(xùn)練，培育平安意識。 5、加強(qiáng)午餐的管理工作，培育良好的進(jìn)餐習(xí)慣，做到開心進(jìn)餐，吃完分內(nèi)飯菜、點心。 6、做好午睡的管理工作，留意培育孩子的正確睡姿，堅持室內(nèi)空氣的流通。 （二）學(xué)習(xí)方面。 1、經(jīng)過開展“比一比，誰能坐端正”、“我的作業(yè)最干凈”、“最愛動腦的好寶寶”等競賽活動，培育幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，經(jīng)過

6、開展“跳繩、拍球競賽”、“詞匯競賽”、“講故事競賽”等多種活動，激發(fā)幼兒進(jìn)取向上的良好情感。 2、開展“預(yù)備上學(xué)?！?、“參觀學(xué)校”、“學(xué)做學(xué)校生”、“上學(xué)的小書包”、“畢業(yè)詩”等活動，增加幼兒的入學(xué)意識，激發(fā)幼兒的上學(xué)愿望，使幼兒的學(xué)問、技能得到提升，為其順當(dāng)入學(xué)，成為合格的學(xué)校生奠定基礎(chǔ)。 3、注意環(huán)境創(chuàng)設(shè)的創(chuàng)新。盡量使主題墻的資料新奇，且具有美感和真實感，環(huán)境布置讓幼兒參加進(jìn)來，讓幼兒成為環(huán)境布置的仆人，讓環(huán)境與幼兒對話。創(chuàng)設(shè)與主題訓(xùn)練相適應(yīng)的區(qū)域，并隨著主題的深化而變換區(qū)域材料。充分敬重幼兒的自主性，老師只是幼兒的支持者、合。 （三）如何有效利用幼兒自由活動時間 A、投放可供幼兒操作的材

7、料 本學(xué)期一開頭，打算在班級的各個角落投放可供幼兒操作的材料。如：挑花繩的線，扭扭棒，穿線板等等。這些材料既簡便的又能夠進(jìn)展幼兒的動手本領(lǐng)。這樣也避開孩子們一到自由時間就像“放羊式”一樣，處處亂跑。 B、幼兒明確自由活動時間。 早晨來園時，有些早來的幼兒能夠自由拿擺放在教室四周的材料，避開幼兒無所事事。吃完點心也是自由活動的時間，在這段時間，先吃完的幼兒能夠拿自我的玩具，也能夠拿投放在教室里的材料。兩節(jié)課之間的休息，在這段時間，孩子們就不用把玩具拿出來了，能夠和旁邊小伴侶聊談天或者拿四周的材料操作。吃完午飯這段時間，是一天中幼兒最長的自由活動時間，這時，先吃完的幼兒則能夠拿出自我的玩具，沒帶玩

8、具的小伴侶能夠玩投放在教室里的材料。 C、準(zhǔn)時替換操作材料 對于操作材料，我們也采納一月一換制。由于每次都讓幼兒玩相同的，到時確定又會回到原先的樣貌，沒有人情愿去玩。所以對于這一現(xiàn)象，我們準(zhǔn)時更換操作材料，讓幼兒更加有效地利用自由活動的時間。 （四）在早期閱讀中培育幼兒良好的閱讀習(xí)慣仔細(xì)做好課題討論。 A、供應(yīng)良好的閱讀環(huán)境 要加強(qiáng)幼兒的閱讀習(xí)慣，首先就是要創(chuàng)設(shè)閱讀區(qū)。為孩子們選擇寧靜的，舒適的地方。投放幼兒喜愛的圖書，并依據(jù)幼兒愛好的不斷改變而進(jìn)行圖書的替換。如：若幼兒這一陣子對于動植物非常的感愛好，則投放相關(guān)的圖書供幼兒閱讀。在閱讀時也能夠適當(dāng)放些輕音樂或者相關(guān)資料的錄音磁帶，讓幼兒能沉醉

9、在閱讀的海洋里，讓孩子們越來越喜愛閱讀。 B、制定規(guī)章，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣 雖然大班幼兒對于閱讀區(qū)早已不生疏，并且也明白做任何事都是要堅持的?？墒蔷烤故呛⒆樱詧猿中院妥钥乇绢I(lǐng)還是有待提高的，而制定相宜的閱讀規(guī)章，是養(yǎng)成幼兒良好閱讀習(xí)慣的重中之重。我們制定的規(guī)章是依據(jù)本班幼兒閱讀的環(huán)境所提出。如：在幼兒拿書放書的時候，提示幼兒輕拿輕放，看書時也要一頁一頁輕輕地翻。看完一本書要記住在哪里拿的就放回哪里去?？磿惨獝巯?，不在書上亂涂亂畫。 C、引導(dǎo)幼兒正確的閱讀 幼兒的閱讀主要是靠他們的愛好而定，他們過多關(guān)注的也只是畫面。對于自我感愛好的畫面就多看幾眼，而對于自我沒愛好的則一翻而過。整本書下來

10、，從看到看完，問孩子們看懂什么，一樣都說不出來。針對這種情景，要先教幼兒熟悉圖畫書，一頁一頁熟悉，讓他們明白，并不是只要看自我感愛好的就行了，而是要有挨次地閱讀。而在觀看畫面的時候，也是有講究的?？粗岸鄴伣o幼兒問題，讓幼兒能夠帶著問題去閱讀。漸漸地請幼兒自我去猜想畫面講的是什么，讓幼兒自我設(shè)想問題。使幼兒的閱讀習(xí)慣更上一層樓！ 四、仔細(xì)做好訓(xùn)練教學(xué)工作 1、本學(xué)期是幼兒在幼兒園學(xué)習(xí)、生活的最終一個學(xué)期，孩子們即將踏入學(xué)校校門，成為一名完榮的學(xué)校生。與“幼小連接”，開展一些活動。如：真真實切走進(jìn)學(xué)校，傾聽學(xué)校生是如何上課，激發(fā)幼兒上學(xué)校的欲望。為進(jìn)學(xué)校打下堅實的基礎(chǔ)。 2、創(chuàng)設(shè)寬松、和諧、友愛

11、的環(huán)境，開展豐富多彩的活動，使幼兒健康快樂地成長。 3、豐富嬉戲區(qū)角，投放各種可操作的材料賜予幼兒充分操作探究的機(jī)會，促進(jìn)幼兒全面進(jìn)展。 4、協(xié)作每個主題活動，與幼兒一齊布置主題墻，讓幼兒在操作、探究中體驗合作、共享的快樂。 5、仔細(xì)做好自然角的觀看記錄，在觀看過程中激發(fā)幼兒對動植物感愛好，并引導(dǎo)幼兒對動植物進(jìn)行成長記錄。 6、身體方面：（1）經(jīng)過體育熬煉、疾病預(yù)防增加幼兒體質(zhì)，使他們能夠身心健康地邁入學(xué)校；（2）為了讓幼兒能夠較快地從幼兒園過渡到學(xué)校生生活，我們將實行適當(dāng)延長幼兒學(xué)習(xí)時間、削減嬉戲時間等。（3）在日?；顒又信嘤變赫_的讀書、寫字、握筆姿態(tài)，同時，讓幼兒懂得愛護(hù)好自我的眼睛及

