《九年義務(wù)教育全日制小學、初級中學課程計劃(試行)》和二十四個學科教學大綱(試用)的通知.doc

1、國家課程計劃國家教委關(guān)于印發(fā)九年義務(wù)教育全日制小學、初級中 學課程計劃（試行）和二十四個學科教學大綱（試用）的通 知一、為了執(zhí)行中華人民共和國義務(wù)教育法，國家教委制定了九年義務(wù)教育全日制小學、 初級中學課程方案（試行）（以下簡稱課程方案）。課程方案由九年義務(wù)教育全 日制小學、初級中學課程計劃（試行） （以下簡稱課程計 劃）和小學思想品德、語文、數(shù)學、自然、社會、音樂、美 術(shù)、體育、勞動等九科，初級中學思想政治、語文、數(shù)學、英語、俄語、日語、物理、化學、生物、歷史、地理、音樂、美術(shù)、體育、勞動技術(shù)等十五科（共二十四科）教學大綱（試 用）組成。現(xiàn)將課程計劃和二十四科的教學大綱（試用） 印發(fā)給你們，

2、自1 9 9 3年秋季起在全國逐步試行。二、課程方案是國家對義務(wù)教育階段教學工作的指導性文件，各省、自治區(qū)、直轄市教育委員會、教育廳（局） 要組織各級教育行政部門的干部、教研人員及廣大中小學校長、教師認真學習、貫徹執(zhí)行。三、各省、自治區(qū)、直轄市教育委員會、教育廳（局） 可根據(jù)本地區(qū)的實際情況對課程計劃進行必要的調(diào)整。調(diào)整后的課程計劃報我委備案。學校要嚴格執(zhí)行省、自 治區(qū)、直轄市制定的課程計劃。承擔教育、教學改革試驗的學校，確需改動課程計劃的，要由省、自治區(qū)、直轄市教 育行政部門批準。四、各地全日制小學的起始年級，從1 9 9 3年秋季開 學開始實施本課程方案。全日制初級中學起始年級開始實 施本

3、課程方案的時間，由各省、自治區(qū)、直轄市教育委 員會、教育廳（局）決定。有條件的可以在1 9 9 3年秋季 與小學同時實施本課程方案。五、地方教育行政部門、教研部門必須認真做好實施 課 程方案前的校長、教師培訓等準備工作。各地師范院校和 教育學院要協(xié)助教育行政部門做好教師使用教學大綱和教材 的培訓工作。六、實施本課程方案要同時使用根據(jù)課程方案 編寫的教材。有關(guān)教材的選用工作，我委將另行發(fā)文指導。七、實施課程方案是我國普及義務(wù)教育的一件重要 工作，各地應(yīng)注意研究解決工作中由現(xiàn)的問題，做到全面貫 徹教育方針，全面提高義務(wù)教育質(zhì)量。各地要將實施過程中 的情況、問題和經(jīng)驗，及時告我委基礎(chǔ)教育司。附件：一

4、、九年義務(wù)教育全日制小學、初級中學課程計劃（試行）二、九年義務(wù)教育全日制小學、初級中學二十 四科教學大綱（試用）（略）九年義務(wù)教育全日制小學、初級中學課程計劃（試行）九年義務(wù)教育全日制小學、 初級中學課程計劃是依據(jù) 中華人民共和國義務(wù)教育法制定的。本課程計劃遵循教育要面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未 來的戰(zhàn)略思想，貫徹國家的教育方針，堅持教育為社會主義 建設(shè)服務(wù)，實行教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合，對學生進行德育、 智育、體育、美育和勞動教育，以全面提高義務(wù)教育質(zhì)量。本課程計劃把堅定正確的政治方向放在第一位，以人類 社會的優(yōu)秀文化成果教育學生；面向全體學生，注重全面打 好基礎(chǔ)，因材施教，促進學生個性的健康發(fā)

