五年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿大全

1、五年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)講話稿大全五年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)講話稿大全范文一 : 各位家長(zhǎng)： 您好！第一感謝各位能在百忙之中抽出時(shí)間準(zhǔn)時(shí) 來(lái)我們班參加孩子的家長(zhǎng)會(huì)。您的準(zhǔn)時(shí)到來(lái)既是對(duì)孩 子成長(zhǎng)的關(guān)注，也是對(duì)我們工作的鼎力支持。正是有 了您的支持與配合，我們的班級(jí)工作才能首屈一指，孩子們也才能更為健康、健壯的成長(zhǎng)！感謝！本學(xué)期由我擔(dān)當(dāng)我們班的數(shù)學(xué)課及班主任工作，劉老師擔(dān)當(dāng)我們班的語(yǔ)文課及指導(dǎo)員， 王老師擔(dān)當(dāng)我 們班的英語(yǔ)課，兩位老師我都已經(jīng)邀請(qǐng)過(guò)，她們隨后 就到。我的狀況大家都認(rèn)識(shí)，我就不多說(shuō)了，劉老師 固然看著比較年青，但實(shí)質(zhì)上比我的教齡還長(zhǎng)，已經(jīng) 擔(dān)當(dāng)語(yǔ)文課二十多年了，是我們學(xué)校老師中經(jīng)驗(yàn)豐富 的、敬業(yè)的、愛(ài)孩子的骨

2、干教師，她的到來(lái)使我們班 的師資力量愈來(lái)愈強(qiáng)，能夠說(shuō)是如虎生翼。而王老師 比較年青，有的是時(shí)間、有的是精力，我們就一同刮 目相待孩子們的進(jìn)步吧！此次的家長(zhǎng)會(huì)，我就從以下四個(gè)方面來(lái)說(shuō)：一、班級(jí)基本狀況。上學(xué)期，咱班有68名同學(xué)，在大家的共同努力下，五年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)講話稿大全先后獲取了“優(yōu)異中隊(duì)”、“第九屆書香班級(jí)”等各項(xiàng) 綜合榮譽(yù)，并有4名同學(xué)獲取“數(shù)學(xué)小小妙算手”的稱 呼這些榮譽(yù)的獲取相同離不開(kāi)您的支持與配合！感謝！。本學(xué)期我們班又轉(zhuǎn)來(lái)三名同學(xué)， 共有 71 人，此中 男生 33 人，女生 38 人，男女生人數(shù)大概平衡，并且孩 子們已經(jīng)熟習(xí)并且習(xí)慣了學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)規(guī)律， 所以比 較好管理。但對(duì)于安

3、全、衛(wèi)生等方面仍需您的提示與關(guān) 注，畢竟是孩子嗎！二、五年級(jí)的重要性。作為一名初中生的家長(zhǎng)， 我能夠負(fù)責(zé)任的告訴您：五年級(jí)，孩子在小學(xué)階段的最后一年，至關(guān)重要。第一，這一年的學(xué)習(xí)關(guān)系著孩子未來(lái)學(xué)習(xí)的踴躍 性，以及學(xué)習(xí)的興趣。假如孩子們但都能以比較好的 成績(jī)和高昂向上的狀態(tài)邁進(jìn)初中的校門，我想他必定 會(huì)充滿信心，并且有一個(gè)健康向上的學(xué)習(xí)態(tài)度。其次，我們都知道閱讀的重要性，也認(rèn)識(shí)大批的 閱讀給孩子們帶來(lái)的利處，而初中孩子們有七門課程 要學(xué)習(xí)，要掌握，念書的時(shí)間相對(duì)就少了好多，所以 趁此刻，海量閱讀是必不行少的哦！再次，大家都知道，數(shù)學(xué)是有連接性的，它的知 識(shí)點(diǎn)是一環(huán)扣一環(huán)的，要想中學(xué)厚積薄發(fā)，此刻

4、就得五年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)講話稿大全打好基礎(chǔ)哦！三、對(duì)于成績(jī)與作業(yè)。 “孩子，我情愿相信你大器晚成”“慢養(yǎng)孩子”“360 行，行行出狀元”.經(jīng)典名言，都說(shuō)明孩子的成長(zhǎng)路上，其實(shí)不不過(guò)是學(xué)習(xí)文化知識(shí)這 一件事，成才的路有千萬(wàn)條，條條大路通羅馬！但在 實(shí)質(zhì)生活中，又有多少家長(zhǎng)如自己所說(shuō)的相同，不關(guān) 注孩子的成績(jī)呢？但我要告訴你的是，好的學(xué)習(xí)成績(jī) 和寫作業(yè)的多少其實(shí)不必定成正比率，孩子的學(xué)習(xí)已 經(jīng)夠累，所以，我其實(shí)不同意孩子每日在題海中度 過(guò)，您只需依據(jù)我的要求，敦促孩子高質(zhì)量的達(dá)成當(dāng) 日的幾道題即可。這樣，既考察了孩子對(duì)知識(shí)的掌握 狀況，又能保證孩子下次不犯相同的錯(cuò)誤，還可以讓 孩子愛(ài)上數(shù)學(xué)，何樂(lè)而不為呢？

5、四、需要配合的幾個(gè)方面。 作為孩子的監(jiān)護(hù)人，您除了要關(guān)注孩子的安全、 衛(wèi)生、作業(yè)之外，還要關(guān)注以下三個(gè)方面：1、關(guān)注孩子的身體健康。跟著孩子年級(jí)的高升， 學(xué)習(xí)任務(wù)的加大，孩子的體力耗費(fèi)變大，要合時(shí)地關(guān)注孩子的營(yíng)養(yǎng)搭配和歇息時(shí)間， 要控制好孩子看電視， 用電腦的時(shí)間。2、關(guān)注孩子的課外時(shí)間。 孩子的課外時(shí)間做些什第3頁(yè)共29頁(yè)五年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)講話稿大全么，結(jié)交了那些朋友，都需要您的關(guān)注，不要留下管理的空白。俗語(yǔ)說(shuō)“近朱者赤，近墨者黑”，孩子是 “朱”仍是“赤”，離不開(kāi)您的影響哦！3、關(guān)注孩子的在校狀況。 要認(rèn)識(shí)孩子在學(xué)校的狀 況，除了和孩子交流之外， 您還可以夠常常和老師聯(lián) 系，一同交流孩子的成長(zhǎng)狀

