一年級信息技術(shù)教案(上)(共15頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上第一課奇妙的計算機教學(xué)內(nèi)容：小學(xué)信息技術(shù)教材一年級第一課教學(xué)目的：了解計算機在生活中的普遍用途，知道電腦就是計算機，通過了解，激發(fā)學(xué)生對學(xué)習(xí)計算機相關(guān)知識的興趣。教學(xué)重點：計算機在生活中的應(yīng)用。教學(xué)難點：計算機的不同作用。課前準(zhǔn)備：有關(guān)計算機應(yīng)用的圖片、視頻資源；找班主任提供學(xué)生名單。教學(xué)過程：教學(xué)環(huán)節(jié)：新課引入教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖同學(xué)們知道什么是計算機嗎？誰能說說哪里有計算機？根據(jù)教師的提問，回答問題。讓學(xué)生說說對計算機的初步印象。為下面的學(xué)習(xí)做好鋪墊。教學(xué)環(huán)節(jié)：新授1、展示計算機在生活中應(yīng)用的相關(guān)圖片，讓學(xué)生通過看一看，說一說，了解計算機的用途。2、通過看圖片

2、，說說計算機有什么作用。教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖展示計算機在生活中應(yīng)用的相關(guān)圖片。看一看：集體看教師演示課件。利用多媒體的演示功能，讓學(xué)生直觀了解計算機在生活中的用途，了解計算機的用途。引導(dǎo)學(xué)生通過觀察，說一說。說一說：兩人小組說一說計算機在生活中用于哪些方面。指名匯報。引導(dǎo)學(xué)生進行思維拓展：你希望用計算機來做什么？想一想，說一說指名回答，說出不同的想法。讓孩子們發(fā)揮自己的想象力，說說自己希望計算機能做什么。拓展學(xué)生思維。教學(xué)環(huán)節(jié)：教學(xué)總結(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖今天我們了解了奇妙的計算機，計算機在生活中有許多實際用途，比如：教師總結(jié)：1、 辦公應(yīng)用2、 商業(yè)處理3、 教育學(xué)習(xí)4、 娛樂休閑5

3、、 計算機網(wǎng)絡(luò)學(xué)生回答全課總結(jié)拓展：世界上第一臺計算機于1946年在美國研制成功。因為計算機的工作原理和我們的大腦很相似，所以我們習(xí)慣上又叫它“電腦”。組織學(xué)生進行排隊訓(xùn)練聽從教師指揮，按學(xué)號排隊，多次訓(xùn)練至熟練為止。為到電腦室按學(xué)號就座做準(zhǔn)備。第二課參觀計算機室教學(xué)內(nèi)容：小學(xué)信息技術(shù)教材一年級第二課教學(xué)目的：了解計算機室的紀(jì)律要求，培養(yǎng)學(xué)生使用電腦的良好習(xí)慣。教學(xué)重點：排隊進入計算機室的要求；使用電腦室的注意事項；常見問題的處理。教學(xué)難點：正確使用電腦設(shè)備的注意事項。教學(xué)過程：教學(xué)環(huán)節(jié)：新課引入教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖展示同學(xué)們在電腦室上課的照片。觀看課件演示，了解在電腦室上課的情況。激發(fā)學(xué)

4、生想去電腦室學(xué)習(xí)的愿望。教學(xué)環(huán)節(jié)：新授教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖1進入計算機室時，我們要遵守哪些紀(jì)律呢？(課件演示圖例)學(xué)習(xí)，掌握以下的要求：排好隊伍保持安靜；保持環(huán)境衛(wèi)生；聽從老師指揮；離開時要把椅子放好良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)；正確使用計算機的意識培養(yǎng)；愛護公共財產(chǎn)教育。2.下列的行為對嗎？說說為什么。(課件出示圖片，引導(dǎo)學(xué)生判斷對錯)了解以下知識：不擅自拔插電源；不帶磁鐵進入電腦室；不帶飲料到電腦室；不用手指觸摸電腦屏幕；使用電腦前清潔雙手；定期清潔電腦掌握使用計算機的一些常識。3計算機出現(xiàn)故障應(yīng)該怎么處理？看圖完成選擇（課件）看圖，說說計算機出現(xiàn)了哪些故障？應(yīng)該怎么處理。消除小學(xué)生害怕弄壞電腦

