軟件工程答案第五版答案

1、第一章軟件工程方法學(xué)（3個要素）：通常把軟件生命周期全過程中使用的一整套技術(shù)方法的集合稱為方法學(xué)， 也稱范型。三要素：方法、工具和過程。軟件生命周期模型-瀑布模型：優(yōu)點：1可強迫開發(fā)員采用規(guī)范的方法 2嚴格地規(guī)定了每個階段必須提交的文件3要求每個階段交出的所有產(chǎn)品都必須經(jīng)過質(zhì)量保證小組的仔細驗證。-缺點：傳統(tǒng)的瀑布模型過于理想化，是由文檔驅(qū)動的。-快速原型模型：通過快速構(gòu)建起一個可在計算機上運行的原型系統(tǒng)，讓用戶試用原型并收集用戶反 饋意見的方法，獲取用戶真正的需要。-增量模型：優(yōu)點： 能在較短時間內(nèi)向用戶提交可完成部分工作的產(chǎn)品；逐步增加產(chǎn)品功能可以使用 戶有較充實的時間學(xué)習(xí)和適應(yīng)新產(chǎn)品，從

2、而減少一個全新的軟件可能給客戶組織帶來的沖擊。-螺旋模型：優(yōu)點： 對可選方案和約束條件的強調(diào)有利于已有軟件的重用；減少了過多測試；維護只 是螺旋模型中另一個周期。1-1什么是軟件危機？是指在計算機軟件的開發(fā)和維護過程中所遇到的一系列嚴重問題。1-2什么是軟件工程？是指導(dǎo)計算機軟件開發(fā)和維護的一門工程學(xué)科。1-3簡述結(jié)構(gòu)化范型和面向?qū)ο蠓缎偷囊c，并分析它們的優(yōu)缺點。目前使用得最廣泛的軟件工程方法學(xué)（2種）：1. 傳統(tǒng)方法學(xué)：也稱為生命周期方法學(xué)或結(jié)構(gòu)化范型。優(yōu)點：把軟件生命周期劃分成基干個階段，每個階段的任務(wù)相對獨立，而且比較簡單，便于不同人員分工協(xié)作， 從而降低了整個軟件開發(fā)過程的困難程度。

3、缺點：當軟件規(guī)模龐大時，或者對軟件的需求是模糊的或會承受時間而變化的時候，開發(fā)出的軟件往往不成功；而且維護起來仍然很困難。2. 面向?qū)ο蠓椒▽W(xué)：優(yōu)點：降低了軟件產(chǎn)品的復(fù)雜性； 提高了軟件的可理解性； 簡化了軟件的開發(fā)和維護工作； 促進了軟件重用。1-4軟件生命周期劃分成哪些階段軟件生命周期（各階段）軟件生命周期由軟件定義、軟件開發(fā)和運行維護三個時期組成。1. 軟件定義時期劃分為三個階段：問題定義、可行性研究和需求分析2. 開發(fā)時期：總體設(shè)計、詳細設(shè)計、編碼和單元測試、綜合測試。3. 維護時期：主要任務(wù)是使軟件持久地滿足用戶的需要。1-5什么是軟件過程？它與軟件工程方法學(xué)有何關(guān)系 ？軟件過程：是

4、為了獲得高質(zhì)量軟件所需要完成的一系列任務(wù)的框架，它規(guī)定了完成各項任務(wù)的工作步驟軟件工程方法學(xué)： 通常把在軟件生命周期全過程中使用的一整套技術(shù)方法的集合稱為方法學(xué)，也稱范型1-6傳統(tǒng) 瀑布模型”的主要缺陷是什么？試說明改進的方法。傳統(tǒng)的瀑布模型過于理想化了。增加“反饋環(huán)”第二章可行性研究的目的：就是用最小的代價在盡可能短的時間內(nèi)確定問題是否能夠解決?？尚行匝芯康娜蝿?wù)：1進一步分析和澄清問題；2導(dǎo)出系統(tǒng)的邏輯模型；3.從邏輯模型出發(fā)，提出若干種系統(tǒng) 實現(xiàn)方案4研究每種實現(xiàn)方案的可行性 ：技術(shù)上的可行性使用現(xiàn)有的技術(shù)能實現(xiàn)這個系統(tǒng)嗎？經(jīng)濟上的可行性一一這個系統(tǒng)的經(jīng)濟效益能超過它的開發(fā)成本嗎？（投資與

