三年級毛筆字寫字教案

1、三年級毛筆字寫字教案練習書寫含捺畫的字教學目標：1、指導學生寫好捺畫，指導學生練習書寫含捺畫的字文、之，要求寫得正確、美觀、大方。2、培養(yǎng)學生良好的寫字習慣，形成正確的寫字坐姿和執(zhí)筆姿勢。實物投影 米字格 小黑板大字本 習字冊教學過程：一、激發(fā)興趣導入1.名家書法欣賞、展示身邊“小書法家”汪文娟的作業(yè) 。2.過渡：大家知道為什么她的字能寫得這么好嗎？讓我們來聽一聽汪文娟同學說說她的秘訣是什么。勤學苦練3.加強練習就是秘訣，這個秘訣我們每一個人都能夠掌握，是嗎？二、檢查課前準備情況1.互相檢查筆、墨、本、冊準備情況2.只要是寫字，我們就講究姿勢的正確，指名背坐姿兒歌三、指導學生寫好捺畫 1.出示

2、文、之兩個字，說說怎么樣才能寫好這兩個字？2.引導：通常我們寫字要注意把字的筆畫寫好寫美，同時注意筆畫在米字格中的位置，我們還要把一個字的難寫的筆畫寫好！那么這兩個字的難寫的筆畫是哪個呢？捺畫3.指導學生寫好捺畫1說說捺畫該怎么寫呢？學生自由說2在學生發(fā)言的基礎上，教師指導：逆鋒起筆，不能頓；行筆時，筆鋒要改變方向，漸按，使筆畫粗壯。3老師范寫，口念運筆路線，學生書空4學生書空，并且口念運筆路線：逆鋒起筆，不能頓，筆畫漸粗，到了下邊，筆尖改變方向，漸漸地抬起來。5學生練寫，教師巡視，提示坐姿姿勢，相機指導6實物投影有代表性的學生的作業(yè)，全班評議，對好的夸一夸，對于有毛病的字進行“會診”、“治療

3、”，師隨機用紅筆糾正。7生再次臨寫?；ゲ?，有進步嗎？四、指導寫好“文、之”1.出示“文、之”引導：我們都知道，寫好毛筆字一定要注意每一個筆畫的運筆，好在習字冊上有字的運筆路線！2.書空一遍“文”，便于掌握“文”字的運筆路線3.引導：寫好“文”字的又一個重要方面，是掌握字在米字格中的位置，我們的習字冊叔叔?。≌婧?！也給我們標上了，我們能夠知道這個字的每一個筆畫在米字格中的位置。4.現(xiàn)在，讓我們重溫一些這個字在米字格中的位置。學生說點在豎中線上，橫不要過高，捺的起筆在橫中線上，一撇靠豎中線起筆，不超過右斜線。教師范寫，學生書空。5.學生練寫，教師巡視，對少數(shù)學生進行指導。強調寫字的坐姿，握姿，隨機

4、表揚做的好的同學。強調一看二想三寫，質量第一，數(shù)量第二。6.實物投影學生的作業(yè)，對好的夸一夸，對于有毛病的字進行“會診”、“治療”兩名，師隨機用紅筆糾正。7.生再次臨寫。8.同樣方法指導學生寫好“之”1書空練習2你注意觀察各個筆畫在米字格中的位置了嗎？點寫在豎中線上，整個字略微扁一些，捺畫顯得長。3學生練寫，教師巡視指導。4學生互評5小組匯報，夸夸本組的好字，上臺實物投影展示、簡評、師激勵。6生再次臨寫。五、表揚鼓勵1、出示投影反思：1你欣賞自己寫的哪些字？2選出你自己認為寫得最得意的一個字，想想理由是什么？2、誰來向全班同學展示一下自己最得意的字，說說你的理由？3、自薦、評選出今天的書法之星