5、展；根據(jù)兒童、 少年身心發(fā)展規(guī)律，合理安排課程，注意教學要求和課業(yè)負 擔適當；從我國實際由發(fā)，注意城鄉(xiāng)和各類地區(qū)的不同特點, 堅持統(tǒng)一性與靈活性相結(jié)合。一、培養(yǎng)目標按照國家對義務(wù)教育的要求，小學和初中對兒童、少年 實施全面的基礎(chǔ)教育，使他們在德、智、體諸方面生動活潑 地主動地得到發(fā)展，為提高全民族素質(zhì)，培養(yǎng)社會主義現(xiàn)代 化建設(shè)的各級各類人才奠定基礎(chǔ)。小學階段的目標：初步具有愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主 義的思想感情，初步養(yǎng)成關(guān)心他人、關(guān)心集體、認真負責、 誠實、勤儉、勇敢、正直、合群、活潑向上等良好品德和個 性品質(zhì)，養(yǎng)成講文明、講禮貌、守紀律的行為習慣，初步具 有自我管理以及分辯是

6、非的能力。具有閱讀、書寫、表達、計算的基本知識和基本技能， 了解一些生活、自然和社會常識，初步具有基本的觀察、思 維、動手操作和自學的能力，養(yǎng)成良好的學習習慣。初步養(yǎng)成鍛煉身體和講究衛(wèi)生的習慣， 具有健康的身體 具有較廣泛的興趣和健康的愛美的情趣。初步學會生活自理，會使用簡單的勞動工具，養(yǎng)成愛勞 動的習慣。初中階段的目標：具有愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義的 思想感情，初步了解辯證唯物主義、歷史唯物主義的基本觀 點，初步具有為人民服務(wù)和集體主義的思想，具有守信、勤 奮、自立、合作、樂觀、進取等良好的品德和個性品質(zhì)，遵 紀守法，養(yǎng)成文明禮貌的行為習慣，具有分辯是非和自我教 育的能力。

7、掌握必要的文化科學技術(shù)知識和基本技能，具有一定的 自學能力、動手操作能力，以及運用所學知識分析和解決問 題的能力，初步具有實事求是的科學態(tài)度，掌握一些簡單的 科學方法。初步掌握鍛煉身體的基礎(chǔ)知識和正確方法，養(yǎng)成講究衛(wèi) 生的習慣，具有健康的體魄。具有初步的審美能力，形成健 康的志趣和爰好。學會生活自理和參加力所能及的家務(wù)勞動，初步掌握一 些生產(chǎn)勞動的基礎(chǔ)知識和基本技能，了解一些擇業(yè)的常識， 具有正確的勞動態(tài)度和良好的勞動習慣。二、課程設(shè)置根據(jù)九年義務(wù)教育小學階段、初中階段的培養(yǎng)目標和兒 童、少年身心發(fā)育的規(guī)律設(shè)置課程。課程包括學科、活動兩 部分，主要由國家統(tǒng)一安排，也有一部分由地方安排。學科 以

8、文化基礎(chǔ)教育為主，在適當年級，因地制宜地滲透職業(yè)技 術(shù)教育；以分科課為主，適當設(shè)置綜合課；以必修課為主， 初中階段適當設(shè)置選修課；以按學年、學期安排的課為主， 適當設(shè)置課時較少的短期課。活動在實施全面發(fā)展教育中同 學科相輔相成。學校在教育、教學工作中，要充分發(fā)揮學科 和活動的整體功能，對學生進行德育、智育、體育、美育和 勞動教育，為學生的全面發(fā)展打好基礎(chǔ)。（一）國家安排課程學科：小學階段開設(shè)思想品德、語文、數(shù)學、社會、自然、體 育、音樂、美術(shù)、勞動等九科，有條件的小學可增設(shè)外語； 初中階段開設(shè)思想政治、語文、數(shù)學、外語、歷史、地理、 物理、化學、生物、體育、音樂、美術(shù)、勞動技術(shù)等十三科, 還開

9、設(shè)短期的職業(yè)指導課。所有學科都要加強基礎(chǔ)知識和基本技能的教學，與此同 時要重視培養(yǎng)和提高學生的能力，并根據(jù)各門學科的特點有 機地滲透思想教育，促進學生個性心理品質(zhì)的健康發(fā)展，全 面完成學科教學的任務(wù)。學科設(shè)置的基本要求：思想品德 進行以“五愛”為基本內(nèi)容的社會公德教育 和一般的政治常識教育，教育學生心中有他人、有集體、有 祖國，著重提高學生的道德認識，培養(yǎng)道德情感，指導道德 行為，使學生初步具有分辯是非的能力。思想政治 使學生初步明確社會主義道德的基本準則、 公民的權(quán)利和義務(wù)，了解社會發(fā)展的一般規(guī)律，了解我國國 情和建設(shè)有中國特色的社會主義的有關(guān)知識，使學生初步確 立堅持中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導，堅持走

