富饒的西沙群島 (2)

1、富饒的西沙群島第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)本課的23個(gè)生字，學(xué)會(huì)其中的15個(gè)字。2、初步體會(huì)西沙群島的富饒與美麗，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)的感情。教學(xué)重點(diǎn)：了解西沙群島海底的物產(chǎn)，感知西沙群島的富饒。教學(xué)難點(diǎn)：能用“有的 有的”句序抓住特點(diǎn)把事物寫(xiě)具體。教學(xué)過(guò)程： 一、深情導(dǎo)入，進(jìn)入文本1、師：同學(xué)們，我們的祖國(guó)，有奔騰的江河，澎湃的大海；有遼闊的草原，茂密的森林；有寧?kù)o的山村，繁華的都市祖國(guó)的東西南北，處處有迷人的景色。今天老師要帶大家去一個(gè)迷人的地方。距海南島180多海里的東南海面上，有一片島嶼象朵朵星蓮，顆顆珍珠浮于萬(wàn)頃碧波之中，那就是令人向往而又充滿神秘色彩的西沙群島。（板書(shū)：西沙群島）2出示中

2、國(guó)地圖，誰(shuí)能從地圖上找出西沙群島？（請(qǐng)一名同學(xué)指出西沙群島所在的地理位置。）師：這就是西沙群島。我國(guó)南海中四大島嶼之一。這里的位置很重要，有祖國(guó)“南大門(mén)”之稱(chēng)。這節(jié)課老師就帶你們?nèi)ノ魃橙簫u旅游，那誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你對(duì)西沙群島的了解？3同學(xué)們交流有關(guān)西沙群島的資料。4師：現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)語(yǔ)文書(shū)第22課，我們一起去領(lǐng)略那里的風(fēng)光。二、自讀課文，整體感知      師：讓我們一起走進(jìn)課文，下面大家輕輕打開(kāi)課本，聽(tīng)清老師的讀書(shū)要求：第一遍：自由讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，標(biāo)上小節(jié)號(hào)。遇到難讀的多讀幾遍。第二遍：再輕輕地讀課文，讀讀你喜歡的句子，說(shuō)一說(shuō)西沙群島是個(gè)怎樣的地

3、方，給你留下怎樣的印象。  檢查自學(xué)情況。    1、先來(lái)看看這組詞語(yǔ)： 島嶼  山崖紅纓珊瑚峽谷  鳥(niǎo)糞  海參A、誰(shuí)來(lái)讀讀這些詞？這里有個(gè)多音字“參”，另外一個(gè)讀音是-，誰(shuí)來(lái)組組詞。再來(lái)讀讀。B、讓我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)一下海參吧，海參是一種軟體動(dòng)物，雖然模樣不起眼，卻是營(yíng)養(yǎng)豐富的美味佳肴呢。海參最喜歡在海底懶洋洋地蠕動(dòng)了。（出示：蠕動(dòng)）就像是蝸牛、蚯蚓也是這樣蠕動(dòng)的。、蠕動(dòng)  綻開(kāi)    產(chǎn)卵  棲息A、請(qǐng)一位同學(xué)來(lái)領(lǐng)著大家讀讀 

4、;  B、這個(gè)棲字可容易讀錯(cuò)，我們來(lái)多讀幾遍記住3、出示： 風(fēng)景優(yōu)美五光十色瑰麗無(wú)比 高低不平各種各樣 成群結(jié)隊(duì) 千奇百怪   四腳朝天祖祖輩輩A、課文中有不少四字詞語(yǔ)值得我們積累，你能讀好他們嗎？我們來(lái)開(kāi)一列小火車(chē) 。     B、“瑰麗無(wú)比” 讀音指導(dǎo)：“瑰”念第一聲     C、我們?cè)僖黄鸢堰@些詞積累一下。     4、小游客們，游覽了西沙群島之后，看看作者帶我們?nèi)チ宋魃橙簫u的哪些地方？ 4、學(xué)生匯報(bào)，老師板書(shū)。現(xiàn)在你是想去看西沙群島的海水