12、各種感覺器官。（4）注意平安方面訓(xùn)練，讓幼兒懂得并遵守交通規(guī)章，學(xué)會看紅、綠燈，走人行道；有困難找警察，記住各種急救電話；明白不能玩水、玩火，玩電。 7、獨(dú)立生活本領(lǐng)方面：（1）經(jīng)過談話、故事、.實踐培育幼兒的獨(dú)立意識，增加獨(dú)立解決問題的本領(lǐng)。讓幼兒感知到，即將成為一名學(xué)校生了，生活、學(xué)習(xí)不能完全依靠父母和老師，要學(xué)會自我的事自我做，遇到問題和困難自我要想方法解快。（2）培育幼兒的時間觀念，在學(xué)習(xí)生活中，要學(xué)會自我觀看、自我體驗、自我監(jiān)督、自我批判、自我評價和自我掌握等，讓他們懂得什么時候應(yīng)當(dāng)做什么事并必需做好；什么時候不該做事并掌握自我的愿望和行為。 8、學(xué)習(xí)方面：（1）培育孩子學(xué)習(xí)方面的動

13、手操作本領(lǐng)：本學(xué)期，結(jié)合主題仿照學(xué)校要求讓幼兒學(xué)習(xí)有關(guān)的常規(guī)學(xué)問：學(xué)習(xí)整理自我的書包、鉛筆盒，愛惜并看管好自我的物品，學(xué)會用法剪刀、鉛筆刀、橡皮、刨鉛筆和其它學(xué)習(xí)工具。 （2）培育孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：首先，讓幼兒養(yǎng)成遵守作息時間的習(xí)慣，如：不遲到早退、不任憑請假等；其次，在教學(xué)活動中讓幼兒養(yǎng)成愛想、愛問和仔細(xì)回答問題、留意傾聽的習(xí)慣；再有，培育幼兒正確地握筆寫字、看書、讀書的習(xí)慣；還有，經(jīng)過適當(dāng)?shù)牟贾米鳂I(yè)培育幼兒的任務(wù)意識，嬉戲、活動中加強(qiáng)幼兒規(guī)章意識的培育。 （3）學(xué)問閱歷的積累： A前閱讀、前書寫的滲透：為幼兒創(chuàng)設(shè)一個良好的閱讀、書寫環(huán)境；如：將活動室的物品都注上漢字、活動室環(huán)境布置圖文結(jié)

14、合、以語言區(qū)為重點細(xì)心設(shè)計制作有關(guān)讀寫方面材料供幼兒操作，同時在各區(qū)域中進(jìn)行滲透、同時，讓幼兒熟識漢語拼音，明白拼音是一種正確認(rèn)讀漢字的工具和基礎(chǔ)；堅持開展餐前的認(rèn)讀識字活動等。為幼兒閱讀、書寫供應(yīng)條件。 B數(shù)學(xué)方面的滲透：經(jīng)過每次的數(shù)學(xué)活動、數(shù)學(xué)區(qū)工作對幼兒進(jìn)行分類、統(tǒng)計、簡潔運(yùn)算、自編應(yīng)用題的培育，提高幼兒的規(guī)律思維本領(lǐng)。在日常活動中引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用數(shù)學(xué)閱歷解決問題，提高幼兒獨(dú)立思索問題的本領(lǐng)。 五、班級活動創(chuàng)新 一個班級的活力，就在于它所開展的活動是否貼合幼兒的進(jìn)展，是否有新意，是否有創(chuàng)意。本學(xué)期，我們在開展各項活動時，將注意創(chuàng)新 環(huán)境是孩子的第三位老師，漂亮的環(huán)境不再是一成不變，而是在

15、不斷更新、不斷豐富。在我班的主題墻面上，將依據(jù)每個主題資料，準(zhǔn)時更換，準(zhǔn)時展現(xiàn)幼兒的作品。將依據(jù)幼兒的年齡特點，創(chuàng)設(shè)良好的心理環(huán)境，讓孩子們在大一班這個大團(tuán)體里，開心地生活，健康地成長，和諧地進(jìn)展。 注意家長工作的創(chuàng)新：本學(xué)期我們將連續(xù)辦好“家園聯(lián)系專欄”和“家校路路通”，不斷增設(shè)新的欄目，不斷豐富版面資料和班級網(wǎng)頁，抒發(fā)感想，暢所欲言。 六、衛(wèi)生保健工作 1、協(xié)作保健老師，檢查幼兒是否攜帶危急品入園，從而加強(qiáng)幼兒的自我愛護(hù)本領(lǐng)。讓幼兒在一個真正平安的環(huán)境中學(xué)習(xí)生活。 2、加強(qiáng)幼兒的生活自理本領(lǐng)和衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成，采納正面訓(xùn)練：午睡后能自我整理床鋪，被子折疊排放整齊；能開心的用餐，做到用餐不大聲

16、說話，不鋪張糧食等。提高生活自理本領(lǐng)，構(gòu)成良好的生活習(xí)慣。 3、加強(qiáng)午睡巡察，管理。訂正孩子錯誤的睡姿，并保證室內(nèi)空氣的流通。 4、合理支配幼兒戶外活動的時間和資料，保證幼兒每一天有2小時以上的戶外活動時間。 5、定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具，并做好相關(guān)登記。 6、關(guān)注幼兒午餐，培育幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣。 7、嚴(yán)格執(zhí)行接送制度。提示家長憑借人卡接人，接送卡丟失的應(yīng)做好接人登記，并準(zhǔn)時補(bǔ)辦接送卡，謹(jǐn)防幼兒丟失。 超越自我，展現(xiàn)精華，這是我們大一班全體師生新學(xué)期的共同目標(biāo)，在以后的工作中，我們將以更加獨(dú)特的魅力，展此刻大家的面前。 總之，我們期望本學(xué)期的工作能給孩子能留下對幼兒園的完善回憶，我

17、們將以進(jìn)取的心態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)，為先進(jìn)班級而努力！ 大班工作方案2 經(jīng)過了一個寒假，孩子們又重新回到幼兒園。幼兒從大班上學(xué)期到大班下學(xué)期，不僅僅個頭長高了，各方面的本領(lǐng)也有了不一樣水平的提高。本班幼兒經(jīng)過幼兒園兩年多的學(xué)習(xí)，已初步養(yǎng)成了很多良好的生活習(xí)慣，并且還具備了初步的獨(dú)立生活本領(lǐng)和敬重老師、團(tuán)結(jié)同學(xué)，老實大方等各種禮貌行為，也有了相當(dāng)?shù)拿鞅媸欠堑谋绢I(lǐng)。為了更好地訓(xùn)練、培育幼兒，使他們的身心得到更加更加全面的進(jìn)展。針對本年段幼兒實際情景及部分幼兒存在的不足之處，我們將連續(xù)注意幼兒良好的行為習(xí)慣、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育，現(xiàn)將本學(xué)期工作方案擬定如下： 一、日常生活習(xí)慣方面 1、學(xué)會清理個人衛(wèi)生

