行為態(tài)度評(píng)價(jià)問卷(1)

1、學(xué)習(xí)行為態(tài)度評(píng)價(jià)問卷基本信息姓名李艷軍性別男年齡50學(xué)歷本科職稱中教高級(jí)教齡29學(xué)科化學(xué)學(xué)段初中年級(jí)（班）九背景分析教學(xué)內(nèi)容探究水的組成評(píng)價(jià)情境在什么學(xué)習(xí)情境下對(duì)學(xué)生的行為態(tài)度進(jìn)行評(píng)定？（ 一堂課？一單元的課？一次活動(dòng)？一項(xiàng)任務(wù)？）在一節(jié)課后對(duì)學(xué)生的行為態(tài)度進(jìn)行評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)內(nèi)容對(duì)學(xué)生哪些方面的行為態(tài)度進(jìn)行評(píng)定？（內(nèi)容？方法過程？師生關(guān)系？）1、 課上對(duì)學(xué)生知識(shí)點(diǎn)記憶的考查2、 課后通過學(xué)生作業(yè)完成情況的考查評(píng)定目的評(píng)價(jià)結(jié)果主要用于什么？（課前學(xué)情分析？了解課后達(dá)標(biāo)情況？）看學(xué)生本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)掌握情況問卷/檢核表設(shè)計(jì)附1：積極行為評(píng)價(jià)單請(qǐng)你閱讀每項(xiàng)表述，并依據(jù)自己對(duì)表述的認(rèn)可程度在表格中的相應(yīng)位置畫“

2、”編號(hào)評(píng)價(jià)項(xiàng)（用第一人稱的陳述句）A非常同意B比較同意C不確定D比較不同意E非常不同意舉例1這堂課我會(huì)積極舉手爭取回答問題舉例2我獨(dú)立完成了本課的作業(yè)題1大膽提出和別人不同的問題，大膽嘗試并表達(dá)自己的想法2善于與人合作，虛心聽取別人的意見3能有條理表達(dá)自己 的意見，解決問題的過程清楚，做事有計(jì)劃4具有創(chuàng)造性思維，能用不同的方法解決問題，獨(dú)立思考小計(jì)總計(jì)注：如需量化可以將A賦分5分，B賦分4分，C賦分5分，D賦分5分，E賦分5分附2：消極行為評(píng)價(jià)單請(qǐng)你閱讀每項(xiàng)表述，并依據(jù)自己對(duì)表述的認(rèn)可程度在表格中的相應(yīng)位置畫“”編號(hào)評(píng)價(jià)項(xiàng)（用第一人稱的陳述句）A非常同意B比較同意C不確定D比較不同意E非常不同意舉例我這堂課沒有注意聽講舉例課堂討論時(shí)我一言不發(fā)1不敢提出和別人不同的問題，不敢嘗試和表達(dá)自己的想法2缺乏與人合作的精神，難以聽進(jìn)別人的意見3不能準(zhǔn)確表達(dá)自己的意思，做事缺乏計(jì)劃性，條理性，不能獨(dú)立解決問題4思考能力差，缺乏創(chuàng)造性，不能獨(dú)立解決問小計(jì)總計(jì)（注