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1、教學(xué)資料參考范本幼兒園小班語言活動幼兒園也是我的家撰寫人：部門：時間：二、教學(xué)目標：1 .能跟隨老師念兒歌，初步感受兒歌歡快的情緒情感2 .喜歡上幼兒園三、教學(xué)準備：1 .紙箱房子兩個2 .寶寶、爸爸、媽媽的玩偶各一個四、教學(xué)重點與難點：重點：跟隨老師念兒歌，初步感受兒歌歡快的情緒情感難點：喜歡上幼兒園五、教學(xué)方法與手段：情景表演法，提問法，討論法六、教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情景，引出主題。1 .出示娃娃玩偶寶寶，創(chuàng)設(shè)寶寶上幼兒園的情景。師：今天啊我們班來了一位小客人，你們看。來跟我們的小客人打個招呼吧！2 .教師扮演寶寶提問：小朋友你們好，我的名字叫寶寶，很高興認識大家，今天我想請各位小朋友到我家

2、做客，不過我有兩個家，你們想去哪個呢？小朋友都有一個家。寶寶卻說他有兩個家，請你們猜一猜，寶寶的另一個家在哪里？”3 拿出紙箱房子和爸爸媽媽的布偶（ 1）師：這幢房子是我的家，家里有我的爸爸媽媽。這另外一幢也是我的房子，這里有我的老師和同學(xué)。（2）提問：小朋友們說說看這第二幢房子是哪里呀？”（3）小結(jié)：對啦對啦，小朋友們真聰明。我在幼兒園里有許多的好朋友，可以跟老師和好朋友們一起做游戲、學(xué)本領(lǐng)，我可喜歡我的幼兒園了。（ 4）提問：小朋友們你們喜不喜歡自己的幼兒園呢？二、玩偶表演，學(xué)習(xí)兒歌。師：寶寶的另一個家是他的幼兒園，讓他來介紹一下吧。1 .教師完整的朗誦兒歌，并向幼兒提問。提問：早晨，樂樂是怎么離開家的？他高興嗎？那你是怎么離開家的？你有什么感覺？到了幼兒園后，樂樂做了些什么事？他高興嗎？你在幼兒園會做那些事情呢？2 .幼兒進行回答后，教師朗誦一遍兒歌中相對應(yīng)的句子，幫助幼兒熟悉兒歌。3 .運用玩偶寶寶引導(dǎo)幼兒說說在幼兒園開心的事情，游戲，如講兒歌，聽音樂，玩積木，看動畫片等。4 .討論：寶寶在幼兒園喜歡，那你在幼兒園最喜歡的事情是什么呢，說給別的小朋友聽一聽。三、集體朗誦兒歌，進一步體驗兒歌歡快的情緒。師：小朋友們今天認識了一個新朋友，他向我們介紹了他自己的幼兒園，我們回頭來看看他快樂的一天。1 .分男孩、女孩念兒歌。2 .分小組念兒歌。3 .提問：小朋友們，今天學(xué)了新

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