6、況。最后，愿我們的相互相信、配合和共同努力，能讓我們的孩子在小學(xué)階段的最后一年里每天都能日日有欣喜、每日有進(jìn)步！愿我們能和孩子一同快樂(lè)的努 力著、收獲著、成長(zhǎng)著！感謝大家！范文二 : 各位家長(zhǎng)： 你們好！今日很有幸跟大家會(huì)面。十分感謝各位 百忙之中抽時(shí)間來(lái)參加此次家長(zhǎng)會(huì)，踴躍配合學(xué)校的 工作，為教育好孩子獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。感謝你們對(duì)我們班學(xué) 生的關(guān)心和愛(ài)惜，感謝你們對(duì)我們班級(jí)工作的鼎力支持望子成龍、望女成鳳是每一位家長(zhǎng)的希望。既然家 長(zhǎng)、老師、學(xué)校都有一個(gè)共同的夢(mèng)想，聯(lián)手把你們的 孩子，我們的學(xué)生，教育好是我們家長(zhǎng)會(huì)的目的。對(duì)學(xué)生的教育包含家庭教育、學(xué)校教育和社會(huì)教五年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)講話稿大全育三方面構(gòu)成。

7、但說(shuō)誠(chéng)心話，當(dāng)前我們的社會(huì)教育狀 況很讓人擔(dān)憂。 有專家曾撰文說(shuō)：“五加二等于零。 ” 什么意思呢？即學(xué)校家庭花了五天進(jìn)行正面教育，一個(gè) 雙休日，學(xué)生們回到家，就什么都學(xué)會(huì)了。電子游戲 室、吧，還有許多負(fù)面的東西。作為家長(zhǎng)和學(xué)校，又不 可以除去以上這些對(duì)教育孩子不利的事物，在我們別無(wú) 他法的時(shí)候，只有學(xué)校家庭聯(lián)手配合，共同創(chuàng)建優(yōu)異的 育人環(huán)境。二班級(jí)基本狀況：、學(xué)生狀況：【本班學(xué)生 48 人。大多半學(xué)生能做 到文明守紀(jì)、愛(ài)勞動(dòng)、講衛(wèi)生、踴躍參加各項(xiàng)存心義的 活動(dòng)?！繌拈_(kāi)學(xué)到此刻，向來(lái)表現(xiàn)很好的學(xué)生有梁靜 怡、孫雨、戚煥昊、楊程程、王詩(shī)睿、張夢(mèng)琪、楊睿、 齊琳、趙興民、陳倉(cāng)、錢佳玉、任繼玲、張曉

8、雯、崔振 華、崔振月、王文悅、劉子佩、池紅雨、等。各個(gè)方面 進(jìn)步比較大的學(xué)生有魏媛、催煥宇、吳李奇?？洫?jiǎng)的以 上同學(xué)，很認(rèn)真，很聰慧，上課聽(tīng)講專心，踴躍思慮， 各項(xiàng)作業(yè)都能準(zhǔn)時(shí)達(dá)成，并且書寫專心；能夠踴躍團(tuán)結(jié) 同學(xué)，特別講文明禮貌，樂(lè)于助人，正因?yàn)閮?yōu)異的質(zhì) 量，深受學(xué)生們喜愛(ài)。自然與家長(zhǎng)重視對(duì)孩子的全面教 育分不開(kāi)，畢竟教育孩子教師和家長(zhǎng)都是他的老師，都 有五年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)講話稿大全責(zé)任?？墒墙處熋鎸?duì)是大多半教第5頁(yè)共29頁(yè)書育人，而您呢面對(duì)的是您自己的孩子，說(shuō)重視老師 沒(méi)法和您對(duì)比；你們家長(zhǎng)向來(lái)重視了，關(guān)注了，就不 愁孩子學(xué)不好。、本班存在的問(wèn)題 存在問(wèn)題： 1學(xué)習(xí)方法不科學(xué)：詳細(xì)表此刻賣力許多

9、但成效 不好。沒(méi)有養(yǎng)成預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的優(yōu)異習(xí)慣。2學(xué)習(xí)主動(dòng)性還存在一些問(wèn)題，一部分同學(xué)把學(xué) 習(xí)看作任務(wù)來(lái)達(dá)成，而沒(méi)把學(xué)習(xí)當(dāng)作自己的事業(yè)，因 此常常處于被動(dòng)對(duì)付的場(chǎng)面。 1). 部分同學(xué)不重視聽(tīng)， 讀，背誦的作業(yè)，致使常常要從頭聽(tīng)寫，從頭默寫，語(yǔ) 文成績(jī)總上不去。 2. )對(duì)作業(yè)或錯(cuò)題校正對(duì)付了事，一 孔之見(jiàn)的就填上算數(shù)； 問(wèn)同學(xué)只問(wèn)答案， 不問(wèn)個(gè)“為 何”。3). 部分同學(xué)平常講堂效率不高， 上課走神， 早 讀課紀(jì)律也不好， 致使學(xué)習(xí)“事半功倍”。4. )不喜愛(ài) 主動(dòng)閱讀和寫作，懶散思想嚴(yán)重！3自信心嚴(yán)重不足：特別是一部分學(xué)習(xí)有困難的 同學(xué)，因?yàn)閷W(xué)習(xí)落伍，對(duì)學(xué)習(xí)失掉興趣，上課走神， 做小動(dòng)作，面對(duì)

