蘇教版七年級語文上學期期中試題

1、.學校 班級 學號 姓名 密封線內請勿答題20062007學年度第一學期邗江區(qū)西片四校期中聯考七年級語文試題總分150分 時間150分鐘出卷人：朱元祥 審核人：趙 剛一、 根底知識及其運用40分1.以下加點字的注音有誤的一項分別是4分1A.詮釋qán B.肇禍zhào C 雕鏤 lòu D 歸省xng 2A裨益bì B 浩淼 mio C驀然mù D 旺相xiàng 3A廣袤mào B 自詡 x C 猝然 cù D蓑衣su 4A跌宕dàng B 真諦 dì C 霎眼 chà D 擷取xi

2、é 2.以下詞語中有四個錯別字，請找出來并訂正4分微言聳聽 小心冀冀 無拘無束 水流湍急搜索枯腸 山重水復 神彩飛揚 人海莽莽錯別字訂正3、填入以下句子中的詞語最恰當的一項為哪一項 3分、面對 的眾人，他鎮(zhèn)定自假設，下達著一個又一個命令，指揮人們逃生。、一年之中，風光流轉，陰晴雨晦，麗日藍天，風云變幻，真是 。、由小米、紅豆、棗子等熬成的八寶粥，占全了色香味，盛在碗里令人 。A、驚慌萬狀 琳瑯滿目 賞心悅目 B、驚慌失措 美不勝收 賞心悅目C、驚慌萬狀 美不勝收 心曠神怡 D、驚慌失措 琳瑯滿目 心曠神怡4、以下句中標點符號使用有誤的一項為哪一項 3分A、 我們曾經學過朱自清先生的一

3、篇文章，題目是“春。B、 我果然看清楚了那個天上的巨人?？?，那個巨人還在跑呢！C、 你能告訴我這道題目該怎樣解答嗎？D、 這個小姑娘，十二、三歲光景，真得意。5、以下說法有錯誤的一項為哪一項 3分A、?為你翻開一扇門?以擬人手法和文學對話的方式描繪文學的魅力，給人以親切感，增強了文章的感染力。B、?“諾曼底號遇難記?的作者雨果是法國浪漫主義文學的重要代表。主要作品有長篇小說?巴黎圣母院?、?悲慘世界?等。C、明代作家沈復寫的?幼時記趣?圍繞“記趣這一中心，選取典型事例進展記敘，確實充滿了童趣。D、?繁星?一文寫作上的顯著特點是由實到虛，虛實結合。6、以下各句中加點的詞語使用沒有錯誤的一項為哪一

4、項 3分A、 學生有不會的問題，就應當向老師提出來，要做到不恥下問。B、 小明在數學課上答錯了一個問題，弄得面紅耳赤，聲名狼藉。C、 中學生活是豐富多彩的，但我們首當其沖的任務是努力學好各門功課。D、 他這個人好似并沒有什么特別之處，但我們都潛移默化地受了他的影響，愛好上了文學。7、填空10分1、 四面湖山歸眼底， 。2、 青山有幸埋忠骨， 。3、 起舞弄清影， 。4、 但愿人長久， 。5、 門前流水尚能西， 。6、 折戟沉沙鐵未銷， 。7、 壁立千仞， 。8、 物華天寶， 。9、 山重水復疑無路， 。10、 春蠶到死絲方盡， 。8、以下各句中沒有語病、句意明確的一項為哪一項 3分A、 是否有

5、堅強的意志，是一個合格黨員的關鍵參考要素。B、 通過這次測驗，使我們明白了學習要精益求精的道理。C、 我們全校的學生將來都希望考上理想的大學。D、 “熟讀唐詩三百首，不會寫詩也會吟這句話，寫詩的適用，為文的也適用。9、仿照以下句式，續(xù)寫兩個句子，使之與前文組成意義相關的句子。4分選擇了高山，你也就選擇了坎坷。選擇了寧靜，你也就選擇了孤獨。選擇了 ，你也就選擇了 。選擇了 ，你也就選擇了 。10、向陽中學舉行“紀念紅軍長征七十周年詩歌朗讀活動，該校七1班的李明同學普通話標準、口頭表達才能強，但他性格內向，不好意思當眾朗讀。假設你是他的同學，請你用簡潔的語言勸說他參加這次活動。3分 。二、 閱讀分

6、析50分一、詩歌鑒賞4分十五夜望月中庭地白樹棲鴉，冷露無聲濕桂花。今夜月明人盡望，不知秋思落誰家？11、作者是如何表達別離之情、思聚之念的？2分 12、這首詩用字精練，請分析“落字的妙處。2分 二、文言文閱讀10分鄭人有欲買履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度。反歸取之。及反，市罷，遂不得履。人曰：“何不試之以足？曰：“寧信度，無自信也。13、給加點字注音并解釋。4分先自度其足 吾忘持度 14、翻譯以下句子。3分鄭人有欲買履者，先自度其足，而置之其坐。 。15、?鄭人買履?告訴我們什么道理？3分 。（二） 現代文閱讀36分?社戲?節(jié)選10分兩岸的豆麥和河底的