18、，并堅持儀表干凈、大方。 2、小伴侶之間應(yīng)當(dāng)團(tuán)結(jié)友愛、相互謙讓、禮貌待人，不無事生非。 3、遇到事情應(yīng)多用腦子想一想，還要去試一試，盡量自我想方法解決。 4、進(jìn)一步提高幼兒明辨是非的本領(lǐng)。 二、訓(xùn)練留意全面進(jìn)展，面對全體幼兒，留意個別差異，不對任何一個孩子存在偏見 每一個孩子都期望得到老師的表揚(yáng)，所以老師不能吝嗇自我的表揚(yáng)，哪怕是一句小小的夸獎也能讓孩子興奮上一成天?？墒羌偃绾⒆臃噶瞬恍袕浹a(bǔ)的錯誤時，老師就應(yīng)當(dāng)視情景賜予相應(yīng)的懲處，以此來讓幼兒明確什么事情能做，什么事情不能做，為他們的將來打基礎(chǔ)。老師在對幼兒進(jìn)行訓(xùn)練時，必需留意體、智、德、美全面進(jìn)展，絕不能把早期訓(xùn)練片面地理解為智育。 以上幾

19、方面是相互聯(lián)系、相互滲透、相互促進(jìn)的，不行偏廢，我們對幼兒的訓(xùn)練應(yīng)綜合討論到各個方面。本班有個別幼兒他們的自制本領(lǐng)較差，上課經(jīng)常不能用心聽講，課后也經(jīng)常無事生非，是些使老師頭疼的孩子。為了轉(zhuǎn)變這些，首先要做好幼兒的思想工作，使幼兒了解幼兒園各項活動的重要性，然后用法觀看法、嬉戲法等不斷激發(fā)幼兒的愛好，使其進(jìn)取主動地參與各項活動。我們對孩子既要關(guān)懷愛惜，也要嚴(yán)格要求，但愛和嚴(yán)都要適可而止。 本學(xué)期本班幼兒34名；老生27名；新生7名?？偟膩砜矗河變涸谏钭岳肀绢I(lǐng)、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面都有了較大提高，非常是在體能、語言表達(dá)、.交往、規(guī)律思維本領(lǐng)方面表現(xiàn)較為突出?？墒前嗉売變河捎谀挲g相差較大，男女比率不勻稱

20、，造成了幼兒間本領(lǐng)相差較大、班級常規(guī)有待連續(xù)培育的局面。鑒于以上不足，本學(xué)期，我們把幼兒入學(xué)預(yù)備工作做為本學(xué)期的工作重點，加強(qiáng)幼兒前閱讀、前書寫的練習(xí)，將學(xué)前的預(yù)備工作與主題探究活動、各學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來，為幼兒進(jìn)入學(xué)前班打好基礎(chǔ)。 1、加強(qiáng)幼兒學(xué)習(xí)與平安方面的學(xué)問 （1）在日?；顒又信嘤變赫_的讀書、寫字、握筆姿態(tài)，同時，讓幼兒懂得愛護(hù)好自我的眼睛及各種感覺器官。 （2）注意平安方面訓(xùn)練，讓幼兒懂得并遵守交通規(guī)章，學(xué)會看紅、綠燈，走人行道；有困難找警察，記住各種急救電話；明白不能玩水、玩火，玩電。 2、培育幼兒獨(dú)立生活本領(lǐng)。 3、學(xué)習(xí)方面的預(yù)備： （1）培育孩子學(xué)習(xí)方面的動手操作本領(lǐng)：本

21、學(xué)期，結(jié)合主題模擬學(xué)校要求讓幼兒學(xué)習(xí)有關(guān)的常規(guī)學(xué)問：學(xué)習(xí)整理自我的書包、愛惜并看管好自我的物品，學(xué)會用法剪刀、鉛筆刀、橡皮、和其它學(xué)習(xí)工具。 （2）培育孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：首先，請家長協(xié)作幼兒園，讓幼兒養(yǎng)成遵守作息時間的習(xí)慣，如：不遲到早退、不任憑請假等。 其次，在教學(xué)活動中讓幼兒養(yǎng)成愛想、愛問和仔細(xì)回答問題、注意傾聽的習(xí)慣；再有，培育幼兒正確地握筆寫字、看書、讀書的習(xí)慣；還有，經(jīng)過適當(dāng)?shù)牟贾米鳂I(yè)培育幼兒的任務(wù)意識，嬉戲、活動中加強(qiáng)幼兒規(guī)章意識的培育。 三、班級日常工作 （1）本學(xué)期，我們將連續(xù)依據(jù)幼兒的意愿進(jìn)行主題活動，并準(zhǔn)時抓住幼兒的愛好點，為下一步的活動供應(yīng)依據(jù)。主題的展現(xiàn)、活動設(shè)計、材

22、料調(diào)整要適合大班幼兒的特點，更多的體現(xiàn)幼兒的參加性和主體地位，培育幼兒的主動性學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)。 （2）在顯現(xiàn)班級訓(xùn)練教學(xué)特色的同時，搞好區(qū)角的設(shè)置和開展好區(qū)角活動保證幼兒主動性.進(jìn)取性.制造性充分地發(fā)揮。 四、衛(wèi)生保健工作 （1）做好衛(wèi)生消毒工作，防止傳染病流行。 （2）對幼兒進(jìn)行平安訓(xùn)練，把握一些基本的平安常識，避開出現(xiàn)平安事故。 （3）做好日常保健工作，保證幼兒健康成長，加強(qiáng)對個別體弱易病的幼兒的照看。 五、家長工作 （1）開學(xué)初召開家長會，向家長介紹班務(wù)工作方案，取得家長對班級工作的理解和支持。 （2）加強(qiáng)平常電話聯(lián)系，取得家園訓(xùn)練的全都性。 （3）要求家長協(xié)作老師，讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)

23、習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣。 老師團(tuán)隊合作及專業(yè)成長： 經(jīng)過上學(xué)期的合作，我班已初步構(gòu)成良好的團(tuán)隊學(xué)習(xí)、合作的氛圍，在本學(xué)期我們將連續(xù)這種好的團(tuán)隊精神，在工作學(xué)習(xí)中相互學(xué)習(xí)、準(zhǔn)時反思，在專業(yè)方面，進(jìn)一步加強(qiáng)老師的音樂素養(yǎng)，不斷創(chuàng)新，努力做到超越自我。 大班工作方案3 一、教材分析 這個學(xué)期的教材是延邊人民出版社出版，數(shù)學(xué)教材支配了34節(jié)課，教材著重培育幼兒思索、動腦筋的好習(xí)慣和生活中的數(shù)學(xué)常識。如：10以內(nèi)的分成組合、比較大小、10以內(nèi)的加減法、時間的變換、幾何圖形等，教材從多方面開發(fā)幼兒的智力，發(fā)散幼兒的思維，培育幼兒多動腦思索，關(guān)心幼兒養(yǎng)成良好的思維方式和學(xué)習(xí)習(xí)慣。 二、教學(xué)目標(biāo) 1、使幼兒運(yùn)用觀看

