滬科版八年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)暑假作業(yè)含答案

1、.滬科版八年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)暑假作業(yè)含答案學(xué)期期末考試結(jié)束，接下來就是假期時(shí)間，查字典數(shù)學(xué)網(wǎng)初中頻道特整理了八年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)暑假作業(yè)，希望可以對(duì)同學(xué)們有所幫助。一. 相信自己。1.設(shè)甲數(shù)為x，乙數(shù)為y，甲數(shù)的 比乙數(shù)的3倍多2，那么可列二元一次方程為 x-3y=22.購某種3年期國(guó)債x元，到期后可得本息和y元，y=kx，那么這種國(guó)債的年利率為 .3.今有雞兔假設(shè)干，它們共有24個(gè)頭和74只腳，那么雞有11只，兔有13只.4.甲、乙兩人分別從兩地同時(shí)出發(fā)，假設(shè)相向而行，那么2小時(shí)相遇，假設(shè)同向而行駛4小時(shí)甲追上乙，那么甲、乙速度的比為.31.5.一位老師說，他們班學(xué)生的一半在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)， 的學(xué)生在學(xué)習(xí)音樂

2、， 的學(xué)生在學(xué)習(xí)英語，還剩不超過6名的同學(xué)在踢球，那么這個(gè)球上最多有56名學(xué)生.6.假如n是一個(gè)正偶數(shù)，且它的3倍加10不小于它的5倍減2，那么n為2或4或6_.7.一艘船從A港順流到B港需要6小時(shí)，而從B港逆流到A港需要8小時(shí)，假設(shè)在靜水條件下，從A港到B港需 小時(shí).8.在一次知識(shí)競(jìng)賽中共有30道題，規(guī)定答對(duì)一道題得4分，答錯(cuò)或不答一道題扣1分，假設(shè)這次競(jìng)賽獲獎(jiǎng)必須到達(dá)80分，那么獲獎(jiǎng)的人至少要答對(duì)22道題.9.假如 那么 2。二.擇優(yōu)錄用。1.表示二元一次方程組的是 D A. B. C. D.2.方程組 的解是 B A. B. C. D.3.設(shè) 那么 C A.12 B. C. D.4.設(shè)方

3、程組 的解是 那么 的值分別為 A A. B. C. D.5.某日歷上一豎列3個(gè)日期的數(shù)字和可能是 B A.32 B.45 C.9 D.756.用板車運(yùn)煤，假設(shè)每輛板車運(yùn)300千克，那么還余下1000千克，假設(shè)每輛板車運(yùn)400千克，那么可超額500千克.設(shè)有x輛板車，要運(yùn)y千克煤，根據(jù)題意，列方程組得 D A. B.C. D.7.某超市4月份的營(yíng)業(yè)額為220萬元，5月份的營(yíng)業(yè)額為242萬元，假如保持同樣增長(zhǎng)率，那么6月份應(yīng)完成營(yíng)業(yè)額是 B A.264萬元 B.266.2萬元 C.272.4萬元 D.286萬元8.兩個(gè)連續(xù)偶數(shù)的積是168，那么這兩個(gè)偶數(shù)分別是 B A.12，14 B.12，14

4、或-12，-14 C.16，18 D.16，18或-16，-189.某地出租車的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)是：起步價(jià)為7元，超過3千米以后，每增加1千米，加收2.4元.某人乘這種出租車從甲地到乙地共付車費(fèi)19元，設(shè)此人從甲地到乙地經(jīng)過的路程為x千米，那么x的最大值是 B A.11 B.8 C.7 D.510.有兩個(gè)學(xué)生參加四次測(cè)驗(yàn)，他們的平均分?jǐn)?shù)不同，但都是低于90分的整數(shù)，他們又參加了第五次測(cè)驗(yàn)，測(cè)驗(yàn)后，他們的平均分都進(jìn)步到90分，問在第五次測(cè)驗(yàn)前，這兩個(gè)學(xué)生的平均分?jǐn)?shù)是 A A.88分，89分 B.87分，88分C.86分，87分 D.85分，86分三.挑戰(zhàn)奧數(shù)。1.一個(gè)凸多邊形恰好有三個(gè)內(nèi)角是鈍角，這樣的

