電子技術(shù)應(yīng)用實(shí)驗(yàn)2復(fù)習(xí)

1、復(fù)習(xí)課復(fù)習(xí)課n一、考試規(guī)則與考試紀(jì)律n二、考試內(nèi)容n三、考試中的儀器、實(shí)驗(yàn)板和導(dǎo)線檢查n四、實(shí)驗(yàn)成績一、考試規(guī)則與考試紀(jì)律n1、考試為、考試為開卷考試開卷考試，可帶相關(guān)書籍，禁止使用電子，可帶相關(guān)書籍，禁止使用電子設(shè)備，如使用手機(jī)等視為設(shè)備，如使用手機(jī)等視為違紀(jì)違紀(jì)。n2、考試過程中應(yīng)遵守考場紀(jì)律，嚴(yán)禁與其他同學(xué)交、考試過程中應(yīng)遵守考場紀(jì)律，嚴(yán)禁與其他同學(xué)交談，違反考試紀(jì)律者談，違反考試紀(jì)律者取消考試資格取消考試資格。n3、儀器、芯片、電纜線等如有損壞請(qǐng)、儀器、芯片、電纜線等如有損壞請(qǐng)考生通過所學(xué)考生通過所學(xué)習(xí)的實(shí)驗(yàn)手段自行檢查習(xí)的實(shí)驗(yàn)手段自行檢查，有效，有效證明證明確實(shí)有損壞的情確實(shí)有損壞的

2、情況后，可向監(jiān)考教師申請(qǐng)更換。況后，可向監(jiān)考教師申請(qǐng)更換。 n4、實(shí)驗(yàn)考試的通過測試題為帶、實(shí)驗(yàn)考試的通過測試題為帶*號(hào)題目，考生需演號(hào)題目，考生需演示示與考題要求完全一致與考題要求完全一致才可得分，監(jiān)考教師對(duì)所有才可得分，監(jiān)考教師對(duì)所有中間過程中間過程均不查看均不查看。n5、考卷中帶、考卷中帶*號(hào)的題目未能演示正確結(jié)果的，考試號(hào)的題目未能演示正確結(jié)果的，考試成績成績記為記為0分。分。 帶帶*號(hào)的題目先做號(hào)的題目先做，做完后可以按要，做完后可以按要求演示的，及時(shí)主動(dòng)找監(jiān)考教師查看。求演示的，及時(shí)主動(dòng)找監(jiān)考教師查看。n6、按考試時(shí)間安排、按考試時(shí)間安排準(zhǔn)時(shí)考試準(zhǔn)時(shí)考試，否則取消考試資格。，否則取

3、消考試資格?？荚嚳荚噹?zhǔn)考證帶準(zhǔn)考證，自覺簽到自覺簽到。n7、遵守實(shí)驗(yàn)考試規(guī)則，在、遵守實(shí)驗(yàn)考試規(guī)則，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)規(guī)定時(shí)間內(nèi)未能演示帶未能演示帶*號(hào)題目的操作結(jié)果時(shí)，號(hào)題目的操作結(jié)果時(shí)，應(yīng)按時(shí)交卷應(yīng)按時(shí)交卷，考試結(jié)束后嚴(yán)，考試結(jié)束后嚴(yán)禁向監(jiān)考教師求情。禁向監(jiān)考教師求情。一、考試規(guī)則與考試紀(jì)律二、考試內(nèi)容n1、通過考試題目為載體，考察學(xué)生常規(guī)通過考試題目為載體，考察學(xué)生常規(guī)儀器的使用儀器的使用技能，常規(guī)儀器及電路、電纜等的技能，常規(guī)儀器及電路、電纜等的檢查技能檢查技能，對(duì)實(shí)，對(duì)實(shí)驗(yàn)電路輸入輸出的驗(yàn)電路輸入輸出的調(diào)試技能調(diào)試技能。n2、通過理論考題考察學(xué)生對(duì)通過理論考題考察學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)理論實(shí)驗(yàn)理論以

