六年級(jí)畢業(yè)考專題—概括主要內(nèi)容

1、六年級(jí)精英班語文專題晚輔（六）閱讀技巧（二）概括主要內(nèi)容（學(xué)生版）（圖文轉(zhuǎn)換根據(jù)材料提煉主要信息）在閱讀中，概括主要內(nèi)容是小升初里面常考的知識(shí)點(diǎn)。下面我們將針對(duì)這一個(gè)小 知識(shí)點(diǎn)，分析各種出題的題型，總結(jié)歸納方法。篩選信息w歸納要點(diǎn)概括主要內(nèi)容按照題型來分，大體可以歸為材料與篇章兩大塊（一）材料題此考點(diǎn)在近幾年的小升初考試中較為普遍，它的應(yīng)用性更強(qiáng)，難度更大。它綜合 考察對(duì)材料的分析能力，要求從原始材料（而不是現(xiàn)在的文章）中篩選信息，進(jìn)行分 析、綜合，并運(yùn)用簡(jiǎn)明的語言概括出觀點(diǎn)。主要有 圖文轉(zhuǎn)換與根據(jù)材料提煉主要信息 這兩種題型。1、圖文轉(zhuǎn)換題圖文轉(zhuǎn)換題要求考生根據(jù)圖表中的有關(guān)內(nèi)容，分析有關(guān)材料

2、，辨別或挖掘某些隱含性信息，或?qū)Σ牧线M(jìn)行綜合性評(píng)價(jià)。把握好四個(gè)方面：（1）注重整體閱讀，要注意表頭和表腳的文字，弄清楚圖表說明的對(duì)象和比較的角度。（2）重視數(shù)據(jù)變化。數(shù)據(jù)的變化往往說明了某項(xiàng)問題，而這可能正是這個(gè)材料的重要 之處，這也是得到觀點(diǎn)的源頭。（3）注意圖表細(xì)節(jié)。圖表中一些細(xì)節(jié)不能忽視，它往往起提示作用。如圖表下的“注” 等。（4）把握考題要求。考題要求往往對(duì)內(nèi)容有一定提示性。 按考題要求答題，有的放矢。（5）簡(jiǎn)要?dú)w納概括。答前，要正確分析圖表中所列內(nèi)容的相互聯(lián)系，找出規(guī)律性的東西。分析出有關(guān)材料的內(nèi)在聯(lián)系，再歸納概括為一個(gè)結(jié)論。（同時(shí)注意字?jǐn)?shù)要求。）解題方法 1、推敲題干 2、分析圖

3、表3、歸納概括例1:下面是春田小學(xué)全體學(xué)生體育優(yōu)秀率與達(dá)標(biāo)率的統(tǒng)計(jì)表，用一句話概括。（022字）（7分）（2009年大聯(lián)盟）時(shí)間優(yōu)秀率達(dá)標(biāo)率,200623%185%200731%188%200845%199%圖表意思概括：例2:用簡(jiǎn)明的語言，表述圖標(biāo)的含義（2分）（2011年大聯(lián)盟）一從 眾利用 利用T 帚木練習(xí)：閱讀下面的圖表，完成后面的題目。近三年我國城鄉(xiāng)居民人均收入對(duì)照表項(xiàng)目年份200220032004城鎮(zhèn)居民家庭收入（元）686077028396農(nóng)村居民家庭收入（元）236624752622請(qǐng)根據(jù)圖表反映的情況，寫出兩條結(jié)論: 2、根據(jù)材料提煉主要信息主要考查從閱讀材料中篩選、提煉信息

4、的能力和語言表述能力。要求能透過字面意，體會(huì)言在此而意在彼的隱含信息；能全面地解讀材料，準(zhǔn)確地提煉材料所包含所有信息；能迅速準(zhǔn)確地提煉材料的主要信息；能根據(jù)實(shí)際需要，迅速準(zhǔn)確地提煉文章 的相關(guān)信息，對(duì)閱讀材料能按要求作出恰當(dāng)?shù)奶幚怼７椒ㄓ卸阂皇茄杆贋g覽材料，獲得整體印象，同時(shí)，可邊讀邊用筆劃出文段中的過渡句、提綱挈領(lǐng)的句子、文章或文段的中心句、總結(jié)性的句子；二是然后迅速閱讀題干，有針對(duì)性地鎖定答題范圍，并迅速提煉出相關(guān)信息。需要說明的是，有的可以直接借用中心句來概括， 有的還需要將提煉的信息整合， 并用恰當(dāng)?shù)脑~語或句子把它表達(dá)出來。例：用簡(jiǎn)明的語言，表達(dá)下列這段話的含義，不超過 15個(gè)字。（