5、的心理負(fù)擔(dān)，引導(dǎo)其用正確方法去處理可能遇到的問題。4真真的計算機壞了，她對著計算機難過地哭了。你認(rèn)為她的計算機為什么會壞？你有什么好的辦法幫助真真？說說自己的看法。引導(dǎo)學(xué)生互相幫助，共同面對困難。教學(xué)環(huán)節(jié)：教學(xué)總結(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖使用計算機要注意保護計算機，你們知道該怎樣正確使用計算機嗎?說說正確使用計算機的一些注意事項?？偨Y(jié)，形成共識，使學(xué)生進一步明確正確使用計算機的方法?；顒樱簩嵉貐⒂^電腦室。教師帶學(xué)生安靜排隊參觀電腦室。認(rèn)自己今后的座位。第三課計算機全家福教學(xué)內(nèi)容：小學(xué)信息技術(shù)教材一年級第三課教學(xué)目的：初步認(rèn)識計算機的組成；認(rèn)識各部分的正確名稱。教學(xué)重點：計算機的組成及名稱。教學(xué)

6、難點：計算機各部分的名稱。課前準(zhǔn)備：有關(guān)的圖片資源(課件)。教學(xué)過程：教學(xué)環(huán)節(jié)：新課引入教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖計算機大家庭有許多成員，今天我們要一一認(rèn)識它們。聆聽要求明確學(xué)習(xí)目的教學(xué)環(huán)節(jié)：新授教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖一、常規(guī)訓(xùn)練。（習(xí)慣養(yǎng)成）1. 按要求排隊。2. 按要求就座。3. 使用電腦的要求。二、 認(rèn)識電腦。你知道計算機各部分的名稱嗎？電腦就象我們的身體一樣，有幾個組成部分。逐步認(rèn)識：顯示器、鼠標(biāo)、鍵盤、主機、耳機師帶讀。游戲：老師指各組成部分，學(xué)生回答其名稱，教師說名稱，學(xué)生迅速指出相應(yīng)設(shè)備。如：鼠標(biāo)鼠標(biāo)在哪里？鼠標(biāo)鼠標(biāo)在這里三、 拓展。課后通過問爸爸媽媽或看報紙、看書等各種方式了解

7、計算機大家族的其他新成員。四、把計算機的主要成員畫下來按教師要求做好。請認(rèn)識的學(xué)生講，看課件認(rèn)識計算機各部分的名稱?？磿鴮W(xué)習(xí)。與教師互動。互動游戲。動手畫：簡筆畫計算機的各部分。培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。了解計算機各部分的正確名稱。通過游戲訓(xùn)練，讓學(xué)生熟悉各部分的名稱。通過畫一畫，鞏固學(xué)生對各部分的認(rèn)識，同時進行學(xué)科整合。教學(xué)環(huán)節(jié)：教學(xué)總結(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖利用課件進行練習(xí)，總結(jié)。根據(jù)課件進行練習(xí)，總結(jié)。歸納所學(xué)知識。第四課正確開關(guān)機教學(xué)內(nèi)容：小學(xué)信息技術(shù)教材一年級第四課教學(xué)目的：了解計算機主機與顯示器的幾個主要開關(guān)；學(xué)會正確的開關(guān)機操作；通過看看，試試，學(xué)習(xí)開機與關(guān)機的正確操作；培養(yǎng)學(xué)生正確

8、開關(guān)機的習(xí)慣。教學(xué)重點：了解計算機主機與顯示器的幾個主要開關(guān)；開機與關(guān)機的正確操作。教學(xué)難點：關(guān)機的操作步驟。教學(xué)過程：教學(xué)環(huán)節(jié)：引入教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖1、課前組織2、新課引入：課件出示題圖，引出學(xué)習(xí)內(nèi)容：怎樣開啟計算機按學(xué)號安靜就座看課件演示營造良好的學(xué)習(xí)氛圍明確學(xué)習(xí)內(nèi)容教學(xué)環(huán)節(jié)：新授教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖學(xué)習(xí)開機：1、 引導(dǎo)學(xué)生看書P10，自學(xué)開機的步驟。2、 引導(dǎo)學(xué)生說說開機的步驟，提出疑問。3、 小結(jié)：引導(dǎo)學(xué)生注意計算機電源開關(guān)的特點?？磿鴮W(xué)習(xí)1、啟動計算機。交流開機的正確操作，質(zhì)疑。明確計算機的電源開關(guān)。通過學(xué)習(xí)，掌握計算機的開機步驟：開顯示器開主機教師通過計算機展示學(xué)生學(xué)前