4、及以及實(shí)驗(yàn)原理實(shí)驗(yàn)原理的掌握情況。的掌握情況。n3、考試內(nèi)容：以、考試內(nèi)容：以NE555構(gòu)成的構(gòu)成的多諧振蕩器多諧振蕩器、NE555構(gòu)成的構(gòu)成的單穩(wěn)態(tài)觸發(fā)器單穩(wěn)態(tài)觸發(fā)器、電子秒表實(shí)驗(yàn)板上的、電子秒表實(shí)驗(yàn)板上的各種計(jì)數(shù)器各種計(jì)數(shù)器為考試核心，按照題目要求進(jìn)行電路搭為考試核心，按照題目要求進(jìn)行電路搭接，輸入相應(yīng)的激勵(lì)信號(hào)后，按要求用接，輸入相應(yīng)的激勵(lì)信號(hào)后，按要求用示波器示波器或或7段段數(shù)碼管數(shù)碼管進(jìn)行結(jié)果顯示（結(jié)果需經(jīng)教師檢查），按要進(jìn)行結(jié)果顯示（結(jié)果需經(jīng)教師檢查），按要求求測試波形等參數(shù)測試波形等參數(shù)并回答相關(guān)的并回答相關(guān)的實(shí)驗(yàn)理論問題實(shí)驗(yàn)理論問題。三、實(shí)驗(yàn)操作三、實(shí)驗(yàn)操作n原理、參數(shù)的計(jì)算和

5、選擇原理、參數(shù)的計(jì)算和選擇n跳線的檢查跳線的檢查n555555實(shí)驗(yàn)可利用圣誕樹電源連接處測試實(shí)驗(yàn)可利用圣誕樹電源連接處測試n電路檢查（器件方向有無插反？元件是否完電路檢查（器件方向有無插反？元件是否完好？連線是否正確？）好？連線是否正確？）n節(jié)點(diǎn)法檢查電路連接。節(jié)點(diǎn)法檢查電路連接。n思考題思考題1、555實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)三、實(shí)驗(yàn)操作三、實(shí)驗(yàn)操作n各種基本進(jìn)制計(jì)數(shù)器的各種基本進(jìn)制計(jì)數(shù)器的實(shí)現(xiàn)實(shí)現(xiàn)及如何進(jìn)行及如何進(jìn)行級(jí)聯(lián)。（注意觀察考題級(jí)聯(lián)。（注意觀察考題中要求顯示的計(jì)數(shù)序列）中要求顯示的計(jì)數(shù)序列）n跳線的檢查跳線的檢查給顯示譯碼器輸入端給顯示譯碼器輸入端DCBADCBA（不接輸入時(shí)處于被下拉至低電平（不

6、接輸入時(shí)處于被下拉至低電平狀態(tài)）任意一端加高電平看相應(yīng)的輸出結(jié)果，可判斷跳線狀態(tài)）任意一端加高電平看相應(yīng)的輸出結(jié)果，可判斷跳線通斷。通斷。n計(jì)數(shù)時(shí)，必須將計(jì)數(shù)器計(jì)數(shù)時(shí)，必須將計(jì)數(shù)器R(0)R(0)端（端（IC8IC8右下角右下角B B點(diǎn)點(diǎn)）接低電平。接低電平。n顯示譯碼器輸入端顯示譯碼器輸入端DCBADCBA的正確連接的正確連接，決定了顯示的數(shù)據(jù)是否與，決定了顯示的數(shù)據(jù)是否與要求一致。要求一致。n測時(shí)序輸出波形時(shí)，注意測試順序，保證觀測到正確的輸出波測時(shí)序輸出波形時(shí)，注意測試順序，保證觀測到正確的輸出波形時(shí)序關(guān)系。形時(shí)序關(guān)系。2、秒表實(shí)驗(yàn)、秒表實(shí)驗(yàn)清零端R（0）是高電平有效異步二異步二五五十進(jìn)

7、制加法計(jì)數(shù)器十進(jìn)制加法計(jì)數(shù)器74LS90 注意：QD是高位二進(jìn)制QACP1 QB五進(jìn)制QCCP2QD如何進(jìn)行十進(jìn)制？74LS92計(jì)數(shù)功能表計(jì)數(shù)功能表 二進(jìn)制QAAQB六進(jìn)制QCBQD12進(jìn)制2/6 2/6 分頻異步加法計(jì)數(shù)器分頻異步加法計(jì)數(shù)器 74LS9274LS92三、考試中的儀器、實(shí)驗(yàn)板和導(dǎo)線檢查n1、跳線跳線的好壞檢查秒表實(shí)驗(yàn)：秒表實(shí)驗(yàn)：給顯示譯碼器輸入端給顯示譯碼器輸入端DCBADCBA（不接（不接輸入時(shí)處于被下拉至低電平狀態(tài)）任意一端輸入時(shí)處于被下拉至低電平狀態(tài)）任意一端加高電平看相應(yīng)的輸出結(jié)果，可判斷跳線通加高電平看相應(yīng)的輸出結(jié)果，可判斷跳線通斷。斷。 555實(shí)驗(yàn)：實(shí)驗(yàn)： 可利用圣

