中學(xué)生素質(zhì)教育調(diào)查報告的范文

1、教育調(diào)查報告理學(xué)部2009級化學(xué)(2)班梁杰2009512543國際21世紀教育委員會的報告 學(xué)習(xí)一一內(nèi)在的財富中指出: “在現(xiàn)代社會里越來越需要教育為培養(yǎng)個人的判斷力和責任感做出貢獻?！睘榇耍疫x取了這一課題，探索強化責任感教育的新路子，為進一步加強學(xué)校德育工作，培養(yǎng)適應(yīng)新世紀社會發(fā)展要求的人才作 一點努力。一、調(diào)查的具體目標和方法：課題調(diào)查的具體目標是：(1) 了解學(xué)生責任感狀況；(2)探索當前學(xué)生責任感狀況的特點；(3)探索強化責任感教育的措施，以提高責任感教育的針對性和實 效性。根據(jù)以上目標，我采用的調(diào)查方法主要是：問卷調(diào)查方法與訪談 法。通過對學(xué)生的問卷調(diào)查，多角度地了解學(xué)生的責任感

2、現(xiàn)狀。問卷設(shè)計內(nèi)容的考慮，從責任感的表現(xiàn)(對自己、對他人、對班級、對社會、對國家)及責任感個性品質(zhì)構(gòu)成的四因素：責知、責情、責 意、責行等方面設(shè)問，共設(shè)選擇題四題。同一時間向我高三年級的學(xué) 生發(fā)放問卷，共發(fā)問卷300份左右，回收有效問卷達95%U上。二、調(diào)查結(jié)果分析一一學(xué)生責任感狀況及特點人生的自我責任是在人的自愛的基礎(chǔ)上建立起來的，自愛指愛惜自己的身體、人格、名譽。作為社會性行為責任的自愛，它廣泛地包 含了自我作為行為主體對作為客體的自我的身與心的愛護。每一個學(xué)生都必須認識到，一個人既然來到這個世界，就應(yīng)該在合理的范圍內(nèi)， 讓自己好好地生存下去，并獲得發(fā)展。即使當自己碰到任何困難的時 候，也

3、應(yīng)當不斷地激勵自己，勇往直前，堅持到底。這就是對自己負 責。問卷調(diào)查結(jié)果顯示：<1>、學(xué)生中經(jīng)常運動來保持健康的占34%不經(jīng)常運動來保持健康的 占66%從這組數(shù)字看，讓人擔憂，學(xué)生中不少人運動與保健意識方 面的責任意識有待加強。<2>學(xué)生中學(xué)習(xí)遇到挫折時，毫不猶豫放棄的占2%想放棄又不甘心的 占61%迎難而上的占27%2、從對他人的責任感表現(xiàn)看：人生于世，不能老想著自己，心中要有他人，不僅要對自己負責，更要對他人負責。每個人都存在于一張社會關(guān)系網(wǎng)中， 與他人發(fā)生著 或近或遠的關(guān)系。作為朋友，忠誠、互助、互諒、解危濟困對于我們 義不容辭。問卷調(diào)查結(jié)果顯示：做錯事或?qū)Σ黄饎e

4、人時的態(tài)度，認為沒什么了不起的占 9%;覺得慚愧 的占24%主動認錯道歉的占63%當朋友委托做事時，會拖拉著辦甚 至不辦的占4%;虎頭蛇尾的占12%很認真親自完成的占84%3、從對學(xué)校、班集體的責任感表現(xiàn)看：我們立身的集體，需要每個成員去過問、關(guān)心，為其良好發(fā)展出 謀出力，作為學(xué)生應(yīng)在班級體中學(xué)會與他人合作， 以自己為集體的努 力與犧牲而自豪。問卷調(diào)查結(jié)果顯示：<1>爾代表學(xué)校參加全市學(xué)科競賽，你會：認為我是被選出來的代表， 成績好不好是我個人的事，不關(guān)任何人的事的占5%;從這項來看，多 數(shù)同學(xué)對集體的責任意識較強，但少數(shù)同學(xué)的責任心態(tài)也是讓人擔 憂。<2>當你值日衛(wèi)生

