2022年構建良好中隊工作總結

1、高品質文檔2022年構建良好中隊工作總結 本學期我擔當五（4）中隊輔導員工作，以中隊工作方案為依據(jù)，開展中隊管理工作，努力使隊員在中隊內凝成一種團結向上，喜愛集體的風氣?，F(xiàn)將一學期工作總結如下： 一、 對隊員進行思想品德訓練 細化規(guī)范內容，注意隊員良好道德行為習慣的養(yǎng)成訓練，以學校的文明禮儀活動為杠桿，結合中隊“每月最佳小組”評比活動，注意在中隊內樹立各方面的良好榜樣，促進良好的中隊風。激勵隊員自我訓練、自我管理，逐步形成互幫互助的學習氛圍，在中隊內確立正確的集體輿論,大力表揚好人好事或學習勤奮的隊員。 個別隊員用打架來宣泄心情的壞傾向,我準時了解隊員的心理，化解隊員與隊員之間的沖突，學會如何

2、與人相處。同時，我堅持利用課余時間跟少數(shù)學習或紀律差的隊員進行談心，講道理，培育隊員的學習樂觀性，使隊員信任老師，加深了師生感情，從而便利了中隊訓練工作的開展。 二、加強中隊建設, 營造良好的學習氛圍 加強中隊陣地規(guī)范化建設，創(chuàng)設美麗的學習環(huán)境，設有圖書角、黑板報、競賽欄等，把優(yōu)秀的隊員作業(yè)作品作一個展現(xiàn)，激勵隊員樂觀進取，促進中隊建設不斷完善。同時也為良好的中隊風學風制造了條件。隨著隊員年齡的增長，集體意識、競爭意識的增加，本學期，我在中隊干部產生上推行民主選舉,自薦和推舉相結合。通過競選，不但選出了中隊隊員寵愛的小干部，更主要地培育了隊員樂觀競爭，為中隊、為同學服務的意識。 實行日常行為規(guī)

3、范加減分制度，但改為以小組為單位加減分數(shù)。以小組為單位，落實加減分制度，由組長負責增減分。每天的日常行為規(guī)范，以加分形式落實，做得好加分，每月評比一次優(yōu)秀小組，中隊內形成健康的競爭氛圍。各個中隊干部管治一方面的常規(guī)，并可適當為小組加分。這一措施形成了以隊員干部為管治核心，老師指導為輔的民主管治形式。 三、親密關注后進隊員的狀況， 在小組評比中，往往是后進隊員影響加分。所以在激勵后進隊員努力奮斗轉變落后面貌的同時，我還引導小組內的優(yōu)秀隊員關心后進生的成長，充當小中隊輔導員，通過優(yōu)秀隊員去帶動后進隊員的樂觀性關心他們與集體共同進步。重視后進隊員管理和轉化工作，拉近隊員之間的差距，落實他們的一對一分

4、工幫教制度，關注他們的成長，以心換心、熱忱關愛，多表揚鼓舞，使他們取得進步。加強學校與隊員家長之間的多方聯(lián)系，通過電訪、家訪等方式，與家長形成良好的溝通橋梁。本中隊的后進隊員增加了自信念。雖然后進隊員成果一般，但有了肯定的進步。 在全中隊同學的共同努力下，我們中隊分別在9、10、11、12月份獲得“優(yōu)秀中隊”稱號。 四、不足 本學期，本中隊隊員消失了一些新問題，如五年四中隊隊員的課堂紀律方面有所松懈，課前預備老是做不好,課堂效率變差。個別成果較好的隊員放松對自己的要求，學習略顯浮燥，基礎學問不夠扎實，不太遵守課堂紀律等不足之處。個別中隊干部有未能起到一個榜樣的作用，未能有效管理中隊的紀律,特殊個別的男生中隊干部。隊員的學習基礎參差不齊，兩級分化現(xiàn)象嚴峻。 沒有任何事會十全十美，我這一年的中隊輔導員工作，在收獲中反思，在反思中進步，我看到了工作中的很多失誤和因失誤而留下的圓滿，體會到