24、、比較、對比等數(shù)學(xué)方式學(xué)習(xí)類包含關(guān)系。 2、關(guān)心幼兒初步把握10以內(nèi)數(shù)的加減和分成。 3、指導(dǎo)幼兒熟悉生活中的加減法，進(jìn)一步熟悉時間，并知道怎么在生活中運(yùn)用時間的變換。 4、讓幼兒初步了解、熟悉幾何立體圖，讓數(shù)學(xué)與生活聯(lián)系起來，激發(fā)幼兒的求知欲。 5、關(guān)心幼兒養(yǎng)成良好的思維方式，學(xué)習(xí)習(xí)慣和作業(yè)習(xí)慣。 6、進(jìn)一步提高幼兒的操作力量、觀看力量、規(guī)律思維力量和語言表達(dá)力量以及書寫力量。 大班工作方案4 本學(xué)期，我們大班教研組以園務(wù)精神為指導(dǎo)，結(jié)合上海市優(yōu)秀教研組評價指標(biāo)，通過觀摩半日活動組織與實踐定期研討課題和溝通訓(xùn)練教學(xué)案例閱歷等形式, 引導(dǎo)老師在學(xué)習(xí)與反思的實踐中，不斷摸索、梳理和積累訓(xùn)練閱歷，

25、從而提高老師的訓(xùn)練教學(xué)水平，推動教研組整體的教研水平。下面將從以下幾方面進(jìn)行總結(jié)： 一、常規(guī)建設(shè)： 通過實踐觀摩、反思、研討等形式，增加老師如何有效組織和開展各環(huán)節(jié)的意識，從而提高不同層次老師組織半日活動的時效性。 1、活學(xué)活用，不斷提高不同層面老師的專業(yè)化素養(yǎng) 作為幼兒老師應(yīng)當(dāng)是全能無所不會。由于我們組大部分老師是非師范類專業(yè)，老師們在技能技巧方面有肯定的落差，因此，我們圍繞每月主題內(nèi)容在月頭制定相應(yīng)的活動內(nèi)容（美術(shù)、音樂等），連續(xù)采納一對一的互助形式，針對力量弱的年輕老師，以級組骨干力氣手把手地教她。例如：鳳鳳和YY老師比較年輕，彈唱技能較薄弱。期初時，兩位老師連歌曲都不能完整的彈下來。于

26、是我們就請骨干老師帶教她們，我們首先制定每周五為固定時間，從了解歌曲的性質(zhì)，到指導(dǎo)老師彈，她們唱，最終在熟識曲調(diào)的基礎(chǔ)上，讓她們?nèi)ゾ毩?xí)。當(dāng)她們給指導(dǎo)老師看過后，滿足了才讓她們帶到自己的實踐課中。這次，當(dāng)顧老師表揚(yáng)風(fēng)風(fēng)時，她像孩子一樣笑得可甜啦！為了讓年輕老師學(xué)以致用，我們遵循“陶行知先生”的理念“活學(xué)活用”。因此，每班兩位老師做到每周輪換一次開展技能技巧的實踐活動。此外，我們還開展聽評活動，在這過程中，既增加老師的執(zhí)教力量，又關(guān)心老師提升反思力量?？梢?，團(tuán)隊合力能使大家取長補(bǔ)短，共同學(xué)習(xí)，共同提高。 2、理論聯(lián)系實際，了解大班幼兒特點 為了提高老師的自身素養(yǎng)，我們組織老師進(jìn)行了課程指南的理論學(xué)

27、習(xí)，在學(xué)習(xí)的過程中，我們針對大班孩子的年齡特點，依據(jù)生活、學(xué)習(xí)、運(yùn)動和嬉戲四大課程，組織老師進(jìn)行互動式的學(xué)習(xí)。如：學(xué)習(xí)中哪些內(nèi)容和要求是針對大班孩子的，哪些運(yùn)動的材料和玩法是 適合大班孩子的。在大家爭論商議下，最終達(dá)成全都的內(nèi)容作為大班孩子必需要達(dá)到的。此外，為了讓理論的學(xué)問融入于自身的訓(xùn)練實踐中，每周建議老師們自主學(xué)習(xí)后寫一篇自我反思，從而提高自身的修養(yǎng)。 此外，組長還深化走進(jìn)班級進(jìn)行實地觀摩半日活動，針對每位老師的實際狀況和現(xiàn)狀進(jìn)行了分析和指導(dǎo)，同時對于級組老師的優(yōu)勢狀況進(jìn)行了確定，對于困惑進(jìn)行了指導(dǎo)，對于不足提出了建議，讓每位老師都能了解自我，更好的進(jìn)行幼教工作。 從中可見，有了團(tuán)隊的合

28、力，理論的學(xué)習(xí)和實踐的評價，才能讓老師們了解大班的特點，了解自身在半日活動中的問題，進(jìn)行不斷修改和調(diào)整 二、教研管理 目標(biāo)：加強(qiáng)教研專題的實踐和討論，做好專題的過程管理，立足“實”、追求“真”、進(jìn)展“研”，不斷提高老師的反思和梳理力量。 1、商討區(qū)域，設(shè)置層次 每當(dāng)新主題即將開展前，我們就利用教研組的時間，聚在一起，大家針對自己班級將要投放的區(qū)域內(nèi)容和材料的層次性進(jìn)行溝通和溝通。例如：主題我是中國人中有一個區(qū)角活動：去旅游。在介紹這個區(qū)域時，老師只投放景點卡片、名稱及門票讓孩子通過對門票上數(shù)字的相加，去找相應(yīng)的旅游景點進(jìn)行游玩。聽完介紹后，老師們紛紛提出自己的觀點，給大一班的老師們提出了許多建

29、設(shè)性的珍貴看法。接著，在老師們的建議下，大一班兩位老師的實踐操作下，孩子個別化的操作得到了很好的效果。 2、組織研討，梳理閱歷 教研組長組織大家研討，能有效發(fā)揮老師討論共同體的作用，可以使執(zhí)教者在執(zhí)教過程中遇到的困難以及自己不知旁觀者清等問題都需要運(yùn)用集體才智才能解決。例如：大二班的區(qū)域嬉戲：破譯電話號碼，當(dāng)時自己班的兩位老師依據(jù)自己班孩子的狀況把材料分層了三個層次：（即第一層：點數(shù)加減運(yùn)算，以箭頭表示挨次方向；第 二層：十以內(nèi)加減法第三層：十以內(nèi)混合加減法（連加或連減），在大家相互溝通的過程中，我們建議性把難易分成四層，第一層圓點的加或減，其次次兩個數(shù)加法（加法比減法簡潔），第三層兩個數(shù)的加

30、或減，第四層混合加減。每道題目都用格子圈起來，第一其次層的題目分別標(biāo)上序號，便于幼兒熟悉箭頭。2、把板做大，題卡與景點連在一起，下面留白，讓孩子們操作完題目后把答題卡貼在板上，便于幼兒操作、檢驗。3、制作電話查詢本，便于幼兒操作后比對、檢驗。最終，我們共同梳理出了三個閱歷：1、依據(jù)不同孩子的愛好點與認(rèn)知力量材料投放體現(xiàn)層次性與準(zhǔn)時的調(diào)整性。2、材料投放的層次性：可從孩子的閱歷、材料的操作上進(jìn)行思索，同時可運(yùn)用示意性的符號提示孩子。內(nèi)容要同一層面的，圍繞本區(qū)角的目標(biāo)進(jìn)行。（心中有大目標(biāo)，操作小目標(biāo)有層次）3、材料投放要具有規(guī)范性和可操作性。讓孩子一目了然便于自己和同伴進(jìn)行驗證。 可見，老師通過研