5、4分）新時(shí)代貧農(nóng)的由來2004年底，李先生家有三十萬存款，可以在城中心買一套二居室的房子，可他嫌貴而沒有買房；到2005年底，他只能在城里買到一套一居室的房子；到 2006年底,他只能在郊區(qū)買到一個(gè)儲(chǔ)藏室；2007年底，為了買得起房子，他殺入股市；到2008年, 他的股票一路大跌，他說自己已經(jīng)窮得想去要飯了。（2012年廣州市13所民辦學(xué)校小升初聯(lián)合素質(zhì)檢測(cè)試卷）練習(xí)：某賓館客房的床上擺了一件疊得整整齊齊的浴衣，浴衣上有一張紙條：尊敬的客人：這件衣服是供您洗浴后穿的。如果您想帶回一件留作紀(jì)念，請(qǐng)到二樓商場(chǎng)購買, 價(jià)格為180元。謝謝！請(qǐng)問：這張小紙條包含哪些信息？ （3點(diǎn)）真正的用意是什么？（

6、二）從篇章來看，主要分為三種題型1、根據(jù)文章內(nèi)容篩選信息（可以是選擇、判斷、問答等形式。）方法：一審題干；二審位置（在出處的前后搜索答案）；三劃詞句（篩選關(guān)鍵信息）；四巧表述（注意字?jǐn)?shù)，注意增刪調(diào)整）舉例：索溪峪的“野”，它的“野”體現(xiàn)在哪些方面？ 例：請(qǐng)同學(xué)們閱讀野菊花的選段，回答問題：多少墨客騷人奉和酬唱，把菊魂菊意唱徹歷朝歷代；唱的大多是庭院、公園、花盆 里的名菊。比起野菊花來，這些被馴化、供玩賞的同類，不免沾染著脂粉氣、奶油味, 顯得矯飾和做作。寧愿入湯入藥、成渣成泥，決不任人擺布、供人褻玩一一這就是野 菊花！野菊花自有野菊花不惑無悔的性格和氣質(zhì)。她不禁錮自己。有花就盡情地開，有香就盡

7、情地放。這一朵遲遲不肯謝去，那一朵 掙出半個(gè)臉來就開了，從莖頂，從脅下，一下子冒出那么多花骨朵，仿佛一夜之間被 風(fēng)雨喚醒，就一齊把眼睜開，睜得又圓又亮，再也不想閉去。白天盯住太陽，夜晚盯 住星星月亮。那份野性，連日月星辰也只能輪番伺候；她把她金子般的本色毫不掩飾 地宣泄成河成瀑，又把琥珀色的藥香毫無保留地聚散如云如霧。這時(shí)，假若你靜下心 來，你會(huì)從裊裊升騰忽聚忽散的濃香里諦聽到廣東音樂金蛇狂舞的活躍，琵琶古 曲十面埋伏的壯烈她不固守現(xiàn)狀。匍匐的枝條看似軟弱，卻從不攀緣依附。這枝被折去，更多的芽箭 立即射出，迅速占領(lǐng)周圍的地面，把墨玉般羽狀分裂的葉片擴(kuò)張開來，鋪展如蒼鷹冀 翩（翅膀），擁護(hù)著黃花

8、，風(fēng)來想凌空而去，云過含不盡想往，活脫是一幅潘天壽飽含 金石意味的鷹瞬圖，從大別山巔垂掛到淮河水沿。當(dāng)霜雪卷藏這軸宏篇巨構(gòu)，她的 宿根卻在這片沉重而冷靜的土地下醞釀謀劃，將屈原 "上下求索”的浩歌凍結(jié)在心，待 時(shí)以躥發(fā)。今年崖頭嶺上的幾株，明年一定發(fā)展成簇；今年籬前坎下的數(shù)叢，明年一 定繁衍成龍，星散的，要匯集；成塊的，要連片。然后，在荒灘野坡，在貧瘠卻是自 由的土地上，左沖右突，向著四面八方擴(kuò)張，挺進(jìn)，步步為營，為營步步。不知是山 野滋育了她的野性，還是她的野性誘發(fā)了山野的野味野情。問題：野菊花的“野”，體現(xiàn)在哪些方面？ （ 3分）2、概括段落（或全文）的內(nèi)容要點(diǎn)方法：第一步：劃分

