桂花雨_PPT課件 (2)

1、閱讀要求：閱讀要求：1 1、說(shuō)說(shuō)課文主要講了一件什么事？、說(shuō)說(shuō)課文主要講了一件什么事？2 2、什么是桂花雨、什么是桂花雨? ?學(xué)習(xí)要求學(xué)習(xí)要求: 畫(huà)出描述桂花香氣的語(yǔ)句，畫(huà)出描述桂花香氣的語(yǔ)句，想一想每句話的意思，并與同想一想每句話的意思，并與同小組的同學(xué)交流感受小組的同學(xué)交流感受。 桂花盛開(kāi)的時(shí)候，不說(shuō)香飄十里，至少前后桂花盛開(kāi)的時(shí)候，不說(shuō)香飄十里，至少前后十幾家鄰居，沒(méi)有不浸在桂花香里的。十幾家鄰居，沒(méi)有不浸在桂花香里的。全年，整個(gè)村子都浸在桂花的香氣里。全年，整個(gè)村子都浸在桂花的香氣里。 桂花盛開(kāi)的時(shí)候，不說(shuō)香飄十桂花盛開(kāi)的時(shí)候，不說(shuō)香飄十里，至少前后十幾家鄰居，沒(méi)有里，至少前后十幾家鄰

2、居，沒(méi)有不不浸浸在桂花香里的。在桂花香里的。 全年，整個(gè)村子都全年，整個(gè)村子都浸浸在桂花在桂花的香氣里。的香氣里。 搖桂花對(duì)我來(lái)說(shuō)是件搖桂花對(duì)我來(lái)說(shuō)是件大事大事,所以所以,我總是纏著母我總是纏著母親問(wèn)親問(wèn):“媽，怎么還不搖桂媽，怎么還不搖桂花呢花呢？” 這下，我可樂(lè)了，幫大人這下，我可樂(lè)了，幫大人抱著桂花樹(shù)抱著桂花樹(shù)，使勁地使勁地?fù)u搖。桂花紛紛落下來(lái)，我們滿頭滿身都是桂花。我桂花紛紛落下來(lái)，我們滿頭滿身都是桂花。我喊：喊：“啊！真像下雨，好香的雨??！啊！真像下雨，好香的雨??！” 桂花盛開(kāi)的時(shí)候，不說(shuō)香飄十桂花盛開(kāi)的時(shí)候，不說(shuō)香飄十里，至少前后十幾家鄰居，沒(méi)有里，至少前后十幾家鄰居，沒(méi)有不不浸浸在桂花香里的。在桂花香里的。 全年，整個(gè)村全年，整個(gè)村子都子都浸浸在桂花的香在桂花的香氣里。氣里。 杭州有一處小山杭州有一處小山, ,全是桂全是桂花樹(shù)花樹(shù), ,花開(kāi)時(shí)那才是香飄十花開(kāi)時(shí)那才是香飄十里里. .可是母親說(shuō)：可是母親說(shuō)：“這里的這里的桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花。子里的桂花?！?于是，我又想起了在故鄉(xiāng)童年時(shí)于是，我又想起了在故鄉(xiāng)童年時(shí)代的代的“搖花樂(lè)搖花樂(lè)”，還有那搖落的，還有那搖落的陣陣桂花雨。陣陣桂花雨。擴(kuò)展思維練習(xí)：擴(kuò)展思維練習(xí)： 學(xué)習(xí)文中的表達(dá)方法，寫(xiě)一寫(xiě)學(xué)習(xí)文中的表達(dá)方法，寫(xiě)一寫(xiě) 你童年難與忘懷的人和事，