語文八下課外古詩詞賞析練習(xí)(共6頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上八下課外古詩詞賞析 鐘祥市客店中學(xué) 周啟芳一、贈從弟（其二）亭亭山上松，瑟瑟谷中風(fēng)。風(fēng)聲一何盛，松枝一何勁！冰霜正慘凄，終歲常端正。豈不罹凝寒，松柏有本性！1、展開聯(lián)想和想象，描繪首聯(lián)中松樹的形象。答：高高的山上，蒼翠的輕松傲然挺立，迎著山谷中瑟瑟的寒風(fēng)，毫不動搖。 2、這首詩的主旨是什么？答：這首詩通篇以松柏為喻，贊頌松柏能夠挺立風(fēng)中而不倒，經(jīng)嚴(yán)寒而不調(diào)；表現(xiàn)自己對高風(fēng)亮節(jié)的贊美和追求，對從弟的勸勉之意不言而喻。 3、這首詩通篇贊美松樹不畏風(fēng)霜冰雪、傲然挺立的高貴品格的目的是什么？ 答：旨在勸勉從弟勇敢面對一切困難，堅忍不拔，保持自己的操守。 這里，松樹實際上也是作

2、者自況。4、三、四兩句詩中的兩個“一何”,表達上各有什么不同？答：第一個“一何”突出谷中風(fēng)的迅疾兇猛，第二個“一何”突出青松的雄健挺拔。 5、全詩主要運用了哪種表現(xiàn)手法？表達了作者怎樣的情感？答：象征手法。全詩借松柏挺立風(fēng)中而不倒、歷經(jīng)嚴(yán)寒而不凋，自喻高潔、堅貞的情懷，在自勉中也勉勵從弟做一個堅強不屈的人。6、這首詩運用哪些技巧來寫松樹？結(jié)合全詩簡要分析。 答：對比、反襯，把青松與寒風(fēng)放在一起對比，以寒風(fēng)的凜冽反襯出青松的堅韌不拔； 7、標(biāo)題贈從弟與詩的內(nèi)容“松”是否有聯(lián)系，為什么？ 答：有。詩人希望堂弟能向松柏那樣堅貞自守，不因外力的壓迫而改變本性，也有自況自勉的含義。二、送杜少府之任力蜀州

3、城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津。與君離別意，同是宦游人。海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。無為在歧路，兒女共沾巾。1感悟詩人的情懷，說出這首詩為什么在古代送別詩中是別具一格的？ 答：擺脫了其他送別詩傷感、低沉的情調(diào)，表現(xiàn)了開朗、樂觀、豪邁的情懷，在勸慰和鼓勵之中用充滿了真摯而深沉的友誼。2體會“風(fēng)煙望五津”中望的含義。 答：望，遠遠地看見。表明詩人時刻關(guān)注著友人所達的目的地，說明詩人對友人極為關(guān)切。 3這首詩中“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”是千古傳誦的名句，請說說它好在哪里。 答：自古以來，寫離別的詩大多情感悲傷、基調(diào)低沉，而王勃的這兩句詩全無傷悲之情，寫得昂揚樂觀，給朋友以安慰和鼓勵，這種對待離別的積極態(tài)度值得稱

4、道。 4高適的別董大中的“莫愁前路無知己，天下誰人不識君”。與本詩“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”兩句風(fēng)格基本相近，而與王維的送元二使安西中的“勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人”兩句的格調(diào)卻截然不同。5、說說千古名句“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”好在哪里？答：語言形象而凝練，飽含深情而寓含哲理。自古以來，寫離別的詩作大多情感悲傷，基調(diào)低沉，而這兩句則全無傷感之情，寫得昂揚樂觀，能給友人以安慰和鼓勵，這種對待離別的積極態(tài)度值得稱道。6、詩中表達詩人曠達胸襟，起畫龍點睛作用的詩句：海內(nèi)存己知，天涯若比鄰。三、登幽州臺歌前不見古人，后不見來者。念天地之悠悠，獨愴然而涕下！1、這首詩表達詩人怎樣的思想感情？ 答：

