五年級下冊《我和祖父的園子》學案

1、五年級下冊我和祖父的園子學案蘇教版教學目標：、 有感情的朗讀課文。2、 理解課文內(nèi)容、體會作者心情。3、 感受作者眷戀童年美好生活和懷念親人的思想感情。4、 感悟作者的表達方式。 教學重點難點：、 理解課文內(nèi)容，體會作者在園子里自由自在、快樂無憂 的心情。2、 學習作者真實表達自己感情的寫作手法。 教學準備： 教學過程：一、導入 有一位女作家，她是魯迅先生贊賞的學生，被稱為“民國四大才女”之一，她就是天才女作家蕭紅。蕭紅寫過一部 長篇小學呼蘭河傳 ，這是一部回憶性自傳小說。 今天我們就再次走進呼蘭河城中“我和祖父的園子” 去感受蕭紅的童年生活。復習詞語二、復習詞語蜂子蝴蝶蜻蜓螞蚱韭菜谷穗倭瓜黃

2、瓜（謊話）栽花拔草下種鏟地澆水、這三組詞有什么規(guī)律，你們發(fā)現(xiàn)了嗎？ 第一組：昆蟲第二組：植物第三組： “我”和祖父在園 子里干什么。三、精讀課文，認識園子 這是一個怎樣的園子呢？（1）出示課文第2自然段，請一個學生來朗讀。（2）園子里有什么？只有這些昆蟲嗎？ 有蜂子、蝴蝶、蜻蜓、螞蚱。不是只有這些昆蟲，還有 其它的昆蟲，比如螳螂、知了等，從樣樣都有這個詞里可以 感受到。（3）這是一個樣樣都有的園子。（4）這些昆蟲是什么顏色的呢？ 有白、黃、大紅、金、綠。（5）這是一個色彩斑斕的園子。（6）這還是一個怎樣的園子？請同學自己感悟文字， 再填上一些詞語。這是一個大園子。這是一個有趣的園子。這是一個充

3、滿 生機的園子。（7）這些昆蟲中，作者詳細寫了哪兩種?（8）大紅蝴蝶。為什么還要寫不好看的白蝴蝶和黃蝴 蝶？是襯托手法。（9）蜂子。用了什么修辭手法？有什么作用？ 用了比喻的修辭手法，寫出了蜂子的形態(tài)，滿身容貌， 胖圓。師總結(jié)：蕭紅能把院子里的昆蟲寫的這么有趣，充滿生 機是運用了一些寫作手法。2、過渡：文中還有一個自然段也是描寫園子的，誰能 快速找到。（1）出示13自然段。請同學自由朗讀， 并找出中心句 中心句：“一切都活了，要做什么，就做什么，要怎么 樣，就怎么樣，都是自由的。 ”（2）一切都活了，誰活了？出示： 花開了，就像花睡醒了似的。 鳥飛了，就像鳥上天了似的。 蟲子叫了，就像蟲子在說

4、話似的。（3）這段文字用了什么修辭手法，有什么作用？ 這里運用了排比、擬人的修辭手法，把花、鳥、蟲子寫 活了。（4）它們活了嗎？活了。老師引讀。 師總結(jié)：這里寫花、鳥、蟲子活著了， 其實就是在寫“我” 活了，寫物是為了寫人，用到了借景抒情的寫作方法。（5）把花、鳥、蟲子換成“我”再來讀一讀。（6）出示： 倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黃瓜愿意開一謊花，就開一謊花，愿意結(jié)一個黃瓜，就 結(jié)一個黃瓜。玉米愿意長多高就長多高，它若愿意長上天去，也沒有 人管。（7）這段文字寫了什么？ 寫了倭瓜、黃瓜、玉米要做什么，就做什么， 要怎么樣， 就怎么樣，都是自由的。（8）它們自由嗎？好像你們的朗

5、讀沒有讓我感受到它 們很自由。我們能加快語速來讀一讀嗎？老師領讀，學生跟 讀。師總結(jié)：作者反復的寫，我們反復的讀，讀出倭瓜、玉 米、黃瓜的自由。（9）你還能用文字來表達院子里其它農(nóng)作物的自由嗎？愿意，就愿意，就（10）那作者在這個園子里自由嗎？寫園子里農(nóng)作物的自由，就是在展現(xiàn)“我”的自由，同 樣是用了借景抒情的方法。四、精讀課文，感悟“我”的快樂、過渡：你還從哪些自然段中感受到“我”的快活和自 由？2、重點賞析3-12自然段。（1）默讀課文，思考我跟著祖父在園子里學做哪些農(nóng) 活？栽花、拔草、下種、鏟土、澆水。（2）再細讀，你覺得我是一個怎樣的小女孩？從哪里感受到的？我：好奇、幼稚、可愛、天真、

6、淘氣。（3）我的這份快樂和自由，都離不開一個人？ 祖父。那祖父是一個怎樣的人？（4）重點賞析我和祖父的對話。 分角色朗讀這段對話。 緊扣幾個笑字。祖父：寬容、耐心、慈祥、爽朗。師總結(jié)： 這園子因為有了祖父， 有了祖父那份濃濃的愛， 才會生機勃勃，才會自由自在，才會快快樂樂，這是蕭紅和 祖父的園子。（5）所以蕭紅又說：呼蘭河這小城里住著我的祖父。 呼蘭河這小城里怎么就住著她的祖父呢？沒有其他人嗎？師總結(jié)：是啊，無論呼蘭河有多少人，都已經(jīng)淡忘了， 唯一記得的只有祖父。蕭紅把對祖父的無限懷念化作了一部 偉大的作品呼蘭河傳 ，所以她在小說的結(jié)尾這樣寫道：呼蘭河這小城里邊，以前住著我的祖父，現(xiàn)在埋著我的 祖父。我生的時候，祖父已經(jīng)六十多歲了，我長到四五歲，祖 父就快七十了。我還沒有長到二十歲，祖父就七八十歲了。祖父一過了八十，祖父就死了。從前那后花園的主人，而今不見了。老主人死了，小主 人逃荒去了。那園里的蝴蝶，螞蚱，蜻蜓，也許還是年年仍舊，也許現(xiàn)在完全亢涼了。小黃瓜，大