小班教學工作總結(jié)_1

1、小班教學工作總結(jié)小班教學工作總結(jié)1 時間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間，一個緊急而又改善的學期又過去了。我班有幼兒40余名，有些孩子個性活潑開朗，有些孩子內(nèi)向不善表達，但是通過一學年的幼兒園學習生活，每個孩子都有了很大的進步，本學期各項工作已經(jīng)結(jié)束，我們回首所做過的工作，總結(jié)閱歷，反思不足，為了更好的完成以后的工作，提高保教質(zhì)量，將綱要精神貫徹到一日活動中，促進幼兒身心活潑、健康成長，現(xiàn)將本學期工作總結(jié)如下： 一、思想工作 本人能主動參與政治學習，遵守勞動紀律，團結(jié)同志，喜愛集體，聽從安排，對班級工作仔細負責，在工作中努力求真、求實、求新。以主動熱忱的心態(tài)去完成園里支配的各項工作。主動參與園內(nèi)各項活動及班級組教

2、研活動，做好各項工作，主動要求進步。愛崗敬業(yè)，做到耐煩、愛心、公正、敬重地對待每一個孩子。 二訓練工作 在教學中我深知要提高教學質(zhì)量，關(guān)鍵就是要上好課。為了上好課，我備好每一節(jié)課。自己動手制作教學用圖和教學用具。了解幼兒原有的學問技能的質(zhì)量，他們的愛好、需要、方法、習慣、學習新學問可能遇到的困難，并實行相應(yīng)的措施。關(guān)注全體幼兒，注意個別訓練，使其保持相對穩(wěn)定性，同時激發(fā)幼兒的情感，使幼兒產(chǎn)生開心的心境，制造良好的課堂氣氛。多看對業(yè)務(wù)有關(guān)心的書籍，不斷擴寬學問面，為教學內(nèi)容注入新的活力。 1、在訓練教學活動中，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的機會與條件，供應(yīng)充分的操作材料。依據(jù)班上幼兒的年齡特征，充分調(diào)動各種感

3、官感知事物，使之在參與活動的過程中，認知和把握事物的特征與屬性。在一日活動中，留意教給幼兒初淺的、簡潔的生活學問閱歷，培育幼兒獨立解決問題的力量。 2、在訓練教學活動中仔細備課，做好課前的物質(zhì)預(yù)備和學問預(yù)備工作。留意將理論貫穿于教學實踐中，擅長總結(jié)閱歷，每月撰寫訓練隨筆，以提高自身力量與寫作力量。 3、在教學中要處理好幼兒的主體地位及老師的主導地位，以多種形式引導幼兒有愛好地參加活動，并主動去學習，更好地因材施教，因人施教。 4、仔細填寫周、月方案及各種表格。 5、仔細做好特別兒童的個案記錄，做到有分析、有目標、有記錄、有反饋。 6、依據(jù)制定的活動目標、內(nèi)容與要求組織好訓練教學活動的各環(huán)節(jié)，保

4、證好幼兒每天的嬉戲活動及戶外活動時間，供應(yīng)幼兒活動材料，更好地培育幼兒的全面進展力量。 三.保育工作 在日常生活中引導幼兒了解自己與集體的關(guān)系，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂于參與集體活動。訓練幼兒關(guān)懷集體，關(guān)懷同伴，禮貌待人。對幼兒進行品德訓練，使幼兒養(yǎng)成有道德、有才智、有禮貌的好孩子，并同家長親密聯(lián)系，聽取家長看法，依據(jù)幼兒在家時的表現(xiàn)，對幼兒進行因材施教，因人施教，同家長一起訂正幼兒不良的習慣。 1、加強了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成訓練，加強幼兒各種行為習慣的培育和訓練，使幼兒的生活習慣，學習習慣在原有基礎(chǔ)上有了肯定的進展。 2、做好了班級園舍的環(huán)境衛(wèi)生工作，做到地上無灰塵、紙屑，窗明幾凈，