9、訓(xùn)練的照片等。講上課時教師接管學(xué)生機的相關(guān)要求。安靜觀看教師演示，養(yǎng)成文明上課的習(xí)慣。激發(fā)學(xué)生的興趣；明確信息技術(shù)課上課的常規(guī)要求：教師控屏，安靜觀看演示。不再操作自己的計算機。學(xué)習(xí)關(guān)機：1、 引導(dǎo)學(xué)生看書P11，自學(xué)關(guān)機的步驟。2、 引導(dǎo)學(xué)生說說關(guān)機的步驟，指名集體演示，提出疑問。3、 小結(jié)：引導(dǎo)學(xué)生注意計算機電源開關(guān)的特點。引導(dǎo)讀P11樂樂的提醒：不可直接關(guān)閉電源開關(guān)進行關(guān)機操作?？磿鴮W(xué)習(xí)2、關(guān)閉計算機。先說說，個別演示操作；提出疑問；再自己嘗試操作；互助學(xué)習(xí)關(guān)機操作。齊讀書P11。掌握正確的關(guān)機操作培養(yǎng)集體交流學(xué)習(xí)與互助學(xué)習(xí)的習(xí)慣。通過讀書，進一步明確關(guān)機的正確操作。避免錯誤的操作方法。

10、教學(xué)環(huán)節(jié)：教學(xué)總結(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖引導(dǎo)學(xué)生了解知識鏈接的內(nèi)容，完成實踐園地的練習(xí)。完成實際園地的練習(xí)，進行學(xué)習(xí)總結(jié)。總結(jié)關(guān)閉計算機的操作。第五課看看計算機桌面教學(xué)內(nèi)容：小學(xué)信息技術(shù)教材一年級第五課教學(xué)目的：認(rèn)識計算機的桌面，認(rèn)識圖標(biāo)，任務(wù)欄等；通過學(xué)習(xí)，為學(xué)生今后操作圖標(biāo)打下基礎(chǔ)。教學(xué)重點：圖標(biāo)及任務(wù)欄教學(xué)難點：任務(wù)欄的任務(wù)教學(xué)過程：教學(xué)環(huán)節(jié)：新課引入教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖復(fù)習(xí)開機的方法，并引導(dǎo)學(xué)生觀察電腦的桌面。觀察電腦的桌面，提出疑問引出課題教學(xué)環(huán)節(jié)：新授教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖1、 展示真真與奇奇的對話場景，結(jié)合學(xué)生的提問，進入學(xué)習(xí)。2、 學(xué)生看書P13，認(rèn)識桌面3、 課件展示

11、計算機桌面，讓學(xué)生說出每部分的名稱?？凑n件看書與教師互動，說出計算機桌面各部分的名稱。認(rèn)識桌面、圖標(biāo)、任務(wù)欄了解桌面的結(jié)構(gòu)1、 以回收站為例，認(rèn)識圖標(biāo)2、 課件要求學(xué)生說出圖標(biāo)的名稱。3、 布置任務(wù)：數(shù)數(shù)你桌面的圖標(biāo)看教師演示講解與教師互動，認(rèn)識圖標(biāo)數(shù)桌面的圖標(biāo)認(rèn)識不同的圖標(biāo)有不同的名稱1、 認(rèn)識“開始”按鈕中的“開始菜單”2、 讓學(xué)生嘗試打開“開始菜單”看書學(xué)習(xí)，了解“開始菜單”動手操作，打開“開始菜單”掌握“開始菜單”的使用1、 讓學(xué)生看書了解任務(wù)欄。2、 演示任務(wù)欄，讓學(xué)生說說任務(wù)欄各部分的名稱?？磿鳳15與教師互動了解任務(wù)欄各部分的名稱教學(xué)環(huán)節(jié)：教學(xué)總結(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖1、 布

