一年級(jí)下語(yǔ)文教案-10.5聽聲_長(zhǎng)春版

1、.聽聲教學(xué)目的：1、知識(shí)與才能目的：認(rèn)識(shí)本課8個(gè)生字，會(huì)寫2個(gè)生字，“夏和“琴，能比較有感情的朗讀課文。2、過(guò)程與方法目的：隨文識(shí)字。3、情感度價(jià)值觀目的：在識(shí)字讀文中感受大自然各種聲音的美，使學(xué)生愿意探究自然界奇妙的聲音。教學(xué)重點(diǎn)：識(shí)字、寫字，感受詩(shī)人筆下聲音的美妙。教學(xué)準(zhǔn)備：錄音機(jī)，有關(guān)聲音的錄音，生字詞卡片，“聽“琴的字理圖，“簫“古琴的圖片。教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。1、出示“聽的甲骨文圖片，請(qǐng)學(xué)生猜一猜這是一個(gè)什么字。講解“聽字的字理演變過(guò)程。學(xué)習(xí)“聽字。2、回憶生活中聽到的聲音。3、播放聲音的錄音，請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)聽到了哪些聲音。4、清朝有一位詩(shī)人張潮，他也特別喜歡傾聽自然界中的

2、聲音，而且他還把聽到的寫成了一首詩(shī)，我們一起去看看好嗎？引入新課。二、初讀課文，識(shí)記二類字。1、范讀。2、學(xué)生自讀課文，找出課文中都寫了哪幾種聲音，在字的下面作下標(biāo)記。3學(xué)生匯報(bào)，老師相機(jī)出示詞卡，貼在黑板上。4、齊讀詞卡5、出示“澗邊，學(xué)習(xí)這個(gè)詞。6、穩(wěn)固二類字。自由讀，同桌互讀。開火車讀。三、隨文識(shí)字，識(shí)記一類字。1、出示圖片“蟬，介紹“蟬的習(xí)性及聲音特點(diǎn)。強(qiáng)調(diào)是“蟲字旁的字。2、指名讀前兩行，說(shuō)一說(shuō)在這兩行中聽到哪些聲音。多種方法識(shí)記生字“夏，秋，聽、雪3、指名讀3、4行，找一找詩(shī)人還聽到了哪些聲音?！扒偻ㄟ^(guò)觀察“琴字的字理，記住字形，欣賞古琴?gòu)椬嗟穆曇?。“蕭觀察“蕭這種樂(lè)器的圖片，聲字偏旁表義的作用，指導(dǎo)朗讀。小組合作多種方法識(shí)字。在研討學(xué)習(xí)的根底上，匯報(bào)“松，“瀑布，“澗這幾個(gè)字。多種方法匯報(bào)，老師相機(jī)出示字卡。4、理解最后一句：你認(rèn)為“覺(jué)耳中別有不同是什么意思5、游戲穩(wěn)固。1、創(chuàng)設(shè)聽聲讀詞的小游戲。2、將漢字回到古詩(shī)中有感情的朗讀古詩(shī)。四、指導(dǎo)書寫。1、觀察虛宮格中的生字。動(dòng)手描一描。提出最難寫的字。2、根據(jù)學(xué)生提出的字，指導(dǎo)書寫“夏，琴3、學(xué)生練習(xí)書寫。五、鼓勵(lì)學(xué)生到生活中尋找大自然的其他聲音，做一個(gè)有心