10、問(wèn)題手足無(wú)措，思慮不踴躍，不會(huì)思 考，不敢舉手，缺少優(yōu)異的聽(tīng)課習(xí)慣、思想習(xí)慣，這 要增強(qiáng)教師和家長(zhǎng)共同正面指引和學(xué)習(xí)興趣和知識(shí)的 指導(dǎo)。此中突出的問(wèn)題有的學(xué)生有偏科現(xiàn)象，要惹起重視。希望家長(zhǎng)配合教育。4、學(xué)生的一些優(yōu)異習(xí)慣沒(méi)有形成。個(gè)別學(xué)生， 每次考五年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)講話稿大全試成績(jī)都不太理想，實(shí)質(zhì)上就是學(xué)習(xí)習(xí)慣差了一 點(diǎn)，在校的表現(xiàn)如：上課聽(tīng)講成效不好，同時(shí)也沒(méi)有優(yōu) 異的作業(yè)習(xí)慣，課后作業(yè)沒(méi)有保證真實(shí)弄理解。在家的 表現(xiàn)如：周日等放假期間不可以科學(xué)安排學(xué)習(xí)時(shí)間，學(xué) 習(xí)看法不強(qiáng)。在這里特別要指出的是學(xué)習(xí)中粗心的現(xiàn)象 每每發(fā)生。象我所教的數(shù)學(xué)學(xué)科中，學(xué)生抄錯(cuò)、看錯(cuò)題 的事太多了。每日的家庭作業(yè)，即便再

11、簡(jiǎn)單，也罕有人 全對(duì)。 對(duì)此，我們老師會(huì)更進(jìn)一步增強(qiáng)指引， 希望家 長(zhǎng)能敦促兒女在家合理的安排自己的學(xué)習(xí)時(shí) 間，同時(shí)檢查、敦促要跟上，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題要實(shí)時(shí)解決。 假如說(shuō)因?yàn)楣ぷ髅?、不?huì)指導(dǎo)等原由此大意了教育， 一旦發(fā)生不良的結(jié)果，懊悔就晚了。畢竟，我們有責(zé) 任讓孩子盡可能提升知識(shí)素質(zhì)和綜合素質(zhì)，人活路走 得更好，更遠(yuǎn)，最少比我們要好。三、我的工作思路 五育德為首，我想我教哪個(gè)學(xué)科，都應(yīng)把德育放 在首位。 我的教課工作思想也是： 先教課生做人， 后教課生做學(xué)識(shí)。 我以為，學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展， 做人是根本。學(xué)做人比做學(xué)識(shí)更重要。 那么第一創(chuàng)建和睦師生關(guān)系， 親其師，方信其道； 建立正確的輿論導(dǎo)向， 創(chuàng)建團(tuán)結(jié)第

12、7頁(yè)共29頁(yè)向上的氛 。此外，我 常教育學(xué)生，要學(xué)會(huì)感恩老 、家 、 人、朋友，懂得關(guān)心、有 心；容 人，虛懂得禮 、 知有 就 改好同學(xué)，并以他 ，老 不看你的 去，只需 在表 好，在老 眼里就是好同學(xué)，存心 激勵(lì)一些落伍的學(xué)生，勇敢去 學(xué) ，思慮，參加活 。無(wú) 他 做得多么不完好，哪怕只達(dá)成 了任 的十分之一，老 也很高 ，并鼓舞他 努力來(lái)達(dá)成得 更好。我 ，于天真、可 充 稚氣的學(xué)生，需要恰到好 處 的 批 教育，更需要 容與相信，五年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)講話稿大全不失 機(jī)的 教育，并努力求 做到，使每一個(gè)學(xué)生都感 覺(jué) 自己付出的努力能 獲取公正 價(jià)和老 的任何， 使他 學(xué)的 松快 樂(lè)。優(yōu)異的學(xué) 氣

13、就是在 得力于和睦的 生關(guān)系中，在 鍥而不舍的持中。我也會(huì) 努力的。三、家校共育，共促成 共同探 的 ：如何教育孩子1、孩子最不喜 聽(tīng)到家 的10 句 是你怎么 不去造作 ，快去！ 我 你。下次再 的 ?你怎么 種 目也不會(huì)做。我不來(lái)管你了。你腦子出問(wèn)題了，能否是？你真不如XX學(xué)習(xí)好。嗯、嗯。下次你就給我滾。你寫得太差了！2、家庭教育平常應(yīng)當(dāng)注意的問(wèn)題：1、創(chuàng)建友善、祥和、穩(wěn)固的家庭氛圍2、盡量夸獎(jiǎng)孩子，孩子擁有必定的自信心，才會(huì)肯去學(xué)習(xí)要使孩子每日都感覺(jué)到他在學(xué)習(xí)上獲得 了必定進(jìn)步，哪怕是更正一個(gè)弊端3、多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容和實(shí)質(zhì)進(jìn)步程度，家長(zhǎng)要多咨詢孩子近來(lái)學(xué)習(xí)了什么掌握得如何等。4 、常

14、常給孩子制定幾個(gè)簡(jiǎn)單達(dá)到的小目標(biāo)，這樣能夠使孩子感覺(jué)到能夠做到，建立孩子自信心，進(jìn)而 有利于孩子發(fā)揮出潛能。5、 訂下家庭學(xué)習(xí)規(guī)矩， 并且從頭至尾履行， 以 形成優(yōu)異的學(xué)習(xí)習(xí)慣，作息習(xí)慣。6、 要教育孩子如何做人， 關(guān)心孩子的思想動(dòng)向 使孩五年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)講話稿大全子有正確的思想導(dǎo)向、明確的奮斗目標(biāo)。7、優(yōu)異習(xí)慣的養(yǎng)成特別重要， 包含學(xué)習(xí)習(xí)慣、思想習(xí)慣、生活習(xí)慣、飲食習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣等，這些都 有助于孩子的成長(zhǎng)。第9頁(yè)共29頁(yè)【對(duì)于素質(zhì)教育我的一點(diǎn)思慮：1. 減負(fù)不是沒(méi)有作業(yè) , 而是兼?zhèn)洳顒e全面發(fā)展。2. 減負(fù)更多針對(duì)的初 , 高中過(guò)重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。3. 求同存異，全面發(fā)展。4. 素質(zhì)教育也要達(dá)成學(xué)

