2022年秋學期校本培訓總結_第1頁
2022年秋學期校本培訓總結_第2頁
2022年秋學期校本培訓總結_第3頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

1、高品質文檔2022年秋學期校本培訓總結 本學期教學工作能以區(qū)訓練行政工作會議精神為指導,以“隊伍建設年”為重點,以“聚焦有效教學,構建生命課堂”為中心,從老師專業(yè)成長的需要入手,以教學常規(guī)管理為切入點,以老師素養(yǎng)提高、學生力量提升為目標,加強學校內涵建設,促進師生和諧、健康進展。 一、校本工作求真務實 1、每天早晨利用xx分鐘對全校學生進行寫字教學,讓學生喜愛自己的祖國文字,從小養(yǎng)成良好的寫字習慣,終生受益。 2、每周三下午對學校老師進行寫字教學的培訓,提高寫字的方法和技巧。 3、本學期的寫字教學已經勝利立為市一般課題,十一月末我校尹宏和張笛老師上的寫字科研課受到了進修校科研部老師的高度好評,

2、并讓我們堅持做下去,將祖國的傳統(tǒng)文化做好 4、我校的大課間讓學生們進行跳繩,學校成立了跳繩小組,學生非常寵愛這項運動,學生跳繩跳出了花樣,有的學困生為了參與跳繩隊,生怕學習落下,班主任反應學困生再也沒有不完成作業(yè)的現象。 二、校本研修踏實真干 1、學期初我們制定了骨干老師培育方案,及新老師培育方案,并根據方案有條不穩(wěn)的實施,骨干老師與年輕老師進行一帶二的模式進行傳教,骨干老師每月聽兩節(jié)所帶青年老師的課,并進行備課指導。新老師采納“導師制”進行培育,一位老老師帶一位年輕老師,以培育他們能盡快地駕馭課堂的力量。 2、我校年輕老師每月進行一次自我培訓,培訓內容圍繞生命化課堂的內容進行學習,提高自身的

3、力量。每月還組織老師進行兩次業(yè)務學習培訓,圍繞板書技能和提問技能進行學習,促進老師在實際教學中的教學力量。 3、開學初進行校組織的“卓越杯”競賽,在競賽前,我校給老師整理復習題,并督促老師進行學習,我校還特地針對此次競賽,自己命題,進行閉卷考試。 4、本學期任校長親自對老師進行朗讀培訓,并親自范讀,老師們受益匪淺,不僅在理論上提高了朗讀方面的學問,而且能將技巧運用于實際教學中。 5、我校這學期的科研課題勝利立項,我們不是為了立項而做,而是為了讓學生養(yǎng)成好的習慣,終身受益。我們堅持做到四真:真想、真抓、真干、真琢磨。課題是圍繞寫字進行的,每天早晨老師利用xx分進行全校學生的寫字培訓。任校長始終告

4、知我們“老師必需要有源源不斷的活水,才能永久給學生新奇的水資源”,所以堅持每周三下午學校有專任的老師對學校全體老師進行寫字教學的培訓,提高寫字的方法和技巧。每天讓老師堅持寫三行鋼楷,每周五再寫一版粉筆字,讓老師之間相互取長補短。任校長每次出去聽課后,只要是與寫字教學有關的課,都想方法將課的光碟拿回學校讓老師們進行觀摩,并進行研討,研討后再預備一節(jié)寫字課,進行全校觀摩,老師之間相互學習,提高老師的寫字教學力量。 三、加強隊伍建設 1、我校在區(qū)召開了有關隊伍建設年的會議后,立刻制定了我校隊伍建設年的工作方案,并依據區(qū)訓練局下發(fā)的隊伍建設考核細則進行了工作安排,每項工作都有專人負責,以便更好地進行工

5、作的開展。 2、為了加強隊伍建設,提高老師的素養(yǎng),結合本校實際狀況建立了相關的制度。 3、為了提高老師的素養(yǎng),我校在11月進行了首屆“哈平杯”賽課,為他們搭建了相互學習的平臺。我們細心支配此項活動,由學校領導班子和各級各學科骨干組成評審團,設立了計分小組。盡最大可能做到公正、公正、公開,賽程支配盡可能貼近正規(guī)賽課。努力營造氛圍,想憑借大賽發(fā)覺更多地優(yōu)秀老師。 骨干、青年老師新、新老師專場的競賽,各具特色。骨干老師中有的好像已經寂靜多時,但通過教學展現,讓我們看到他們扎實的功底和嚴謹的態(tài)度,不由得拍手贊揚。新老師的課堂教學雖顯稚嫩,但是他們四射的活力、新奇的設計、自信的神情無不向我們傳遞這樣的信息:他們是哈平學校的盼望,他們會做得更精彩。 本學期,學校在鞏固教學質量年成果

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論