學(xué)前班教研組工作方案

1、學(xué)前班教研組工作方案學(xué)前班教研組工作方案1 一、班級(jí)狀況分析： 本班人數(shù)共22名，男生18人，女生4人大部分孩子年齡在6歲左右，在學(xué)習(xí)上本班幼兒都還比較仔細(xì)，特殊是拼音、數(shù)學(xué)、藝術(shù)方面，我們班幼兒都比較感愛(ài)好。與中班相比較各方面的進(jìn)步都比較大。經(jīng)過(guò)老師的仔細(xì)督導(dǎo)和培育,現(xiàn)在我班大部分孩子的生活習(xí)慣有了很大的提高。 二、教學(xué)工作 這學(xué)期老師訓(xùn)練了幼兒閱讀、寫(xiě)字，講故事、算算式等各方面的學(xué)問(wèn)和方法。為了做好幼小連接工作，我們對(duì)孩子進(jìn)行獨(dú)立性的訓(xùn)練：通過(guò)談話、故事、.實(shí)踐培育幼兒的獨(dú)立意識(shí)，增加獨(dú)立解決問(wèn)題的力量，在生活中培育幼兒自己的事情自己做的習(xí)慣;在日常生活中和課堂中，也反復(fù)強(qiáng)調(diào)嚴(yán)格遵守行為規(guī)

2、章，課堂規(guī)章。這些訓(xùn)練都收到了不錯(cuò)的效果，我們老師正為下學(xué)期的學(xué)前訓(xùn)練做更好的鋪墊。我信任這些孩子到了下學(xué)期進(jìn)來(lái)學(xué)習(xí)肯定會(huì)有更大的進(jìn)步。 三、保育工作 我們堅(jiān)持每天消毒以及室內(nèi)通風(fēng)。每天保持地面清潔潔凈以及教室的整齊。每天堅(jiān)持做好晨檢工作。在日常生活中引導(dǎo)幼兒了解自己與集體的關(guān)系，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂(lè)于參與集體活動(dòng)。訓(xùn)練幼兒關(guān)懷集體，關(guān)懷同伴，禮貌待人。對(duì)幼兒進(jìn)行品德訓(xùn)練，使幼兒養(yǎng)成有道德、有才智、有禮貌的好孩子，并同家長(zhǎng)親密聯(lián)系，聽(tīng)取家長(zhǎng)看法，依據(jù)幼兒在家時(shí)的表現(xiàn)，對(duì)幼兒進(jìn)行因材施教，因人施教，同家長(zhǎng)一起訂正幼兒不良的習(xí)慣。做好預(yù)防接種和體檢等工作增加了幼兒體質(zhì)，促進(jìn)了幼兒身體

3、健康成長(zhǎng)。 1、加強(qiáng)了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成訓(xùn)練，加強(qiáng)幼兒各種行為習(xí)慣的培育和訓(xùn)練，使幼兒的生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣在原有基礎(chǔ)上有了肯定的進(jìn)展。 2、強(qiáng)化幼兒健康意識(shí)，保證了幼兒進(jìn)餐時(shí)心情開(kāi)心。注意培育幼兒好的進(jìn)食習(xí)慣，不挑食，不偏食，進(jìn)餐時(shí)不打鬧講話，不掉飯粒。 3、勤為幼兒剪指甲，避開(kāi)抓傷的平安事故發(fā)生。留意觀看幼兒不同的破壞性行為，老師賜予準(zhǔn)時(shí)的制止，并進(jìn)行隨機(jī)訓(xùn)練。 4、加強(qiáng)了幼兒午睡的管理及巡察，保證午睡時(shí)室內(nèi)的空氣質(zhì)量。培育幼兒良好的午睡習(xí)慣，進(jìn)入午睡室后，不吵鬧，盡快入睡，會(huì)整理床鋪，衣服折疊整齊放好。 5、做好預(yù)防接種和體檢等工作增加了幼兒體質(zhì)，促進(jìn)了幼兒身體健康成長(zhǎng)。 6、經(jīng)過(guò)班級(jí)老師

