一年級語文上冊《練習(xí)5》教案

1、.課題練習(xí)五教時三課時教學(xué)目的要求1.字詞句的綜合訓(xùn)練。2.按先橫后豎的筆順規(guī)那么，照樣子練習(xí)寫字。3.知道我國主要節(jié)目的名稱。4.朗讀并背誦兒歌。5.仔細(xì)觀察圖畫，能根據(jù)圖下問題說一段通順的話。教學(xué)重點難點寫字訓(xùn)練、讀背訓(xùn)練、學(xué)習(xí)字詞句、口語交際練習(xí)。教學(xué)過程第一課時一、教學(xué)第一題：學(xué)習(xí)字詞句1、審題。1學(xué)生借助拼音自讀圖下面的語句。2幫助學(xué)生弄清此題的要求。2、指導(dǎo)。1指導(dǎo)觀察。2指導(dǎo)涂色。3指導(dǎo)在田字格中寫字。4看圖編故事。3、練習(xí)。1分小組看圖講故事。2每組選一人上講臺。3課后講給其他小朋友聽。二、教學(xué)第二題：學(xué)寫鉛筆字1、審題。指名讀題，老師講解題目的要求。2、指導(dǎo)。1認(rèn)讀。2指名按

2、筆順書空，說說這3個字的筆順有什么共同之處。3觀察這3個字的每個筆畫在田字格中的位置。4復(fù)習(xí)描紅、臨寫的要求。5老師范寫。3、練習(xí)。1集體書空練習(xí)。2學(xué)生在書上的田字格中描紅、仿影。3學(xué)生在田字格中臨寫，老師巡視，提醒學(xué)生注意寫字姿勢，進展個別輔導(dǎo)。4、反響。1展示學(xué)生寫得好的字，指出書寫時存在的問題。2指名到黑板上寫，集體評議。第二課時一、教學(xué)第三題：綜合性學(xué)習(xí)1、審題。1老師講解此題的要求。2指名讀題目，讓學(xué)生說說此題先練習(xí)什么，再練習(xí)什么。2、指導(dǎo)練習(xí)。1自讀最后兩排的日期。2指名讀這8個日期。31月1日是什么節(jié)日？4分別說說那些日期各是什么節(jié)日。5分組互說，指名說。6把自己知道的節(jié)日寫

3、下來。3、反響。1檢查說寫的情況。2對不會寫的字，給以輔導(dǎo)。二、教學(xué)第四題：讀讀背背1、審題。1指名讀題目。2說說題目有哪幾個要求。2、輔導(dǎo)。1學(xué)生借助拼音自由練讀，要求讀準(zhǔn)字音，讀通句子。2指名試讀。3老師范讀。4引導(dǎo)學(xué)生看圖，說說圖上畫了什么？小鳥在干什么？為什么說千千萬萬鳥兒就是一支護林軍呢？5讀了兒歌后，你喜歡這些鳥兒嗎？為什么？以后我們應(yīng)該怎樣保護這些鳥兒呢？3、練習(xí)。1指名讀。2練習(xí)有感情地朗讀。想像。再指名讀，分男女生讀，集體練讀。3練習(xí)背誦。4、反響。1檢查朗讀。2指名背誦。3集體背誦。第三課時教學(xué)第五題：口語交際應(yīng)該怎樣做一、課前準(zhǔn)備1、教學(xué)掛圖。2、教學(xué)錄象帶。二、審題1、齊讀課題。2、借助拼音讀圖下的要求。三、指導(dǎo)1、指導(dǎo)學(xué)生逐幅看圖，說說每幅圖上畫的意思。第一幅圖上兩個小朋友在馬路上干什么？第二幅圖上的小朋友在干什么？第三幅圖上有誰？在干什么？第四幅圖上的兩個小朋友在什么情況下過馬路？2、討論：圖中的同學(xué)這樣做對不對？為什么？假如你正好在路邊，看到圖上的情景，該怎樣勸告他們？3、讀一讀錄象上的歌謠。四、練習(xí)1、說說在馬路上應(yīng)該怎么