5、，把掌聲送給他們！三年級寫字教案下毛筆書法教學準備課教學目標：1、了解毛筆的種類，知道怎樣挑選毛筆。2、知道用筆、用墨的方法。3、掌握正確的執(zhí)筆方法和坐姿。4、激發(fā)學習毛筆書法的興趣。教學重點、難點：正確的執(zhí)筆方法和坐姿。教學用具：毛筆、墨汁。教學過程：一、激趣引入毛筆書法的教學1、你知道古代的人們是用什么寫字的嗎？用利器刻在甲骨上，用樹枝寫在沙上，用毛筆寫在布帛上。2、出示毛筆，毛筆可是中國獨有的品類。毛筆的制造歷史非常久遠，最早的毛筆，大約產生于二千多年之前。二、介紹毛筆的基本常識1、毛筆的種類1硬膏筆：彈性較好。2軟膏筆：柔軟，彈性不如硬筆。3兼毫筆：彈性適中。2、選毛筆的標準1筆錐圓；

6、 2筆頭尖；3有彈性； 4筆根牢；5筆桿直。3、用筆的方法1用筆前，先用溫水或自來水把筆浸泡三至五分鐘，讓筆毛發(fā)開。2蘸墨時，順著筆鋒蘸墨，不要蘸到筆根。3寫完字后，用清水把筆洗干凈。4、用墨的方法1瓶子里的墨不能加進生水，以免發(fā)臭。2寫字的墨不能太稠。三、講解基本的執(zhí)筆法1、跟老師一起握好毛筆：虛掌、實指、平腕。講解五指執(zhí)筆的方法。2、講解坐姿：肩平、腳平、身體直。3、學生一起坐好，執(zhí)筆。教師巡視糾正不正確的姿勢。四、總結書法不僅可以表達思想，而且書法作品很美，是 一種藝術，供人們欣賞。練習書法可以陶冶我們的情操，讓我們靜下心來，所以很多人多喜歡學習書法。讓我們一起走進書法的世界，學習寫毛筆

7、字好嗎？ 第一課 橫折 豎折教學內容：橫折、豎折。教學目標： 1、認識橫折、豎折的形態(tài)特點。 2、掌握橫折、豎折的運筆方法和步驟。 3、按照這兩個字的筆畫的書寫方法描仿課文中的例字。教學重點：橫折、豎折的書寫方法。教學難點：描仿好以橫折、豎折組合的三個例字。教具準備： 范字、筆畫掛圖、錄音機。教學步驟： 一、組織教學：放輕松音樂，穩(wěn)定學生情緒，檢查學生學習用具。二、引入新課： 1、復習橫畫和豎畫的寫法。然后了出示課文的范字掛圖，讓學生認識范字的筆畫，哪些是學過的，哪些是沒有學過的。2、導入新課。三、講授新課：1、板書：橫折、豎折。2、出示橫折、豎折的筆畫，讓學生觀察筆畫的形態(tài)特點，師總結特點，

8、學生齊讀。3、出示橫折、豎折的運筆方法掛圖，引導學生分析筆畫的書寫順序。4、教師講解示范筆畫的寫法。5、組織學生練習橫折、豎折兩個筆畫，教師巡視指導。6、組織學生觀察課文中的例字，引導分析它們的組合規(guī)律。7、教師范寫例字。8、學生描仿寫字，教師巡視指導9、出示部分有代表性的作品，讓學生共同評論。10、組織學生書法比賽。每組推選寫得最好的三個學生，每個學生只寫一個字，由老師評比出“書法冠軍”。四、課堂小結：1、號召其他學生向“書法冠軍”學習。2、在今后的學習中，希望同學們能認真觀察每一個字的結構，把字寫對寫好。 第二課 豎鉤 彎鉤教學內容：豎鉤、彎鉤。教學目標： 1、認識豎鉤、彎鉤的形態(tài)特點。

9、2、掌握豎鉤、彎鉤的書寫方法。 3、按照這兩個字的筆畫的書寫方法描仿課文中的例字。教學重點：豎鉤、彎鉤的書寫方法。教學難點：描仿好以豎鉤、彎鉤組合的三個例字。教具準備： 范字、筆畫掛圖、錄音機。教學步驟：一、組織教學二、導入新課：掛圖出示豎鉤、彎鉤兩個筆畫，讓學生比較他們的相同和不同點，然后導入新課。三、講授新課：1、板書課題：豎鉤、彎鉤2、組織學生觀察豎鉤、彎鉤筆畫的形態(tài)特點，教師總結并板書，學生齊讀筆畫的形態(tài)特點。3、引導學生分析筆畫的書寫順序。4、學生齊讀筆畫的書寫方法，教師示范。5、組織學生練習豎鉤、彎鉤兩個筆畫，老師巡視指導，最后找出一些有代表性的作業(yè)，向學生展示，并講評，肯定優(yōu)點，