31、討、觀摩與評析活動使每位老師受益。在“一課三研”活動中，讓大家形成了一個共同學(xué)習(xí)與討論的集體，同時不斷地通過階段性的總結(jié)與反思，削減了年輕老師訓(xùn)練的盲目性，增加了有效性。關(guān)心老師更好地用法新教材和理解了教材訓(xùn)練思想。 三、師德管理 為了能保障孩子的平安和服務(wù)于孩子和家長，園長李老師為每班配備了二位老師和一位生活老師。由于生活老師以前老師和孩子都稱為叫“阿姨”，現(xiàn)在為了能讓孩子們和家長了解她們的辛苦，能敬重她們，我們請孩子、家長一起叫她們“老師”可見，師德訓(xùn)練已漸漸的延長到我們的孩子身上。同時，我們每班還依據(jù)自己班級的狀況，與生活老師共同商議制定了一些一日活動中所進(jìn)行的事項。當(dāng)生活老師有困難時，

32、大家一起來幫忙。例如:大三班的生活老師病了，她們班的黃老師和徐老師挑起了生活老師的工作，此時，大二班和大一班的生活老師以及其他老師也都共同來關(guān)心她們，讓她們感受到大家庭的暖和。同時，老師們通過一篇篇的案例樹立了師德演講稿，進(jìn)行朗誦?？梢姡瑤煹掠谰迷诶蠋焸兊男闹?。 四、實踐與反思 “反思-實踐”是老師討論的關(guān)鍵，老師討論和理論討論工作不同，其目的是為了改進(jìn)訓(xùn)練工作，我們的討論是為了訓(xùn)練的討論，詳細(xì)來說，老師進(jìn)行“反思-實踐”是為了促進(jìn)老師對其行為的理解，使訓(xùn)練活動更趨于專業(yè)化，更好的促進(jìn)幼兒進(jìn)展。同時在這一過程中，老師也獲得提高和成長，這也是我們在學(xué)習(xí)新課程中真真實切感受到的。本學(xué)期，在這一原則

33、的指導(dǎo)下，我們組的6位老師圍繞家教案例、教學(xué)閱歷案例等方面撰寫了具有肯定質(zhì)量的文章紛紛向市、區(qū)征文活動中心投稿，都獲得了不同的等第獎。同時，骨干老師顏老師和晶晶老師能勇于擔(dān)當(dāng)兒歌教學(xué)活動供大家梳理閱讀與兒歌的融的閱歷?？梢?，組員都特別注意對自身訓(xùn)練行為的實踐與反思。 由此得出結(jié)論：反思-實踐-實踐的改進(jìn)-進(jìn)步的反思就是這個不斷循環(huán)、螺旋式的上升過程中，從中老師獲得了成長，訓(xùn)練實踐得以改進(jìn)。 此外，我們在記錄留下痕跡的同時，還開展了豐富多彩的主題活動。如：慶“老師節(jié)”活動;“學(xué)做解放軍”慶國慶活動，“慶圣誕”家園親子建構(gòu)和親自賀卡創(chuàng)意競賽等活動。 四、問題與思索 回顧過去的工作，我們?nèi)〉昧丝隙ǖ?/p>

34、成果，但我們清晰的熟悉到，還存在一些差距和不足。 1、如何提升年輕老師自主性參加的意識。 2、如何提升老師在組織活動中融合整合的理念。 五、下學(xué)期工作準(zhǔn)備： 提升副手老師自主管理的意識以及組織活動中整合理念的意識。 一份耕耘，一份收獲，每項活動的開展，勝利都離不開我們組內(nèi)每位老師的辛勤付出，在這個布滿挑戰(zhàn)、布滿朝氣、聚滿人氣的新世紀(jì)， 我們將連續(xù)努力，不斷創(chuàng)新。 大班工作方案5 幼兒園大班的工作方案在不知不覺之中，我們又迎來了新的一年，又迎來了長高了、懂事了的孩子們?？粗⒆觽円粡垙埑瘹馀畈男δ?，一雙雙稚氣的眼睛，我們的心中布滿了新的盼望。 新的一年，新的挑戰(zhàn)，本學(xué)期，我們大班的任務(wù)尤為繁重

35、，省一級幼兒園的評估，十年園慶系列活動展現(xiàn)，國際象棋特色園展現(xiàn)月活動，等等這些都需要我們鍥而不舍地努力，但我們有信念完成工作，接受挑戰(zhàn)。本學(xué)期也是我班孩子在白沙嶺幼兒園將要度過的的最終一個學(xué)期。我們將連續(xù)遵循幼兒園“讓入園的孩子歡樂、健康、進(jìn)展”的宗旨制造性的開展各項工作，為孩子們在白沙嶺幼兒園的生活畫上一個精彩的句號。 一、班級狀況分析： 為了節(jié)省訓(xùn)練資源，原有的三個大班合并成現(xiàn)在的兩個大班，原大二班有8人并入本班，另有插班生1人?，F(xiàn)本班共有幼兒36名，其中女生16人，男生20人。經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí)與生活，雖然本班幼兒在語言、數(shù)學(xué)、.、科學(xué)、音樂、體育等方面都有了很大的進(jìn)步，但還存在著一些不足

36、：詳細(xì)表現(xiàn)在以下幾個方面： 一、心情浮燥； 二、整理整理力量差； 三、與人相處、交往力量還有待于提高。 四、還存在著一些不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣?，F(xiàn)針對本班幼兒的特點制定本學(xué)期工作方案： 二、訓(xùn)練教學(xué)工作： （1）重點工作： 本學(xué)期的重點工作為做好幼小連接工作。詳細(xì)從以下兩個方面入手： （一）全面的入學(xué)預(yù)備工作。詳細(xì)包括： *促進(jìn)幼兒身體和動作的進(jìn)展。重視體育活動，防治疾病，留意平安，使幼兒身心健康，并培育幼兒獨(dú)立生活力量，完成力所能及的任務(wù)。 *培育幼兒學(xué)習(xí)的愛好和求知欲。用各種方法和手段激發(fā)幼兒對學(xué)問本身的愛好，有學(xué)習(xí)新學(xué)問的要求和愿望，能從學(xué)習(xí)中得到滿意和開心，產(chǎn)生學(xué)習(xí)的.主動性、主動性。引導(dǎo)幼兒

37、看圖書，培育良好的閱讀習(xí)慣。 *進(jìn)展幼兒的智力。培育幼兒運(yùn)用各種感覺器官觀看事物的力量；培育幼兒的有意留意；進(jìn)展幼兒的思維和語言力量。 *培育幼兒動手操作的力量。學(xué)會用法簡潔的工具、文具，能運(yùn)用材料改裝或制作簡潔的玩具，會作一些科學(xué)小試驗。 *培育幼兒良好的個性品質(zhì)。培育幼兒的責(zé)任感；懂得做任何事情都要努力，有始有終；能與人商議來解決糾紛，在活動中愿意合作、輪番、共享；有肯定的是非觀念和評價同伴行為的力量。 （二）對大班進(jìn)行的特地的入學(xué)預(yù)備工作。詳細(xì)包括： *培育幼兒憧憬入學(xué)校學(xué)習(xí)的感情，激發(fā)良好的入學(xué)動機(jī)和學(xué)習(xí)看法。鼓舞幼兒努力學(xué)習(xí)，激發(fā)幼兒做一名優(yōu)秀學(xué)校生的劇烈愿望，有方案地向幼兒介紹學(xué)校