12、置任務(wù)：完成實踐園地2、集體核對3、全課總結(jié)做書P15與教師核對答案鞏固本課所學(xué)知識第六課我和鼠標(biāo)交朋友教學(xué)內(nèi)容：小學(xué)信息技術(shù)教材一年級第六課教學(xué)目的：認(rèn)識鼠標(biāo)，了解鼠標(biāo)的作用，掌握鼠標(biāo)的正確使用方法，嘗試鼠標(biāo)的控制。通過學(xué)習(xí)，為學(xué)生今后順利操作鼠標(biāo)打好基礎(chǔ)；同時，對學(xué)生進行愛護鼠標(biāo)的教育。教學(xué)重點：掌握鼠標(biāo)的正確使用方法；嘗試鼠標(biāo)的控制；愛護鼠標(biāo)的教育。教學(xué)難點：鼠標(biāo)的握持方法及單擊、移動操作。教學(xué)過程：教學(xué)環(huán)節(jié)：新課引入教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖引導(dǎo)復(fù)習(xí)桌面、圖標(biāo)、任務(wù)欄；請學(xué)生觀察鼠標(biāo)的指針根據(jù)教師所指，說出桌面各部分的名稱觀察、思考鞏固舊知，引出新知教學(xué)環(huán)節(jié)：新授教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖

13、1、 引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識鼠標(biāo)看書P17，了解鼠標(biāo)的結(jié)構(gòu)，對學(xué)生進行愛護鼠標(biāo)的教育?？磿鴮W(xué)習(xí)聽授：愛護鼠標(biāo)的重要性認(rèn)識鼠標(biāo)，了解滾球的作用，讓學(xué)生樹立愛護鼠標(biāo)的意識2、 通過操作，演示，引導(dǎo)學(xué)生了解鼠標(biāo)的作用觀看演示感受鼠標(biāo)的作用3、 引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)使用鼠標(biāo)教學(xué)握持鼠標(biāo)的方法，巡視檢查請學(xué)生嘗試移動鼠標(biāo)及點選“我的電腦”圖標(biāo)等學(xué)習(xí)握鼠標(biāo)，同桌互相檢查握法是否正確嘗試移動鼠標(biāo)及單擊鼠標(biāo)的操作掌握正確握持鼠標(biāo)的方法落實每個學(xué)生都掌握4、 學(xué)習(xí)鼠標(biāo)的幾種常用操作方法：單擊、雙擊、拖動看演示讀書P19自己嘗試操作認(rèn)識單擊、雙擊與拖動的操作初步感受其中的區(qū)別5、 完成實踐園地的練習(xí)小游戲：移動鼠標(biāo)練習(xí)兩人一組共同

14、學(xué)習(xí)，同桌互相檢查移動鼠標(biāo)的練習(xí)，使學(xué)生熟練掌握鼠標(biāo)的移動技巧教學(xué)環(huán)節(jié)：教學(xué)總結(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖提問：鼠標(biāo)有幾種常用操作方法？使用鼠標(biāo)要注意哪些問題？回答教師提問總結(jié)本課重點內(nèi)容，強調(diào)愛護鼠標(biāo)第七課鼠標(biāo)的單擊操作教學(xué)內(nèi)容：小學(xué)信息技術(shù)教材一年級第七課教學(xué)目的：通過游戲操作，熟練掌握鼠標(biāo)的單擊操作；培養(yǎng)學(xué)生良好的操作習(xí)慣。教學(xué)重點：鼠標(biāo)的單擊操作；鼠標(biāo)的光標(biāo)及相應(yīng)的意思。教學(xué)難點：握持鼠標(biāo)的正確姿勢，食指單擊鼠標(biāo)的操作。教學(xué)過程：教學(xué)環(huán)節(jié)：新課引入教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖復(fù)習(xí)鼠標(biāo)的幾種操作方法：單擊、雙擊、拖放回答教師提問由復(fù)習(xí)引入新課教學(xué)環(huán)節(jié)：新授教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖打開單擊游戲，

15、請學(xué)生上來嘗試操作個別演示集體觀看以個別學(xué)生的演示，滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)沖動集體交流游戲的操作方法交流方法掌握游戲方法為學(xué)生講解游戲的打開方法了解游戲打開方法學(xué)習(xí)打開指定文件指導(dǎo)學(xué)生進行游戲獨立進行游戲，嘗試、練習(xí)單擊的操作給學(xué)生充足的時間練習(xí)，以熟練掌握鼠標(biāo)的單擊操作。教學(xué)環(huán)節(jié)：教學(xué)總結(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖提問：今天我們學(xué)習(xí)了什么知識？你掌握了嗎？回答教師提問舉手示意總結(jié)：學(xué)習(xí)了鼠標(biāo)的單擊操作教學(xué)后記：第八課鼠標(biāo)的雙擊操作教學(xué)內(nèi)容：小學(xué)信息技術(shù)教材一年級第七課教學(xué)目的：通過游戲操作，熟練掌握鼠標(biāo)的雙擊操作；培養(yǎng)學(xué)生良好的操作習(xí)慣。教學(xué)重點：鼠標(biāo)的雙擊操作。教學(xué)難點：握持鼠標(biāo)的正確姿勢，食指雙擊