8、誕樹電源連接處測試，可利用圣誕樹電源連接處測試，如跳線導(dǎo)通，則圣誕樹會(huì)有發(fā)光管點(diǎn)亮。如跳線導(dǎo)通，則圣誕樹會(huì)有發(fā)光管點(diǎn)亮。三、考試中的儀器、實(shí)驗(yàn)板和導(dǎo)線檢查n2、示波器探頭示波器探頭的好壞檢查的好壞檢查 通過示波器的校準(zhǔn)信號(hào)檢查通過示波器的校準(zhǔn)信號(hào)檢查探針探針的好壞，的好壞，通過將探針與接地線短接檢查通過將探針與接地線短接檢查地線地線的好壞，的好壞，將將示波器探頭的輸入端和地短路，用手觸摸輸入示波器探頭的輸入端和地短路，用手觸摸輸入端，如示波器顯示有變化，說明地線開路。端，如示波器顯示有變化，說明地線開路。 。注意：注意：一些示波器的探頭一些示波器的探頭帽帽與探針接觸不良會(huì)造與探針接觸不良會(huì)造成

9、信號(hào)測量錯(cuò)誤，應(yīng)在成信號(hào)測量錯(cuò)誤，應(yīng)在測試時(shí)注意測試時(shí)注意拉緊探頭帽拉緊探頭帽，如探頭上沒有探頭帽或探頭帽與探針不匹配可如探頭上沒有探頭帽或探頭帽與探針不匹配可不用探頭帽，不用探頭帽，直接用探針測試直接用探針測試！三、考試中的儀器、實(shí)驗(yàn)板和導(dǎo)線檢查n3、開路電纜線開路電纜線的好壞檢查的好壞檢查 通過將已測試正確的示波器直接測通過將已測試正確的示波器直接測量信號(hào)源輸出，如有正確輸出則量信號(hào)源輸出，如有正確輸出則開路電開路電纜線好，纜線好，如無正確輸出則可初步判斷開如無正確輸出則可初步判斷開路電纜線壞或信號(hào)源壞。路電纜線壞或信號(hào)源壞。注意：注意：如有信號(hào)輸出，但信號(hào)無公共地電如有信號(hào)輸出，但信號(hào)無

10、公共地電平則開路電纜線的平則開路電纜線的地線斷地線斷！n4、實(shí)驗(yàn)板實(shí)驗(yàn)板電源線電源線斷斷正確接好實(shí)驗(yàn)板上的電源線，實(shí)驗(yàn)板上的正確接好實(shí)驗(yàn)板上的電源線，實(shí)驗(yàn)板上的電源指示燈應(yīng)該電源指示燈應(yīng)該點(diǎn)亮點(diǎn)亮。三、考試中的儀器、實(shí)驗(yàn)板和導(dǎo)線檢查n5、示波器示波器的正確使用的正確使用探頭，地線，通道比例設(shè)置，輸入通道耦探頭，地線，通道比例設(shè)置，輸入通道耦合方式設(shè)置、觸發(fā)信號(hào)源的選擇，觸發(fā)合方式設(shè)置、觸發(fā)信號(hào)源的選擇，觸發(fā)電平的位置，信號(hào)幅度、周期等參數(shù)的電平的位置，信號(hào)幅度、周期等參數(shù)的正確測量方法。正確測量方法。三、考試中的儀器、實(shí)驗(yàn)板和導(dǎo)線檢查數(shù)字示波器數(shù)字示波器及其他儀器的正確使用及其他儀器的正確使用

11、數(shù)字示波器數(shù)字示波器及其他儀器的正確使用及其他儀器的正確使用顯示界面顯示界面n用示波器測量前的正確設(shè)置：用示波器測量前的正確設(shè)置：n通道校準(zhǔn)（探頭比例、通道耦合方式）通道校準(zhǔn)（探頭比例、通道耦合方式）n如何將簡單波形調(diào)節(jié)穩(wěn)定如何將簡單波形調(diào)節(jié)穩(wěn)定1、選擇正確的觸發(fā)源（雙蹤輸入，雙蹤輸入）、選擇正確的觸發(fā)源（雙蹤輸入，雙蹤輸入）2、調(diào)節(jié)觸發(fā)電平、調(diào)節(jié)觸發(fā)電平(Level）旋鈕，使）旋鈕，使 觸發(fā)電平在觸發(fā)源觸發(fā)電平在觸發(fā)源波形幅度范圍內(nèi)。波形幅度范圍內(nèi)。n在測試菜單中選擇正確的測試源。在測試菜單中選擇正確的測試源。安捷倫普 源n5、信號(hào)源信號(hào)源的正確使用的正確使用信號(hào)輸出端口的選擇，開路電纜，信