5、被褥干凈舒適。 3、嚴格衛(wèi)生保健制度，按制度要求給各種玩、用具仔細地進行清洗消毒工作，保證了玩、用具的衛(wèi)生、平安用法。主動協(xié)作幼兒園保健醫(yī)生做好疾病防治和預(yù)防接種工作。 4、強化幼兒健康意識，保證了幼兒進餐時心情開心。注意培育幼兒好的進食習慣，不挑食，不偏食，進餐時不打鬧講話，不掉飯粒。 5、勤為幼兒剪指甲，避開抓傷的平安事故發(fā)生。留意觀看幼兒不同的破壞性行為，老師賜予準時的制止，并進行隨機訓練。 6、加強了幼兒午睡的管理及巡察，保證午睡時室內(nèi)的空氣質(zhì)量。培育幼兒良好的午睡習慣，進入午睡室后，不吵鬧，盡快入睡，會整理床鋪，衣服折疊整齊放好。 7、經(jīng)過班級老師的共同協(xié)作，幼兒的身體及健康都得到很

6、好的進展。 四.平安工作 平安工作是最重要的工作之一。保障每一個幼兒的人身平安，是每一個老師的責任和職責，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個平安的環(huán)境中生活、成長，我做到了以下幾點： 1.教給了幼兒一些平安學問，強化了幼兒的平安意識和自護力量。不帶危急物品，不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生人的東西，不跟生人走，發(fā)生危急時，會大聲呼救。 2.加強一日活動各個環(huán)節(jié)的管理，加強幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹防意外事故的發(fā)生。 3.做好交接班工作，仔細填寫交班內(nèi)容。 五.家長工作 1.真誠地對待每一位家長，加強家園溝通。老師與家長互動效果挺直影響班級經(jīng)營的成效，家園溝

7、通，老師與家長協(xié)力解決訓練問題，提升對幼兒的關(guān)懷，共同分擔訓練責任。孩子的歡樂，是對我工作的鼓舞。 2.主動的向家長反饋孩子在幼兒園的表現(xiàn),今日誰吃飯有進步,睡覺也乖了,自己睡著的;今日誰心情不太好,心情有些浮躁等等,讓家長在第一時間知道孩子在園的狀況。 3向家長匯報幼兒在園生活，讓家長更親近地了解幼兒在園的學習生活和我園需要家長協(xié)作工作。用法家園聯(lián)系冊、電話多種形式進行訪問，準時與家長聯(lián)系，收集家長的看法和建議，保持家園全都訓練。 4、做好多數(shù)幼兒的家訪工作，隨時了解幼兒的進展狀況，并制定了相宜的訓練措施，更好地做到家園同步訓練。 5、與家進步行了親密溝通，向家長宣揚幼兒園保教任務(wù)和科學育兒

8、學問，提高了家長、.對幼教工作的了解與熟悉，協(xié)作幼兒園做好保教工作。 總之本學期特別忙也特別累，收獲當然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)覺一些存在的問題。在今后的工作中我應(yīng)不斷地學習新學問，努力提高思想及業(yè)務(wù)素養(yǎng)，大膽地創(chuàng)新教學方法，學習老老師的教學閱歷。對幼兒加強德育訓練，加強幼兒常規(guī)訓練，注意幼兒自身力量的培育。并與家長親密聯(lián)系，實現(xiàn)家園同步。與配班老師團結(jié)協(xié)作，共同確定訓練活動主題。選擇符合幼兒年齡特點的活動形式和方法。在教學活動中因材施教，因人施教，針對個別幼兒進行個別訓練。并努力提高自己的思想及業(yè)務(wù)素養(yǎng)，主動地進行專題討論，力求把日后的工作做得更好! 小班教學工作總結(jié)

9、2 轉(zhuǎn)瞬豬年過去了，在這一年里，既有勝利，又有失敗;既有歡樂，又有淚水;伴著孩子的成長，我們的幼兒園、我們的老師也在成長著，我們的教學理念和我們的教學閱歷也在日益豐富著?，F(xiàn)從以下幾個方面做一總結(jié)： 現(xiàn)從以下幾個方面做一總結(jié)： 一、抓好常規(guī)工作 (一)、主題課程 1、每位老師仔細設(shè)計活動方案、仔細組織幼兒一日生活活動。 2、每周星期三12：30仔細開展教研活動;各班每周更換家園聯(lián)系內(nèi)容，每周四上交各類型照片及教案。 3、開展公開課、家長開放日、幼兒各項競賽、秋游活動、每個節(jié)日的慶祝活動。 4、每月每位老師撰寫觀看筆記，每篇教案后都要有教學效果與反思。 5、鑒于以往在教學中出現(xiàn)過的教學形式，幼兒最

