流浪漢查利解讀與設(shè)計

1、流浪漢查利，一個關(guān)于成長的故事幾番細(xì)讀流浪漢查利后，我感覺這篇童話最為突出的是主題是成長。圍繞一個男孩的成長，我看到了他自己是如何選擇成長的，也看到了他的父母是如何面對他的成長的。一開始，查利對成為海貍毫無興趣，甚至對這樣的安排感到抗拒：不愿意學(xué)習(xí)怎么砍樹、怎么滾木頭、怎么游泳和潛水閉氣、怎么修壩，因為這些在他看來都是“重活兒”，他“不切實際”地想過流浪漢“快活又自在”的生活。即使家人感到驚訝和失望，對他進(jìn)行勸阻，可他堅持離開了家，去做一名流浪漢。這真是一個有個性又有主見的孩子！他多么勇敢地去追求自己想要的生活。流浪的生活美妙而又詩意，他一路吹著流浪漢之歌，扔石子、看云兒、聞花香、聽鳥鳴、望星

2、星看似無所事事，其實那是他在體驗生活，在發(fā)現(xiàn)著生活的美好；正是有了這樣一番真實美好的體驗，才有了后來他想留住流水唱出的歌，于是徹夜不眠地修壩，（要知道他曾經(jīng)可是對這件事抗拒得很，認(rèn)為是重活兒，連學(xué)都不想學(xué)呢?。樽约盒蘖艘粋€美觀的池塘。那個異想天開的哈利在流浪中發(fā)現(xiàn)了生活之美，開始為自己的生活去創(chuàng)造美了！或者說這是每一個生命成長的必然：一旦體驗過生活中的美好事物，就會產(chǎn)生主動追求的愿望，并且愿意為之付出努力。體驗了美，就想留住美，創(chuàng)造美，這是生命的一種本能。就這樣，查利在流浪生活的體驗中不知不覺中成長了，不用爸爸良苦用心地教導(dǎo)，沒有媽媽苦口婆心的嘮叨，查利在自由的成長中變成了一個能干的海貍。當(dāng)

3、然，查利還是那個有個性的可愛的查利，因為他說：“有時我喜歡到處流浪，有時我喜歡修池塘?！彼廊灰约簛頉Q定自己的生活。想做自己生活的主人到能做自己人生的掌舵人，這一點，我認(rèn)為是查利的另一重成長。 查利的經(jīng)歷一定讓許多孩子贊嘆、羨慕不已吧。他如此幸運，很重要的是因為有著開明、寬容、睿智的父母。童話中對于爸爸、媽媽、爺爺?shù)目坍嬛饕峭ㄟ^語言描寫，看似寥寥幾句，卻勾畫出了三個個性鮮明的形象。爸爸對查利的打算感到驚訝，一開始也企圖勸阻和引導(dǎo)，當(dāng)他發(fā)現(xiàn)查利有自己的想法并不易說服時，他馬上改變了自己的態(tài)度，說：“如果查利想做流浪漢，那么，我看他就應(yīng)該做流浪漢，我們不應(yīng)該阻攔他?！庇谑撬p快地和流浪漢先生說

4、再見，為他提供換飯吃的工作，查利在后門臺階吃飯的時候，“挨著他坐下”，平和地和他交流流浪漢的生活。這位睿智的爸爸不僅為自己的孩子創(chuàng)造著寬松的成長環(huán)境，滿足查利想要體驗流浪漢生活的心理需求，而且隨時準(zhǔn)備著為查利提供幫助，顯得那么溫情、那么可靠！這不僅是因為愛，更因為他理解查利，因為他想起自己小時候也想做流浪漢。哈哈，原來，去流浪、去未知的世界探險是每個男子漢身上都有的一種基因呢！爺爺年紀(jì)比較大了，他比較難馬上接受查利的想法，他習(xí)慣地把現(xiàn)在的年輕人和自己的那個時代進(jìn)行比較，于是他感慨“以前的年輕人就干重活”，“以前的孩子們可不想做流浪漢”也許是因為他老了，也許是因為他的閱歷更多，他根據(jù)自己的經(jīng)驗來