5、效益）操作可行性 一一系統(tǒng)的操作方式在這個用戶組織內(nèi)行得通嗎？ 社會、政策允許的可行性5. 為每個可行的解決方案制定一個粗略的實現(xiàn)進度6. 對以后的行動方針提出建議 方法：1.系統(tǒng)流程圖是一種圖形化技術(shù)，它描繪信息流和數(shù)據(jù)從輸入移動到輸出的過程中所經(jīng)受的變換。數(shù)據(jù)存儲數(shù)據(jù)流3. 數(shù)據(jù)字典：是關(guān)于數(shù)據(jù)的信息的集合，也就是對數(shù)據(jù)流圖中飲食的所有元素的定義的集合。 數(shù)據(jù)流圖與數(shù)據(jù)字典共同構(gòu)成系統(tǒng)的邏輯模型。4. 成本/效益分析5. 數(shù)據(jù)流圖-定貨系統(tǒng)P32-習(xí)題2第2題P43 （銀行儲蓄系統(tǒng)）-習(xí)題2第3題P43 （機票預(yù)訂系統(tǒng)）-習(xí)題2第4題P43 （醫(yī)院監(jiān)護系統(tǒng)）6.數(shù)據(jù)定義1順序 + 2、選擇

6、|3、重復(fù)下限 上限-定貨系統(tǒng)P39- 習(xí)題2第5題P442-1應(yīng)該從哪些方面研究目標系統(tǒng)的可行性？技術(shù)上的可行性使用現(xiàn)有的技術(shù)能實現(xiàn)這個系統(tǒng)嗎？經(jīng)濟上的可行性一一這個系統(tǒng)的經(jīng)濟效益能超過它的開發(fā)成本嗎？（投資與效益）操作可行性 一一系統(tǒng)的操作方式在這個用戶組織內(nèi)行得通嗎？社會、政策允許的可行性2-2為方便儲戶，某銀行擬開發(fā)計算機儲蓄系統(tǒng)。儲戶填寫的存款單或取款單由業(yè)務(wù)員鍵入系統(tǒng)，如果是存款，系 統(tǒng)記錄存款人姓名、住址、存款類型、存款日期、利率等信息，并印出存款單給儲戶；如果是取款，系統(tǒng)計算利息 并印出利息清單給儲戶。請畫出此系統(tǒng)的數(shù)據(jù)流圖。某航空公司擬開發(fā)一個機票預(yù)定系統(tǒng)。旅行社把預(yù)訂機票的

7、旅客信息（姓名、性別等）輸入進該系統(tǒng)，系統(tǒng)為旅客安排航班，印出取票通知和賬單，旅客在飛機起飛的前一天憑取票通知和賬單交款取票，系統(tǒng)核對無誤即印 出機票給旅客。事務(wù)2.1:2 2 打印機 票交款2-3北京某高?？捎玫碾娫捥柎a由以下幾類：校內(nèi)電話號碼由4位數(shù)字組成，第一位數(shù)字不是零；校外電話又分為本市電話和外地電話兩類 ，撥校外電話先撥0，若是本地電話再接著撥 8位數(shù)字（固話第一位不是 0）或11位數(shù)字（移 動電話第一位為1）;若是外地電話，則撥 3位區(qū)碼再撥8位電話號碼（固話第一位不是0）,或撥0再撥11位數(shù)字（移動電話第一位為 1）。請用數(shù)據(jù)定義的方法，定義上述電話號碼。電話號碼=校內(nèi)號碼|校

8、外號碼校內(nèi)號碼=非0數(shù)字+3數(shù)字3校外號碼=0+本地號碼I外地號碼本地號碼=固話號碼I手機號碼固話號碼=非0數(shù)字+7數(shù)字7手機號碼=1+10數(shù)字10外地號碼=外地固話號碼|外地手機號碼外地固話號碼=3數(shù)字3+固話號碼 外地手機號碼=0+手機號碼非 0 數(shù)字=1|2|3|4|5|6|7|8|9第三章需求分析的準則：1、必須理解并描述問題的的信息域，根據(jù)這條準則應(yīng)該建立數(shù)據(jù)模型。2、必須定義軟件應(yīng)完成的功能，這條準則要求建立功能模型。3、必須描述作為外部事件結(jié)果的軟件行為，這條準則要求建立行為模型。4、必須對描述信息、功能和行為的模型進行分解，用層次的方式展示細節(jié)。需求分析的任務(wù)（P46）1、確定