10、終什么都沒有學到，幼兒一問三不知狀況，在今年加大了日常教學的檢驗力度。在學期初，制定了學期目標及方案，并實施到每月、每天的教學方案中去。園長與教研組長抽出肯定時間到各班聽課，與授課老師準時探討教學中發(fā)覺的問題。并在全園開展了老師利用業(yè)余時間相互聽課活動，學習其他老師好的方法及閱歷，指出其他老師的不足。 (二)、英語教學 今年我園托班、小班、中班連續(xù)沿用吉得堡英語教學，每周五次的英語課，提高了孩子的英語水平。學前班級用法的是人教版學校一班級英語教材，為入學校提前打下堅實基礎(chǔ)。連續(xù)每周二、五的英語外教課，孩子們特別喜愛。 (三)特色教學 這學期新添國學武術(shù)課及平安小學問講座，每周一、二全員普及，每

11、周三鋼琴課，每周三、四舞蹈課，孩子們特別喜愛。這學期除了支配正常教學以外，連續(xù)連續(xù)每天下午4點45分至5點30分我園開展了多項特色班供幼兒選擇，有舞蹈班、武術(shù)班、劍橋英語特色A班與B班與英語入門班、美術(shù)班、九珠數(shù)學班、鋼琴班等，許多孩子通過特色班的學習，已經(jīng)逐步顯示出在某些方面的特長。 二、老師素養(yǎng)的提高 (一)、技能技巧： 幼兒園在9月份進行了教室環(huán)境創(chuàng)設(shè)評競賽。老師們都很主動，老師發(fā)揮自己的聰慧才智，靈活的雙手把每一間教室臥房布置的布滿童趣，并且符合自己年齡班的特點。最終評比太陽一家獲得第一名、才智二家獲得其次名、才智一家獲得第三名。此次活動受到老師們的全都好評，不僅給老師們制造了一個展現(xiàn)

12、自己的空間，同時也給老師們供應(yīng)了一個相互學習、相互切磋的成長空間。 10月份進行了公開課評比，主班老師逐一開放，全園老師共同觀摩、評價。在這次公開課活動中，老師方法多樣，不僅調(diào)動了孩子們學習愛好，也深深吸引了聽課的老師。公開課后，幼兒園又延長綻開了研討溝通，使研討活動更有針對性、時效性，溝通也讓老師收益良多，從而切實有效。 (二)、理論水平及授課力量： 每周定時教研會，提高老師業(yè)務(wù)水平。加強教學討論，充分發(fā)揮老師的主觀能動性。分析、領(lǐng)悟教材內(nèi)涵，綜合考慮教學內(nèi)容在各個活動環(huán)節(jié)中的合理呈現(xiàn)，并運用在實際教學中。每周三定時全體老師教研會，通過開展業(yè)務(wù)學習，鼓舞老師結(jié)合自己的實際工作，遵循互動式原則

13、，就爭論的主題充分發(fā)表自己的見解，溝通看法，形成共識，鼓舞老師仔細鉆研、分析、領(lǐng)悟教材內(nèi)涵，綜合考慮教學內(nèi)容在各個環(huán)節(jié)中的合理呈現(xiàn)。 老師華文早讀、九珠算術(shù)、幼兒園優(yōu)秀活動等課程培訓，主動為每一位老師制造各種培訓的機會，系列培訓學習使老師拓展眼界受益匪淺，汲取新的理念，學習了先進教學閱歷，對老師專業(yè)水平的進展起到了促進作用。 九月份，我園開展了半日開放活動。家長參加到孩子的日常生活、上課、戶外等活動中，了解到老師半日工作狀態(tài)。老師在這次活動中都給家長留下了深刻的印象，許多家長留言中都體現(xiàn)出知會了老師的辛苦。老師也通過此類公開活動提高自己在公開活動時組織力量及控課的力量。 (三)、幼兒活動 A、