4、的共同協(xié)作，幼兒的身體及健康都得到很好的進(jìn)展。 四、平安工作 平安工作是最重要的工作之一。保障每一個(gè)幼兒的人身平安，是每一個(gè)老師的責(zé)任和職責(zé)，為了讓家長(zhǎng)放心，讓幼兒能在一個(gè)平安的環(huán)境中生活、成長(zhǎng)，我做到了以下幾點(diǎn)： 1、每天教給了幼兒一些平安學(xué)問(wèn)，強(qiáng)化了幼兒的平安意識(shí)和自護(hù)力量。不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生人的東西，不跟生人走，發(fā)生危急時(shí)，會(huì)大聲呼救。訓(xùn)練孩子并教給孩子們正確的自我愛(ài)護(hù)的方法和力量 2、嚴(yán)格晨檢制度，不讓幼兒帶擔(dān)心全物品入園。管理好病兒藥品，避開(kāi)幼兒吃錯(cuò)藥。 五、主動(dòng)做好家園溝通 老師與家長(zhǎng)互動(dòng)效果挺直影響班級(jí)經(jīng)營(yíng)的成效，家園溝通，老師與家長(zhǎng)協(xié)

5、力解決訓(xùn)練問(wèn)題，提升對(duì)幼兒的關(guān)懷，共同分擔(dān)訓(xùn)練責(zé)任。溝通方式許多，我們做了以下工作： 1、注意溝通的實(shí)效性和針對(duì)性。當(dāng)問(wèn)題出現(xiàn)，第一時(shí)間與家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)很重要。讓家長(zhǎng)知道老師對(duì)問(wèn)題很重視，對(duì)幼兒進(jìn)展很在意。平常，熱忱對(duì)待每一位家長(zhǎng)，留意和家長(zhǎng)溝通。接送孩子時(shí)和家長(zhǎng)聊上幾句，了解一下幼兒在家的表現(xiàn)或關(guān)懷一下幼兒的身體狀況，家長(zhǎng)都感覺(jué)特別暖和。 2、我們仔細(xì)辦好每一期家長(zhǎng)聯(lián)系冊(cè)。為彼此更簡(jiǎn)單溝通，兩位老師將手機(jī)號(hào)碼留給每一位家長(zhǎng)，以便家長(zhǎng)更便利快捷地與老師進(jìn)行聯(lián)絡(luò)，更好地關(guān)懷孩子的成長(zhǎng)。我信任在今后的日子里，家長(zhǎng)工作會(huì)做得更好。 總之本學(xué)期特別忙也特別累，收獲當(dāng)然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅，也在

6、工作中發(fā)覺(jué)一些存在的問(wèn)題。在今后的工作中我應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)新學(xué)問(wèn)，努力提高思想及業(yè)務(wù)素養(yǎng)，大膽地創(chuàng)新教學(xué)方法，學(xué)習(xí)老老師的教學(xué)閱歷。對(duì)幼兒加強(qiáng)德育訓(xùn)練，加強(qiáng)幼兒常規(guī)訓(xùn)練，注意幼兒自身力量的培育，力求把日后的工作做得更好。 學(xué)前班教研組工作方案2 一、指導(dǎo)思想 在這學(xué)期里，我教研組將結(jié)合老師、幼兒的實(shí)際狀況，制定工作方案，力爭(zhēng)在開(kāi)發(fā)每個(gè)同學(xué)的潛能，進(jìn)展幼兒健康的個(gè)性。確保他們的身心都能在新的環(huán)境中，得到穩(wěn) 定而又健康的進(jìn)展。我們將以“綱要”為指導(dǎo)，以教研室教學(xué)方案為依據(jù)，深化學(xué)習(xí)“綱要”精神，進(jìn)一步加強(qiáng)政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)新課程理論，加強(qiáng)幼兒早期教 育討論，主動(dòng)參加課改，統(tǒng)一思想，全面貫徹黨的訓(xùn)練方

7、針，深化幼兒訓(xùn)練改革，加強(qiáng)學(xué)前訓(xùn)練管理，提高保教質(zhì)量，全面推動(dòng)幼兒素養(yǎng)訓(xùn)練。以教研組為陣地，進(jìn) 行教學(xué)討論；以老師實(shí)踐中的問(wèn)題為抓手，進(jìn)行分析、爭(zhēng)論，通過(guò)再實(shí)踐促進(jìn)教學(xué)力量的提高。 二、工作目標(biāo) 1、依據(jù)幼兒訓(xùn)練指導(dǎo)綱要以及學(xué)前幼兒的年齡特點(diǎn)，以促進(jìn)幼兒身心健康進(jìn)展為目標(biāo)，為入學(xué)校做好預(yù)備。 2、向幼兒進(jìn)行思想品德訓(xùn)練，端正學(xué)習(xí)看法，明確學(xué)習(xí)目的。提高學(xué)習(xí)愛(ài)好，使幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)。 3 、向幼兒進(jìn)行行為習(xí)慣養(yǎng)成訓(xùn)練，使幼兒成為有禮貌、講文明、守紀(jì)律、講衛(wèi)生的好孩子。 4、主動(dòng)參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，使幼兒在活動(dòng)中受到訓(xùn)練。 5、仔細(xì)做好幼小連接工作，加強(qiáng)對(duì)同學(xué)的管理，使同學(xué)的學(xué)習(xí)、生活等向?qū)W?？拷?/p>