5、時:能偷懶則想辦法偷懶的占5%既不積極也不 偷懶，如果有老師和同學(xué)的監(jiān)督會搞得干凈認真些的占 55%;既然是值日就 應(yīng)該盡自己的能力把衛(wèi)生搞好的占40%在集體活動中，你除了做好 自己份內(nèi)的事，你還會：一般只做好自己的份內(nèi)事，能不干的則不干 的占35%為集體做事要看我的心情如何的占19%樂意為集體做事 并盡力去做好的占46%從這項來看，學(xué)生中不少人是知與行分離， 真正自覺主動為集體服務(wù)的人少了點。4、從對社會、國家的責任感表現(xiàn)看：我國古代思想家主張“治國、平天下”，就是指對國家的責任心 而言，每個人對自己的祖國，都負有義不容辭的責任。對國家的責任、 對社會的責任是全部人生責任中最崇高的一種責任。

6、 問卷調(diào)查結(jié)果顯 示： <1>爾認為人生最大的樂趣是：享受的占6%;能達到自己的每一個目標的占64%;做好本職工作，為祖國為社會多作貢獻的占 40%若有機 會出國留學(xué)，學(xué)成之后，你會：外國生活水平高，堅決不回國的占1%; 看情況而定的占42%爭取回國，報效祖國的占57%你認為現(xiàn)在在校 讀書的目的：報答父母的占6%;上大學(xué)或找份好工作的占52%;增長知 識，提高素質(zhì)，將來服務(wù)社會的占42%<2>爾對服兵役的態(tài)度是：想方設(shè)法逃避的占6%中國人多未必需要 我，最好不用我參軍，但國家征集到我，我會參軍的占67%這是公民應(yīng)盡的義務(wù)，應(yīng)積極報名參軍的占 27%對于公益性捐款，你的態(tài)

7、 度是：不予理睬的占3%；隨大流，大家捐我也捐的占24%樂善好施，但 希望加強捐款的使用監(jiān)督的占68%你對義務(wù)獻血的看法：獻血對自 己身體健康不利，不要獻血的占5%;從這幾項看，學(xué)生中社會責任意 識時強時弱，對社會應(yīng)負的責任認識時清時糊?？傊瑢W(xué)生調(diào)查結(jié)果分析顯示，我校學(xué)生責任感狀況的主流是 好的，但確實存在不少問題。呈現(xiàn)出如下特點：1、對家庭、對朋友責任感意識強一些，對自己的責任意識模糊。2、在朋友圈子里責任意識強一些，在朋友圈子外，對陌生人的責任 意識較少一些。3、對班集體的責任感意識強一些，對國家、對社會的責任意識淡化。4、責任認知強過責任行為，不少學(xué)生可以判斷出負責與不負責的是非，但

8、不能把正確選擇付之行動。5、責任情感強過責任能力，學(xué)生中不少人對一些事情，有心盡責， 而無力盡責。三、對調(diào)查結(jié)果的思考一一進一步加強中學(xué)生責任感教育的對策建議責任感的形成是一個非自發(fā)的過程，它需要通過教育、培養(yǎng) ，依 賴于外部的導(dǎo)向和內(nèi)在的自教自律、 自我體驗而形成。強化責任感素 質(zhì)教育力度對策必須在實踐中不斷探索和開拓外部導(dǎo)向與自我內(nèi)化的統(tǒng)一。對策之一：強化責任感教育力度，應(yīng)堅持正確的理論導(dǎo)向，做到 道德理論知識教育與道德責任行為教育的結(jié)合，實現(xiàn)知行統(tǒng)一。學(xué)校德育工作中，理論是行動的先導(dǎo)，必要的理論教育是責任感教育 不可逾越的初級階段。通過教育，使學(xué)生知道：熱愛生命，維護尊嚴, 修身養(yǎng)心，發(fā)展自己，實現(xiàn)自我價值一一這是對自我的責任。平等待 人，樂于助人，善意批評，真誠合作，寬容大度一一這是對他人的責 任。履行義務(wù)，奉獻集體與社會，遵紀守法，參與社