12、號(hào)參信號(hào)輸出端口的選擇，開路電纜，信號(hào)參數(shù)的設(shè)置。數(shù)的設(shè)置。三、考試中的儀器、實(shí)驗(yàn)板和導(dǎo)線檢查信號(hào)源的正確使用信號(hào)源的正確使用n低頻信號(hào)源低頻信號(hào)源n輸出通道（模擬信號(hào)、輸出通道（模擬信號(hào)、TTL/CMOS信號(hào)）信號(hào)）n參數(shù)調(diào)節(jié)參數(shù)調(diào)節(jié)n輸出幅度輸出幅度n指示值指示值n輸出衰減輸出衰減n對(duì)稱度和直流偏置對(duì)稱度和直流偏置n“掃描計(jì)數(shù)掃描計(jì)數(shù)”等應(yīng)處于全滅狀態(tài)。等應(yīng)處于全滅狀態(tài)。n信號(hào)源未用旋鈕逆時(shí)針旋到底信號(hào)源未用旋鈕逆時(shí)針旋到底n7、穩(wěn)壓電源、穩(wěn)壓電源n穩(wěn)壓輸出穩(wěn)壓輸出(CV(CV燈亮燈亮) )，電流調(diào)節(jié)逆時(shí)針調(diào)到底電流調(diào)節(jié)逆時(shí)針調(diào)到底n每一組通過每一組通過“+”“-”輸出輸出n注意實(shí)驗(yàn)板的供

13、電電源電壓要求與芯片的供電電源要求注意實(shí)驗(yàn)板的供電電源電壓要求與芯片的供電電源要求不同。不同。三、考試中的儀器、實(shí)驗(yàn)板和導(dǎo)線檢查四、實(shí)驗(yàn)成績n（1）實(shí)驗(yàn)考核方式：）實(shí)驗(yàn)考核方式： 電子技術(shù)應(yīng)用實(shí)驗(yàn)課程電子技術(shù)應(yīng)用實(shí)驗(yàn)課程的考核目標(biāo)是檢測學(xué)生的實(shí)驗(yàn)技能與動(dòng)手能力。的考核目標(biāo)是檢測學(xué)生的實(shí)驗(yàn)技能與動(dòng)手能力。電子技術(shù)應(yīng)用實(shí)驗(yàn)課程的總成績共電子技術(shù)應(yīng)用實(shí)驗(yàn)課程的總成績共100分，由分，由平時(shí)成績與考試成績兩部分組成，平時(shí)成績?yōu)槠綍r(shí)成績與考試成績兩部分組成，平時(shí)成績?yōu)?0分，包括考勤，實(shí)驗(yàn)情況以及實(shí)驗(yàn)報(bào)告成績分，包括考勤，實(shí)驗(yàn)情況以及實(shí)驗(yàn)報(bào)告成績?nèi)糠?；考試三部分；考?0分，由分，由25分實(shí)驗(yàn)操作題，

14、分實(shí)驗(yàn)操作題，10分的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)測試題以及分的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)測試題以及15分的實(shí)驗(yàn)理論題組分的實(shí)驗(yàn)理論題組成。成績?cè)O(shè)置的比例充分突出強(qiáng)調(diào)了實(shí)驗(yàn)課程成。成績?cè)O(shè)置的比例充分突出強(qiáng)調(diào)了實(shí)驗(yàn)課程的平時(shí)積累性與動(dòng)手操作性。的平時(shí)積累性與動(dòng)手操作性。n實(shí)驗(yàn)考試模式采用了對(duì)學(xué)生現(xiàn)場評(píng)價(jià)的考試模式，避實(shí)驗(yàn)考試模式采用了對(duì)學(xué)生現(xiàn)場評(píng)價(jià)的考試模式，避免了以往根據(jù)理論推算實(shí)驗(yàn)結(jié)果的情況。使考核真正免了以往根據(jù)理論推算實(shí)驗(yàn)結(jié)果的情況。使考核真正做到是對(duì)動(dòng)手能力的檢測?？荚嚍殚_卷考試，考試題做到是對(duì)動(dòng)手能力的檢測。考試為開卷考試，考試題目以知識(shí)應(yīng)用為主，需現(xiàn)場以實(shí)驗(yàn)的手段展示出設(shè)計(jì)目以知識(shí)應(yīng)用為主，需現(xiàn)場以實(shí)驗(yàn)的手段展示出設(shè)計(jì)