16、鼠標(biāo)的操作。教學(xué)過程：教學(xué)環(huán)節(jié)：新課引入教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖復(fù)習(xí)鼠標(biāo)的幾種操作方法：單擊、雙擊、拖放回答教師提問由復(fù)習(xí)引入新課教學(xué)環(huán)節(jié)：新授教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖打開單擊游戲，請學(xué)生上來嘗試操作個別演示集體觀看以個別學(xué)生的演示，滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)沖動集體交流游戲的操作方法交流方法掌握游戲方法為學(xué)生講解游戲的打開方法了解游戲打開方法學(xué)習(xí)打開指定文件指導(dǎo)學(xué)生進行游戲提出評價要求獨立進行游戲，嘗試、練習(xí)單擊的操作給學(xué)生充足的時間練習(xí)，以熟練掌握鼠標(biāo)的雙擊操作。該游戲用于訓(xùn)練學(xué)生進行鼠標(biāo)的雙擊操作的能力。教師以比賽的形式要求學(xué)生努力達(dá)到更高的分?jǐn)?shù)，以訓(xùn)練學(xué)生雙擊的速度。雙擊速度越熟練，得分就越高。教

17、學(xué)環(huán)節(jié)：教學(xué)總結(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖提問：今天我們學(xué)習(xí)了什么知識？（鼠標(biāo)雙擊的操作）你掌握了嗎？回答教師提問舉手示意總結(jié)：學(xué)習(xí)了鼠標(biāo)的雙擊操作教學(xué)后記：第九課鼠標(biāo)的拖放操作教學(xué)內(nèi)容：小學(xué)信息技術(shù)教材一年級第九課教學(xué)目的：通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握鼠標(biāo)拖放的操作，利用中國地圖的拼圖游戲，使學(xué)生在練習(xí)拖放操作的同時，了解中國各省的地理位置。教學(xué)重點：鼠標(biāo)拖放操作教學(xué)難點：鼠標(biāo)拖放操作教學(xué)過程：教學(xué)環(huán)節(jié)：新課引入教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖回顧鼠標(biāo)的幾種操作，請學(xué)生說說分別是什么：回答：單擊、雙擊、拖放復(fù)習(xí)概念，引入新課教學(xué)環(huán)節(jié)：新授教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖1、 展示學(xué)習(xí)用課件：中國地圖拼圖游戲（目的：進

18、行拖放練習(xí)）觀看演示，明確練習(xí)的重點：拖放操作激趣，同時使學(xué)生明確學(xué)習(xí)的目標(biāo)2、 示范操作方法了解操作的方法讓學(xué)生明練習(xí)方法3、 巡視指導(dǎo)，糾正學(xué)生握鼠標(biāo)的姿勢獨立練習(xí)拖放操作在練習(xí)中掌握拖放操作4、 集體演示，滲透中國地圖中的知識，如，廣東省與哪些省是相鄰的等等觀察并回答教師提問滲透其他新課的知識教學(xué)環(huán)節(jié)：教學(xué)總結(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖請說說你這節(jié)課學(xué)會了什么回答教師提問在問答中總結(jié)所學(xué)知識第十課鼠標(biāo)的操作綜合練習(xí)教學(xué)內(nèi)容：小學(xué)信息技術(shù)教材一年級第十課教學(xué)目的：通過練習(xí)，讓學(xué)生進一步熟練掌握鼠標(biāo)幾種操作。教學(xué)重點：鼠標(biāo)的單擊、雙擊、拖放操作的練習(xí)教學(xué)難點：雙擊的重點練習(xí)教學(xué)過程：教學(xué)環(huán)節(jié)：