14、園內(nèi)活動 本學期開展豐富多彩的主題活動，進展幼兒的力量。老師節(jié)、國慶節(jié)、全國愛牙日、國際盲人節(jié)、九九重陽節(jié)、萬圣節(jié)、感恩節(jié)、新年元旦等節(jié)日主題活動，每一個節(jié)日老師都會在主題課上體現(xiàn)，并且會布置一些跟家庭合作的任務(wù)等，讓孩子深切的體會到每個節(jié)日的內(nèi)涵，并感受不同文化背景的慶?；顒?。 今年7月，英語老師組織劍橋英語班孩子參與北京劍橋英語考級，均以優(yōu)異的成果，拿到考級證書。 今年八月，園長親自輔導了我園30名珍寶參與了第十四屆PHE國際中學校生幼兒美術(shù)書法大賽，全部參賽幼兒均出版了畫冊。部分幼兒獲得優(yōu)秀獎和三等獎與銅牌。 今年八月，我園被評定為中國舞蹈家協(xié)會舞蹈考級考點，龔老師組織考試幼兒參與考試，

15、參與考試幼兒均成果優(yōu)秀通過考試，并取得考級證書。 11月份，幼兒園各班進行了生活技能評比活動，生活技能競賽已經(jīng)成為幼兒園的常規(guī)活動，通過這樣的活動，熬煉了孩子們的基本生活技能，培育了孩子們的自我服務(wù)意識，增加了孩子的自信念。同時也盼望通過這樣的活動，讓家長們平常多給孩子供應(yīng)自理的機會，信任在家園共同努力下，孩子們肯定能健康歡樂地成長。 20xx年12月份，我園開展了每個班級的“元旦聯(lián)歡會”的活動，本次活動主要是向家長們展現(xiàn)這半年來孩子們學到的學問，孩子們也很努力的在爸媽面前展現(xiàn)自己這半年來所學到的東西，各個班級的活動豐富，有舞蹈、歌曲、朗誦、還有以抽簽的方式跟家長互動，讓老師跟家長的距離縮短，

16、讓家長們能有一個輕松、開心的心情參與本次活動，也促進了幼兒與家長的感情。 B、外事活動 十月份，我園開展了全園的秋游活動頤和園。這次活動家長和孩子共有約200名。頤和園是我國保存最完整、最大的皇家園林，也是世界上聞名的巡游勝地之一，屬于全國重點文物愛護單位。讓孩子了解更多的中國歷史文化。 三、家長工作 學期初召開了家長會，向家長公布了本學期教學方案及事務(wù);在學期中，進行了家長開放日;邀請家長和孩子們一起參與頤和園秋游活動;20xx年元旦聯(lián)歡活動，請家長觀看我們的精彩節(jié)目，每次活動大部分家長能在百忙中抽空來參與，均受到了家長們的好評。 開展好家長工作，是訓練教學工作不行缺少和重要部分。本學期，我

17、園在堅持做好家長聯(lián)系手冊，家訪工作的同時，要求老師與家長勤溝通，用多種溝通方法，通過博客、手機短信、微信、微博、便條聯(lián)系、接送時短暫溝通、日訓練內(nèi)容匯報，家訪、家長會等形式讓家長了解幼兒園的活動動向、孩子的表現(xiàn)、點滴進步 小班教學工作總結(jié)3 一、班級狀況分析 本班現(xiàn)今有XX名幼兒。其中男生XX名，女生XX名。通過幾個月的時間，我們班的孩子能基本適應(yīng)幼兒園生活，高興奮興地入園、離園。 同時，我也了解到孩子有以下幾個特點： 1、大部分孩子行為習慣有待加強。如：衛(wèi)生習慣、禮貌習慣2、大部分孩子獨立力量有很大的提高。如：穿鞋子、吃飯、睡覺基本能獨立完成、大部分孩子性格活潑、開朗；在教學活動中特別主動，

18、但傾聽習慣有待培育。 二、工作總目標 以幼兒園工作規(guī)程幼兒園訓練指導綱要為指南，結(jié)合園務(wù)工作方案和教研工作方案，及本班幼兒的實際狀況，采納多種訓練形式，提高組織教學活動的力量，滿意幼兒多方面進展的需要，豐富他們各方面的學問，使他們在歡樂的童年生活中獲得有益身心進展的閱歷。主要從以下幾點著手： 1、保教并重，加強對幼兒生活及訓練常規(guī)的培育。 2、開展豐富多彩的訓練活動，促進幼兒各方面力量的進展。 3、重視平安訓練工作，加強幼兒自我愛護意識，確保無平安事故發(fā)生。 4、完善班級區(qū)域建設(shè)，結(jié)合每周主題開展形式多樣的區(qū)域活動。 5、重視家長工作，增加服務(wù)意識，以多元化活動促進家園聯(lián)系。 6、仔細細致的了