10、指出不足。6、組織學生觀察課文中的例子，引導學生分析它們的組合規(guī)律，讓學生觀察教師范寫時的運筆、行筆和收筆。7、組織學生描仿課文中的例字，教師巡視輔導。四、課堂小結：1、組織學生回憶本課的重點。2、指出存在的問題，并提出修改的方法。第三課 臥鉤 斜鉤教學內容：毛筆字臥鉤和斜鉤的寫法。教學目標： 1、認識臥鉤、斜鉤的形態(tài)特點。 2、掌握臥鉤、斜鉤的書寫方法。 3、按照這兩個字的筆畫的書寫方法描仿課文中的例字。教學重點：臥鉤、斜鉤的運筆方法及比畫模仿練習。教學難點：描仿好以臥鉤、斜鉤組合的三個例字。教具準備： 范字、筆畫掛圖、錄音機。教學步驟：一、組織教學：放輕音樂，穩(wěn)定學生情緒。二、引入新課：在

11、輕松的音樂中，出示范字掛圖，讓學生欣賞，并找出沒有學過的筆畫，然后導入。三、學習新課：1、板書課題。2、出示掛圖，引導學生觀察這兩個筆畫的形態(tài)特點，師講解。3、進行指導運筆方法。4、學生書空練習。5、學生練習寫，師巡視指導。6、組織學生觀察課文中的三個例字，師示范寫，學生仿寫。7、評比。四、課堂小結：1、給“小小書法家”發(fā)小獎品。2、組織學生回憶本課的重點。第四課 豎彎 豎彎鉤教學內容：豎彎、豎彎鉤。教學目標： 1、認識豎彎、豎彎鉤的形態(tài)特點。 2、掌握豎彎、豎彎鉤的書寫方法。 3、按照這兩個字的筆畫的書寫方法描仿課文中的例字。教學重點：豎彎、豎彎鉤的書寫方法。教學難點：描仿好以豎彎、豎彎鉤組

12、合的三個例字。教具準備： 范字、筆畫掛圖、錄音機。教學步驟：一、組織教學二、導入新課：掛圖出示豎彎和豎彎鉤兩個筆畫，讓學生比較他們的相同和不同點，然后導入新課。三、講授新課：1、板書課題：豎彎、豎彎鉤2、組織學生觀察豎彎和豎彎鉤筆畫的形態(tài)特點，教師總結并板書，學生齊讀筆畫的形態(tài)特點。3、引導學生分析筆畫的書寫順序。4、學生齊讀筆畫的書寫方法，教師示范。5、組織學生練習豎彎和豎彎鉤兩個筆畫，老師巡視指導，最后找出一些有代表性的作業(yè)，向學生展示，并講評，肯定優(yōu)點，指出不足。6、組織學生觀察課文中的例子，引導學生分析它們的組合規(guī)律，讓學生觀察教師范寫時的運筆、行筆和收筆。7、組織學生描仿課文中的例字

13、，教師巡視輔導。四、課堂小結：組織學生回憶本課的重點。 第五課 橫鉤、橫折彎教學內容：橫鉤、橫折彎。教學目標： 1、認識橫鉤、橫折彎的形態(tài)特點。 2、掌握橫鉤、橫折彎的書寫方法。 3、按照這兩個字的筆畫的書寫方法描仿課文中的例字。教學重點：橫鉤、橫折彎的書寫方法。教學難點：描仿好以橫鉤、橫折彎組合的三個例字。教具準備： 范字、筆畫掛圖、錄音機。教學步驟： 一、組織教學：放輕松音樂，穩(wěn)定學生情緒。二、引入新課：出示課文中的范字掛圖，讓學生欣賞，并找出沒有學過的筆畫，然后導入新課。三、講授新課：1、板書：橫鉤、橫折彎。2、出示橫鉤、橫折彎的筆畫，讓學生觀察筆畫的形態(tài)特點師總結特點。3出示橫鉤、橫折