19、新課引入教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖復(fù)習(xí)鼠標(biāo)操作的幾種方法，與學(xué)生一起回顧。師生互動，回答問題復(fù)習(xí)鼠標(biāo)三種操作的名稱教學(xué)環(huán)節(jié)：新授教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖布置練習(xí)內(nèi)容:根據(jù)自己的需要，選擇鼠標(biāo)的單擊、雙擊或拖放練習(xí)。1、 填色（單擊）2、 拖放（中國地圖拼圖）雙擊（貓捉老鼠）聆聽要求進行丑小鴨填色練習(xí)通過單擊操作打字母游戲拖放練習(xí)認(rèn)識中國各省份地理位置單擊操作練習(xí)認(rèn)識大小寫的字母，了解大小寫對應(yīng)關(guān)系拖放練習(xí)巡視糾正學(xué)生的操作學(xué)生獨立操作，練習(xí)鼠標(biāo)的幾種操作重點輔導(dǎo)還沒掌握好幾種操作的學(xué)生教學(xué)環(huán)節(jié)：教學(xué)總結(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖請學(xué)生說說三種鼠標(biāo)操作的區(qū)別回答問題歸納鼠標(biāo)的幾種操作的差別，進一步明

20、確各種操作的要點第十一課計算機給我講故事教學(xué)內(nèi)容：小學(xué)信息技術(shù)教材一年級第十一課教學(xué)目的：通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生利用計算機可以欣賞故事，知道網(wǎng)上有很多的適宜小學(xué)生的故事。教學(xué)重點：利用計算機欣賞故事教學(xué)難點：讓學(xué)生嘗試上網(wǎng)的操作教學(xué)過程：教學(xué)環(huán)節(jié)：新課引入教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖大家可以通過哪些方式聽故事？師生互動，回答問題了解學(xué)生的認(rèn)識程度教學(xué)環(huán)節(jié)：新授教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖1、揭示學(xué)習(xí)內(nèi)容：用計算機來聽故事。2、播放故事。3、 給學(xué)生提供網(wǎng)址，回家利用課余時間與父母一起上網(wǎng)聽故事。指導(dǎo)學(xué)生利用打開瀏覽器，嘗試輸入網(wǎng)址。教師利用軟鍵盤指示各字母的位置，強調(diào).的位置聆聽要求看電腦屏幕，聽故事抄寫網(wǎng)

21、址嘗試在地址欄輸入網(wǎng)址激趣，了解通過電腦可以聽各種故事正確書寫網(wǎng)址簡單了解上網(wǎng)的過程教學(xué)環(huán)節(jié)：教學(xué)總結(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖簡單回顧所學(xué)內(nèi)容，按要求做下課準(zhǔn)備聆聽常規(guī)訓(xùn)練第十二課健康使用計算機教學(xué)內(nèi)容：小學(xué)信息技術(shù)教材一年級第十二課教學(xué)目的：掌握使用計算機要注意的一些問題，培養(yǎng)學(xué)生有健康使用計算機的意識。教學(xué)重點：坐姿、習(xí)慣、不長時間使用計算機的意識。教學(xué)難點：使用學(xué)習(xí)軟件的一些操作要領(lǐng)。教學(xué)過程：教學(xué)環(huán)節(jié)：新課引入教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖師：同學(xué)們，你們喜歡電腦嗎？師：奇奇這位小朋友跟你們一樣也很喜歡電腦。出示flash課件。學(xué)生回答讓學(xué)生通過奇奇的故事，感悟“奇奇怎么累倒了”，激發(fā)學(xué)生的

22、好奇心。教學(xué)環(huán)節(jié)：新授教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖師：“討論會：奇奇他怎么啦”?生：奇奇一整天用電腦生：奇奇眼睛累了讓學(xué)生集體討論為什么為什么奇奇累倒了，為下面的教學(xué)作鋪墊。師：長時間使用計算機會對我們身體有什么影響？閱讀課本3839頁內(nèi)容。師：合理安排時間，注意休息，動靜結(jié)合。生閱讀課本生：上課沒精神生：玩也沒心機生：病倒了讓學(xué)生通過自學(xué)看書尋找奇奇累倒的原因。通過討論發(fā)現(xiàn)，“要合理安排時間”，觸發(fā)學(xué)生“我要學(xué)”的情感。師：我們要幫助奇奇，讓他合理安排時間。好嗎？好，看我們有沒有這個能力?，F(xiàn)在我們來一起挑戰(zhàn)自己，“健康使用計算機”，勇闖三關(guān)。師：請學(xué)生上臺操作示范。生操作鼠標(biāo)創(chuàng)關(guān)。通過讓學(xué)生一邊熟練