19、解每一位幼兒并制定方案。 三、各項工作重點 1、不斷培育幼兒良好的生活常規(guī)習慣，讓幼兒的一日生活有條理地進行。 2、進行方案教學理論的學習，嘗試開展項目教研活動，塑造新型的師生關(guān)系，使孩子成為主動的學習者、討論者，提高幼兒的活動力量。 3、開展多種形式的活動，制造讓幼兒表現(xiàn)的機會與條件，增進人際關(guān)系，培育幼兒大方、英勇、自信等優(yōu)良品質(zhì)。 4、進一步加強與家長的聯(lián)系，充分利用家長資源，更好地發(fā)揮家長的訓練功能，實現(xiàn)家園同步訓練，促使幼兒得到最大程度的進展。 四、工作措施 （1）抓好常規(guī)工作，指導幼兒自己吃飯、入廁，穿脫鞋褲等生活方面的基本常識。 （2）師幼之間，建立信任依戀的良好師生關(guān)系。老師要

20、以關(guān)懷、接納的看法與幼兒相處，我班的老師具有多種角色，有時是孩子的媽媽，有時是孩子的姐姐，有時是孩子的伙伴。老師要了解幼兒的苦惱，共享幼兒的歡樂，關(guān)懷、敬重幼兒，使幼兒信任我們，依戀我們。 （3）學習擦桌子。小班的幼兒已形成初步的服務(wù)意識，情愿自己的事情自己做，因此在用完午餐后我們將有意識的讓幼兒學習自己擦桌子，并結(jié)合“紅星角”對有進步的幼兒賜予準時相宜的鼓舞和確定。 （5）樹立良好的課堂常規(guī)：要求上課面朝老師，雙手平放在腿上，養(yǎng)成上課舉手回答問題的習慣。 （5）加強禮貌訓練。訓練幼兒早上來園時要向老師、阿姨、小伴侶問好，離園時說再見。平常要主動和大家打招呼，學會用法“感謝”“請”等禮貌用語。

21、 （6）制定班級幼兒進展水平目標和幼兒活動常規(guī)。相宜的目標，良好的常規(guī)，使幼兒生活具有合理的節(jié)奏，促進幼兒的身心進展。開學初，我班由全體老師依據(jù)平常的觀看結(jié)合本班幼兒實際，大家共同商議制定符合本班年齡特點的班級幼兒進展水平目標；依據(jù)幼兒一日生活作息時間和活動支配，擬訂符合本班幼兒的活動常規(guī)。 （7）老師之間，建立團結(jié)互助的同事關(guān)系。一個班級中，六位班級成員雖然在不同的崗位但我們是一個整體。在日常工作中，要嚴格遵守各項規(guī)章制度，有分工有協(xié)作，目標全都，相互協(xié)作做好班級工作；在生活中，相互關(guān)懷，相互關(guān)心，是友好的同事，是友好的伴侶。 小班教學工作總結(jié)4 在孩子們的歡聲笑語中，本學期的工作也結(jié)束了。

22、雖然和他們相處的時間不是特殊長，但回想起這幾個月與孩子一起共學、共長的日子，真令人難忘。本學期，在本班老師的協(xié)作努力下，班級的各項工作開展的井然有序?，F(xiàn)將本學期幾個方面的工作進行總結(jié)。 一、班級狀況： 我班共有26名幼兒，其中男生10名，女生16名。這些孩子之間雖然存在著個體差異，但是本班幼兒在班級三位老師仔細、細致地訓練和護理下，漸漸熟識并喜愛上了幼兒園和班級環(huán)境，喜愛上幼兒園，寵愛老師，學會了和小伴侶們之間友好交往。我班幼兒入學時年齡最小的是兩歲八個月，最大的是三歲三個月，年齡的跨度比較大。這個年齡段的孩子有其獨特的年齡特征：直覺行動思維，心情不穩(wěn)定，對親人有劇烈的依戀性。幼兒入園后，由于