5、表現(xiàn)了詩人生不逢時、懷才不遇，不能實現(xiàn)遠大政治理想的悲涼、壓抑感和孤獨感。 2、“古人”和“來者”具體指的什么人？ 答：指的是禮賢下士、重用人才的明君和賢臣?！肮湃恕敝腹糯Р艕鄄诺馁t明君主；“來者”指詩人以后的賢明君主。3、這首詩在遣詞造句上沒有什么特殊之處，千百年來卻一直不減它動人的力量。試談?wù)勀銓@首詩的理解，并分析它在藝術(shù)表現(xiàn)上的特色。答：這首詩傳達出時間的綿長無盡，以及個人置身其中的孤獨感，喚起的是人類共有的那種在廣袤時空中常不知自己置身何處且何去何從的茫然感。它在藝術(shù)表現(xiàn)上的最大特色是直抒胸臆，不借助具體的景或事，而靠感情本身的力量來打動人。4、試分析詩中所塑造的人物形象。答：本詩

6、塑造了一位胸懷大志、懷才不遇 、憂國憂民的 孤獨封建士大夫形象。5、詩中俯仰古今，暗示自己懷才不遇的詩句：前不見古人，后不見來者。6、詩中寫登樓遠眺，表現(xiàn)詩人孤單寂寞、悲哀苦悶情緒的詩句：念天地之悠悠，獨愴然而涕下！四、終南別業(yè) 王維中歲頗好道，晚家南山陲。興來每獨往，勝事空自知。行到水窮處，坐看云起時。偶然值林叟，談笑無還期。1、這首詩表現(xiàn)了詩人怎樣的心境？ 答：表現(xiàn)詩人隱居山間時悠閑自得的心境。 2、賞析“行到水窮處，坐看云起時?！?答：隨意而行，不知不覺，竟走到流水的盡頭，看是無路可走了，于是索性就地坐下來，看那悠閑無心的云興起漂游。通過這一行、一到、一坐、一看的描寫，詩人此時心境的閑適

7、也就明白揭出了。藝術(shù)上看，這二句詩真是詩中有畫。 3、體會尾聯(lián)中 “偶然”二字的妙處。 答：尾聯(lián)突出了“偶然”二字。其實不止遇見這林叟是偶然，本來出游便是乘興而去，帶有偶然性：“行到水窮處”自然又是偶然?！芭既弧倍謱嵤秦灤┥舷?，成為此次出游的一大特色。正因處處偶然，所以處處都是“無心的遇合”，更顯出心中的悠閑，寫出了詩人那種天性淡逸，超然物外的風(fēng)采。4、終南別業(yè)表達了詩人怎樣的思想感情?這首詩寫了作者隱居終南山之閑適怡樂，隨遇而安之情。 5、“空”字體現(xiàn)了詩人追求怎樣的理想境界？ 答：“空”字寫出了心靈感受，萬物自生自滅，不受外界的紛擾，這正是詩人追求內(nèi)心的空寂清凈的理想境界。詩人借游覽山景

8、的逍遙與安適來傳達內(nèi)心的那種閑適與恬淡，同時創(chuàng)造了寂靜、空靈、自如的詩意。6、詩中哪句話是“詩中有畫，畫中有詩”？體現(xiàn)了作者怎樣的感受？答：行到水窮處，坐看云起時。身心無所束縛，自由自在感受。五、宣州謝眺樓餞別校書叔云棄我去者，昨日之日不可留。亂我心者，今日之日多煩憂。長風(fēng)萬里送秋雁，對此可以酣高樓。蓬菜文章建安骨，中間小謝又清發(fā)。具懷逸興壯思飛，欲上青天覽明月。抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁。人生在世不稱意，明朝散發(fā)弄扁舟。1這首詩題為“餞別”，但詩中并不直言離別，而是重筆抒發(fā)了作者怎樣的心情？ 答：詩中抒發(fā)年華虛度、壯志難酬的苦悶，盛贊漢代文章、建安風(fēng)骨及謝眺詩歌的豪情逸興，最后流露出消極

