最新期末復(fù)習(xí)計(jì)劃

1、最新期末復(fù)習(xí)計(jì)劃光影似箭，歲月如梭。期末考試離我們?cè)絹?lái)越近了。想從期末考試中獲得鮮花和掌聲嗎?想，那么，就請(qǐng)把握現(xiàn)在，決戰(zhàn)期末。下面由小編為大家收集的最新期末復(fù)習(xí)計(jì)劃，歡迎大家閱讀與借鑒! 【最新期末復(fù)習(xí)計(jì)劃一】我的期末復(fù)習(xí)計(jì)劃是這樣安排的：語(yǔ)文 數(shù)學(xué) 英語(yǔ) 語(yǔ)文復(fù)習(xí)計(jì)劃： 第一 我每天放學(xué)回家以后，認(rèn)真的閱讀學(xué)過(guò)的課文，讓背會(huì)的我一定背會(huì)，不能馬虎。 第二 把不會(huì)寫(xiě)的生字和我每次考試愛(ài)出錯(cuò)的字，多寫(xiě)幾遍，讓它和我永遠(yuǎn)是好朋友，爭(zhēng)取不再寫(xiě)錯(cuò)它們。 第三 我要把學(xué)的古詩(shī)全部會(huì)背會(huì)寫(xiě)，不出錯(cuò)。第四 把每一篇課文的好詞好句會(huì)背，把所有的語(yǔ)文園地多復(fù)習(xí)幾遍。 數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃： 第一 多背多寫(xiě)乘法口訣，多

2、練習(xí)加減乘除運(yùn)算，特別是乘加，我要多練習(xí)。 第二 我要一個(gè)單元一個(gè)單元的復(fù)習(xí)，把練習(xí)冊(cè)上出錯(cuò)的題多練習(xí)幾遍。 第三 我要把我不會(huì)的題多練習(xí)練習(xí)。 英語(yǔ)復(fù)習(xí)計(jì)劃： 要把學(xué)的英語(yǔ)對(duì)話都背會(huì)，不會(huì)的跟著復(fù)讀機(jī)多練習(xí)幾遍，爭(zhēng)取全部會(huì)背。 這就是我的期末復(fù)習(xí)計(jì)劃，我一定按照我的計(jì)劃進(jìn)行復(fù)習(xí)，爭(zhēng)取期末考一個(gè)好成績(jī)! 【最新期末復(fù)習(xí)計(jì)劃二】馬上就要舉行期末考試了，制定一個(gè)復(fù)習(xí)計(jì)劃，幫助學(xué)生做好期末復(fù)習(xí)： 一、指導(dǎo)思想： 以新課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，充分利用現(xiàn)有的教材，根據(jù)學(xué)生目前存在的問(wèn)題，作系統(tǒng)性的復(fù)習(xí)，同時(shí)要面向全體學(xué)生，切實(shí)抓好基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的復(fù)習(xí)，使好、中、差不同的學(xué)生都得到提高。 二、復(fù)習(xí)目標(biāo)： 1、

3、能用鋼筆書(shū)寫(xiě)端正、規(guī)范的漢字。會(huì)寫(xiě)200個(gè)要求寫(xiě)的字。 2、重點(diǎn)鞏固課文內(nèi)容，能背誦精彩的課文片斷及優(yōu)美的句子。 3、牢固掌握語(yǔ)文園地中“日積月累”部分內(nèi)容。 4、閱讀以課文教學(xué)為抓手，加強(qiáng)課外閱讀指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生靜下心來(lái)讀文章，沉浸其中悟情意，切實(shí)提高學(xué)生的閱讀興趣和閱讀能力。 5、以基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)(寫(xiě)作)為突破口，提高作文能力，能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)選擇合適的事例，有條理地記敘一件事，寫(xiě)出篇幅適宜的作文。學(xué)會(huì)給別人寫(xiě)信，掌握一般信和信封的書(shū)寫(xiě)格式，做到語(yǔ)句通順連貫。 三、復(fù)習(xí)措施： 1、突出重點(diǎn)，講練結(jié)合。力求每節(jié)課都是快樂(lè)的，有趣的，讓每道題都是新鮮的，充滿活力的。 2、注意實(shí)效性，注意方法的滲透指導(dǎo)避

4、免過(guò)多的題目訓(xùn)練。 3、注意讓學(xué)生在復(fù)習(xí)中多讀書(shū)，多感悟，多學(xué)習(xí)些有用的東西，少讓學(xué)生死記硬背。 4、同時(shí)多注意學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。 四、復(fù)習(xí)內(nèi)容與方法： 分類(lèi)性復(fù)習(xí)。從大的方面分，可以分為：基礎(chǔ)知識(shí)、閱讀、寫(xiě)作等三部分。基礎(chǔ)知識(shí)部分，就按上面提到五個(gè)方面。 生字部分 1、會(huì)寫(xiě)課后生字表中200個(gè)會(huì)寫(xiě)的字，會(huì)認(rèn)200個(gè)字。 2、能正確區(qū)分形近字。如沸佛 厲-歷 3、課文中帶出的多音字。 生詞部分 1、每個(gè)單元的詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)中讀讀寫(xiě)寫(xiě)中的詞語(yǔ)會(huì)寫(xiě)。 2、積累詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)中讀讀記記中詞語(yǔ)。 3、按規(guī)律積累詞語(yǔ) ABB AABB ABCC ABAC AABC式 描寫(xiě)動(dòng)作、景物、神態(tài)、顏色的詞語(yǔ) 4、能