23、環(huán)境的改變，對四周的人和事物都很生疏，而使他們心情擔心，又哭又鬧。于是我們便以親切的話語、和氣的看法來關(guān)懷、照看他們的生活，讓他們感到在園就像在家一樣，老師就像媽媽一樣溫順、可親，漸漸地來消退他們生疏的心理，逐步讓他們感到集體生活的樂趣。為了讓孩子盡快適應(yīng)幼兒園的生活，我們?nèi)焕蠋?，利用業(yè)余時間去每個小伴侶家家訪，跟爸爸媽媽了解孩子的生活習慣、愛好，讓老師對孩子有初步的了解，也讓孩子熟識老師，對老師有親切感。我們以百倍的愛心來對待孩子，給孩子愛撫，擁抱每一個幼兒，讓他們切實感受到老師的愛，用親切的語言和小伴侶們溝通，讓他們知道老師喜愛他，在老師的心目中有著重要的位置；能看到每個孩子的優(yōu)點，準時

24、地確定，贊揚，使他們有一種在幼兒園是仆人的驕傲感。經(jīng)過一段時間，小伴侶們都喜愛上幼兒園了，哭鬧的現(xiàn)象少了，這就為我們的訓練教學工作打好了基礎(chǔ)。 二、訓練教學對于小小班的幼兒來說，嬉戲就是他們的學習和生活，讓幼兒在嬉戲中輕松開心地學習是我們的宗旨。我們在教學過程中留意動靜結(jié)合，嬉戲與學問相結(jié)合，調(diào)動幼兒的主動性；我們將嬉戲貫穿于一日活動中，充分發(fā)揮幼兒的主動性、主動性，讓幼兒在輕松開心的嬉戲中學到更多的學問，把握更多的技能。 在幼兒的身體訓練中我們堅持每天做操，讓幼兒熟悉身體健康的重要，還開展了早操競賽活動，讓幼兒對體育熬煉產(chǎn)生深厚的愛好。美育是培育幼兒的美感、陶冶情操、提高幼兒綜合素養(yǎng)的一項工

25、作，我們在活動中訓練幼兒熟悉美、查找美、制造美。通過本學期的各項活動，我班幼兒參與了"幼兒成長痕跡"美術(shù)作品競賽活動，取得了驕人的成果，在六一童話劇和大班畢業(yè)典禮活動中，舞蹈表演中表現(xiàn)不錯，孩子們對藝術(shù)、對美的喜愛漸漸體現(xiàn)出來。 三、常規(guī)培育幼兒入園后，一日的幼兒園生活與家庭的生活迥然不同。對于小小班幼兒來說，從家庭生活跨入集體生活是一個很大的轉(zhuǎn)折，也是幼兒成長的關(guān)鍵期。目前階段的行為習慣培育的好，會為以后的生活、學習打下良好的基礎(chǔ)。為了培育幼兒的規(guī)范意識，我們采納直觀的標記給幼兒確定他們的專屬物品，如毛巾、口杯等。經(jīng)過一段時間的培育，幼兒已基本能自覺遵守嬉戲規(guī)章，并能按要

26、求整理歸放物品。為了盡快讓孩子學會洗手、擦手，老師除了給孩子講洗手的要領(lǐng)步驟外，還用說兒歌的方式帶小伴侶們一起洗，幾天的時間小伴侶們就學會了這一生活技能。在一日的學習、嬉戲、生活過程中，我們培育孩子傾聽音樂的指令，依據(jù)聽不同的音樂，知道現(xiàn)在應(yīng)當做什么。 四、平安工作及衛(wèi)生保健幼兒年齡偏小，自理、獨立力量差，幼兒的平安工作是重中之重，為此我們加強對孩子的平安訓練。幼兒入園時檢查他們身上是否有危急物品，教室里不擺放危急物品，來園離園要由我們把握的家長接送，把幼兒在園的平安保證好；我們還常常訓練幼兒不玩火、不玩電、不玩水，進行消防演習及平安周的一系列的平安訓練活動，時刻訓練幼兒平安方面的常識，知道愛