9、出世的情緒。 2賞析“抽刀斷水水更流，舉杯銷愁愁更愁”。 答：運用比喻說明好比用刀切斷水流，結(jié)果水反而流的更急，用飲酒取醉的辦法去解除憂愁，反而更能引發(fā)內(nèi)心的愁苦、憤懣。形象的寫出了詩人面對黑暗現(xiàn)實激起滿心的苦悶，似水難斷。 3賞析“人生在世不稱意，明朝散發(fā)弄扁舟。” 答：人生在世多磨難總不能稱心如意，不如明天就散開頭發(fā)泛舟江湖，避世隱居。既表現(xiàn)了詩人因懷才不遇，準(zhǔn)備退居山林的消極的一面，又表現(xiàn)了詩人不愿與黑暗社會同流合污、清高放縱的性格。4、詩中用比興的手法表現(xiàn)作者綿綿無盡愁情的語句是：抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁。5、試描繪激起詩人酣飲高樓的豪情逸興的萬里秋空圖。答：秋高氣爽，長空萬里無

10、云，一群群大雁排著整齊的隊列，向南方飛去。6、詩中詩人的心理變化歷程是什么？答：愁苦煩憂振奮更加愁苦。7、有人認為詩的最后兩句表現(xiàn)出了詩人消極的態(tài)度，對此，你是如何認識的？答：李白的理想與現(xiàn)實的矛盾在當(dāng)時的條件是無法解決的。因此，他總是陷于“不稱意”的苦悶中。而且，只能找到“散發(fā)弄扁舟”這樣一條擺脫苦悶的出路。這樣做不免有些消極，但是他這樣做也是在表示對惡勢力的不屈服，表示與現(xiàn)實社會的決絕。8、詩人在此詩中運用了比喻的方法，請舉一例說說其作用。答：示例一：逸興、壯思本來很不容易說清，而詩人用“欲上青天攬明月”這一比喻很形象，很具體，使人容易理解。示例二：詩人用“抽刀斷水”比喻“舉杯銷愁”，使人

11、更強烈地感受到了詩人理想與現(xiàn)實的矛盾不可調(diào)和，內(nèi)心更加憂愁苦悶的心情。六、早春呈水部張十八員外 韓愈天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。1這首詩用“草色遙看近卻無”來描寫早春，給人以無窮的美感和趣味。請把該句呈現(xiàn)的景象描繪出來。答：在細雨的滋潤下，小草偷偷地鉆出地面，遠遠望去，大地呈現(xiàn)出一片極淡極淡的青青之色；當(dāng)你高興地走近細看時，小草又似乎悄悄地躲了起來，讓你看不清什么顏色了。2全詩表達式了詩人怎樣的感情？答：表達了作者對早春景色的喜愛之情。3. 詩中寫了什么景?其特點是什么?答：這首詩詠早春，抓住了早春的景色特點，將初春草色與滿城“煙柳”做對比，表達了詩人對早春

12、的喜愛，能給讀者無窮的美感和趣味。運用對比手法，與一般不同，這是一種加倍寫法，為了突出春色的特征。 4詩人為什么說初春的草色“絕勝煙柳滿皇都”？答：因為詩人認為初春草色是早春特有的，它柔嫩飽含水分，象征著大地春回、萬象更新的欣欣生意，而煙柳已是“滿”城皆是，不稀罕了。到暮春三月，色彩濃重，反倒不那么惹人喜愛了。5. 此詩中寫早春美景的句子是（天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無），請你作簡要賞析。答：用“如酥”作比喻，形象描寫小雨滋潤大地，小草萌動出芽，讓人看到春雨的可貴?！斑b看近卻無”生動地寫出了草因雨而綠，初始時不是一片惹眼的草綠，則是若隱若現(xiàn)似有似無，恰當(dāng)?shù)孛枥L了早春時節(jié)，大地回春的淡遠清香，