15、科任務(wù)。5. 平常測(cè)試無(wú)學(xué)分評(píng)論 , 不代表沒(méi)有評(píng)論。 所謂素質(zhì)教育，其實(shí)不是簡(jiǎn)單地建立幾個(gè)琴棋書畫 培訓(xùn)班，不是純真地去農(nóng)村體驗(yàn)體驗(yàn)生活，更不是機(jī) 械理解下的不考試、不留作業(yè)。其真實(shí)的內(nèi)涵，乃是 培育孩子的健全人品，促使人的全面發(fā)展。一位特級(jí) 教師以前總結(jié)出“十學(xué)會(huì)”：素質(zhì)教育，就是要讓學(xué) 生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)自律、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)思慮、學(xué)會(huì) 樂(lè)群、學(xué)會(huì)審美、學(xué)會(huì)創(chuàng)建、學(xué)會(huì)健身、學(xué)會(huì)生活、 學(xué)會(huì)勞動(dòng)。不可以否定，推動(dòng)素質(zhì)教育不行能立竿見(jiàn)影，需要在與應(yīng)試教育的辯證一致中不停完美?！啃枰议L(zhǎng)配合的方面：1.控制好上學(xué) 下學(xué)時(shí)間及業(yè)余時(shí)間2.嚴(yán)格控制孩 子的零花費(fèi)3. 雙休日期間盡量不把孩子獨(dú)自留在家中

16、出門，多帶孩五年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)講話稿大全子親密自然，察看生活中的人或事。4. 增強(qiáng)與班主任和任課老師的聯(lián)系5. 踴躍配合學(xué)校及班級(jí)的工作，與老師步伐一致詳細(xì)要求：1. 熱忱支持。 （ 寂靜的環(huán)境，物質(zhì)的支持）2. 認(rèn)真敦促。3. 認(rèn)真檢查。4. 踴躍配合。5. 不要在孩子眼前談?wù)摾蠋?，有不一樣建議私下 獨(dú)自交流。6. 午睡保證睡眠 , 不可以看電視；注意個(gè)人衛(wèi)生。7. 夜晚觀看一些新聞 , 科教片比較有利。8. 周六周日多戶外活動(dòng)，游戲少玩。9. 嚴(yán)禁帶錢物上學(xué)。為何孩子不肯與父親母親交流，父親母親的話都不肯聽(tīng)？為何孩子屢教不改？招數(shù)參照招數(shù)一：身教重于言傳教育無(wú)他，楷模而已 招數(shù)二：“訓(xùn)誡”要有的

17、放矢 責(zé)備要達(dá)到成效很重要的原則是弄理解孩子為什 么有這個(gè)問(wèn)題和責(zé)備詳細(xì)要解決什么問(wèn)題。 自己看不 慣的就責(zé)備，甚至數(shù)罪并罰。常常會(huì)讓孩子挨了責(zé)備 還不知道為何。為此，在責(zé)備孩子前必定要有的放第11頁(yè)共29頁(yè)五年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)講話稿大全不論是誰(shuí)，解決孩子的心理問(wèn)題都是一個(gè)需要花 時(shí)間和精力的事情，這里沒(méi)有靈丹靈藥，但卻有很多 心理教育的原則和技巧招數(shù)三：重結(jié)果更重過(guò)程有些家長(zhǎng)不關(guān)心孩子學(xué)習(xí)方法能否科學(xué)，學(xué)習(xí)能 否有效率，或許能否合適孩子，而是只關(guān)心結(jié)果。有 的甚至在孩子獲得了好成績(jī)時(shí)，還不停地提示孩子還 有不足，這個(gè)錯(cuò)誤不該犯，那個(gè)錯(cuò)誤不該當(dāng)。結(jié)果， 讓孩子對(duì)自己沒(méi)了信心，甚至是把父親母親的希望內(nèi)

18、化成自己的學(xué)習(xí)動(dòng)力， 在面對(duì)考試時(shí)，更多的不是去 想如何提升復(fù)習(xí)效率，而是擔(dān)憂不可以實(shí)現(xiàn)父親母親 的希望，不可以有好的出息，結(jié)果可想而知。招數(shù)四：保持一致，有始有終家長(zhǎng)有的時(shí)候，能夠注意到孩子的問(wèn)題，自己工 作費(fèi)勁了，或許情緒不好時(shí)，就懶得理孩子了。這類 狀況常常使孩子感覺(jué)到教育不過(guò)知足大人的需要。別 的，當(dāng)前很多孩子教育中還遇到祖輩的影響， 父親母 親與上輩的教育看法不一致，常讓孩子有隙可乘，最 后影響到教育成效。招數(shù)五：分解目標(biāo)，逐漸實(shí)行不論是培育習(xí)慣、更正弊端，仍是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，都五年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)講話稿大全一定是能夠操作的。 所謂“操作”的含義就是孩子知 道第一步該干什么，第二步該干什么。假如對(duì)

19、孩子的 要求不過(guò)一個(gè)理論上成立的計(jì)劃，那么就沒(méi)法盼望孩 子能夠如你所愿。招數(shù)六：保護(hù)孩子的自尊心 真實(shí)憐憫孩子的家長(zhǎng)，必定贊成孩子有 失誤的時(shí)候， 并且在孩子失誤時(shí)抱有激烈的憐憫 心而不是簡(jiǎn)單的訓(xùn)誡。假如能和孩子站在一同面對(duì)失 誤而不是站在對(duì)峙面責(zé)備，即便孩子考砸了，他也會(huì) 主動(dòng)告訴你，因?yàn)檫@時(shí)候他特別需要有人分憂。能分 憂的家長(zhǎng)必定有威望，也必定能讓孩子更為珍惜父親 母親賜予的這份自由。招數(shù)七：會(huì)愛(ài)孩子 愛(ài)是家庭教育的前提和基礎(chǔ)。家長(zhǎng)對(duì)孩子的希望 和付諸的行動(dòng)常常起著要點(diǎn)性作用， 孩子的踴躍性常 常反應(yīng)出家長(zhǎng)的踴躍性， 成才的孩子常常是在家長(zhǎng)的激勵(lì)下成長(zhǎng)起來(lái)的。相反，家長(zhǎng)假如對(duì)孩子采納壓制、