7、水草所發(fā)散出來的清香，夾雜在水氣中撲面的吹來；月色便朦朧在這水氣里。淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠遠地向船尾跑去了，但我還以為船慢。他們換了四回手，漸望見依稀的趙莊，而且似乎聽到歌吹了，還有幾點火，料想便是戲臺，但或者也許是漁火。那聲音大概是橫笛，宛轉、悠揚，使我的心也沉靜，然而又自失起來，覺得要和他彌散在含著豆麥蘊藻之香的夜氣里。那火接近了，果然是漁火；我才記得先前望見的也不是趙莊。那是正對船頭的一叢松柏林，我去年也曾經去玩耍過，還看見破的石馬倒在地下，一個石羊蹲在草地里呢。過了那林，船便彎進了叉港，于是趙莊便真在眼前了。16、第段末加點的“也許意思是 ， 第段中與它相照應

8、的詞是 。2分17、第段劃線句子中把“跑去了與“慢放在一起，用的是 手法，其作用是 2分 18、給上述幾段文字擬一個題目，要有時間、地點、事件的表述。2分 19、請聯絡詳細的語言環(huán)境，答復我的心情為什么“沉靜而又“自失？ 。4分擠油14分我上小學的時候，日子過得很苦。學校是一座小土廟，破破爛爛的，冬天里四面進風，學生們就常常凍了手腳。寒冷的早晨我們讀著書，窗外亮亮的陽光一照，我們就急迫地盼著下課了。鈴聲一響，學生們蜂擁而出，跑進干冷的陽光里，站在教室前，跺跺腳，腳暖了，就沿墻根一字排開，中間站個大個，兩邊人數相等，一齊往中間擠，咬呀，弓腿，喊號子，擠掉了帽子的顧不及撿的，繃斷了線做的腰帶，也只

9、能硬撐著，一來二去，身體就暖和起來，甚至冒出汗來。這種游戲，我們叫“擠油，天天要做的。那時做老師的并不反對我們這一活動。記得教我們數學的老師，年齡不大，個頭不小，冬天戴一頂油乎乎的破軍帽，帽沿皺皺巴巴。他教我們小數時，把024讀成零點二十四，是過了一天又讓我們讀做024的。他常?？繅Ω徽?，兩手向自己一揮，“來，學生們便一擁而上，好似總是擠不動他，上課鈴一響，他猛地抽身而去，學生們便倒成一片。語文老師是上了年紀，姓余，面黑，不茍言笑，據說私塾底子厚實。他當然不擠油了，總是提早走進教室，寫一些成語要我們抄背，諸如“愛屋及烏、“入木三分之類。開課前總先提問題，我們最怕的就是頭非常鐘，答復不出來，他

10、就會拿眼睛瞪著你，半天說一句：“擠油的勁呢？站著！那時學生穿的小棉襖都是自家紡的棉布，粗糙，易壞，在凹凸不平的黃土墻上磨不多久，就會露出黑黃的棉絮，回家總少不了挨罵：“又在墻上磨癢癢了。呵斥好似并沒有減少擠油的次數，孩子快樂起來的時候，什么都敢忘記。這是我童年時代最有趣的游戲。20、 “擠油是一種什么游戲？請摘錄文中相關的句子。 3分 21、第1段中環(huán)境描寫是為了突出 ；第2段中劃橫線的句子表現了老師 。2分 22、文中運用了 、 、 、 描寫。4分23、文中劃“ 處細節(jié)表現了 。2分24、請概括文中主旨。3分 走進春天12分脫去厚重的棉衣，換上輕便的旅游鞋，踏出小屋，越過心的驛站，信步走進春

11、天。無須冰鎬的敲擊，積雪和寒冷已被溫暖的春風拾去了。暖暖的陽光下，鮮活的生命正一瓣一瓣張開。林間的一群小鳥，把封閉了一冬的心愿播進了清醒過來的河塘。草地的裙裾染綠了，含苞的花蕾吐蕊了，緊斂的翅羽抖開了，澀澀的歌喉圓潤了。春天的訊息跳動著，所有的眼睛都貯滿了渴望。天空是干凈的，當吼叫的鴿群滑過之后，瞬間凝固了蔚藍。鳥語是稠密的，那是一串一串的喜悅彌漫于自然的聲音。風是細細碎碎的，娓娓道來的故事也是細細碎碎的。春天，溪水洗亮的春天，生命之根貯滿力量。在春天里拔節(jié)的不只是小草，也有我們的夢想；在春天里成長的不只是禾苗，也包括我們的感悟。最初映入春天眼簾的不是踏春郊游的人群，而是更多重重疊疊繁忙勞作的身影。翻曬貧困和荒涼，堆積智慧和夢想，只是一種充滿歌聲的期待。播種汗水浸潤的信念，收獲果實累累的希望。春天注定屬于每個人。等待意味著揮霍，投入才是最好的創(chuàng)造。走進春天吧，手捧坦誠而忠厚的泥土，以山野為背景，肩負太陽，你勞作的身影是藍天下最生動最美麗的一幅剪影。春天坦然寬厚的笑容會解釋所有的老繭和血泡，解釋所有的期待和向往，解釋所有的歷程和輝煌。25、閱讀選文第段，體味一下作者走進春天是一種什么的心情？2分 26、文章段景物描寫細致而生動，表現了春天什么樣的特征？2分 27、文章第段說：“在春天里成長的不只是禾苗，也包括我