38、生的學(xué)習(xí)和生活、各種行為規(guī)章等。 *留意進(jìn)展幼兒心理 活動的有意性、穩(wěn)定性，培育幼兒的責(zé)任感。向他們提出一些獨(dú)立完成的學(xué)習(xí)、勞動任務(wù)，學(xué)會集中留意力，能夠堅持完成所擔(dān)當(dāng)?shù)娜蝿?wù)。 *不斷提高幼兒的學(xué)習(xí)力量，特殊重視培育幼兒讀、寫、算的力量。有方案地引導(dǎo)幼兒閱讀，激發(fā)幼兒看書識字的愿望和愛好；注意幼兒正確的書寫姿態(tài)。連續(xù)將讀、寫、算滲透在幼兒的一日生活之中。 *熬煉意志，培育自制力，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。賜予幼兒培育自制力、進(jìn)展獨(dú)立性、加強(qiáng)責(zé)任感的機(jī)會。鼓舞幼兒盡量獨(dú)立完成自己的事情。有方案地養(yǎng)成上課坐姿端正、用心聽講、舉手發(fā)言的習(xí)慣，愛提問、多思索的習(xí)慣；姿態(tài)正確地握筆、拿書、看書、寫字的習(xí)慣；愛

39、惜學(xué)習(xí)用品，保持書籍、作業(yè)干凈的習(xí)慣；仔細(xì)完成學(xué)習(xí)任務(wù)的習(xí)慣和聽信號快速行動、嚴(yán)格遵守作息時間的習(xí)慣等。 常規(guī)工作： *良好的常規(guī)是順當(dāng)開展工作的前提，本學(xué)期，將重視幼兒常規(guī)的培育，真正做到“四個有序”。 *鼓舞幼兒在集風(fēng)光前大膽地表達(dá)自己，制造更多的熬煉機(jī)會，讓幼兒能完整、連貫地進(jìn)行表述。 *建立良好的師生關(guān)系，加強(qiáng)師生間的互動與溝通。關(guān)注每一個孩子，了解他們的需求。 *注意結(jié)構(gòu)性教學(xué)，選擇一些文學(xué)性強(qiáng)的作品對幼兒進(jìn)行訓(xùn)練，進(jìn)展幼兒的口語表達(dá)力量，豐富幼兒的詞匯。 *連續(xù)深化開展主題探究活動，本學(xué)期將會圍繞幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成做一些相對小，針對性強(qiáng)一些的主題活動。關(guān)心幼兒建構(gòu)其學(xué)問，培育幼

40、兒運(yùn)用學(xué)問解決問題的力量。 *完善幼兒個人檔案，科學(xué)、公正、公正地評價幼兒，準(zhǔn)時把握幼兒的學(xué)習(xí)與進(jìn)展?fàn)顩r，發(fā)揮個人檔案的作用。老師依據(jù)檔案準(zhǔn)時調(diào)整改進(jìn)自己的訓(xùn)練教學(xué)。 *指導(dǎo)好值日生的工作，通過值日生的工作，培育幼兒愛勞動的習(xí)慣，并懂得珍惜自己和別人的勞動成果。 *通過各種活動增加幼兒的集體榮譽(yù)感，加強(qiáng)班級的凝聚力。 家長工作： *注意家園聯(lián)系，加強(qiáng)服務(wù)意識，提高服務(wù)質(zhì)量。 *主動、熱忱、主動地向家長宣揚(yáng)本園的辦園理念和本班幼兒的訓(xùn)練任務(wù)。 *通過家園聯(lián)系欄向家長介紹一些有關(guān)的幼兒心理學(xué)、訓(xùn)練學(xué)方面的學(xué)問和育兒經(jīng) 驗文章，盼望給有困惑的家長供應(yīng)一些實際的關(guān)心。 *以電話、約訪、家訪等各種形式與

41、家進(jìn)步行溝通、溝通，針對不同的孩子實行不同的訓(xùn)練方式。 *主動向家長匯報幼兒在園的狀況與表現(xiàn)，發(fā)覺問題準(zhǔn)時與家進(jìn)步行溝通，共同關(guān)心幼兒進(jìn)步。 *鼓舞更多的家長參加班上的助訓(xùn)練活動，通過這種方式讓更多的家長了解我們的訓(xùn)練教學(xué)。 *定期向家長開放半日活動。 *利用各種親子活動促進(jìn)良好的親子關(guān)系。 *對新生進(jìn)行家訪。 四、衛(wèi)生保健工作： *為幼兒供應(yīng)一個平安、舒適、干凈的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。 *加強(qiáng)對幼兒的平安訓(xùn)練，增加幼兒的自我愛護(hù)意識，消退平安隱患，杜絕平安事故的發(fā)生。 *培育幼兒良好的生活習(xí)慣和作息習(xí)慣。包括進(jìn)餐習(xí)慣、用眼習(xí)慣、睡眠習(xí)慣、個人衛(wèi)生習(xí)慣等各方面。 *培育幼兒自理力量，學(xué)會整理、整理、

42、保管好自己的物品。 *培育幼兒愛勞動的習(xí)慣，并懂得珍惜勞動成果。 *訓(xùn)練幼兒能自己照看自己，知道增減衣服。 *關(guān)心部分幼兒度過換牙期的不適。 五、班級人員的協(xié)作： *建構(gòu)學(xué)習(xí)型的班級組織，三位老師要加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)和修練，提高訓(xùn)練理論水平和實際操作力量。 *加強(qiáng)電腦學(xué)問及英語的學(xué)習(xí)，不斷提高電腦操作技能，多運(yùn)用現(xiàn)代化的手段進(jìn)行教學(xué)，提高英語口語水平，把握更多的日常用語。 *提高反思力量，在工作中發(fā)覺問題準(zhǔn)時反思，通過不斷地反思改進(jìn)自己的工作。 *提高保育員的思想水平，樹立正確的兒童觀和訓(xùn)練觀，加強(qiáng)獨(dú)立帶班力量和主動參加教學(xué)的力量。 *加強(qiáng)班級人員間的溝通與溝通，能夠更加默契地開展工作。 在新的一

43、年，本班三位老師將以班為家，主動、主動、制造性地開展工作，以最佳的工作狀態(tài)投入到日益緊急的工作中，爭取順當(dāng)圓滿地完成本學(xué)期的工作。 大班工作方案6 新的一年即將來臨，大班員工將以飽滿的熱忱去面對我們的工作，堅決貫徹執(zhí)行我區(qū)“精細(xì)管理促生產(chǎn)、落實責(zé)任保平安、提高素養(yǎng)創(chuàng)和諧”的精神。自覺加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高業(yè)務(wù)水平，為了保證我區(qū)各生產(chǎn)單元平安、平穩(wěn)運(yùn)行，結(jié)合我區(qū)的實際生產(chǎn)運(yùn)行狀況，特制定作業(yè)七區(qū)大班工作方案。 一、班組工作的管理與開展思路 1、發(fā)揮班組長的帶頭作用，團(tuán)結(jié)班組人員，調(diào)動班組的凝聚力。 2、鞏固班組基礎(chǔ)，嚴(yán)抓細(xì)管，完善班組整體。 3、合理組織、統(tǒng)籌支配，保障全區(qū)平安生產(chǎn)的平穩(wěn)運(yùn)行。 4、