8、。 6、增進(jìn)幼兒對(duì)自然的情感，培育幼兒的求知欲，促進(jìn)幼兒認(rèn)知力量的進(jìn)展，培育幼兒的.適應(yīng)力量，激發(fā)幼兒應(yīng)用語(yǔ)言進(jìn)行交往的主動(dòng)性，培育幼兒初步的'表現(xiàn)美、感受美力量。 7、教給幼兒肯定的平安自我愛(ài)護(hù)學(xué)問(wèn)，保證幼兒平安健康的成長(zhǎng)。 三、工作重點(diǎn) 1、把平安工作放在首位，確保零事故率。 在 班額過(guò)大而且教室在二樓的狀況下，全體老師必需把組織活動(dòng)和上下樓梯的平安工作放在首位，做到時(shí)時(shí)刻刻全體老師齊抓共管平安工作，并且訓(xùn)練幼兒也時(shí)時(shí)刻刻 留意平安，確保幼兒平安健康的成長(zhǎng)。教給幼兒肯定的平安自我愛(ài)護(hù)學(xué)問(wèn)，加強(qiáng)自我愛(ài)護(hù)力量，增加平安意識(shí)：兒童入班前，老師進(jìn)行檢查，是否有玻璃、玩具、 刀、針等危急物品

9、。削減教室危急因素：如電源、針、門(mén)窗等。知道自我愛(ài)護(hù)的方法：如鼻子流血時(shí)，將手抬高，手指朝上；摔倒時(shí)應(yīng)抬頭，兩手撐地，讓每個(gè)幼兒 都能夠增加平安意識(shí)。 2、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)、提升教學(xué)力量。 積 極開(kāi)展訓(xùn)練教學(xué)研討活動(dòng)，捕獲老師訓(xùn)練、教學(xué)活動(dòng)的閃完點(diǎn)和存在的實(shí)踐問(wèn)題，進(jìn)行集體爭(zhēng)論、溝通、辨析和調(diào)整，最大程度地關(guān)心老師提高自身素養(yǎng)。老師之間 進(jìn)行互聽(tīng)課活動(dòng)，在聽(tīng)課中相互了解他人的訓(xùn)練觀念、教學(xué)水平與訓(xùn)練行為，同時(shí)也了解幼兒的學(xué)習(xí)常規(guī)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、進(jìn)展?fàn)顩r等。聽(tīng)課后要準(zhǔn)時(shí)反饋，共同探討， 學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)，以便指導(dǎo)自己更好地開(kāi)展工作。 3、切實(shí)做好日常教學(xué)工作，提高服務(wù)質(zhì)量。 教 師在常規(guī)訓(xùn)練中要把幼兒的進(jìn)展放在第一位，要敬重幼兒的個(gè)體差異。管理中為老師樹(shù)立良好班級(jí)常規(guī)形象，提倡老師用正確的訓(xùn)練觀給予班級(jí)常規(guī)管理以新的活 力。實(shí)行對(duì)幼兒常規(guī)的互查工作，以取人優(yōu)點(diǎn)來(lái)補(bǔ)己不足。訓(xùn)練幼兒集體活動(dòng)時(shí)能用心聽(tīng)講，主動(dòng)發(fā)言，加強(qiáng)對(duì)孩子進(jìn)行留意力和思維靈敏性的訓(xùn)練。日常生中，注 重激勵(lì)幼兒發(fā)自?xún)?nèi)心的對(duì)事物的專(zhuān)注和愛(ài)好，培育幼兒內(nèi)在的學(xué)習(xí)愛(ài)好和動(dòng)力，使他們順當(dāng)適應(yīng)學(xué)校的學(xué)習(xí)生活。 4、不斷加強(qiáng)綱要的學(xué)習(xí)，鼓