9、本段（文）的層次；第二步：提取要點(diǎn)詞語；第三步：整合答案。例1：母親愛花，我也跟著愛起花來。家住在石門鄉(xiāng)間，前后有兩個(gè)小小的院子， 于是，也種了不少雜七雜八的植物，按著季節(jié)，也會(huì)開出不少好看的花。有時(shí)候在廊 前一坐，桂花送來淡淡的清香，覺得自己好像也安靜古雅了起來。夏天的傍晚，茉莉 會(huì)不停地開，摘下兩三朵放在手心里，所有青春的記憶都會(huì)隨著它的香氣出現(xiàn)在我眼 前。我想，我愛的也許并不是花，而是所有逝去的時(shí)光，在每一朵花后面，都有著我 珍惜的記憶。問題：本段寫我愛花的原因，可以歸納為三點(diǎn)，請(qǐng)概括寫出。（1） （2） （3） 3、概括主要內(nèi)容閱讀一篇文章，必須領(lǐng)會(huì)它的主要內(nèi)容，只有掌握了主要內(nèi)容才能

10、進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)作 者的寫作意圖。那么，如何概括文章主要內(nèi)容呢？概括文章主 要內(nèi)容的方 法說明例文方題目擴(kuò)展法有的文章的題目能高度 概括了文章的內(nèi)容，對(duì)它 稍加擴(kuò)展充實(shí)，就得到了 文章的主要內(nèi)容。開國大典方法二要素綜合法找出文中的四要素（時(shí) 問、地點(diǎn)、人物和事件）， 并合理組織它們，這就是 主要內(nèi)容。一夜的工作方法三段意合并法把每段的段意連來，就是 文章的主要內(nèi)容。索溪峪的“野”方法四重點(diǎn)歸納法就是抓住全文主要段落 的內(nèi)容，再做恰當(dāng)補(bǔ)充父 代，概括文章主要內(nèi)容落花生實(shí)戰(zhàn)演練：閱讀下列短文，回答問題。剝豆一天，我與兒子相對(duì)坐著剝豌豆，當(dāng)翠綠的豆快將白瓷盆的底鋪滿時(shí)，兒子忽地離 位新拿一個(gè)瓷碗放在自己面

11、前，將瓷盆朝我面前推推。看他碗里粒?？蓴?shù)的豆，我問：“想比賽？”“對(duì)”。兒子眼動(dòng)手剝，利索地回答。“可這不公平，我盆里已不少了，你才剛開始。”我說著順手抓一把豆想放在他碗 里。“不，”他按住我的手：“就這樣，我才能試出自己的速度。”一些喜悅悄悄在我心里散開。一時(shí)，原本很隨意的家務(wù)勞動(dòng)有了節(jié)奏，只見手起豆落，母子皆斂聲息語?！白寖鹤于A，使他以后對(duì)自己多一些自信。”如是想，手不知不覺就慢了下來，俯 拾豆的機(jī)會(huì)稍停一下。“在外面競(jìng)爭(zhēng)是靠實(shí)力。誰會(huì)讓你？讓他知道，失敗成功皆是常事。”剝豆的速度 分明快了。小兒手不停，眼卻時(shí)時(shí)在兩個(gè)容器中峻。見他如此投入，我心生憐愛：學(xué)校的考試 名次，夠他累的了剝豆的動(dòng)作不覺中又緩了下來?！安灰o孩子虛假的勝利?！惫?jié)奏自然又緊了許多。一大袋豌豆很快剝光。一盆一碗、一大一小不同的容器難以比較，憑常識(shí)，我知 道兒子肯定輸了，正想淡化結(jié)果，他卻極認(rèn)真地新拿來了碗，先將他的豆倒進(jìn)去，