14、彎的運筆方法掛圖，引導學生分析筆畫的書寫順序。4、教師示范筆畫。5、組織學生練習橫鉤、橫折彎兩個筆畫，教師巡視指導。6、組織學生觀察課文中的例字，引導分析它們的組合規(guī)律。7、學生描仿寫字。四、小結： 組織學生回憶本課的重點。 第六課 橫折彎鉤教學目標：1、認識橫折彎鉤的形態(tài)特點。2、掌握橫折彎鉤的運筆方法和步驟；教學重點：橫折彎鉤的運筆方法和步驟。教學難點：按照橫折彎鉤的運筆方法及與組合的部件的組合原理描仿好課文中的例子。教學方法：講解、示范、輔導、練習教具準備： 范字、筆畫掛圖、錄音機。教學步驟：一、導入新課：出示橫折彎鉤的掛圖1、誰能說出它的名稱？仔細觀察：它們有哪些相同的地方？有哪些不同

15、的地方？2、揭示課題。二、講授新課1、組織學生觀察橫折彎鉤的形態(tài)特點，引導學生思考后答復。2、觀看掛圖：引導學生觀察筆畫的書寫順序。3、學生邊齊讀橫折彎鉤的書寫方法，邊觀察教師示范。4、組織學生練習橫折彎鉤，教師巡視指導。最后找出有代表性的作業(yè)，向學生展示并講評，肯定優(yōu)點，指出不足。5、組織學生觀察課文中的三個例子，引導學生分析它們的組合規(guī)律。6、組織學生描仿課文中的例子，教師巡視輔導。7、組織學生進行書法比賽，評出“小小書法家”。三、課堂小結。1、給“小小書法家”發(fā)小獎品。2、組織學生回憶本課的重點。 第七課 橫折鉤、豎折折鉤教學內容：橫折鉤、豎折折鉤。教學目標： 1、認識橫折鉤、豎折折鉤的

16、形態(tài)特點。 2、掌握橫折鉤、豎折折鉤的運筆方法和步驟。 3、按照這兩個字的筆畫的書寫方法描仿課文中的例字。教學重點：橫折鉤、豎折折鉤的書寫方法。教學難點：描仿好以橫折鉤、豎折折鉤組合的三個例字。教具準備： 范字、筆畫掛圖、錄音機。教學步驟： 一、組織教學：放輕松音樂，穩(wěn)定學生情緒。二、引入新課：三、講授新課：1、板書：橫折鉤、豎折折鉤。2、出示橫折鉤、豎折折鉤的筆畫，讓學生觀察筆畫的形態(tài)特點師總結特點。3、出示橫折鉤、豎折折鉤的運筆方法掛圖，引導學生分析筆畫的書寫順序。4、教師示范筆畫。5、組織學生練習橫折鉤、豎折折鉤兩個筆畫，教師巡視指導。6、組織學生觀察課文中的例字，引導分析它們的組合規(guī)律

17、。7、教師范寫例字。8、學生描仿寫字，教師巡視指導。四、小結： 在今后的學習中，希望同學們能認真觀察每一個字的結構，把字寫對寫好。 第八課 橫撇彎鉤、橫折折折鉤教學內容：橫撇彎鉤、橫折折折鉤。教學目標： 1、認識橫撇彎鉤、橫折折折鉤的形態(tài)特點。 2、掌握橫撇彎鉤、橫折折折鉤的運筆方法和步驟。 3、按照這兩個字的筆畫的書寫方法描仿課文中的例字。教學重點：橫撇彎鉤、橫折折折鉤的書寫方法。教學難點：描仿好以橫撇彎鉤、橫折折折鉤組合的三個例字。教具準備： 范字、筆畫掛圖、錄音機。教學步驟： 一、組織教學：放輕松音樂，穩(wěn)定學生情緒，檢查學生學習用具。二、引入新課： 復習上節(jié)課的重點，然后引入新課：今天我們學習橫撇彎鉤、橫折折折鉤。三、講授新課：1、板書：橫撇彎鉤、橫折折折鉤。2、出示橫撇彎鉤、橫折