13、實在精彩極了。6.選出對本詩賞析有誤的一項（ C）A、詩中真正寫景的是一、二兩句，作者抓住早春特有的景物：小雨中的草色來寫，富有詩情畫意。B、“草色遙看近卻無”是全詩中最精彩的一句，草色若隱若現(xiàn)，似有似無，萌動著無限的生機，以此景寫早春最為恰當(dāng)。C、后兩句轉(zhuǎn)入議論、對比手法，指出滿城煙柳之景是早春最迷人的景象。D 、作者將此詩送給好友張籍是希望他能走出家門去感受一下早春氣息，“最是一年春好處”也隱含著激勵人們珍惜早春這一美好時光的意思。七、無題 李商隱相見時難別亦難，東風(fēng)無力百花殘。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。曉鏡但愁云鬢改，夜吟應(yīng)覺月光寒。蓬山此去無多路，青鳥殷勤為探看。1、全詩的“詩眼

14、”是什么？如何理解？（注：詩眼是詩歌中最能開拓意旨和表現(xiàn)力最強的關(guān)鍵詞句。）答：“相見時難別亦難” （相見難啊離別更難，何況正值暮春時節(jié)，東風(fēng)懶洋洋的，百花也凋殘了，此情此景，人何以堪？）2.詩中“相見時難別亦難”這句詩中的兩個“難”的含義。 兩個“難”字，第一個指相會困難，第二個是痛苦舍不得的意思。3. “春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”本意是表達什么樣的感情？現(xiàn)在多用來表現(xiàn)什么？答：這兩句詩運用了諧音雙關(guān)的手法。 “絲”巧用“思”的諧音，指相思之意。“淚”原指蠟燭燃燒時熔化下來的蠟液。這時指“相思淚”。詩人借春蠶吐絲和蠟燭燃燒比喻對戀人的思念將持續(xù)到死。表達了青年男女堅貞不渝的愛情?，F(xiàn)在常

15、用來比喻對事業(yè)執(zhí)著追求、無私奉獻的精神。4. “曉鏡但愁云鬢改，夜吟應(yīng)覺月光寒” 。這兩句話是作者想象離別之后女主人公曉來對鏡梳妝，夜來吟月懷遠的情景，女主人公愁的是什么？為何會覺“月光寒”？答：“曉鏡但愁云鬢改”，是想象離別后，那位姑娘也和自己一樣無休止的思念著對方，曉來對鏡梳妝恍惚覺得自己秀發(fā)不同于往常了，也許很快就會衰老了吧! 為愛情而憔悴，而痛苦。“夜吟應(yīng)覺月光寒”,月光的凄清和寒冷實際上反映了主人公內(nèi)心的孤寂和悲涼。5、理解“東風(fēng)無力百花殘”的意境。答：點明分離的季節(jié)（暮春）及環(huán)境（百花凋謝），用“東風(fēng)無力”和“百花殘”營造了離別的悲傷凄涼的意境，以暮春衰殘景物映襯別離之情，倍增哀怨

16、。融情于景，達到了情景交融的效果。6、“東風(fēng)無力百花殘”描寫的是什么季節(jié)的景物？有什么作用？答：描寫的是暮春時節(jié)的景物，因為“東風(fēng)”是指春風(fēng)，“百花殘”是百花凋零的意思。作用是為戀人之間的分別渲染了一種傷感凄涼的氣氛。7、請從內(nèi)容、情感、語言或?qū)懛ㄋ膫€方面，任選一個角度對“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”進行賞析。答：內(nèi)容、情感：此聯(lián)表達了詩人對所愛的人至死不渝的深情，現(xiàn)用來比輸默默的無私奉獻精神。語言、寫法：此聯(lián)以“蠶”“蠟炬”為喻，并運用諧音的方法?！敖z”與“思”諧音，暗指“相思”，下句寫蠟炬燃燒時流下的蠟汁喻“相思淚”，兩句詩比喻對愛的人思戀到死才能停止，表達對愛情的無比堅貞。8、李商隱