10、社會主義道路的信念，初步 樹立道德觀念、法制觀念、國家觀念以及階級觀點、勞動觀 點、群眾觀點、集體主義觀點，初步具有社會責任感，提高 分辯是非的能力。語文 小學階段使學生學會漢語拼音和2 5 0 0個左右 的常用漢字，掌握常用詞語和一定的寫字技能，會說普通話， 會使用常用字典，打好聽、說、讀、寫的基礎(chǔ)。使學生從小 熱愛祖國語言文字，發(fā)展觀察和思維能力，受到生動的思想、 政治、品德教育和審美教育。初中階段使學生掌握現(xiàn)代語文的基礎(chǔ)知識，學一點文言 文，擴大識字量和常用詞匯，較熟練地使用常用字典、詞典等工具書。通過聽、說、讀、寫的基本訓練，提高理解和運 用語言文字的能力，進一步發(fā)展觀察和思維能力，受

11、到較深 刻的政治教育、思想教育和審美教育。數(shù)學 小學階段使學生掌握整數(shù)、小數(shù)、分數(shù)的基礎(chǔ)知 識和四則運算的技能，學一些簡單的幾何圖形、簡易方程和 珠算知識，學一點簡單的統(tǒng)計初步知識。培養(yǎng)初步的邏輯思 維能力和空間觀念，以及運用所學數(shù)學知識解決一些簡單實 際問題的能力。初中階段使學生掌握代數(shù)、平面幾何的基礎(chǔ)知識和基本 技能，學一點統(tǒng)計初步知識、直觀空間圖形知識。進一步培 養(yǎng)學生的運算能力、邏輯思維能力和空間觀念，以及運用所 學數(shù)學知識解決簡單實際問題的能力。外語 初中階段開設(shè)英語或俄語、日語等，分兩級水平: 一級水平學習兩年，掌握適量的基礎(chǔ)知識，通過初步的言語 訓練，能進行簡單的聽、說、讀、寫活

12、動；二級水平是在一 級水平的基礎(chǔ)上，繼續(xù)學習一年或二年，掌握必要的基礎(chǔ)知 識，經(jīng)過進一步的言語訓練，具有初步的聽、說、讀、寫能 力，為繼續(xù)學習外語打好基礎(chǔ)。社會 使學生初步認識常見的社會事務(wù)和現(xiàn)象，初步了 解家鄉(xiāng)的、祖國的、世界的歷史、地理和社會生活等方面的 常識，初步培養(yǎng)學生觀察社會和適應(yīng)社會生活的能力，使學 生受到愛國主義教育和法制觀念的啟蒙教育。歷史 使學生掌握中國歷史（包括鄉(xiāng)土歷史）、世界歷史 的基礎(chǔ)知識和歷史發(fā)展的基本線索，著重學習中國近、現(xiàn)代 史的重要事件和主要人物，使學生受到愛國主義、社會主義 和國際主義的教育，培養(yǎng)學生初步運用歷史唯物主義基本觀 點分析問題的能力。地理 使學生獲

13、得有關(guān)地球、地圖的初步知識，掌握世 界地理、中國地理（包括鄉(xiāng)土地理）的基礎(chǔ)知識，初步具有 閱讀和運用地圖、地理圖表的技能，初步理解人類活動與地 理環(huán)境的關(guān)系，認識我國地理方面的基本國情，懂得有關(guān)人 口、資源、環(huán)境等方面的基本國策，受到辯證唯物主義和愛 國主義的教育。自然 使學生初步認識自然界常見的物體和現(xiàn)象，初步 了解人類對自然的利用、改造、保護與探索，培養(yǎng)學生愛科 學、學科學、用科學的志趣和初步的觀察、動手能力，使學 生受到愛家鄉(xiāng)、愛祖國、愛大自然和相信科學、破除迷信的 教育。物理 使學生在觀察、實驗的基礎(chǔ)上，學習力學、熱學、 電學、光學等方面的初步知識，了解他們在實際中的應(yīng)用， 初步掌握一

