岳麓歷史九上人類進(jìn)入電氣時(shí)代基礎(chǔ)訓(xùn)練

1、第19課 人類進(jìn)入電氣時(shí)代名師導(dǎo)航知識梳理 隨著電學(xué)理論的發(fā)展，發(fā)電機(jī)、電動(dòng)機(jī)問世，電能得到開發(fā)利用，人類進(jìn)入電氣時(shí)代。1.電力的使用和電器的發(fā)明 (1)背景：_世紀(jì)中后期。_制度在歐美主要國家的確立；資本主義_的不斷擴(kuò)大；_的飛速發(fā)展。 (2)標(biāo)志：_、_等新能源的利用。內(nèi)燃機(jī)、_、飛機(jī)等新機(jī)器、新產(chǎn)品的創(chuàng)制。電報(bào)、 等通訊手段的發(fā)明 (3)電力的使用 科學(xué)依據(jù)：_發(fā)現(xiàn)電磁感應(yīng)現(xiàn)象。 實(shí)用：_發(fā)明發(fā)電機(jī)，_發(fā)明電動(dòng)機(jī)。 (4)電器的發(fā)明 發(fā)明：發(fā)明大王_發(fā)明電燈泡、留聲機(jī)、電影攝影機(jī)等。 應(yīng)用：電力應(yīng)用于交通，出現(xiàn)了_車。 作用：電力的開發(fā)，各種電器的發(fā)明和應(yīng)用，使人類進(jìn)入“_”。2.電訊業(yè)

2、的興起 (1) _發(fā)明有線電報(bào)；_發(fā)明有線電話。 (2)電磁波的發(fā)現(xiàn)，_發(fā)明無線電報(bào)。 (3)作用：人類通訊跨入一個(gè)嶄新的時(shí)代。疑難突破1.第二次工業(yè)革命興起的原因 剖析：第一是政治制度的保證。19世紀(jì)中期，在歐美和亞洲的日本等國發(fā)生了資產(chǎn)階級革命和改革。如俄國廢除農(nóng)奴制、日本明治維新、美國南北戰(zhàn)爭以及德意志和意大利的統(tǒng)一運(yùn)動(dòng)。這些資產(chǎn)階級的革命和改革運(yùn)動(dòng)，使資本主義制度在歐美主要國家確立或進(jìn)一步鞏固，這就為第二次工業(yè)革命提供了穩(wěn)定的社會條件。第二是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要。第一次工業(yè)革命后，資本主義得到迅速發(fā)展。19世紀(jì)中期，資本主義世界市場初步形成，經(jīng)濟(jì)發(fā)展和市場的擴(kuò)大，對能源、技術(shù)和產(chǎn)品的數(shù)量與質(zhì)

3、量都提出了新的要求。第三是科學(xué)研究的推動(dòng)。在第一次工業(yè)革命的推動(dòng)下，19世紀(jì)自然科學(xué)獲得高速發(fā)展，取得許多突破性的成果。科學(xué)技術(shù)的許多發(fā)現(xiàn)和發(fā)明迅速應(yīng)用于工業(yè)，興起了許多新興產(chǎn)業(yè)，從而形成了第二次工業(yè)革命的浪潮。2.有線電訊和無線電訊的發(fā)明使人類通訊跨入了一個(gè)嶄新的時(shí)代 剖析：在第二次工業(yè)革命前，通訊一般是通過步行、騎馬、坐船、點(diǎn)狼煙、放信鴿等手段進(jìn)行的，費(fèi)時(shí)費(fèi)力速度又慢，范圍也很窄。電能的利用，使人類通過電子手段和利用電磁原理發(fā)明遠(yuǎn)距離快速傳遞信息的工具成為可能。1837年，美國人莫爾斯發(fā)明了有線電報(bào)。1876年，美國人貝爾發(fā)明了有線電話。19世紀(jì)末，意大利人馬可尼依據(jù)電磁波的原理發(fā)明了無線