17、寫了不少“無題”詩，以“無題”為題等于沒有題目。你能根據(jù)詩的內(nèi)容為本詩擬寫一個題目嗎：答：相思（思念、愁思、離情、別思、傷別等）。八、相見歡 李煜無言獨上西樓，月如鉤。寂寞梧桐深院鎖清秋。剪不斷，理還亂，是離愁，別是一般滋味在心頭。1、詞中點明傷情的地點是西樓，時間是夜晚，季節(jié)是秋天。詩中寫景簡練而有序。“月如鉤”一句寫仰望之景，“寂寞梧桐、鎖清秋”一句寫俯視之景。2、“剪不斷，理還亂”是把什么比作什么？現(xiàn)在人們運用這一比喻有什么新意？ 答：作者把離愁比作絲的千頭萬緒，以千絲萬縷無法剪斷、無法理出頭緒，形容愁緒之紛繁難解。現(xiàn)在人們用這一比喻形容人內(nèi)心煩亂，或形容某些事難以解決。 3、“別是一般

18、滋味在心頭”被認為是絕妙之筆，妙在何處？（表達的是什么樣的感受？）答：表現(xiàn)了對“離愁”的滋味講不出、說不清的極其復(fù)雜、微妙的感受，實是包含心酸、極其沉痛的傷心之語。 4、本文用比喻手法寫離愁的句子：無言獨上西樓，月如鉤。 本詞抒發(fā)了作者什么感情？答：作為被囚之人，詞人表達了忘家失國的舊時國君的孤獨寂寞之情。 5、本詞中景物描寫的作用。 答：“月如鉤”、“梧桐”、“深院”、“清秋”描繪了一種寂寞的凄涼的境界，反應(yīng)出詞人內(nèi)心的孤寂之情。6、如何理解“寂寞梧桐深院鎖清秋?！贝穑哼@一句用“寂寞”“深”“鎖”呼應(yīng)上句的“獨”字。作為被囚之人，詞人表達了亡家失國的舊時國君的孤獨寂寞之情。7、請你寫出你所喜

19、愛的古詩詞中與“剪不斷，理還亂”一樣，運用比喻的手法來表達無限愁緒的名句。并標(biāo)明作者或出處。答：抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁。（李白宣州謝 樓餞別校書叔云）（2）春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。（李商隱無題）九、登飛來峰 王安石飛來峰上千尋塔，聞?wù)f雞鳴見日升。不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。1、這首詩中，“浮云”一詞的寓意是什么?答：比喻眼前的困難、障礙、挫折等。 2、“不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層”運用了什么樣的表現(xiàn)手法？揭示了怎樣的人生哲理? 答：借景抒情。只有站得高，看得遠，才能不怕阻撓，不被眼前的困難嚇倒。3、“不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層”這句詩，與王之渙的詩句“欲窮千里目，更

20、上一層樓 ”相似：前者表現(xiàn)一個政治變革家撥云見日、高瞻遠矚的思想境界和豪邁氣概；后者表現(xiàn)要想取得更好的成績，需要更加的努力的互勉或自勵之意。與杜甫的“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”有異曲同工之妙。4、這是一首哲理詩，一、二句作者用“千尋（見日升）”突出塔之高，為下文作鋪墊。5、最后一句中的“自”字，有的寫作“只”字，你認為哪一個字更好，為什么？答：“自”：在詩中是自然之義，用在此處使詩句的原因解釋不來得絕對；“只”：在詩中念起來通順上口，更符合詩人的處境和心情。6、王安石被列寧譽為“中國十一世紀(jì)的改革家”，從這首詩中，我們可以看出他有怎樣的政治抱負呢？答：本詩表達了他對保守勢力的蔑視，以及要進入最高統(tǒng)治層，為實現(xiàn)自己的理想而勇往直前，無所畏懼的