9、對系統(tǒng)的綜合要求；2、分析系統(tǒng)的數(shù)據(jù)要求；3、導(dǎo)出系統(tǒng)的邏輯模型；4、修 正系統(tǒng)開發(fā)計劃。方法-實體-聯(lián)系圖性別性別姓名姓名職稱系年級學(xué)號教師學(xué)生教學(xué)課名謀程教學(xué)管理系統(tǒng)P54學(xué)分學(xué)時職務(wù)課程號教工號<習(xí)題3第5題P63 （醫(yī)院監(jiān)護系統(tǒng)）.時間J L 脈搏、一體溫血壓心電圖-數(shù)據(jù)流圖-狀態(tài)轉(zhuǎn)換圖電話系統(tǒng)P57習(xí)題3第6題P63 （復(fù)印機）卡紙閑置復(fù)印命令亠完成復(fù)印命令復(fù)印卡纟do/警告do復(fù)印 發(fā)現(xiàn)缺紙排除卡紙故障do/警告裝滿紙第五章總體設(shè)計的任務(wù)劃分出組成系統(tǒng)的物理元素 一一程序、文件、數(shù)據(jù)庫、人工過程和文檔等等設(shè)計軟件的結(jié)構(gòu)。也就是要確定系統(tǒng)中每個程序是由哪些模塊組成的，以及這些模

10、塊相互間的關(guān)系。 總體設(shè)計過程兩個階段1系統(tǒng)設(shè)計階段，確定系統(tǒng)的具體實現(xiàn)方案；2結(jié)構(gòu)設(shè)計階段，確定軟件結(jié)構(gòu)。總體設(shè)計過程9個步驟1設(shè)想供選擇的方案 2選取合理的方案 3推薦最佳方案4功能分解5設(shè)計軟件結(jié)構(gòu) 6設(shè)計數(shù)據(jù)庫 7制定測試計劃 8書寫文檔9審查和審核低耦合（5種類型）1.數(shù)據(jù)耦合：數(shù)據(jù)傳遞 2控制耦合：控制信息傳遞 3特征耦合：傳過多的信息給被調(diào)用模塊4公共環(huán)境耦合：因全局變量，共享通信區(qū) 高內(nèi)聚（7種類型）功能內(nèi)聚10分順序內(nèi)聚 9分時間內(nèi)聚3分邏輯內(nèi)聚1分5內(nèi)容耦合：諸如一個模塊訪問另一個模塊內(nèi)部通信內(nèi)聚 7分過程內(nèi)聚5分偶然內(nèi)聚 0分面向數(shù)據(jù)流的設(shè)計方法P95-變換流數(shù)字儀表板系

11、統(tǒng)P96旋轉(zhuǎn)信號讀入旋轉(zhuǎn)信號確定加速/減速箭頭指示(SPS)收集 并求 平均 SPS SPS產(chǎn)生加速/減速顯示下箭頭燃料流量傳感器信號'換成轉(zhuǎn)/分（rpm）水平線rpmrpm計算里程英里讀入并核實燃料流量計算mph和超速值超速值產(chǎn)生 里程 顯示計算gphImphgph$計算 燃料 消耗發(fā)出警告鈴聲顯示mpgmph產(chǎn)生顯示產(chǎn)生mph顯示mpg顯示mph顯示患者監(jiān)護系統(tǒng)（參見習(xí)題2第4題）-事務(wù)流用戶命令交互子系統(tǒng)（DFD ）用戶命令系統(tǒng)參數(shù)數(shù)據(jù)原配置數(shù)據(jù)格式化配置數(shù)據(jù)SC圖讀用戶命令配置信息配置命令格式化配置數(shù)據(jù)A/D信息配置數(shù)據(jù)激活/非活動系統(tǒng)密碼命令顯示信息密碼密碼讀用戶命令讀系統(tǒng)數(shù)

12、據(jù)四位擻與文件中密碼比較檢驗自 I丿 111、字/用戶執(zhí)行模塊命令處理系統(tǒng)設(shè)置控制器建立配置文件機票預(yù)訂系統(tǒng)（參見習(xí)題2第3題）現(xiàn)用/非現(xiàn)用系統(tǒng)讀密碼用文件比較密碼顯示信息與狀態(tài)重試信息檢驗信息過程密碼處理控制器密碼輸出控制器產(chǎn)生無效信息PAGQNF第八早結(jié)構(gòu)程序設(shè)計概念 P108-如果一個程序的代碼塊僅僅通過順序、選擇和循環(huán)這三種基本控制結(jié)構(gòu)進行連接，而且每個代碼塊 只有一個入口和一個出口，則稱這個程序是結(jié)構(gòu)化的結(jié)構(gòu)程序設(shè)計3種概念類型P1091、經(jīng)典的結(jié)構(gòu)程序設(shè)計只允許使用順序、IF-THEN-ELSE型分支和DO-WHILE型循環(huán)著三種基本控制結(jié)構(gòu)2、 擴展的結(jié)構(gòu)程序設(shè)計還允許使用DO-