14、些力學、電學中的基本概念和規(guī)律。培養(yǎng)學生初 步的觀察能力、實驗?zāi)芰瓦\用所學物理知識解決簡單實際 問題的能力，以及實事求是的科學態(tài)度?；瘜W 使學生在觀察、實驗的基礎(chǔ)上，初步掌握一些化學基本概念、基本原理和幾種最常見的重要元素及其化合物 的基礎(chǔ)知識，初步了解他們在實際中的應(yīng)用。培養(yǎng)學生初步 的觀察能力、實驗?zāi)芰瓦\用所學化學知識解決簡單實際問 題的能力，以及實事求是的科學態(tài)度。生物 使學生在觀察、實驗的基礎(chǔ)上，初步掌握關(guān)于植 物、細菌、真菌、病毒和動物的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理和分類等方 面的基礎(chǔ)知識，初步學習一些生物遺傳、進化和生態(tài)等方面 的基礎(chǔ)知識并了解它們在實際中的應(yīng)用，初步懂得人體形態(tài) 結(jié)構(gòu)、生理

15、功能和衛(wèi)生保健的基礎(chǔ)知識。培養(yǎng)學生初步的觀 察能力、實驗?zāi)芰瓦\用所學生物學知識解決簡單實際問題 的能力，以及實事求是的科學態(tài)度。體育 小學階段使學生掌握體育、衛(wèi)生、保健的基礎(chǔ)知 識，簡單的體育運動技術(shù)。使學生養(yǎng)成鍛煉身體、講究衛(wèi)生 的習慣，增強體質(zhì)，加強紀律觀念，培養(yǎng)學生團結(jié)友愛、朝 氣蓬勃和勇敢頑強的精神。初中階段使學生掌握體育基礎(chǔ)知識和體育衛(wèi)生保健知 識，初步掌握基本運動技能。使學生養(yǎng)成自覺鍛煉身體的習 慣，促進身體正常發(fā)育，增強體質(zhì)，進一步加強紀律觀念， 培養(yǎng)學生團結(jié)合作的精神、競爭的意識和勇敢頑強的意志品 質(zhì)。音樂 小學階段主要學習我國優(yōu)秀民族音樂作品，初步 接觸外國優(yōu)秀音樂作品，使

16、學生掌握淺顯的音樂基礎(chǔ)知識和基本技能。培養(yǎng)學生對音樂的興趣以及對音樂初步的感受和 表現(xiàn)能力，激發(fā)愛國主義情感和民族自豪感。初中階段主要學習我國民族優(yōu)秀音樂作品，了解一些外 國優(yōu)秀音樂作品，使學生初步掌握音樂的基礎(chǔ)知識和基本技 能。增強對音樂的興趣、愛好，進一步培養(yǎng)學生對音樂的感 受、表現(xiàn)和鑒賞能力，以及愛國主義精神和民族自豪感。美術(shù) 小學階段初步接觸我國民族民間的、國外的優(yōu)秀 美術(shù)作品，使學生掌握淺顯的美術(shù)基礎(chǔ)知識和簡單的美術(shù)技 能。增強學生對美術(shù)的興趣和愛國主義情感，培養(yǎng)學生的觀 察能力、想象能力和美術(shù)欣賞能力。初中階段進一步了解我國民族民間的、國外的優(yōu)秀美術(shù) 作品，使學生掌握美術(shù)基礎(chǔ)知識和

17、基本技能。提高學生的觀 察能力、形象思維能力、美術(shù)欣賞能力和表現(xiàn)能力，陶冶學 生高尚的情操，增強愛國主義精神。勞動 通過自我服務(wù)勞動、家務(wù)勞動、公益勞動和簡單 的生產(chǎn)勞動，使學生初步掌握一些基本的勞動知識和技能。 培養(yǎng)正確的勞動觀念、良好的勞動習慣、熱愛勞動和勞動人 民的感情。勞動技術(shù)使學生掌握一些服務(wù)性勞動和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的 基礎(chǔ)知識與基本技能，也可使學生適當掌握莫些職業(yè)的基礎(chǔ) 知識和基本技術(shù)。通過勞動培養(yǎng)學生具有正確的勞動觀點和 良好的勞動習慣，以及熱愛勞動和勞動人民的感情。職業(yè)指導使學生了解關(guān)于就業(yè)和升學的方針政策，了解當?shù)赜嘘P(guān)學校和主要職業(yè)的情況、職（專）業(yè)特點和不同 職（專）業(yè)人員的素質(zhì)