5、多邊形的邊數(shù)的最大值是 B A.5 B.6 C.7 D.82. ，且-2 1，那么 的最大值與最小值的和是 B A.-1 B.2 C.4 D.5四.興趣數(shù)學(xué)。1.甲盒中有2893個(gè)白棋子和2894個(gè)黑棋子,乙盒中有足夠的黑棋子,如今每次從甲盒中任取2個(gè)棋子放在外面，假如被取出的2個(gè)棋子是同顏色的，就從乙盒中取1個(gè)黑棋子放入甲盒;假如取出的2個(gè)棋子是不同顏色的，便將那個(gè)白棋子再放回到甲盒中去，這樣經(jīng)過5785次取.放之后，甲盒中還剩下 B 個(gè)棋子。A. 1 B.2 C. 3 D. 42.兩只小鼴鼠在地下打洞，一只朝前方挖，每分鐘挖8cm，另一只朝左挖，每分鐘挖6cm，10分鐘之后兩只小鼴鼠相距

6、B A. 50cm B. 100cm C. 140cm D. 80cm我國(guó)古代的讀書人,從上學(xué)之日起,就日誦不輟,一般在幾年內(nèi)就能識(shí)記幾千個(gè)漢字,熟記幾百篇文章,寫出的詩文也是字斟句酌,瑯瑯上口,成為滿腹經(jīng)綸的文人。為什么在現(xiàn)代化教學(xué)的今天,我們念了十幾年書的高中畢業(yè)生甚至大學(xué)生,竟提起作文就頭疼,寫不出像樣的文章呢?呂叔湘先生早在1978年就鋒利地提出:“中小學(xué)語文教學(xué)效果差,中學(xué)語文畢業(yè)生語文程度低,十幾年上課總時(shí)數(shù)是9160課時(shí),語文是2749課時(shí),恰好是30%,十年的時(shí)間,二千七百多課時(shí),用來學(xué)本國(guó)語文,卻是大多數(shù)不過關(guān),豈非咄咄怪事!尋根究底,其主要原因就是腹中無物。特別是寫議論文,

7、初中程度以上的學(xué)生都知道議論文的“三要素是論點(diǎn)、論據(jù)、論證,也通曉議論文的根本構(gòu)造:提出問題分析問題解決問題,但真正動(dòng)起筆來就犯難了。知道“是這樣,就是講不出“為什么。根本原因還是無“米下“鍋。于是便翻開作文集錦之類的書大段抄起來,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不參考作文書就很難寫出像樣的文章。所以,詞匯貧乏、內(nèi)容空洞、千篇一律便成了中學(xué)生作文的通病。要解決這個(gè)問題,不能單在布局謀篇等寫作技方面下功夫,必須認(rèn)識(shí)到“死記硬背的重要性,讓學(xué)生積累足夠的“米。五.動(dòng)動(dòng)腦筋。本游戲的目的讓你進(jìn)一步理解平面直角坐標(biāo)系、象限、坐標(biāo)軸等概念。不妨試一試。宋以后，京師所設(shè)小學(xué)館和武學(xué)堂中的老師稱謂皆稱之為“

8、教諭。至元明清之縣學(xué)一律循之不變。明朝入選翰林院的進(jìn)士之師稱“教習(xí)。到清末，學(xué)堂興起，各科老師仍沿用“教習(xí)一稱。其實(shí)“教諭在明清時(shí)還有學(xué)官一意，即主管縣一級(jí)的教育生員。而相應(yīng)府和州掌管教育生員者那么謂“教授和“學(xué)正?！敖淌凇皩W(xué)正和“教諭的副手一律稱“訓(xùn)導(dǎo)。于民間，特別是漢代以后，對(duì)于在“校或“學(xué)中傳授經(jīng)學(xué)者也稱為“經(jīng)師。在一些特定的講學(xué)場(chǎng)合，比方書院、皇室，也稱老師為“院長(zhǎng)、西席、講席等。語文課本中的文章都是精選的比較優(yōu)秀的文章,還有不少名家名篇。假如有選擇循序漸進(jìn)地讓學(xué)生背誦一些優(yōu)秀篇目、精彩段落,對(duì)進(jìn)步學(xué)生的程度會(huì)大有裨益。如今,不少語文老師在分析課文時(shí),把文章解體的支離破碎,總在文章的技巧方面下功夫。結(jié)果老師費(fèi)力,學(xué)生頭疼。分析完之后,學(xué)生收效甚微,沒過幾天便忘的一干二凈。造成這種事倍功半的為難場(chǎng)面的關(guān)鍵就是對(duì)文章讀的不熟。常言道“書讀百遍,其義自見,假如有目的、有方案地引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)閱讀課文,或細(xì)讀、默讀、跳讀,或聽讀、范讀、輪讀、分角色朗讀,學(xué)生便可以在讀中自然領(lǐng)悟文章