44、敬重員工、關(guān)懷班員。 二、工作的方案與支配 1、班組日常工作 全力協(xié)作區(qū)部、技術(shù)組、平安組、以及其他各組室做好日常工作。解決各生產(chǎn)設(shè)備、設(shè)施在運(yùn)行中存在的問題，提高設(shè)備、設(shè)施利用率、完好率，消退設(shè)備故障和隱患，主動參與“急難險重”和“應(yīng)急搶險”，確保全區(qū)的平安生產(chǎn)運(yùn)行。 2、仔細(xì)完成集氣站和各清管站的檢修任務(wù) 重點在分別器排污管線的清理、總機(jī)關(guān)閥門的保養(yǎng)上，細(xì)致、踏實，削減冬季供氣高峰出現(xiàn)排污管線堵和總機(jī)關(guān)閥門盤根滲漏嚴(yán)峻的問題。提高檢修現(xiàn)場的標(biāo)準(zhǔn)，做到平安警戒到位、消防器材齊全、文明作業(yè)、場地干凈、工具擺放整齊、現(xiàn)場無污染無泄漏。 3、氣井檢修 了解和把握各井口閥門運(yùn)行狀況，對存在問題嚴(yán)峻的

45、閥門進(jìn)行更換，針對往年檢修中存在井口保養(yǎng)維護(hù)不到位的問題，在今年的井口檢修過程中，更要做到仔細(xì)細(xì)致，確保每一個閥門、考克敏捷、好用。完善井場、井房、采氣樹的標(biāo)準(zhǔn)化，對部分井房標(biāo)識不清晰的井重新進(jìn)行標(biāo)識，排解氣井存在的平安隱患。 4、氣井日常巡護(hù) 結(jié)合數(shù)據(jù)遠(yuǎn)傳，巡井人員仔細(xì)記錄氣井運(yùn)行參數(shù)，保證巡井資料齊全精準(zhǔn)，并對井口出現(xiàn)的問題準(zhǔn)時整改。 5、冬天氣井解堵 依據(jù)井堵程度、部位實行不同的方法，準(zhǔn)時有效的解除井堵狀況，提高氣井采氣率，保證全區(qū)冬季運(yùn)行的平穩(wěn)。 6、防洪防汛、冬季防滑 針對夏季的雨季雨水較多，準(zhǔn)時做好防洪防汛，冬天的冰雪路滑，做好甲醇、污水以及其他交通運(yùn)輸?shù)倪\(yùn)輸與護(hù)送工作。提前儲備防

46、洪防汛、防滑的物資、器材。保障全區(qū)全集氣站的正常生產(chǎn)。 7、管線排查 保證管線正常運(yùn)行，防止出現(xiàn)暴露、懸空、違章建筑等不利于管線運(yùn)行狀況發(fā)生，結(jié)合我區(qū)每年管線易出現(xiàn)的問題，每個月支配人員對全區(qū)所轄管線進(jìn)行普查，以便準(zhǔn)時進(jìn)行管線維護(hù)，建立、健全各項原始、基礎(chǔ)資料。 8、汛前排查 有針對性地開展汛前維護(hù)，確保全區(qū)管線在汛期到來時無外露、懸空消退平安隱患。針對汛期進(jìn)站道路易沖垮狀況提前組織大班員工疏通各條進(jìn)站道路排水渠確保站、場、道路、管線平安運(yùn)行。 9、管線標(biāo)記樁排查 仔細(xì)對全區(qū)管線標(biāo)記樁進(jìn)行排查，對缺失、模糊和風(fēng)化嚴(yán)峻的標(biāo)記樁位置地點準(zhǔn)時上報準(zhǔn)時進(jìn)行補(bǔ)加。 10、汛期管線巡護(hù) 汛期加強(qiáng)支線、單井

47、管線巡護(hù)，確保支線24小時、單井管線72小時內(nèi)巡完準(zhǔn)時上報汛情快報，對有平安隱患的部位準(zhǔn)時支配搶險，確保汛期管線的平安平穩(wěn)運(yùn)行。 11、河流穿越管線巡護(hù) 每月加強(qiáng)河流穿越點的巡護(hù)，由其是注醇軟管的穿越點，防止污染事故的發(fā)生，準(zhǔn)時消退污染隱患。 12、加強(qiáng)違章建筑和礦權(quán)愛護(hù)巡查 定期對站場、管線周邊老鄉(xiāng)做好石油自然?氣管線愛護(hù)宣揚(yáng)，做好巡護(hù)工作，發(fā)覺違章建筑，準(zhǔn)時上報并做好勸阻工作。對我區(qū)礦權(quán)愛護(hù)區(qū)域每月定期排查，愛護(hù)好礦區(qū)用法權(quán)。 13、技能培訓(xùn) 仔細(xì)組織班員主動參與區(qū)部組織的各類培訓(xùn)與學(xué)習(xí)，尤其加強(qiáng)檢修前的培訓(xùn)，檢修人員熟知檢修作業(yè)指導(dǎo)書、檢修流程及檢修平安操作留意事項，確保檢修任務(wù)在平安操

48、作的前提下順當(dāng)完成。 14、其他綜合工作 做好其他各類區(qū)部、組室、集氣站素需要的加工、修理、整改、上站頂班等不同的所需工作，精益求精做好大班的全面綜合服務(wù)工作。 總之在今后的工作中我們要加強(qiáng)班組管理工作，充分發(fā)揮綜合大班的技術(shù)優(yōu)勢，弘揚(yáng)吃苦耐勞精神，務(wù)求實效，緊緊抓住“強(qiáng)核心、練內(nèi)功、保生產(chǎn)”的工作方針，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自身力量。不斷提升班組實力，努力為保障全區(qū)平安平穩(wěn)運(yùn)行做出更大貢獻(xiàn)。 大班工作方案7 一、班況分析 本學(xué)期我班共有幼兒xx名，其中有男孩xx名、女孩xx名。孩子們升入了大一班，成為了大哥哥、大姐姐，驕傲感、職責(zé)感、榮譽(yù)感均較強(qiáng)，經(jīng)過了中班一年的學(xué)習(xí)，大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成良好的行

49、為習(xí)慣，對人有禮貌；語言表達(dá)本領(lǐng)、與人交往的本領(lǐng)、生活自理本領(lǐng)以及動手操作本領(lǐng)都有較大的進(jìn)展。但我們也看到存在的一些問題，幼兒對音樂的感受力較弱、幼兒的行為常規(guī)還需加強(qiáng)，幼兒對上學(xué)校的意識還比較薄弱。 針對以上不足的地方，我們將在幼兒的一日活動各環(huán)節(jié)和各科訓(xùn)練教學(xué)中有效滲透了相關(guān)訓(xùn)練，期望經(jīng)過新學(xué)期的努力，讓幼兒各方面的本領(lǐng)都有必需的提高。異樣是讓每一位幼兒在學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣的養(yǎng)成得到進(jìn)展，培育幼兒的動手操作本領(lǐng)和提高綜合素養(yǎng)是這學(xué)期的工作重點。仔細(xì)規(guī)范幼兒的一日常規(guī)，加強(qiáng)紀(jì)律訓(xùn)練，努力做好班級保教工作。進(jìn)一步培育幼兒的自我服務(wù)本領(lǐng)，喜愛幫忙他人；敬重師長和同伴友愛相處的情感，使他們在自我原