18、要求，學習擇業(yè)的一般常識。使學生 能夠根據(jù)國家需要及自身條件正確選擇升學和就業(yè)的方向?；顒颖菊n程計劃設(shè)置晨會（夕會）、班團隊活動、體育活動、科技文體活動、社會實踐活動和校傳統(tǒng)活動等。各項活動都要結(jié)合其特點，發(fā)揮學生的主動性和創(chuàng)造性， 使學生受到政治、思想、道德教育，擴大視野，動手動腦， 增長才干，發(fā)展志趣和特長，豐富精神生活，增進身心健康?；顒釉O(shè)置的基本要求：晨會（夕會）舉行升旗儀式，進行時事政策和日常行為規(guī)范教育。教育學生熱愛祖國，關(guān)心國家大事，遵守學生 守則，養(yǎng)成良好的行為習慣。班團隊活動 有目的有計劃地開展內(nèi)容豐富、 形式多樣、 生動活潑的集體活動。增強學生的組織觀念和集體觀念，培 養(yǎng)學

19、生自我管理和相互交往的能力。體育鍛煉 進行早操、課間操、眼保健操和其它體育鍛煉。使學生增強體質(zhì)，養(yǎng)成自覺鍛煉身體的習慣?？萍嘉捏w活動 開展科技、文藝、體育等活動，由學生 自愿參加。使學生增強興趣，拓寬知識，增長才干，發(fā)展特 長。社會實踐活動參加社會生產(chǎn)勞動和社會服務(wù)、社會調(diào)查、參觀訪問以及軍事訓練等活動。引導學生接觸工農(nóng)，了 解社會，認識社會主義制度的優(yōu)越性，增強熱愛勞動人民的 感情和社會責任感。校傳統(tǒng)活動從學校實際由發(fā)，因地制宜地組織有教育意義的活動，包括國家重大節(jié)日、紀念日和民族傳統(tǒng)節(jié)日以 及學校自定的科技節(jié)、體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)、遠足等活動。引導 學生在豐富多采的活動中生動活潑地發(fā)展。（二）地

20、方安排課程為了適應(yīng)城鄉(xiāng)經(jīng)濟文化發(fā)展和學生自身發(fā)展的不同情 況，本課程計劃設(shè)置了地方安排課程。地方課程由各省、自 治區(qū)、直轄市教育委員會、教育廳（局）根據(jù)本地實際情況 和需要制定。（三）課程計劃表表一學年時間安排表I階段I IIII 周數(shù) I小學I初中I 備 注 II項目I III| 上課 | 3 4 | 3 4 |II - I - I初中最后一學年第二|I 校傳統(tǒng)活動 | 1 | 1 |III - I - I學期上課減少2周，|I社會實踐活動| 1 |1 III| - | - |畢業(yè)復(fù)習考試增加|I期末復(fù)習考試| 2 |3 |II I|2 周。|I 機 動 I 1 I 1 IIIIII包括寒暑

21、假、農(nóng)假、|I 假 期|節(jié)日假，可組織有意|IIII義的活動，但不得用|IIII于集體課。I| 總 計 |52|52 |九年義務(wù)教育 六三”學制全日制小學、初級中學三課 程安 排 表學段1小學1 初中1九年11年級 1111111111小學 1初中1合計 1周課時1 一 1二 1三I四 |五 |六 | 一1 二 1 三 1總|總11課程1111111111課時 1課時111思想品德11 11 11 11 11 11 11112 0 4 |111思想政治111111122 12 |12 0 0|11 語文 | 1 0 | 1 0 |9 |8 |7 |7 |66 15 |1 7 3 4 |5 6