5、判斷，“孩子們逃走，沒好處??！”太離經(jīng)叛道總難免出麻煩的，可當(dāng)他發(fā)現(xiàn)查利變得如此能干時，又由衷地感慨：“你根本不知道一個流浪漢什么時候會變成一個海貍?！睜敔斒窃诟嬖V我們，不要總是用老眼光來看待新事物，更不能用舊觀念去看待孩子的成長呀！也許他接受新事物有點慢，但想起自己也曾想做流浪漢，他所說的和所做的是多么典型的一個疼愛孫子的慈祥的爺爺呀！描寫媽媽的筆墨并不多，可字字句句都讓這個格外形象鮮活，查利要做流浪漢時，她第一個驚訝地作出反應(yīng)，媽媽對于孩子的事情總是反應(yīng)最快的那個，這是母親的本能。她太愛查利了，幾乎不愿意相信兒子真的想做流浪漢：我看查利并不真的要做流浪漢。（抑或是母親對兒子的了解？這點暫且

6、保留一下再細(xì)讀分析）媽媽的愛總是那么細(xì)膩溫柔，所以，她不忘對外出流浪的查利細(xì)細(xì)叮囑，守望著窗口等待兒子歸來，一旦沒有見到查利準(zhǔn)時回來就著急起來了。當(dāng)爺爺和爸爸在討論查利變成了海貍的時候，她又趕緊回家準(zhǔn)備吃點去了，她最擔(dān)心的不就是她的孩子本身嘛。讀了這篇童話，觀照我們的身邊，會發(fā)現(xiàn)很容易就能找到查利的影子。那些正處于成長快速期的男孩們總喜歡每天不知疲倦地四處游蕩，搗騰各種稀奇古怪的事情，腦子里總是充滿了各種異想天開的想法。對于未來，他們的打算要么過于偉大不切實際，要么太無所謂，總而言之，與大人們實際的期望往往相差太遠(yuǎn)?？僧?dāng)我們愿意靜下心來聽聽他們的內(nèi)心，愿意慢下來等待他們自由地成長，在某一天，我

7、們又會突然發(fā)現(xiàn)，他已不知在什么時候成為一個男子漢了！所以，當(dāng)你家的男孩對未來異想天開的時候，不必太緊張。不妨靜下來聽聽他怎么說，不妨慢下來等他一天天長大，因為每一個孩子都是一朵花，有屬于他自己的花期。以上是我初讀的淺顯想法，而孩子們對這篇有趣的童話讀出些什么來，我實在是有很多期待。所以的設(shè)計上打算盡量放開，聆聽孩子們的心聲。流浪漢查利教學(xué)設(shè)計一、 談話導(dǎo)入聽聽孩子們長大了要做什么，然后引入新課。二、 初讀文本，梳理內(nèi)容學(xué)生默讀課文，然后用一兩句話說說這個童話故事的內(nèi)容？根據(jù)學(xué)生內(nèi)容板書童話中的四個角色。三、 細(xì)讀文本，分析形象1. 思考：這四個角色里，你最喜歡哪一個？為什么？請在文本中找出根據(jù)。設(shè)計意圖：引導(dǎo)學(xué)生回歸文本，細(xì)讀內(nèi)容，讀出自己對角色的理解。2. 根據(jù)學(xué)生的回答生成板書，在學(xué)生的理解出現(xiàn)巨大偏差或特別精彩的時候，組織學(xué)生對精彩片段進(jìn)行重點感悟，不能忘了這是語文課。四、 深化理解，感悟生活1、 今天我們一起閱讀了流浪漢查利這篇童話，認(rèn)識形象鮮活的海貍一家四口，假如這四位朋友就在我們的面前，你最想和誰交談？你