潛力生教育案例

1、潛力生教育案例 這學(xué)期我擔(dān)任初二班主任工作，眾所周知，班主任工作既易做又難做。說容易是因?yàn)榇蟛糠謱W(xué)生好學(xué)，你不用擔(dān)心他們不按時(shí)交作業(yè)，更不用擔(dān)心這部分學(xué)生逃學(xué)；難的是他們畢竟還是孩子，因?yàn)槎嘣鐣约皝碜约彝サ雀鞣矫娴挠绊?，總是存在這樣或那樣問題的學(xué)生，然而我們班應(yīng)該說總體還不錯，因?yàn)橹挥袀€(gè)別學(xué)生無心上學(xué)，整天無所事事，偶爾還犯事，實(shí)在令人傷腦筋。在處理這部分潛力生時(shí)候，我非常注重情感教育，經(jīng)常找他們談話，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)及生活，努力發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，多給予表揚(yáng)，樹立他們的自信心。學(xué)習(xí)上成立了“一幫一”小組幫教活動，優(yōu)秀生帶動潛力生一同發(fā)展，并通過電話家訪與家長共同協(xié)商其子女的教育。以下便是我

2、在一個(gè)學(xué)期來對一位潛力生的教育過程及隨感。班上有一名叫劉貴福的學(xué)生，該生隨父母從外地搬來,常年以承包土地為生，家中有四個(gè)孩子，屬于無戶口學(xué)生，個(gè)性倔強(qiáng)，老師的話不聽，有學(xué)習(xí)的頭腦卻沒有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。另外,他還經(jīng)常說這樣一句話“我房無一間，地?zé)o一壟，學(xué)習(xí)有啥用”。剛開學(xué)不久，該生一天因?yàn)閿?shù)學(xué)老師為數(shù)學(xué)作業(yè)沒有按時(shí)上交批評了他，居然對老師講粗話還把書本甩進(jìn)桌斗。我擔(dān)心對班風(fēng)有所影響，因此，我當(dāng)即將他叫來，與數(shù)學(xué)老師道歉，并且從個(gè)人身心、中學(xué)生行為規(guī)范、校規(guī)校紀(jì)方面出發(fā)，講知識、擺道理、讓他明白事情的嚴(yán)重性。他表面上是受教，但是從他個(gè)人傲慢的表情里面看出很多不滿，因?yàn)樗募彝デ闆r，只好等給他慢

3、慢改變的機(jī)會了。過了一段時(shí)間，他又犯這種毛病，我這次又將他叫來，對他說：“貴福同學(xué)，我看你還是改不了哦，我已和政教處溝通過了，咱不如這樣，將你父母叫來，讓他們把你帶回去休整一段時(shí)間再說”。他聽了，沒敢和我說話。我又故意嚴(yán)肅的問他和其他同學(xué)有沒有經(jīng)濟(jì)來往？家里遠(yuǎn)不遠(yuǎn)，老師把你送回去，路好不好走？他這下慌了，請求我原諒他。我板著臉說：“你的話我不信了”。這下可把他急了,眼睛含著淚水,還和我說對不起,我就此說給他再改過的機(jī)會,并希望他能夠幫助管理班級工作,考慮到他在班里的數(shù)學(xué)成績不錯,所以給他當(dāng)數(shù)學(xué)科目副代表,他當(dāng)時(shí)也很樂意.事后，我發(fā)現(xiàn)他在教室、宿舍有些沉默寡言，見了我怯生生的。我想這是受到批評后

4、產(chǎn)生的負(fù)影響，學(xué)生心理上有壓力。如果長期這樣，會影響學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒。我便在幾次班會就他勞動，紀(jì)律方面給予表揚(yáng)。還有意在班上說：“無論在行為還是學(xué)習(xí)上受到了老師的批評，都不要有心理包袱，因?yàn)槔蠋煹呐u是一種愛，一種關(guān)懷，和一種期待。在老師的眼里每位同學(xué)都是一件待雕的木刻”漸漸的，他臉上又掛上了昔日自信，快樂的笑容。當(dāng)然,這個(gè)學(xué)生因?yàn)殚L時(shí)間沒有得到父母的真正關(guān)愛,他總是反復(fù)出現(xiàn)這樣或那樣的問題,我還在不斷地想辦法去解決他的問題,只能等到"金石為開"的那一天了.從教育學(xué)生的過程中，使我深刻的認(rèn)識到，對學(xué)生的處理必須提升到一個(gè)高度。首先，就要使學(xué)生從心理上深刻認(rèn)識到事情的嚴(yán)重性。只有這樣，才能震懾住他們，使他們從心靈深處得到震撼。其次，在他自責(zé)、自我批評、承諾改正錯誤時(shí)，要提出要求，要其承諾以后發(fā)生此類錯誤時(shí)怎么辦，并健全監(jiān)督機(jī)制。接下來，必須予以關(guān)懷，安慰，尋找適當(dāng)時(shí)機(jī)給予鼓勵。給他一個(gè)平等，溫暖，改過的機(jī)會。因?yàn)榇丝倘绻麑W(xué)生壓力過大，從而一蹶不振，會喪失學(xué)習(xí)興趣或生活信心，更有甚者，會產(chǎn)生嚴(yán)重的心理疾病.學(xué)生在校，不但是要學(xué)習(xí)文化知識，更要學(xué)會做人。學(xué)生正處于人生觀、價(jià)值觀、世界觀形成時(shí)期，自然會犯錯，我們不能怕學(xué)生犯錯誤，怕的是我們不能正確引導(dǎo)學(xué)生改正