20、 甚至鄙視態(tài)度， 常常會(huì)抹殺了孩子的聰慧才華。應(yīng)當(dāng)夸獎(jiǎng)就實(shí)時(shí)夸獎(jiǎng)，口頭夸獎(jiǎng)一點(diǎn)不遜于物質(zhì) 獎(jiǎng)賞，并且常常成效更好。四、對(duì)家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議第13頁(yè)共29頁(yè)五年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)講話稿大全孩子 的成 離不開(kāi) 優(yōu)異的家庭教育。 因 有你，我 的教課 、教育工作才得以 利地 行。當(dāng)前，由 于家 兒女的希望 愈來(lái)愈高，因此易 生四種不正常心 理， 孩子的健康成 影響很大。一、 心理。好多家 因?yàn)?小 侯沒(méi)有好的 境，感 覺(jué)十分 憾，所以常常會(huì)把自己未 的夢(mèng)想寄望在孩子 身上， 一點(diǎn) 得必定，但是不考 孩子的 詳細(xì)狀況，一味 的 加孩子一些 好或不合適他的 目與孩子多交流， 孩 子多鼓舞、多 ，多支持孩子參加有利身心

21、的 外活 ， 增 他 的自信心；與老多交流，多 行信息交流。做好孩子的安全教育工作，包含交通安全、食品 安全、人身安全、防火安全等。按 期 孩子的 學(xué) 、生活狀況，如作 登 、作 正、 、家校 系手冊(cè)等。1、要用平易的心 去對(duì)待孩子，看到孩子的 “另 一半”我在和一位學(xué)生家 交流孩子的學(xué) 狀況 。他 不停 孩子的各種弊端：學(xué) 不 真，沒(méi)有耐心， 太粗心，做 很 虎，成 是上不去，不肯聽(tīng)父 親 母親 的 ? 之，在他的眼里，孩子一無(wú)是 。孩子正 在成 程中，就像一杯沒(méi)有倒 的水，我 不可以五年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)講話稿大全看到“一半是空的” ，重要的是要看到已有一半的 水，不可以因?yàn)楹⒆右粌纱慰荚嚦煽?jī)上不去

22、就通盤否定 孩子。其實(shí)，每一個(gè)孩子都有成為一個(gè)好孩子的欲念， 家庭教育就應(yīng)當(dāng)讓孩子找到“我是好孩子”的感覺(jué)。事實(shí)上，我們要對(duì)有弊端的孩子多一些寬容與欣賞，多 用發(fā)展的目光對(duì)待他們， 幫助孩子解析落伍的原由，提出對(duì)付的策略， 你必定會(huì)發(fā)現(xiàn)“那只杯子里的水愈來(lái) 愈多”。2、真實(shí)關(guān)心孩子的學(xué)習(xí) 第一是熱忱支持。父親母親對(duì)孩子學(xué)習(xí)上的支持 是多方面的， 比方在家里給孩子創(chuàng)建一個(gè)優(yōu)異的學(xué)習(xí) 環(huán)境。看電視時(shí)，盡量控制音量，不擾亂孩子學(xué)習(xí)； 孩子學(xué)慣用的文具、書本要給他們隨時(shí)添置。同時(shí)在 生活上注意孩子的衣食住行，使孩子不時(shí)感覺(jué)到父親 母親對(duì)他們的關(guān)心。其次是認(rèn)真敦促。因?yàn)楹⒆拥淖钥啬芰Σ?，父親 母親心要的

23、敦促不可以忽視。當(dāng)碰到孩子下學(xué)后把書 包一扔就去玩，或一邊造作業(yè)一邊聽(tīng)收錄機(jī)、看小 說(shuō)、看電視時(shí)，父親母親就應(yīng)開(kāi)導(dǎo)孩子，把孩子的注 意力指引學(xué)習(xí)上來(lái)。第三是認(rèn)真檢查。文化水平低的父親母親雖不必 定能看得懂孩子的作業(yè)，但也要認(rèn)真檢查孩子的作業(yè) 本，第15頁(yè)共29頁(yè)因?yàn)樽鳂I(yè)能夠反應(yīng)出孩子的學(xué)習(xí)狀況。假如發(fā)現(xiàn)作業(yè)粗心潦草，亂涂亂畫，甚至不達(dá)成作業(yè)，父親母親就五年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)講話稿大全要實(shí)時(shí)追問(wèn)原由，要求孩子從頭做好。這樣，能夠逐 漸培育孩子認(rèn)真謹(jǐn)慎的學(xué)習(xí)態(tài)度和優(yōu)異的習(xí)慣。第四是踴躍配合。這一點(diǎn)我對(duì)家長(zhǎng)更有誠(chéng)心得要 求。有些父親母親以為自己不懂，由學(xué)校去教好了，這類 態(tài)度是不對(duì)的。正確的態(tài)度應(yīng)是主動(dòng)、 常

24、常地與老師 聯(lián)系， 認(rèn)識(shí)孩子的學(xué)習(xí)狀況，聆聽(tīng)老師的建議，把孩 子在家中的學(xué)習(xí)和表現(xiàn)狀況告訴老師，并依據(jù)孩子的 特色和弊端，采納相應(yīng)的舉措， 幫助孩子學(xué)習(xí)好功課， 教育好孩子，力求您的孩子成為一名德才兼?zhèn)涞暮煤?孩子。3、不要在其余人眼前損害孩子自尊 有些父親母親在孩子的伙伴眼前 , 絕不留情的數(shù)落孩 子, 揭孩子的短 , 讓孩子感覺(jué)問(wèn)心有愧 , 也簡(jiǎn)單讓自己的 孩子成為小伙伴們嘲諷的對(duì)象。社會(huì)意理學(xué)有個(gè)術(shù)語(yǔ)叫 做 標(biāo)簽效應(yīng) , 意思是說(shuō) , 對(duì)人的見(jiàn)解就象一個(gè)標(biāo)簽相 同 , 使得這人此后做出與標(biāo)簽相切合的行為。 父親母親 當(dāng)眾說(shuō) , 孩子俏皮不聽(tīng)話 , 就是給孩子貼一個(gè)標(biāo)簽 , 此后 即便孩子