22、8|2 3 0 2|1數(shù) 學 14 |5 |5 |5 |5 |5 |55 15 |9 8 6|5 0 0|1 4 8 6 |學 11 - 1 1 - 1-1-1-1-1-1-11111 外 1 (I) 111111144 I112 7 2|2 7 2 |1語1 (n) 1I1111144 |4 |14 0 0|4 0 0|1社 會11112 |2 |2 |1112 0 4 |111歷 史111111123 12 |12 3 4|6 0 8|1地理 111111132 1111 7 0 |11自 然 11 11 11 11 12 |2 |1112 7 2 |111物 理 111111112 |3

23、 |116 4|11化 學1111111113 |19 611生 物111111132 1111 7 0 |11體 育 12 |2 |3 |3 |3 |3 |33 13 |5 4 4 |3 0 0|8 4 4 |1音 樂13 |3 |2 |2 |2 |2 |11 11 14 7 6 |10 0|5 7 6 |科11111-1-1-1-1-1-11111美 術(shù) 12 |2 |2 |2 |2 |2 |11 11 14 0 8|10 0|5 0 8|1勞 動1111 11 11 11 11111 3 6 |111勞動技術(shù)I11111122 12 |12 0 0|11周學科課時| 2 3 | 2 4

24、| 2 4 |25|25|25|32|33|2 7 14 9 6 413 0 7 48 0 3 8|表三續(xù)I I晨會（夕會）III班團隊活動III體育鍛煉III6 |3 0 0I動I I 14114O 42 技鐘1 4分101 4 科天 4 I每41 3 體4O33文O O 31XI | 周活動課時 |5 |5 |5 |5 |5 |5 |4 |4 |0 |4 0 0|1 4 2 0 |I 地方安排課程 |2 |2 |3 |3 |3 |3 |4 |1 6 0|7 0 4 |I 周課時總量 | 3 0 | 3 1 | 3 2 | 3 3 | 3 3 | 3 3 | 3 6 | 3 7 |8 13

25、6 3 4| 10 16 2 |I 8 1活I(lǐng)|10 25 4I 6 5 2夫表示外語課按水平I開設(shè)的周學科時數(shù)和地方安排課程的時數(shù)；如果外語課按水 平n開設(shè)，則初中三年級的地方安排課程時數(shù)減去4課時，為1課時。（四）說明1 .學科和活動都要根據(jù)各自的特點貫徹理論聯(lián)系實際 的原則，對學生由淺入深地進行辯證唯物主義、歷史唯物主 義和無神論的教育；進行熱愛社會主義祖國、增強民族自信 心、自尊心的教育；進行加強民族團結(jié)，維護祖國統(tǒng)一的教 育；進行艱苦奮斗、自力更生和熱愛家鄉(xiāng)、建設(shè)家鄉(xiāng)的教育。2 .小學語文課時中，各個年級每周設(shè)1課時寫字課， 一、二年級每周設(shè)1課時說話課，三年級以上各年級每周設(shè) 作文

26、課。3 .初中畢業(yè)年級的數(shù)學教學內(nèi)容分必修與選修兩部分。 準備就業(yè)的學生，可以只學必修部分的內(nèi)容。4 .初中二級水平的外語所需課時在地方安排課程中解 決，一般按每周4課時安排。確實不具備師資條件的，經(jīng)省 一級教育行政部門批準，初中可以不設(shè)外語，課時由地方安 排。根據(jù)需要并能解決師資和中小學教學銜接的地方，小學 可在高年級開設(shè)外語，每周2或3課時，所需課時在地方安 排課程中解決，小學階段開設(shè)外語，使學生掌握所學語種的 字母或少量的單詞，培養(yǎng)簡單的拼讀能力，接觸一定數(shù)量的 短語和日常用語，打好語音、語調(diào)和書寫基礎(chǔ)，培養(yǎng)學生學 習外語的興趣，使學生敢于大膽說外語，為初中學習外語做 好準備。5 .學校