5、、海底、海灘還是海島呢？ 三、自主學(xué)習(xí)，合作探究探究一：喜歡海水的同學(xué)，看到海水了嗎？（根據(jù)學(xué)生回答，多媒體出示）西沙群島一帶海水五光十色，瑰麗無(wú)比：有深藍(lán)的，淡青的，淺綠的，杏黃的。一塊塊，一條條，相互交錯(cuò)著。因?yàn)楹５赘叩筒黄剑猩窖?，有峽谷，海水有深有淺，從海面上看，色彩就不同了。a海水有什么顏色？這么多顏色，用個(gè)什么詞去形容？你讀到這段話時(shí)，覺(jué)得海水怎樣？（瑰麗無(wú)比）你能把海水的美讀出來(lái)嗎？b海水真美呀！說(shuō)說(shuō)看，海水為什么這么美？（學(xué)生讀）能用自己的話說(shuō)說(shuō)嗎？（板簡(jiǎn)筆畫(huà)）c這么美的海水，讓人一看，就覺(jué)得西沙群島是個(gè)（教師指板書(shū)）風(fēng)景優(yōu)美的地方。讓我們美美地讀讀，配畫(huà)朗讀。探究二

6、：過(guò)渡：讓我們穿上潛水衣盡情地潛入這五光十色的海水中，去尋找那些海底的生物吧！（根據(jù)學(xué)生回答，多媒體出示）海底的巖石上長(zhǎng)著各種各樣的珊瑚正像人們說(shuō)的那樣，西沙群島的海里一半是水，一半是魚(yú)。a海底有哪些生物呢？（根據(jù)學(xué)生回答板畫(huà)：海底珊瑚各種各樣海參到處都是大龍蝦樣子威武魚(yú)多得數(shù)不清）b教師小結(jié)：海底真是個(gè)大寶庫(kù)，你喜歡什么？為什么？我們?nèi)タ纯矗磩?dòng)畫(huà)）（學(xué)生朗讀體驗(yàn)。）請(qǐng)同學(xué)們以小組為單位，找到你們喜歡的一種生物，進(jìn)行朗讀練習(xí)，配上動(dòng)作演一演。請(qǐng)把你們的喜歡之情讀出來(lái)！誰(shuí)來(lái)演演？重點(diǎn)理解“蠕動(dòng)”“威武”；c你還喜歡什么？作者為我們介紹了幾種魚(yú)？你最喜歡哪一種，讀給你的同桌聽(tīng)，（重點(diǎn)體會(huì)“有的有

7、的有的”句式。）就這幾種魚(yú)嗎，魚(yú)多，你是從哪看出來(lái)呀？“西沙群島的海里一半是水，一半是魚(yú)。”這句話是什么意思呢？請(qǐng)看選擇題（電腦出示）選擇題：“西沙群島的海里，一半是水，一半是魚(yú)。”這句話的意思是： 水和魚(yú)正好各一半。（） 水很多。（） 魚(yú)很多。（）選擇，“一半是水，一半是魚(yú)”說(shuō)明了西沙群島的魚(yú)很多，夸張地描述了魚(yú)占了海洋中的一半。這一句講西沙群島海里的魚(yú)非常多，并非真的是水和魚(yú)各占一半。用“一半是水，一半是魚(yú)”來(lái)講魚(yú)多，顯得很恰當(dāng)，也很形象。讓我們?nèi)ズ５纵p松輕松（看動(dòng)畫(huà)）d.西沙群島的海底恰似一個(gè)美麗奇幻的魚(yú)的世界，讓我們?cè)僮x再體會(huì)（配樂(lè)朗讀）四、背誦課文，積累語(yǔ)言   

8、   1、課文三四自然段可有不少咱們可以學(xué)習(xí)積累的好句呢？大家選擇自己喜歡的背下來(lái)，厲害的同學(xué)也可以按照老師的提示來(lái)說(shuō)在海底見(jiàn)到的物產(chǎn)。      2、在優(yōu)美的音樂(lè)聲中，誰(shuí)先來(lái)說(shuō)說(shuō)你的海底見(jiàn)聞。  3、我們一起把在海底見(jiàn)到的物產(chǎn)說(shuō)一說(shuō)吧。  師：西沙群島海底的物產(chǎn)可豐富啦！海底的巖石上有_，有的_、有的_。海參到處都是，在海底_。大龍蝦全身披甲，劃過(guò)來(lái)，_，樣子_。一群群魚(yú)兒在珊瑚叢中_。有的_，有的_，有的_，鼓起氣來(lái)，_。各種各樣的魚(yú)，多得_。正像人們說(shuō)的那樣，西沙群島的海里，_，_。六、小結(jié)課文，理解富饒