2015年中小學(xué)高級(jí)教師講課答辯辦法

1、2015年中小學(xué)高級(jí)教師講課答辯辦法一、講課答辯對(duì)考生的要求中小學(xué)高級(jí)教師講課答辯采取量化打分的方式進(jìn)行，對(duì)參評(píng)人員進(jìn)行專(zhuān)業(yè)知識(shí)和業(yè)務(wù)能力的全面考核。申報(bào)人員在教育教學(xué)理論的指導(dǎo)下，依據(jù)教學(xué)大綱和教材，結(jié)合教學(xué)實(shí)際和教學(xué)條件，講解不超過(guò)10分鐘的課程，并針對(duì)評(píng)委提出的問(wèn)題進(jìn)行不超過(guò)5分鐘的答辯（其中教育管理專(zhuān)業(yè)說(shuō)課5分鐘，答辯10分鐘）。講課主要考察申報(bào)人員的實(shí)際教學(xué)能力水平，答辯主要考察申報(bào)人員所應(yīng)具備的教育教學(xué)理論及學(xué)科相關(guān)知識(shí)等。二、講課題目的確定工作人員按抽簽順序安排考生備課。講課內(nèi)容由考生現(xiàn)場(chǎng)抽簽確定，即從正常教學(xué)應(yīng)講的教材中抽取一課。講課內(nèi)容分高中（16冊(cè)）、初中（16冊(cè)）、小學(xué)（

2、帶所教學(xué)段所有應(yīng)教教材，其中一、二、三年級(jí)為一個(gè)學(xué)段，四、五、六年級(jí)為一個(gè)學(xué)段）、幼教（分別帶大班、中班和小班所教的兩科上冊(cè)共6本教材）和其他教學(xué)機(jī)構(gòu)（分高中、初中和小學(xué)，按學(xué)段、專(zhuān)業(yè)帶應(yīng)講教材）五種。教育管理自選專(zhuān)業(yè)課一本。備課時(shí)間為15分鐘，備課時(shí)只允許攜帶課本，不得攜帶任何輔助教材、參考書(shū)等資料，由考務(wù)辦統(tǒng)一提供專(zhuān)用備課紙。三、答辯題目的確定在考生講課過(guò)程中，由評(píng)委根據(jù)專(zhuān)業(yè)現(xiàn)場(chǎng)設(shè)計(jì)23個(gè)問(wèn)題（其中一個(gè)涉及循環(huán)教學(xué)方面的內(nèi)容），現(xiàn)場(chǎng)提問(wèn)。著重考察考生對(duì)教材的熟悉程度、教法的熟練程度、循環(huán)教學(xué)情況和教學(xué)基本功（包括專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)、儀態(tài)儀表）。（一）中學(xué)教師（僅供參考）1、對(duì)教學(xué)內(nèi)容的考察以課標(biāo)為依

3、據(jù)，體現(xiàn)教師對(duì)教材教法的熟悉程度。2、為考察申報(bào)人是否具有循環(huán)教學(xué)經(jīng)歷，可以有涉及畢業(yè)班知識(shí)點(diǎn)的考察要素。3、理、化、生學(xué)科要有涉及實(shí)驗(yàn)、公式等方面的考題。4、英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)要使用英語(yǔ)問(wèn)答。5、體音美專(zhuān)業(yè)要求申報(bào)人展示基本功。6、地理專(zhuān)業(yè)可以考察對(duì)版圖的了解。7、要設(shè)計(jì)有板書(shū)的題目，考生只敘述不板書(shū)，考察考生的基本功。（二）小學(xué)教師（僅供參考）考慮到小學(xué)學(xué)段知識(shí)點(diǎn)比較簡(jiǎn)單，著重考查對(duì)教學(xué)教法的運(yùn)用。1、考察新課標(biāo)理念在學(xué)科教學(xué)中如何落實(shí)。（例：新課標(biāo)對(duì)識(shí)字教學(xué)有什么要求？你在教學(xué)中是如何實(shí)現(xiàn)的？）2、考察知識(shí)之間的聯(lián)系和編排特點(diǎn)。（例：以一單元為例談?wù)劷滩牡木幣盘攸c(diǎn)或知識(shí)之間的聯(lián)系）3、考察不同課型

4、對(duì)教材的處理以及教法運(yùn)用。（例：閱讀教學(xué)中你是如何指導(dǎo)學(xué)生朗讀的？）4、考察如何在學(xué)科教學(xué)中落實(shí)學(xué)法指導(dǎo)的。（例：請(qǐng)以所執(zhí)教的一節(jié)課為例談?wù)勀闶侨绾温鋵?shí)學(xué)法指導(dǎo)的？）5、幼教、體音美等學(xué)科除對(duì)課表、教材、教法和學(xué)法等方面進(jìn)行考察外，須有基本功方面的考察。四、分?jǐn)?shù)計(jì)算評(píng)委根據(jù)應(yīng)試者講課答辯情況，按照講課答辯各測(cè)評(píng)要素獨(dú)立評(píng)分。講課答辯滿(mǎn)分100分，其中，講課70分，答辯30分（教育管理說(shuō)課30分，答辯70分）。評(píng)委按講課答辯的各項(xiàng)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)在評(píng)分表上打總分（整數(shù)）并簽名。評(píng)委打分如有涂改須由本人簽名確認(rèn)。評(píng)委對(duì)每位應(yīng)試者的評(píng)分結(jié)束后，考場(chǎng)內(nèi)工作人員收取裝訂全體評(píng)委的評(píng)分表，按序號(hào)將評(píng)委打分登記在講課答辯成績(jī)匯總表上，計(jì)算出應(yīng)試者的平均得分，四舍五入保留小數(shù)點(diǎn)后1位數(shù)字。待本場(chǎng)講課答辯結(jié)束，統(tǒng)一匯總后由評(píng)委簽字確認(rèn)。講課答辯最終成績(jī)85分及以上者為優(yōu)秀等次（破格申報(bào)以及不具備優(yōu)質(zhì)課的參評(píng)人員，講課答辯成績(jī)須達(dá)到85分以上）；不具備素質(zhì)教育、課程改革與教科研要求的人員，須在講課答辯中名次位列同類(lèi)人員的前80%以?xún)?nèi)；講課答辯最終成績(jī)60分以