27、應(yīng)積極創(chuàng)造條件開足3課時體育課，確有困難 的學校，經(jīng)縣一級教育行政部門批準，可暫按2課時安排。 在體育教學中，要根據(jù)學生的年齡特點進行衛(wèi)生保健教育。6 .小學一、二年級可開設(shè)1課時勞動課，四年級以上 各年級可增為2課時，所需時間從地方安排的課時中調(diào)整。 農(nóng)村小學的勞動課可與農(nóng)忙假統(tǒng)一安排，根據(jù)需要與可能， 高年級還可學習一些當?shù)貙嵱玫纳a(chǎn)技能。初中勞動技術(shù)課 根據(jù)需要，可用適當時間進行職業(yè)技術(shù)教育或參加工農(nóng)業(yè)生 產(chǎn)勞動。要重視實踐環(huán)節(jié)教育，注意培養(yǎng)學生的動手能力。7 .職業(yè)指導課一般是設(shè)在畢業(yè)年級的短期課，也可根 據(jù)學生升學或準備就業(yè)的不同需要適當提前。所需課時在勞 動技術(shù)課中安排。8 .人口

28、教育可結(jié)合地理、生物、思想政治等學科有關(guān) 內(nèi)容講解。小學自然、社會，初中物理、化學、生物、地理 等學科應(yīng)重視進行環(huán)境教育；國防、交通等教育滲透在相關(guān) 學科和活動中進行。所有這些方面的教育均不單獨設(shè)課，也 不進行考核。青春期教育，初中主要結(jié)合體育（衛(wèi)生保健部分）和生 物（生理衛(wèi)生部分）進行，其任課教師由學校根據(jù)實際情況 確定。小學高年級根據(jù)需要，可以安排青春期教育的短期課 或進行個別指導。9 .思想品德、思想政治、語文、社會、歷史、地理、 自然、生物、音樂、美術(shù)等學科，都要在本學科總課時中留 由適量課時給各地安排鄉(xiāng)土教材的教學。10 .農(nóng)村小學和初中的語文都應(yīng)加強農(nóng)村應(yīng)用文和農(nóng) 村常用字的教學。

29、農(nóng)村小學可根據(jù)實際需要在高年級單設(shè)珠 算課，還可適當補充計量、統(tǒng)計、記帳方面的基礎(chǔ)知識，所 需課時在數(shù)學總課時中調(diào)整。農(nóng)村高年級的自然課要結(jié)合本 學科特點聯(lián)系當?shù)厣a(chǎn)實際。11 .為與學前教育銜接，小學一年級上學期的前兩個 月，每天上午安排4課時的學校，應(yīng)該安排1課時的室外活 動或體育、音樂、美術(shù)；在每節(jié)課中間再安排五分鐘的休息 或活動，也可提前五分鐘下課，在教師指導下開展一些室外 活動。小學低年級的音樂包括唱游，一年級的唱游可以多安 排一些課時，低年級的各科教學要努力創(chuàng)造條件，改進教學 方法，讓學生學得更加生動活潑，同時要注意入學年齡和所 受學前教育的不同，適當調(diào)整教學內(nèi)容、要求和進度。1

30、2 .小學和初中一般每周按五天半安排課程。每節(jié)課時, 小學一般為4 0分鐘，初中一般為4 5分鐘。小學、初中每 天安排廣播操2 0分鐘；眼保健操上、下午各一次，每次5 分鐘。學校應(yīng)統(tǒng)一安排體育課和體育活動，以保證學生每天 體育鍛煉1小時。1 3 .體育鍛煉與科技文體活動課時的分配，各地要從 實際由發(fā)，做由明確的規(guī)定，其中科技文體活動每周不得少 于1課時。2 4 .小學一年級一般不留書面家庭作業(yè)，二、三年級 家庭作業(yè)每天不超過3 0分鐘，四年級不超過4 5分鐘，五、 六年級不超過1小時，初中不超過1 . 5小時。切實保證小 學生每天睡眠1 0小時，初中學生每天睡眠9小時。三、考試考查3 .義務(wù)教育階段的學期、學年和畢業(yè)的終結(jié)性考查、 考試是對學生的合格水平的考核?？己艘妫ㄟ^對學 科和活動的有關(guān)知識和能力等方面的考核，促進學生整體素 質(zhì)的提高和特長的發(fā)展。4 .小學畢業(yè)考核，語文、數(shù)學為考試學科，其它為考 查科目。語文、數(shù)學考試合格，思想品德考查合格，達到小 學生體育合格標準，允許畢業(yè)。小學畢業(yè)考試在縣級教育部 門的指導下，一般由學校命題，農(nóng)村也可由鄉(xiāng)、鎮(zhèn)教育管理 機構(gòu)組織命題，在