13、CASE型多分支結(jié)構(gòu)和 DO-UNTIL型循環(huán)結(jié)構(gòu)3、 修正的結(jié)構(gòu)程序設(shè)計還允許使用EXIT (或BREAK )結(jié)構(gòu) 方法1、人機界面設(shè)計2、過程設(shè)計的工具 P1143、 面向數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的設(shè)計方法 Jackson方法4、 程序復(fù)雜程度的定量度量P127-McCabe 方法根據(jù)程序控制流的復(fù)雜程度定量度量程序的復(fù)雜程度，這樣度量出的結(jié)果稱為程序的環(huán)形復(fù)雜?？捎萌N方法之一來計算復(fù)雜性：1. 流圖中區(qū)域的數(shù)量對應(yīng)于環(huán)形的復(fù)雜度；2. 流圖G的環(huán)形復(fù)雜度 V (G) =E N+2，其中，E是流圖中邊的數(shù)量，N是流圖中節(jié)點的數(shù)量 ;3. 流圖G的環(huán)形復(fù)雜度 V (G) =P+1，其中，P是流圖中判定節(jié)點

14、的數(shù)量-Halstead 方法程序流程圖P114- 習(xí)題六第3題P131畫出下列偽程序的程序流程圖和盒圖STARTIF p THENWHILE q DOFEND DOELSEBLOCKGNEND BLOCKEND IFSTOPPAD （問題分析）圖判定表P117- 行李托運費計算 P118-講課課時津貼計算12345教授TFFF副教授FTFF講師FFTF助教FFFT講座TFFFF50X30X25X20X15X某校制定了教師的講課 課時津貼標準。對于各種 性質(zhì)的講座，無論教師是 什么職稱，每課時津貼費 一律是50元；而對于一 般的授課，則根據(jù)教師的 職稱來決定每課時津貼 費：教授30元，副教授

15、25元，講師20元，助教 15元。判定樹P118-行李托運費計算 P1佃-講課課時津貼計算30252015教授 副教授課時津貼般授課講師講座50助教過程設(shè)計語言（PDLJackson設(shè)計方法的步驟（5步）P122- 實例P123-高考后將考生的基本情況文件（簡稱考生基本情況文件）和考生高考成績文件（簡稱考分文件）合 并成一個新文件（簡稱考生新文件）。考生基本情況文件和考分文件都是由考生記錄組成的。為簡便起見，考生基本情況文件中的考生記錄的內(nèi)容包括：準考證號、姓名、通訊地址。考分文件中的考 生記錄的內(nèi)容包括：準考證號和各門考分。合并后的考生新文件自然也是由考生記錄組成，內(nèi)容包 括：準考證號、姓名

16、、通訊地址和各門考分。（a）輸入數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)（b）輸出數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)操作：(1)停止；(2)打開兩個輸入文件；(3 )建立輸出文件。(4 )從輸入文件中各讀一條記錄。(5) 生成一條新記錄。(6) 將新記錄寫入輸出文件。(7 )關(guān)閉全部文件。條件：I (1)文件結(jié)束。3:3:把操作和條件分配到程序結(jié)構(gòu)圖的適當位置將程序流程圖映射為流圖P127113:3:計算環(huán)形復(fù)雜度 P127實例P128-129習(xí)題6第8題P1321:LOOP: DO WHILE Z>02:A=B+1IF A>10THEN X=A4:5:ELSE Y=ZEND IF3:6:7:8:9:10:11:12:13:IF Y<

17、;5THEN PRINT X,YELSE IF Y=2THEN GOTO LOOPEND IFG=H+REND DOELSE C=3END IFIF F>0THEN PRINT GELSE PRINT REND IFSTOPV（G）=6第七章軟件測試的概念 P140目的：（1 ）測試是為了發(fā)現(xiàn)程序中的錯誤而執(zhí)行程序的過程；（2）好的測試方案是極可能發(fā)現(xiàn)迄今為止尚未發(fā)現(xiàn)的錯誤的測試方案；（3）成功的測試是發(fā)現(xiàn)了至今為止尚未發(fā)現(xiàn)的錯誤的測試 定義：為了發(fā)現(xiàn)程序中的錯誤而執(zhí)行程序的過程。 測試絕不能證明程序是正確的測試方法P141 -黑盒測試1把程序看作一個黑盒子，完全不考慮程序的內(nèi)部結(jié)構(gòu)和處