25、有了改變 , 他人對(duì)孩子的見(jiàn)解仍是很難改變。4、給孩子一個(gè)鍛煉的時(shí)機(jī)。五年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)講話稿大全有 么一個(gè)故事：一天，年 的 王 年 的 夫：“老弟啊，想一想 去的幾十年里，我每次打到的 要比你多出 多，怎么 在，我兒子的捕 技 會(huì)差你兒子一大截了？” 夫：“那你是 怎 教兒子的呢？” 王：“ 了他少走彎路，我從小就把他 在 身 。每次出海，我都會(huì)告 他，到哪里去 找 群，就是每次撒 前，我也 要向他指點(diǎn)一二 ?我但是毫無(wú)保存地 授了全部 呀！” 夫笑了：“喏，就出在 里?！蔽矣幸粋€(gè)女兒，在她 1 半的 候?在某大學(xué)，曾 生 一件事，一位 馬上 的物理系 高材生，因成 出 萃，被學(xué)校 送到美國(guó)某名

26、牌大學(xué) 進(jìn) 修。 知 大學(xué)生卻一口回 ， 什么也不肯出國(guó)。拒 的原 由 來(lái)令人 以置信：他根本沒(méi)法獨(dú)立生活。大學(xué)生四年 中，他的衣服 蓋都是 按期到達(dá)學(xué)校取回去沖洗。很 然， 位大學(xué)生是在父 親母親的 分保 下成 起 來(lái)的。所 分保 ，是指父親母 親 兒女的全部大包大 、 包 取代，像老母 小 兒一 ，始 將兒女 在自己的羽翼 之下，不舍得 孩子做力所能及的事情。 有的父 親母親 望子成 心切，將兒女活 的范 完好限制在自己的 以 內(nèi) 。 在 某 些 地 方 ， 他第17頁(yè)共29頁(yè)五年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)講話稿大全兒女行了直接的甚至完好的控制， 用各樣清規(guī)勸律來(lái) 拘束孩子的意志和行動(dòng)，沒(méi)完沒(méi)了地糾正的譴責(zé)

27、，惟 恐孩子越出雷池一步。過(guò)分保護(hù)會(huì)嚴(yán)重?cái)_亂孩子身心的正常發(fā)展，產(chǎn)生 極其惡劣的結(jié)果。第一是孩子獨(dú)立生活能力差了，動(dòng) 作蠢笨，行為天真，最少的個(gè)人生活都不會(huì)料理；第二是社會(huì)化困難，交際無(wú)能，沒(méi)法與他人交流、第三是猶豫不決，缺少自信心，守分羞怯和自卑；第 四是簡(jiǎn)單產(chǎn)生悲觀情緒，陷進(jìn)長(zhǎng)久的憂慮愁悶和抑郁 的心境中不可以自拔；第五是缺少道德感情，責(zé)任心 冷淡，報(bào)復(fù)心較重，甚至擁有盲目的攻擊性行為；第 六是心理不行熟，對(duì)父親母親過(guò)分依靠，使愛(ài)心固定 在父親母親身上，對(duì)其余任何人也不愛(ài)。以上各種表現(xiàn)不可以不令人擔(dān)憂。過(guò)分保護(hù)當(dāng)前 已成為少兒教育中的重要問(wèn)題，成為教育學(xué)、心理 學(xué)、社會(huì)學(xué)以及醫(yī)學(xué)等少兒研究

28、專題的焦點(diǎn)。 糾正父 親母親對(duì)兒女過(guò)分保護(hù)的不正確教育態(tài)度，實(shí)乃事不 宜遲。在發(fā)達(dá)國(guó)家的家庭時(shí)里，父親母親廣泛都重視從 小培育孩子的自理能力和自強(qiáng)精神。美國(guó)人家庭教育是以培育孩子富裕開(kāi)辟精神、能 夠成為一個(gè)白手起家的人為出發(fā)點(diǎn)的。父親母親從孩 子小時(shí)候起就讓他們認(rèn)識(shí)勞動(dòng)的價(jià)值，讓孩子自己著 手理、裝置摩托車， 到外邊參加勞動(dòng)。 即便是富家子 弟，也要自相處。五年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)講話稿大全糊口路。美國(guó)的中學(xué)生有句口號(hào)：“要花費(fèi) 己掙！”農(nóng)民家庭要孩子分擔(dān)家里的割草、 粉刷房子、 簡(jiǎn)單木匠維修等活計(jì)。別的，還要出門當(dāng)雜工，出賣 體力，如夏季替人推割草機(jī)，冬季幫人鏟雪，秋季幫 人掃落葉等。瑞士人鼓舞孩子去打

29、工。父親母親為了不讓孩子成為無(wú)能之輩，著力培育孩子的白手起家精 神。比如，十六七歲的姑娘， 初中一畢業(yè)就去一家有 修養(yǎng)的人家產(chǎn)一年左右的女仆人，上午勞動(dòng)，下午上 學(xué)。因?yàn)槿鹗坑兄v道地工區(qū)，也有講法語(yǔ)的地域， 所 以一個(gè)語(yǔ)言地域的姑娘往常到此外一個(gè)語(yǔ)言地域的人 家產(chǎn)仆人。掌握了這些語(yǔ)言后，就去做事處、銀行或 商鋪任職。德國(guó)人讓孩子從小就養(yǎng)成自己的事情自己做的習(xí) 慣，家長(zhǎng)從不承辦取代。德國(guó)的法律還規(guī)定，孩子到14 歲就要在家里肩負(fù)一些義務(wù)， 比方要替全家人擦皮 鞋等。日自己教孩子“不給他人添麻煩”。日本家長(zhǎng)在 孩子很小的時(shí)候，就給他們灌注一種思想：“不給別 人添麻煩?！辈⒃谄匠Ｉ钪凶⒁馀嘤⒆拥?/p>

30、自理能力和自強(qiáng)精神。 全家人出門旅游，不論多么小的孩子，都要無(wú)一例外處背一個(gè)小背包。父親母親說(shuō)：“這是他們第19頁(yè)共29頁(yè)自己的東西，應(yīng)當(dāng)自己來(lái)背?！贝髮W(xué)生中勤工儉學(xué)的特別廣泛， 就連有錢人家的子弟也不例外。 他們靠在 飯館端盤子、洗碗，在商鋪售貨，照料老人，做家庭 教師等掙自己的學(xué)費(fèi)。家長(zhǎng)還應(yīng)注意：1）希望家長(zhǎng)多認(rèn)識(shí)兒女的學(xué)習(xí)狀況， 不要只關(guān)心 期末學(xué)習(xí)成績(jī)，更應(yīng)當(dāng)關(guān)注的是學(xué)習(xí)過(guò)程！在假期、 周六、周日，家長(zhǎng)應(yīng)敦促孩子多看書，少看電視，盡 量不上打游戲，指引孩子學(xué)會(huì)五年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)講話稿大全學(xué)習(xí)。2）詳細(xì)可從以下方面敦促孩子：學(xué)有目標(biāo)提早預(yù)習(xí)達(dá)成作業(yè) 實(shí)時(shí)復(fù)習(xí)認(rèn)真聽(tīng)講認(rèn)真聽(tīng)講規(guī)范書寫常常閱讀 樂(lè)

