蘇科版七年級數(shù)學(xué)上冊教案:1.1生活 數(shù)學(xué)_第1頁
蘇科版七年級數(shù)學(xué)上冊教案:1.1生活 數(shù)學(xué)_第2頁
蘇科版七年級數(shù)學(xué)上冊教案:1.1生活 數(shù)學(xué)_第3頁
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文檔簡介

1、.課題 §1.1生活 數(shù)學(xué)課時1授課時間班級課型新授授課人教學(xué)目的1. 閱讀第一章的導(dǎo)入圖,伴隨老師展示人類應(yīng)用數(shù)學(xué)的圖片,讓學(xué)生真切感受到人類離不開數(shù)學(xué),理解數(shù)學(xué)與人類的親密聯(lián)絡(luò).2.理解常見幾何圖形在日常生活中的作用,理解生活中的數(shù)學(xué),體驗(yàn)數(shù)學(xué)的價值。3使學(xué)生樂于接觸社會環(huán)境中的數(shù)字、圖形信息,理解數(shù)學(xué)是我們表達(dá)和交流的工具。教 學(xué)重、難點(diǎn)重點(diǎn):讓學(xué)生真切感受到人類離不開數(shù)學(xué),理解數(shù)學(xué)與人類的親密聯(lián)絡(luò).難點(diǎn):在交流的過程中,讓學(xué)生學(xué)會尊重和理解別人的見解,敢于發(fā)表自己的觀點(diǎn)。教、學(xué)具投影片,小黑板預(yù)習(xí)要求1 閱讀課本P67的內(nèi)容。2 讓學(xué)生搜集自己身邊遇到的有關(guān)數(shù)學(xué)信息。教 師

2、活 動 內(nèi) 容、方 式學(xué)生活動方式、內(nèi)容旁注一、 創(chuàng)設(shè)情境:請同學(xué)們翻開書本,翻到第一章的導(dǎo)入圖,仔細(xì)觀察圖中有什么,并把你所看到的內(nèi)容告訴大家.來認(rèn)識一下數(shù)學(xué)對人類理解自然、改造自然的奉獻(xiàn)。同學(xué)們的成長與數(shù)學(xué)親密相關(guān),你出生的第一天,就和數(shù)學(xué)打上了交道,當(dāng)你開場學(xué)話時,長輩就要叫你掰著手指數(shù)數(shù);當(dāng)你會拿筆時,大人就會指導(dǎo)你學(xué)習(xí)畫三角形、方塊和圓;當(dāng)你進(jìn)入學(xué)校成為學(xué)生時,老師要給你編排學(xué)號,學(xué)籍號,某人的身份證號碼,會用分?jǐn)?shù)來反映你各科的學(xué)習(xí)成績;會指導(dǎo)你用紙折出小鳥、小船等各種形狀的玩具;會教你用剪刀剪出各種美麗的圖案;進(jìn)入小學(xué)的中高年級后,選舉班干部時,要你們作好選票統(tǒng)計工作等等。二、探究

3、歸納:在學(xué)生討論的根底上,師生共同歸納:在小學(xué),正式開場了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)這門學(xué)科,懂得了初步的數(shù)學(xué)語言,知道了整數(shù)和分?jǐn)?shù);學(xué)會了加、減、乘、除;認(rèn)識了三角形、長方形、正方形、圓以及長方體、正方體、圓柱體和球等圖形;理解了簡單的統(tǒng)計知識.數(shù)學(xué)知識開闊了你的視野,改變了你的維方式,使你變得更聰明了請同學(xué)們分組討論:數(shù)學(xué)如何哺育著你的成長?請大家回憶在小學(xué)時已經(jīng)學(xué)過的數(shù)學(xué)知識.讓學(xué)生分組交流,在自己身邊遇到哪些數(shù)學(xué)問題。教 師 活 動 內(nèi) 容、方 式學(xué)生活動方式、內(nèi)容旁注師生共同歸納:我們的成長離不開數(shù)學(xué),數(shù)學(xué)伴隨著我們的成長要學(xué)會靈敏應(yīng)用學(xué)過的數(shù)學(xué)知識解決問題隨著年齡增長,你隨時隨地都在接觸數(shù)學(xué).你開場在大人們的指導(dǎo)下,學(xué)習(xí)數(shù)數(shù);學(xué)習(xí)畫三角形、方塊和圓;用剪刀剪出各種美麗的圖案,或者用紙折出小鳥、小船等各種形狀的玩具;到商店去購置你喜歡吃的各種食品;.這一切的一切,你會逐漸意識到都和數(shù)、數(shù)的運(yùn)算、數(shù)的比較、圖形的大小、圖形的形狀、圖形的位置有關(guān),這又是數(shù)學(xué). 你進(jìn)入學(xué)校,正式開場學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)這門學(xué)科,懂得了初步的數(shù)學(xué)語言.知道了整數(shù)和分?jǐn)?shù);學(xué)會了加、減、乘、除;認(rèn)識了三角形、長方形、正方形、圓,以及長方體、正方體、圓柱體和球等幾何圖形。三、探究交流: 讓學(xué)生完成課本P7的議一議。四、交流反思:師生共同歸納:我們的成長離不開數(shù)學(xué),數(shù)學(xué)伴隨著我們的成長要學(xué)會靈敏應(yīng)用學(xué)過的數(shù)學(xué)知識解決

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