15、結(jié)果?？碱}為學(xué)生平時(shí)做過的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，考前還會(huì)通結(jié)果?？碱}為學(xué)生平時(shí)做過的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，考前還會(huì)通過復(fù)習(xí)課系統(tǒng)的對(duì)所考內(nèi)容和儀器設(shè)備檢查方法進(jìn)行過復(fù)習(xí)課系統(tǒng)的對(duì)所考內(nèi)容和儀器設(shè)備檢查方法進(jìn)行總結(jié)，考試由學(xué)生抽取考題進(jìn)行考試，每次總結(jié)，考試由學(xué)生抽取考題進(jìn)行考試，每次1-2位教位教師監(jiān)考，當(dāng)學(xué)生完成實(shí)驗(yàn)任務(wù)后，需請(qǐng)監(jiān)考教師當(dāng)場師監(jiān)考，當(dāng)學(xué)生完成實(shí)驗(yàn)任務(wù)后，需請(qǐng)監(jiān)考教師當(dāng)場驗(yàn)證，如試卷上所寫數(shù)據(jù)或所測波形與演示結(jié)果一致，驗(yàn)證，如試卷上所寫數(shù)據(jù)或所測波形與演示結(jié)果一致，就標(biāo)注就標(biāo)注“符合符合”，可得實(shí)驗(yàn)操作分，否則操作部分不，可得實(shí)驗(yàn)操作分，否則操作部分不得分。演示后的得分。演示后的10分實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)測試題以

16、及分實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)測試題以及15分實(shí)驗(yàn)理分實(shí)驗(yàn)理論題無需演示，由考后評(píng)分。論題無需演示，由考后評(píng)分。四、實(shí)驗(yàn)成績n如上考核，平時(shí)按時(shí)完成實(shí)驗(yàn)要求，實(shí)驗(yàn)報(bào)告如上考核，平時(shí)按時(shí)完成實(shí)驗(yàn)要求，實(shí)驗(yàn)報(bào)告撰寫規(guī)范，考試時(shí)可將實(shí)驗(yàn)結(jié)果正確演示，動(dòng)撰寫規(guī)范，考試時(shí)可將實(shí)驗(yàn)結(jié)果正確演示，動(dòng)手能力扎實(shí)的同學(xué)，就可以得到優(yōu)秀的實(shí)驗(yàn)成手能力扎實(shí)的同學(xué)，就可以得到優(yōu)秀的實(shí)驗(yàn)成績；績；n而平時(shí)實(shí)驗(yàn)認(rèn)真，考試完成實(shí)驗(yàn)操作演示，但而平時(shí)實(shí)驗(yàn)認(rèn)真，考試完成實(shí)驗(yàn)操作演示，但對(duì)數(shù)據(jù)分析不完善的的同學(xué)成績?yōu)橹械?；?duì)數(shù)據(jù)分析不完善的的同學(xué)成績?yōu)橹械龋籲考試不能順利演示實(shí)驗(yàn)結(jié)果的同學(xué)，由于后面考試不能順利演示實(shí)驗(yàn)結(jié)果的同學(xué)，由于后面的波形測試是在正確演示出實(shí)驗(yàn)結(jié)果的基礎(chǔ)上的波形測試是在正確演示出實(shí)驗(yàn)結(jié)果的基礎(chǔ)上測試的，所以本門課的考試成績?yōu)椴患案?。測試的，所以本門課的考試成績?yōu)椴患案瘛Ｋ?、?shí)驗(yàn)成績n實(shí)驗(yàn)考試一樣具有規(guī)律性，正確掌握了基本的實(shí)驗(yàn)內(nèi)實(shí)驗(yàn)考試一樣具有規(guī)律性，正確掌握了基本的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容及儀器使用知識(shí)，通過這門考試并不困難，每年本容及儀器使用知識(shí)，通過這門考試并不困難，每年本課程的通過率在課程的通過率在85%左右。而且左右。而且3000多人的考試過多人的考試過程中儀器損壞的情況較少，上學(xué)期考試中主要是學(xué)生程中儀器損壞的情況較少，上學(xué)期