4、電報(bào)。有線電報(bào)、電話和無線電報(bào)的發(fā)明，為人類快速和遠(yuǎn)距離交流信息提供了方便，使人類通訊跨入了一個(gè)嶄新的電訊時(shí)代。問題探究 問題比較兩次工業(yè)革命的成果，想一想它們能夠給我們哪些有益的啟示？ 探究：第一工業(yè)革命中，發(fā)明了改良的蒸汽機(jī)，蒸汽動(dòng)力普遍應(yīng)用；發(fā)明了汽船、火車機(jī)車等新交通運(yùn)輸工具；促進(jìn)了社會生產(chǎn)力的飛躍發(fā)展等。第二次工業(yè)革命中，電力的廣泛應(yīng)用使人類由蒸汽時(shí)代進(jìn)入電氣時(shí)代，電器產(chǎn)品深入到生產(chǎn)生活多個(gè)領(lǐng)域；汽車和飛機(jī)的發(fā)明和使用，促進(jìn)了交通運(yùn)輸事業(yè)的更大發(fā)展；極大地提高了生產(chǎn)力，引起社會生活的深刻變化。它們給我們的啟示包括：科學(xué)技術(shù)是巨大的生產(chǎn)力。科學(xué)技術(shù)推動(dòng)社會進(jìn)步。我們要學(xué)習(xí)科學(xué)家勇于創(chuàng)新

5、，努力探求科學(xué)奧秘的精神品質(zhì)。典題精講例1 19世紀(jì)中后期第二次工業(yè)革命興起的原因不包括( )A.資本主義制度在歐美主要國家確立B.資本主義世界市場的形成和擴(kuò)大C.科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展，并迅速應(yīng)用于生產(chǎn)領(lǐng)域D.新航路的開辟，打破了世界各大洲彼此隔絕的狀態(tài)思路解析此題考查對第二次工業(yè)革命興起原因的全面準(zhǔn)確掌握情況。解題時(shí)可采取排除法，逐項(xiàng)對照認(rèn)定。解題關(guān)鍵是把握第二次工業(yè)革命興起的時(shí)間是19世紀(jì)中后期，而新航路的開辟是在15世紀(jì)晚期到16世紀(jì)初，顯然D項(xiàng)不是第二次工業(yè)革命興起的原因。答案：D黑色陷阱有的同學(xué)會誤認(rèn)為“新航路的開辟”也是第二次工業(yè)革命興起的原因，發(fā)生錯(cuò)誤的原因在于對重要?dú)v史年代記憶不清

6、，沒有形成系統(tǒng)的歷史概念。因此，要學(xué)會對一個(gè)歷史事件發(fā)生的前因后果進(jìn)行歸納分析，做到理清思路，把握重點(diǎn)。例2閱讀下列材料：材料一：“為人類幸福生活而發(fā)明。”材料二：“天才，不過是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水?！闭埻瓿桑海?）上述材料中的話是誰說的？（2）請舉出他“為人類幸福生活而發(fā)明”的成果。（要求不少于四項(xiàng)）（3）談?wù)勀銓Α疤觳拧钡睦斫?。思路解析此題的兩段材料均選自教材，解題時(shí)只要回顧教材知識，就能判斷材料中的話是哪位科學(xué)家說的，在此基礎(chǔ)上，再回顧他的發(fā)明成果。第（3）問有一定難度，解題時(shí)要準(zhǔn)確理解材料二闡述的觀點(diǎn)，才能對“天才”作出正確的理解。參考答案：（1）愛迪生。 （2）電燈泡

7、、留聲機(jī)、電影攝影機(jī)、堿性電池、電車、麥克風(fēng)、油印機(jī)等。 （3）這是開放性問題，答案只要言之成理即可。應(yīng)該說對天才的正確理解就是“靈感”加“勤奮”?！办`感”是指人的健全的大腦，善于思考和發(fā)現(xiàn)問題。“勤奮”是主要的，大腦的潛能要靠勤奮才能開發(fā)，沒有刻苦的鉆研就不可能創(chuàng)造奇跡。綠色通道對于客觀題，我們要針對材料，聯(lián)系教材，準(zhǔn)確地進(jìn)行回答。對于主觀題，也應(yīng)聯(lián)系人物事跡和精神境界并結(jié)合自己的理解來回答。知識導(dǎo)學(xué) 19世紀(jì)下半葉到20世紀(jì)初，第二次工業(yè)革命的浪潮興起，在能源、交通和通訊等領(lǐng)域引起了一系列重大變革，極大地推動(dòng)了生產(chǎn)力的發(fā)展和社會的進(jìn)步。 學(xué)習(xí)本課，重點(diǎn)是把握第二次工業(yè)革命興起的時(shí)間、條件和