18、理過程2對程序接口進行測試，檢查程序功能是否能按規(guī)格說明書的規(guī)定正常使用； 程序是否能適當?shù)亟邮茌斎霐?shù)據(jù)并產(chǎn)生正確的輸出信息；程序運行過程中能否保持外部信息的完整性-白盒測試1把程序堪稱裝在一個透明的白盒子里，測試者完全知道程序的結(jié)構(gòu)處理算法 2按照程序內(nèi)部的邏輯測試程序，檢測程序中的主要執(zhí)行通路是否都能按 預(yù)定要求正確工作測試步驟P141 -單元測試：24（模塊測試）發(fā)現(xiàn)的往往是編碼和詳細設(shè)計的錯誤集成測試：著重測試模塊的接口-系統(tǒng)測試：發(fā)現(xiàn)的往往是軟件設(shè)計中的錯誤，也可能發(fā)現(xiàn)需要說明中的錯誤-驗收測試：（確認測試）往往發(fā)現(xiàn)需求說明書中的錯誤白盒測試邏輯覆蓋-邏輯覆蓋類型邏輯覆蓋是以程序的內(nèi)

19、部邏輯結(jié)構(gòu)為基礎(chǔ)的測試用例設(shè)計技術(shù)，屬于白盒測試。它要求測試人員十分清楚程序的邏 輯結(jié)構(gòu)，考慮的是測試用例對程序內(nèi)部邏輯覆蓋的程度。從覆蓋源程序語句的詳盡程度分析，大致有以下一些不同程度的覆蓋標準：1語句覆蓋2判定覆蓋3條件覆蓋4判定/條件覆蓋 5條件組合覆蓋- 實例P153- 習(xí)題7第4題第（3）小題P174控制結(jié)構(gòu)測試-基本路徑測試P1561:STARTINPUT (A,B,C,D)2:IF (A>0)3:AND (B>0)4:THEN X=A+B5:ELSEX=A-B6:END IF7:IF C>A&OR (D<B)9:THENY=C-D10:ELSE Y

20、=C+D11:END IF12:PRINT (X,Y)STOP路徑 1: 1-2-3-4-6-7-9-11-12路徑 2: 1-2-5-6-7-9-11-12測試用例:路徑3路徑4路徑41-2-3-5-6-7-9-11-121-2-3-4-6-7-8-9-11-121-2-3-4-6-7-8-10-11-12執(zhí)行路徑1 （兩個判定表達式之值全為真）輸入:A=1, B=1, C=2, D=2 (任意)預(yù)期輸出：X=2, Y=0執(zhí)行路徑2 （兩個判定表達式之值為假、真）輸入:A=0, B=1 （任意）,C=2, D=0 （任意）預(yù)期輸出：X=-1, Y=2執(zhí)行路徑3 （兩個判定表達式之值為假、真）

21、輸入：A=1, B=0, C=2, D=0 （任意）預(yù)期輸出：X=1, Y=2執(zhí)行路徑4 （兩個判定表達式之值全為真）輸入：A=1, B=1, C=0, D=-1預(yù)期輸出：X=2, Y=1執(zhí)行路徑5 （兩個判定表達式之值為真、假）輸入：A=1, B=1, C=0, D=2預(yù)期輸出：X=2, Y=2黑盒測試法實例：輸入三個整數(shù)作為三邊的邊長構(gòu)成三角形。分析：輸入：三個非零正整數(shù)當此三角形為一般三角形、 等腰三角形及等邊三角形時，分別做計算輸出：一般三角形、等腰三角形、等邊三角形有效等價類 型尢效等價類號碼輸入條件輸入個整數(shù)整數(shù)三個數(shù)非零數(shù)正數(shù) a為非整數(shù)一邊為非整數(shù).b為非整數(shù)* c為非整數(shù)a,b為非整數(shù) 兩邊為非整數(shù)- b,c為非整數(shù)yc為非整數(shù) 三邊a, b, c均為非整數(shù)只給a只給b只給c尸只給ab只給兩邊r只給