31、于練筆家長(zhǎng)更應(yīng)注意：1、把你的時(shí)間留一點(diǎn)給孩子每日花必定的時(shí)間與孩子交流。時(shí)間的長(zhǎng)短其實(shí)不重要，但是每日要花必定的時(shí)間坐下來(lái)，問(wèn)問(wèn)孩子學(xué) 習(xí)的狀況，和孩子交流思想，交流感情。2、真實(shí)關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)。關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)不單是每日都問(wèn)孩子有沒(méi)有造作業(yè)，在學(xué)校表現(xiàn)好不好，不是讓你教，而是給他一種指引敦促。五年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)講話稿大全結(jié)束語(yǔ)：孩子是我們永久的希望， 教育孩子是我們共同的責(zé)任， 總之，萬(wàn)語(yǔ)千言化成一句話，為了孩子的明日， 讓我們共同努力吧！范文三 :敬愛(ài)的各位家長(zhǎng)： 大家好！第一，對(duì)各位家長(zhǎng)能在雪窖冰天中抽出 時(shí)間來(lái)參加此次家長(zhǎng)會(huì)表示忠心的感謝！一、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的目的 各位家長(zhǎng)，跟著時(shí)間的流逝，孩子

32、們?cè)谥饾u地長(zhǎng) 大，一轉(zhuǎn)瞬，他們已經(jīng)是五年級(jí)的學(xué)生了，是學(xué)生平生 學(xué)習(xí)的一個(gè)要點(diǎn)期， 對(duì)學(xué)生的一世擁有重要的意義。俗語(yǔ)說(shuō)，好的初步是成功的一半。我們請(qǐng)來(lái)各位 家長(zhǎng)的目的就是為了針對(duì)今年紀(jì)段孩子的心理、 生理、 學(xué)習(xí)等方面特色，增強(qiáng)聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的狀況，以便老師能夠?qū)崟r(shí)調(diào)整工作、提升教 育教課質(zhì)量，家長(zhǎng)能夠更好教育自己的兒女做人與成 材。總之我們的目標(biāo)是一致的，那就是：“全部為了第21頁(yè)共29頁(yè)五年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)講話稿大全孩子，為了孩子的全部！”我相信，我們今日的家長(zhǎng) 會(huì)必定能夠達(dá)到預(yù)期的成效，獲得圓滿的成功！二、報(bào)告上學(xué)期班級(jí)各項(xiàng)狀況： 各位家長(zhǎng)，下邊我想簡(jiǎn)單介紹一下我班上學(xué)期和 當(dāng)

33、前的基本狀況。我們現(xiàn)有 26 位同學(xué)，此中男生 6 人，女生 20 人。 在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各位家長(zhǎng)的關(guān)心、幫助下，全體課任老 師共同努力，孩子們逐漸成長(zhǎng)；當(dāng)前的五年級(jí)在全校 來(lái)說(shuō)是一個(gè)優(yōu)異的班集體。在上學(xué)期，我們班各方面表現(xiàn)令人滿意。1、行為習(xí)慣上 上學(xué)期，我們持續(xù)堅(jiān)持 “德育為首” 的育人理 念，側(cè)重學(xué)生的行為習(xí)慣訓(xùn)練，敦促他們?cè)谖拿鞫Y貌、 衛(wèi)生紀(jì)律等方面努力達(dá)到 “學(xué)生在校行為細(xì)則” 之要求。 學(xué)生都能尊師愛(ài)友，努力學(xué)會(huì)自我拘束、管理，能開(kāi)朗、 健康的成長(zhǎng) .2、學(xué)習(xí)狀況 我班是一個(gè)學(xué)習(xí)氛圍較濃的班集體。在上學(xué)期期 末考試中 , 學(xué)生的均勻分雙科都超出了全市的均勻線 , 只有一名同學(xué)沒(méi)有及格

34、. 薛紫薇同學(xué)代表調(diào)兵山市參加 全國(guó)小學(xué)生英語(yǔ)比賽 , 獲得了優(yōu)異的成績(jī) . 王一涵同學(xué) 代表學(xué)校參加調(diào)兵山市繪畫大賽獲得了三等獎(jiǎng)的好五年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)講話稿大全成績(jī) . 董昕昕同學(xué)在學(xué)校舉行的卡拉oK大賽中獲得了二等獎(jiǎng) .本學(xué)期學(xué)校舉行了習(xí)作和寫字比賽,我班都取得了年部第一的成績(jī) .3、存在的問(wèn)題 只管這樣，因?yàn)楦鳂釉?，我班相同存在一些?wèn) 題。如：班級(jí)拔尖的學(xué)生太少,個(gè)別同學(xué)自信心缺少，學(xué)習(xí)不可以做到有恒心有毅力， 主動(dòng)學(xué)習(xí)慣差 , 與優(yōu)生距 離逐漸拉大，他們自控力需增強(qiáng)，學(xué)習(xí)習(xí)慣需糾正， 學(xué)習(xí)方法需改良；個(gè)別家長(zhǎng)對(duì)孩子關(guān)愛(ài)不夠，沒(méi)相關(guān) 注孩子的全面成長(zhǎng)，賜予孩子的詳細(xì)指導(dǎo)太少.教師對(duì)差生的指導(dǎo)