8、標(biāo)志；了解人類進(jìn)入電氣時(shí)代過程中的一系列發(fā)明創(chuàng)造；理解電訊興起的意義。 對重大發(fā)明創(chuàng)造，我們一定要牢記發(fā)明時(shí)間和發(fā)明者的名字、國籍及發(fā)明的意義。同時(shí)要采用比較學(xué)習(xí)法，通過比較第一次工業(yè)革命和第二次工業(yè)革命的成果，加深印象，提高學(xué)習(xí)能力。疑難導(dǎo)析 第二次工業(yè)革命建立在第一次工業(yè)革命的基礎(chǔ)上。解答本題，應(yīng)聯(lián)系前面所學(xué)知識，從政治制度、市場需求（經(jīng)濟(jì)需要）、科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展等發(fā)面來考慮?？傊?，第二次工業(yè)革命的發(fā)生是歷史的必然 理解有線電通訊和無線電通訊是如何“為迅速和遠(yuǎn)距離交流信息提供了極大的方便”。問題導(dǎo)思 概括兩次工業(yè)革命的成果，應(yīng)抓住重點(diǎn)。第一次工業(yè)革命以蒸汽機(jī)的發(fā)明和使用為標(biāo)志；第二次工業(yè)革

9、命，人類進(jìn)入電氣時(shí)代。 關(guān)于啟示，應(yīng)以“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”為中心進(jìn)行思考。典題導(dǎo)考典題變式19世紀(jì)70年代，人類進(jìn)入( )A.蒸汽時(shí)代 B.電氣時(shí)代C.原子能時(shí)代 D.信息時(shí)代答案：B典題變式第二次工業(yè)革命的主要標(biāo)志不包括( )A.電力、石油等新能源的利用B.內(nèi)燃機(jī)、汽車、飛機(jī)的創(chuàng)制C.火車機(jī)車的發(fā)明D.電報(bào)、電話等通訊手段的發(fā)明答案：C典題變式汽車的發(fā)明者是 _。答案：卡爾·本茨典題變式他是美國人，他是一個(gè)發(fā)明家，他的發(fā)明改善了人們的照明條件，這個(gè)人是( )A.愛迪生 B.西門子C.卡爾·本茨 D.萊特兄弟答案：A典題變式有人曾經(jīng)統(tǒng)計(jì)過，50年中，愛迪生在他的實(shí)驗(yàn)室或

10、工廠里從事日常工作，每星期約6天，甚至7天，每天平均工作18小時(shí)。若以多數(shù)人每日工作8小時(shí)來計(jì)算，愛迪生在工作上所貢獻(xiàn)的時(shí)間，比普通人125年的勞力還多。 讀了這則材料，你了解愛迪生成功的秘密了嗎？你如何理解愛迪生關(guān)于天才的解釋？你準(zhǔn)備怎么做？參考答案：愛迪生付出了艱苦的勞動(dòng)，勤奮工作，才取得了成功。他的名言“天才，不過是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水”，正是他一生的真實(shí)寫照。如何做由同學(xué)自主回答。自主廣場我夯基我達(dá)標(biāo)1.第二次工業(yè)革命中為人類利用電能提供了科學(xué)依據(jù)的是( )A.電力和石油等新能源的利用B.內(nèi)燃機(jī)、汽車、飛機(jī)等新機(jī)器和新產(chǎn)品的創(chuàng)制C.電報(bào)、電話等通訊手段的發(fā)明D.電磁感應(yīng)

