求一個數(shù)的百分之幾是多少

1、人教版六年級數(shù)學(xué)上百分數(shù)求一個數(shù)的百分之幾是多少教學(xué)內(nèi)容：教材第85頁例2教學(xué)目標：1、讓學(xué)生進一步理解和掌握百分數(shù)應(yīng)用題中的數(shù)量關(guān)系，學(xué)會解答“求一個數(shù)的百分之幾是多少”這類百分數(shù)問題；2、進一步培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用所學(xué)知識解決問題的能力，自主探究知識的能力以及合作交流的習(xí)慣；3、使學(xué)生進一步體會知識間的相互聯(lián)系，并受到健康意識的培養(yǎng)。教學(xué)重難點：會解答求一個數(shù)的百分之幾是多少的應(yīng)用題。教學(xué)準備：課件教學(xué)過程： 教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖一、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課1.同學(xué)們，請回憶一下，上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么知識？怎么解決的？把下面各數(shù)改成百分數(shù)。0.021.51.00482.口答：（1）30米的/

2、是多少？（2）400的/是多少？3.春蕾小學(xué)的一項調(diào)查表明，有牙病的學(xué)生人數(shù)占全校人數(shù)的/ 。春蕾小學(xué)共有750名學(xué)生，有牙病的學(xué)生有多少人？教師小結(jié)：我們已經(jīng)知道百分數(shù)其實就是一種特殊的分數(shù)。今天我們來學(xué)習(xí)解決問題“求一個數(shù)的百分之幾是多少”。（板書課題）。1.舉手回答。2.點名回答3.學(xué)生獨立解答。集體訂正二、自主探究、獲得新知1.出示例：春蕾小學(xué)的一項調(diào)查表明，有牙病的學(xué)生人數(shù)占全校人數(shù)的20%。春蕾小學(xué)共有750名學(xué)生，有牙病的學(xué)生有多少人？（）總結(jié)：求一個數(shù)的百分之幾和求一個數(shù)的幾分之幾，意義是一樣的。（）課件訂正：方法二：750×20% 750× 750

3、5; 150（人）方法一：750×20% 750× 750×0.2 150（人）答：有牙病的學(xué)生有150人。.說一說怎樣把百分數(shù)化成小數(shù)？（1）可以先把百分數(shù)寫成分母是100的分數(shù)，然后再把分數(shù)化成小數(shù)。（2）可以先把百分號去掉，同時把小數(shù)點向左移動兩位，位數(shù)不夠時，用“0”補足。 怎樣把百分數(shù)化成分數(shù)呢？百分數(shù)化成分數(shù)的方法：先把百分數(shù)改寫成分母是100的分數(shù)，然后能約分的要約成最簡分數(shù)。1.（）學(xué)生小組合作，討論算法。（）學(xué)生匯報。（）學(xué)生獨立列式解答。三、鞏固練習(xí)1、做一做第1題第二行。2、做一做第3題3、練習(xí)十八第7、8題四、總結(jié)這節(jié)課你學(xué)會了什么？五、作業(yè)練習(xí)十八第9、10題板書設(shè)計： 求一個數(shù)的百分之幾是多少方法二：750×20% 750× 750× 150（人）方法一： 750&#