35、 , 關(guān)注還不夠多 .三、解析今年紀(jì)段學(xué)生的學(xué)習(xí)、生理、心理特色 及形成原由為此，今日的家長(zhǎng)會(huì)， 我想要點(diǎn)和各位家長(zhǎng)一同， 共同解析一下今年紀(jì)段孩子的學(xué)習(xí)、 生理、心理特色， 以期商討如安在本階段指引、幫助孩子快樂(lè)、健康地學(xué) 習(xí)生活。1、學(xué)習(xí)方面：跟著年級(jí)的增高， 孩子們的知識(shí)學(xué) 習(xí)寬泛了，內(nèi)容增添了，難度加大了，學(xué)習(xí)方法改變 了。像王一涵 , 李美和 , 薛紫薇等幾名同學(xué) , 求知欲增 強(qiáng)，對(duì)知識(shí)十分渴求，總有一股惟恐落伍的不認(rèn)輸思想，學(xué)習(xí)很自覺(jué),而有一部分同學(xué)則出現(xiàn)惰性， 怕辛苦，第23頁(yè)共29頁(yè)五年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)講話稿大全或因?yàn)橹R(shí)的短缺 , 而自信心喪失， 破罐子破摔， 成 績(jī)出現(xiàn)較大滑坡；

36、也有一部分同學(xué)協(xié)調(diào)不好不一樣學(xué)科 的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)出現(xiàn)偏科現(xiàn)象。2、生理和心理方面： 今年紀(jì)段的孩子， 生理逐漸發(fā)生變化，很大一部分進(jìn)入青春期， 對(duì)于身體的變化， 好多孩子緊張、憂慮、懼怕，羞怯之中又希望有人能幫 助自己得以舒緩。這類狀況下，好多事他們都處于 好奇階段，似懂非懂，開(kāi)始有獨(dú)立性，自尊心逐漸增 強(qiáng)。3、思想意識(shí)方面：思想從純真走向復(fù)雜，開(kāi)始有自己意愿，不再什么話都與父親母親說(shuō)了，有了自己 的世界和奧密，把心事都寫在日志里，還認(rèn)真地鎖起 來(lái)，假如家長(zhǎng)翻看了，常常會(huì)十分憤慨、悲傷。四、教師和家長(zhǎng)如何對(duì)付： 我們常常說(shuō)：“外來(lái)的和尚好念經(jīng)”，于是好多 家長(zhǎng)都把教育孩子的希望所有寄望在教師的身

37、上，認(rèn) 為孩子只聽(tīng)老師的不聽(tīng)自己的。但我不完好贊成這個(gè) 見(jiàn)解，固然，一個(gè)人的成長(zhǎng)和知識(shí)累積最主要靠的是 老師，但他更不可以走開(kāi)家庭，因?yàn)榧沂侨藗冏钕鹊纳?活環(huán)境，父親母親也是孩子最早的老師， 父親母親的一言一 行、 一舉一動(dòng)對(duì)兒女都有著以身作則、 和耳濡目染的作用。 家庭氛圍對(duì)孩子的身心發(fā)展擁有重要的作用。經(jīng)驗(yàn)告五年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)講話稿大全訴我們，優(yōu)異孩子和優(yōu)異的人材背后，總能找到溫馨 和睦家庭的影子；相同，一個(gè)人形成不健全的人品，也可從其家庭中找到充滿矛盾和矛盾的因素。為此，我們的學(xué)校教育呼喊家長(zhǎng)更多的支持和參加。那么面 對(duì)這個(gè)年紀(jì)階段的孩子，作為教師和家長(zhǎng)該如何做 呢？下邊我先說(shuō)說(shuō)我個(gè)人的一些見(jiàn)

38、解。1、指引孩子建立正確學(xué)習(xí)觀 我們要指引他們嚴(yán)格要求自己，不做違犯校規(guī)班 規(guī)的事情，勤苦學(xué)習(xí)，珍惜光陰。2、側(cè)重養(yǎng)成教育 大家知道，小學(xué)階段是孩子養(yǎng)成教育的重要階段，這包含行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等的養(yǎng)成，. 正確的育人 觀應(yīng)是先成人后成材，面對(duì)孩子的日趨成長(zhǎng)，我們都要 特別關(guān)注孩子的思想健康，敦促其講文明、有禮貌、尊 敬體諒師長(zhǎng)、關(guān)心照料他人。除別的，針對(duì)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈的此刻社會(huì)，家長(zhǎng)都特別注意孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的提升。那么怎么有效提升學(xué)習(xí)成績(jī)呢？我們應(yīng)認(rèn)識(shí)少兒的的學(xué)習(xí)不單是一種智力活動(dòng)，并且，還陪伴著非智力的活動(dòng)。諸如，認(rèn)真與否、勤苦與否、時(shí)間安排、學(xué)習(xí)方法等，對(duì)學(xué)習(xí)的效 率都有極大的影響。學(xué)習(xí)習(xí)慣包

39、含很多方面的內(nèi)容，家長(zhǎng)應(yīng)側(cè)重從以第25頁(yè)共29頁(yè)五年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)講話稿大全下幾個(gè)方面進(jìn)行培育：第一、要教育孩子學(xué)會(huì)集理安排時(shí)間。要珍惜時(shí) 間、合理利用時(shí)間，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是比較抽象的。家長(zhǎng) 若不加指導(dǎo)，孩子自己是很難做到的。 因?yàn)榫Τ渥恪?好奇心和氣勝心強(qiáng)， 孩子們常常是想到哪就做到哪兒，一邊玩一邊造作業(yè)，很多孩子甚至一邊看電視一邊做 作業(yè)，這樣必定難以優(yōu)良高效地達(dá)成作業(yè)。 家長(zhǎng)要從 詳細(xì)的時(shí)間安排抓起， 比方要孩子早睡早起，清晨起 來(lái)后晨讀，下午下學(xué)后游戲、復(fù)習(xí)功課、造作業(yè)，晚 飯后看電視、念書等等，都應(yīng)當(dāng)給孩子規(guī)定一些詳細(xì) 任務(wù)，并使這些活動(dòng)為孩子接受，逐漸成為習(xí)慣。第二、要教育兒女養(yǎng)成獨(dú)立達(dá)成作業(yè)的習(xí)慣。造作業(yè)是加深知識(shí)理解、穩(wěn)固教課所得的主要方式，有些孩子不肯下時(shí)間自己造作業(yè)，要么在校剽竊他