11、現(xiàn)象的發(fā)現(xiàn)思路解析：A、B、C三項(xiàng)是第二次工業(yè)革命的主要標(biāo)志。1831年，英國科學(xué)家法拉第通過實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)電磁感應(yīng)現(xiàn)象：導(dǎo)體在磁場中運(yùn)動(dòng)可以產(chǎn)生電流。這一發(fā)現(xiàn)為人們利用電能提供了科學(xué)依據(jù)。故正確答案應(yīng)為D項(xiàng)。答案：D2.(2006全國中考模擬)第二次工業(yè)革命時(shí)期，汽車和飛機(jī)能夠試制成功的基本條件是( )A.蒸汽機(jī)的不斷改進(jìn) B.電力的廣泛應(yīng)用C.內(nèi)燃機(jī)的創(chuàng)制 D.新通訊手段的發(fā)明思路解析：本題考查第二次工業(yè)革命的成果。汽車和飛機(jī)的動(dòng)力都來自內(nèi)燃機(jī)，而內(nèi)燃機(jī)的創(chuàng)制正是第二次工業(yè)革命的成果，有了這個(gè)成果才使得汽車和飛機(jī)的發(fā)明得以實(shí)現(xiàn)。答案：C3.下列機(jī)器或電器依據(jù)電磁感應(yīng)原理發(fā)明的是( )A.實(shí)用發(fā)電

12、機(jī) B.堿性電池C.電燈泡 D.電影攝影機(jī)思路解析：依據(jù)電磁感應(yīng)原理，1866年，德國工程師西門子發(fā)明了可以實(shí)用的發(fā)電機(jī)。而堿性電池、電燈泡、電影攝影機(jī)則是在電能利用的過程中發(fā)明出來的。故正確答案應(yīng)為A項(xiàng)答案：A4.(2006內(nèi)蒙古呼和浩特模擬)在取得事業(yè)成功之后，美國“發(fā)明大王”愛迪生最大的體會是( )A.人的天才 B.人的勤奮C.人的追求 D.人的機(jī)遇思路解析：從他的名言中可以找到答案：“天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水?！贝鸢福築5.發(fā)明無線電報(bào)的是意大利人( )A.貝爾 B.馬可尼C.莫爾斯 D.愛迪生思路解析：貝爾是有線電話的發(fā)明者，莫爾斯是有線電報(bào)的發(fā)明者，愛迪生則是電燈

13、泡的發(fā)明者。根據(jù)教材可知，1895年，意大利人馬可尼發(fā)明了無線電報(bào)。故正確答案應(yīng)為B項(xiàng)。答案：B6.是非判斷（1）19世紀(jì)中后期，科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展，并迅速應(yīng)用于生產(chǎn)領(lǐng)域，直接推動(dòng)了第二次工業(yè)革命浪潮的興起。（2）愛因斯坦一生的發(fā)明近2000項(xiàng)，被稱為“發(fā)明大王”。（3）1871年3月28日，巴黎公社舉行成立慶祝大會，馬克思打電話給公社領(lǐng)導(dǎo)人表示祝賀。（4）電磁波的發(fā)現(xiàn)，使無線電通訊工具的發(fā)明成為可能。思路解析：本題考查判斷能力，應(yīng)根據(jù)史實(shí)認(rèn)真分析。（1）科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，是第二次工業(yè)革命浪潮的一個(gè)推動(dòng)力，所以這種說法是正確的。（2）稱為“發(fā)明大王”的是美國發(fā)明家愛迪生。（3）有線電話是在18

14、76年發(fā)明的，巴黎公社時(shí)期還沒有有線電話，故這種說法不符合歷史事實(shí)。（4）符合歷史事實(shí)。答案：（1） （2）× （3）× （4）7.識讀下面為電力開發(fā)和電器發(fā)明作出了杰出貢獻(xiàn)的兩位歷史人物。 圖1 圖2（1）圖1人物是_，他的主要貢獻(xiàn)是_。（2）圖2人物是_，舉出他發(fā)明的一種電器名稱：_。思路解析：這兩個(gè)人物的圖像，教材中已經(jīng)出現(xiàn)，應(yīng)根據(jù)他們的相貌作出判斷，西門子的樣子是睿智老練，愛迪生則是富有朝氣。答案：（1）西門子 發(fā)明實(shí)用發(fā)電機(jī) （2）愛迪生 電燈泡我綜合我發(fā)展8.電磁感應(yīng)現(xiàn)象和電磁波的發(fā)現(xiàn)，對人類社會的生產(chǎn)和生活產(chǎn)生了什么影響？請舉例說明。思路解析：本題包含兩個(gè)方面