50、有基礎(chǔ)上都得到進(jìn)展。 二、保教工作 依據(jù)園務(wù)工作方案，扎扎實實做好保教工作。規(guī)范幼兒的一日活動常規(guī)，增加幼兒體質(zhì)，做好品德訓(xùn)練工作，進(jìn)展幼兒智力，培育正確的美感。促進(jìn)幼兒身心和諧進(jìn)展。 1、保育工作 做好晨檢記錄和保健工作，完整填寫xx觀看情景表。依據(jù)天氣改變準(zhǔn)時提示幼兒增減衣服，定期洗被子、枕套，堅持內(nèi)務(wù)整齊。充分利用戶內(nèi)外體育活動時間，開展各種體育活動，加強(qiáng)體育熬煉，增加體質(zhì)，做好各項平安、保健工作。 不讓幼兒帶擔(dān)心全物品入園；管理好病兒藥品，避開幼兒吃錯藥。教給幼兒一些平安學(xué)問，強(qiáng)化了幼兒的平安意識和自我愛護(hù)本領(lǐng)。不吞食異物，不從高處往下跳，不亂爬高處，不追趕打鬧等等。經(jīng)過講解等多種方式

51、，鼓舞、督促幼兒養(yǎng)成良好的生活常規(guī)。培育良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。訓(xùn)練幼兒留意個人衛(wèi)生，不能把臟東西放入嘴里，以防止病由口入。加強(qiáng)幼兒自理本領(lǐng)的培育，學(xué)習(xí)做一些力所能及的事情，讓幼兒學(xué)習(xí)整理自我的床鋪、書包、擺放鞋子。 杜絕一切擔(dān)心全的隱患（如洗潔精、消毒水、刀和別的尖銳物品必需放在幼兒夠不著的地方）。嚴(yán)格執(zhí)行班級衛(wèi)生消毒工作。每一天、每周必需根據(jù)制度進(jìn)行清潔、消毒工作，每一天加強(qiáng)對幼兒毛巾、口杯、湯勺及餐桌桌布的清洗、消毒工作；各衛(wèi)生死角的清潔；每周對幼兒被褥的紫外線照耀。杜絕細(xì)菌、病毒的流傳。將傳染源拒之我班之外。為孩子營造一個舒適、衛(wèi)生的生活環(huán)境。為幼兒創(chuàng)設(shè)一個清潔舒適、健康平安的生活學(xué)習(xí)環(huán)境

52、。 細(xì)心呵護(hù)幼兒成長。在日常生活中細(xì)心關(guān)愛幼兒，異樣是本領(lǐng)稍弱的孩子。還有個別小便次數(shù)較多，針對此情景我們將更多給他們關(guān)愛，消退他的緊急感。日?；顒又屑?xì)心關(guān)注孩子的精神面貌，發(fā)覺問題準(zhǔn)時處理。留意幼兒良好睡姿的培育，使幼兒能夠健康健壯成長。 2、訓(xùn)練教學(xué)工作 依據(jù)大班幼兒的愛好和進(jìn)展目標(biāo)結(jié)合我們五大領(lǐng)域的教學(xué)資料，制定好每月、每周、每日教學(xué)方案，有方案有目的地組織實施，開展豐富多彩的訓(xùn)練教學(xué)活動，合理利用、整合各方資源。充分發(fā)揮幼兒的主動性。留心每個幼兒身上的閃完點，對他們進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)，對于那些較內(nèi)向、寧靜的幼兒多為他們制造表現(xiàn)的機(jī)會，對他們的提高更應(yīng)準(zhǔn)時表揚(yáng)，增加他們的自信念和榮譽(yù)感。 連

53、續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培育。常規(guī)的好壞挺直影響教學(xué)秩序，從而影響孩子的進(jìn)展。經(jīng)過晨間談話、隨機(jī)談話、離園前談話等，向幼兒講清常規(guī)、要求，并采納多種形式對幼兒進(jìn)行訓(xùn)練，嚴(yán)格檢查常規(guī)執(zhí)行情景，逐步培育幼兒能自覺遵守各項規(guī)章。 重點培育幼兒的閱讀本領(lǐng)、提高幼兒的講解并描述本領(lǐng)。幫忙幼兒把握閱讀的方法，能逐頁翻讀、學(xué)習(xí)用完整的話表達(dá)每一頁的大致資料。訓(xùn)練幼兒講解并描述故事的本領(lǐng)，利用空余時間開展故事競賽活動。 連續(xù)培育幼兒繪畫本領(lǐng)，建立本班特色。經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)培育，幼兒對繪畫已經(jīng)非常感愛好。本學(xué)期我們還將在繪畫的同時增加一些剪貼等技能訓(xùn)練，使我班的手工在學(xué)期末的展現(xiàn)中真正成為班級特色。 結(jié)合節(jié)日開展好各個慶

54、祝主題活動。我們將依據(jù)不一樣的節(jié)日開展豐富多彩的慶祝主題活動和親子活動，進(jìn)取邀請家長參加我們的活動。 三、平安工作 我們始終都要把平安工作放在首要。加強(qiáng)日?；顒又械钠桨补芾?。重視幼兒一日活動中各個環(huán)節(jié)的平安管理工作，如晨間平安檢查、自選活動、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡察，保證幼兒一日活動不脫離老師的視線。在日常活動中穿插平安訓(xùn)練、加強(qiáng)幼兒的平安意識、幫忙幼兒把握一些自我愛護(hù)技能。提高自我的職責(zé)心，細(xì)心排解一切擔(dān)心全因素。我們要讓幼兒在平安的環(huán)境下健康成長。 四、班級管理 1、仔細(xì)制訂好月、周、日方案。嚴(yán)格按方案開展各項活動。幼兒一日活動科學(xué)合理、動靜交替地支配好。談?wù)摷以L中出現(xiàn)的問題點，總結(jié)上一周中的不足之處，并對上周訓(xùn)練資料進(jìn)行反思，同時做好具體地記錄，并預(yù)設(shè)下一周的訓(xùn)練資料，對問題點進(jìn)行準(zhǔn)時改正，保證教學(xué)質(zhì)量。 2、管理好班級財物，每一天檢查后門是否鎖好；不讓班級財物丟失；堅持教室的通風(fēng)及室內(nèi)外環(huán)境的清潔，每一天一小掃每周一大掃定時消毒，堅持教室干凈潔凈。平常留意節(jié)儉用水、用電以免造成不必要的鋪張。 3、對于做錯事情的幼兒，用鼓舞代替責(zé)罰，不對幼兒進(jìn)行體罰，真正做到關(guān)懷每一個孩子。 五、家長工作 1、依據(jù)本班詳細(xì)情景，有針對性地出好家園共育欄目，準(zhǔn)時向家長宣揚(yáng)有關(guān)幼教學(xué)問，讓家長準(zhǔn)時了