5、運(yùn)用詞語(yǔ)寫(xiě)話，寫(xiě)一句話或用幾個(gè)詞寫(xiě)一段話。 5、結(jié)合語(yǔ)言環(huán)境據(jù)詞定義、據(jù)句定義 6、積累動(dòng)物的成語(yǔ)書(shū)79頁(yè) (胸有成竹杏林春滿) 7、課文中出現(xiàn)的關(guān)聯(lián)詞。書(shū)72頁(yè) 句子部分 1、積累課文中的句子。(含義深刻的句子、描寫(xiě)優(yōu)美的句子、擬人、比喻句) 2、園地中出現(xiàn)的句子(明貶實(shí)褒 比照 名人名言對(duì)聯(lián)) 3、能按規(guī)律寫(xiě)句并能仿寫(xiě)句子 閱讀的復(fù)習(xí) 1、背誦課本本冊(cè)書(shū)中的優(yōu)秀詩(shī)文，教材中的古詩(shī)、對(duì)聯(lián)、名言警句、成語(yǔ)、諺語(yǔ)及經(jīng)典篇目中的詩(shī)句。 2、能填寫(xiě)課文中要求背誦的內(nèi)容中的關(guān)鍵詞句。 3、熟讀課本中的精美段落。能簡(jiǎn)單概括自己影響最深的場(chǎng)景，重點(diǎn)人物，細(xì)節(jié)，能描述事件的梗概。 4、學(xué)習(xí)、積累課本中的好詞

6、佳句。聯(lián)系上下文和自己的積累，理解有內(nèi)涵的句子含義。 5、能借助字詞典聯(lián)系上下文理解關(guān)鍵詞意思，體會(huì)表達(dá)效果。 習(xí)作的復(fù)習(xí) 1、本冊(cè)安排了7次習(xí)作，其中有五個(gè)單元都提供了5-6個(gè)可選擇寫(xiě)的內(nèi)容。 一單元可圍繞自己游覽過(guò)或發(fā)解除到的一處自然景觀進(jìn)行寫(xiě)作，還可以寫(xiě)著名的旅游景點(diǎn)，也可以寫(xiě)身邊的景物。 二單元可寫(xiě)自己在生活中觀察的事物，寫(xiě)一篇觀察日記。 三單元學(xué)生在課外閱讀了一些童話故事后，試看也寫(xiě)一篇童話。 四單元，寫(xiě)一寫(xiě)自己喜歡的動(dòng)作習(xí)作。 五單元，寫(xiě)一寫(xiě)自己喜歡的動(dòng)作習(xí)作。 六單元根據(jù)圖片內(nèi)容自擬題目，自圖寫(xiě)作文，學(xué)生如果感覺(jué)困難，也可以寫(xiě)選擇寫(xiě)自己親身經(jīng)歷。 七單元寫(xiě)一寫(xiě)自己或別人成長(zhǎng)的故事

7、，也可以寫(xiě)一寫(xiě)烏塔想到的。還可行給同學(xué)寫(xiě)回信，教給學(xué)生練寫(xiě)書(shū)信的正確格式。 八單元可以寫(xiě)一篇想象作文，可以寫(xiě)科幻故事。要求想象豐富，內(nèi)容要具體。 2、本冊(cè)習(xí)作復(fù)習(xí)的重點(diǎn)是寫(xiě)事，寫(xiě)景、童話及寫(xiě)信，值得注意的是寫(xiě)物和寫(xiě)景這兩類(lèi)作文有很大的不同，因?yàn)閷?xiě)物的必須通過(guò)具體的事例來(lái)表現(xiàn)出動(dòng)物的特點(diǎn)，難點(diǎn)是寫(xiě)物的作文要把的特點(diǎn)寫(xiě)出來(lái)，抓住動(dòng)物的運(yùn)作，外形，生活習(xí)性來(lái)細(xì)致的描繪出它的特點(diǎn)，寫(xiě)景的作文要抓住時(shí)間季節(jié)。如：白鵝寫(xiě)的是鵝的步態(tài)和吃相，而白公鵝的這一課作者主要是通過(guò)抓住白公鵝戲水的特點(diǎn)來(lái)寫(xiě)的。本冊(cè)書(shū)中作者，還運(yùn)用舉例子、列數(shù)子、作比較，打比方的說(shuō)明方法來(lái)說(shuō)明的特點(diǎn)。 針對(duì)以上問(wèn)題，我們決定用以下方法以來(lái)復(fù)習(xí)習(xí)作。 1、采用多改少寫(xiě)，組織學(xué)生認(rèn)真評(píng)改自己的習(xí)作，指導(dǎo)學(xué)生怎樣寫(xiě)具體通過(guò)例文不引導(dǎo)，以評(píng)改促寫(xiě)作。 2、展示優(yōu)秀習(xí)作，增加學(xué)生寫(xiě)作信心，先讓每次作文寫(xiě)得同學(xué)念自己的習(xí)作，大家談優(yōu)點(diǎn)，再讓學(xué)生在四人小組中展示自己的優(yōu)秀習(xí)