15、，解答時(shí)可分別進(jìn)行?！半姶鸥袘?yīng)現(xiàn)象”的影響，可從發(fā)電機(jī)、電動(dòng)機(jī)的發(fā)明，愛迪生的一系列發(fā)明等方面分析?！半姶挪ǖ陌l(fā)現(xiàn)”的影響，重點(diǎn)應(yīng)指出無線電報(bào)的發(fā)明，還要點(diǎn)明其意義：人類通訊進(jìn)入了一個(gè)新時(shí)代。參考答案：電磁感應(yīng)現(xiàn)象的發(fā)現(xiàn)，為人類利用電能提供了科學(xué)依據(jù)。如1866年德國工程師西門子根據(jù)電磁感應(yīng)原理制成了實(shí)用發(fā)電機(jī)。隨后，比利時(shí)人格拉姆制成了實(shí)用電動(dòng)機(jī)。發(fā)電機(jī)和電動(dòng)機(jī)的發(fā)明，使電能的開發(fā)和利用變成了現(xiàn)實(shí)，也使電燈泡、電影攝影機(jī)、電車等一系列電器的發(fā)明成為可能。它為社會生產(chǎn)提供了經(jīng)濟(jì)、輕便的新能源，也進(jìn)一步提高了人們的生活質(zhì)量。電磁波的發(fā)現(xiàn)，使無線電通訊工具的發(fā)明成為可能。1895年，意大利人馬可尼

16、發(fā)明了無線電報(bào)。有線電訊和無線電訊的發(fā)明，為迅速和遠(yuǎn)距離交流信息提供了極大的方便，人類通訊進(jìn)入了一個(gè)新時(shí)代。9.閱讀下列材料：材料一：1708年，英國人韋爾用棉花摩擦大琥珀，結(jié)果竟產(chǎn)生2厘米長的大火花，并發(fā)出聲響。材料二：1820年，丹麥科學(xué)家奧斯特把磁針移近通有電流的導(dǎo)線，結(jié)果出現(xiàn)了磁針偏轉(zhuǎn)的現(xiàn)象，由此發(fā)現(xiàn)了電流產(chǎn)生磁場的現(xiàn)象，初步揭示了電磁之間存在的關(guān)系。請完成：（1）請用學(xué)過的有關(guān)電學(xué)知識說明材料一描述的是什么現(xiàn)象？（2）材料二中奧斯特發(fā)現(xiàn)的現(xiàn)象有何意義？它與英國科學(xué)家法拉第的發(fā)現(xiàn)有何關(guān)系？（3）材料一和材料二反映了人類對電的認(rèn)識經(jīng)歷了什么過程？思路解析：解答本題，應(yīng)注意材料與教材內(nèi)容的有機(jī)結(jié)合，同時(shí)還要運(yùn)用一定的物理學(xué)知識。參考答案：（1）摩擦生電。（2）初步揭示了電磁之間存在的關(guān)系。為法拉第發(fā)現(xiàn)電磁感應(yīng)現(xiàn)象提供了條件。（3）由淺入深，逐步深化的過程。10.將第二次工業(yè)革命中在電力開發(fā)、電器和通訊的發(fā)明中作出了杰出貢獻(xiàn)的人物，按照姓名、國籍、時(shí)間、成果等列一個(gè)簡表。思路解析：所列表格，應(yīng)按年代順序進(jìn)行排列，內(nèi)容包括人物、國籍、時(shí)間、成果、類別等。參考答案：表格示例姓名國籍時(shí)間成果類別K法拉第英國1831年