27、護自己的方法。 每天早上入園時要協(xié)作好醫(yī)生進行晨檢,假如有發(fā)生不適狀況的幼兒,我們會準時通知家長,按時關(guān)心幼兒喂藥,對幼兒所用的物品及玩具進行消毒,保持教室通風,依據(jù)季節(jié)的改變給幼兒增減衣服,墊毛巾,天氣干燥并給幼兒充分的飲水量,加強幼兒的護理工作。 五、家長工作方面： 我班的家長們對于幼兒園各項工作開展的目的，方式方法已有所熟悉。很多家長特別重視訓練，也不知道從何下手，來協(xié)作老師。因此，開學初，主要是和新生的家長們溝通，具體介紹。同時我們對全部家長介紹本學期開展各項工作的意圖，耐煩、細心地回答他們的懷疑，讓家長們?nèi)?、深刻地了解本學期幼兒園，班級、老師的工作目的及工作方法；共同探討孩子在園在

28、家的不同表現(xiàn)，統(tǒng)一訓練目的、方法；對于工作較忙的雙職工家長，我們用法每兩周次的"幼兒活動反饋表"，將近期工作重點，幼兒表現(xiàn)反饋于他們，使家長們能依據(jù)不同階段幼兒力量水平的不同對癥下藥。本學期同時還開展了早操競賽、小白靈唱歌競賽、"相約母親節(jié)"活動、家長半日活動開放、親子春游活動、親子閱讀、六一童話劇、大班畢業(yè)典禮、家長會，還有期末展現(xiàn)會活動，這些活動都得到家長的支持和全都好評。 小班教學工作總結(jié)5 一、工作回顧 又到一個學期末，又到了該回首總結(jié)的時刻，本學期的小班化課題討論步入了新的階段。針對班級同學的實際狀況，及前一階段的工作，本學期的課題討論主要圍繞

29、同學的小組學習常規(guī)、學習習慣進行，優(yōu)化識字教學中的小組合作模式，探究閱讀教學中的小組合作常規(guī)及模式。詳細工作包括： 1、將全班同學重新進行分組、編號。經(jīng)過一班級的了解及綜合同學的各方面表現(xiàn)，加之有新轉(zhuǎn)入的同學，為有利于討論工作的開展，重新對同學進行分組、編號是特別有必要的。我班同學語文學習水平參差不齊，優(yōu)生少，后20%同學又許多，且成果均較差，給異質(zhì)分組造成困難。分組后，組間的水平無法保證基本均衡。這也是始終特別困擾我的問題。 2、抓同學小組學習的習慣養(yǎng)成，主要以傾聽習慣的養(yǎng)成、小組爭論的常規(guī)培育為主。培育傾聽習慣，我給同學提出明確的要求：首先，別人發(fā)言的時候，你的眼睛要看著發(fā)言的同學；其次，

30、耳朵要聽別人說的話；還有，就是要邊聽邊思索，對于發(fā)言的同學有沒有值得學習的地方，有沒有不同的看法和看法。小組爭論的時候，明確每個人必需都要發(fā)言，并根據(jù)組內(nèi)的編號輪番進行，鞏固前一階段的成果。 3、課堂教學中，依據(jù)不同的課型有效發(fā)揮小組合作學習的作用。低段語文教學的課型以識字教學和閱讀教學居多。因此，我就針對這兩種課型中的小組合作談?wù)勎业淖龇āＷR字教學中的小組合作一般支配在想個方法識字環(huán)節(jié)。我在操作中，要求小組由小組長根據(jù)“讀生字-記生字找伴侶”組織小組學習。記生字時，小組長留意盡量照看到小組中學習有困難的同學，他們有方法記生字的時候就把發(fā)言的機會給這些同學，而在每個人在說自己的方法時，要說明用

31、的什么方法、怎樣記的。閱讀教學是語文教學中的主要課型。對于閱讀教學中的小組合作如何有效運用，雖然這個學期有嘗試，但嘗試很少。我想，這也是我這個學期在課題討論中不夠的方面。下一階段，應(yīng)當在這一方面多思索，多實踐，進一步總結(jié)。 二、我的思索 小班化教學的實施有一段時間了，也帶給我一些思索。下面，我談?wù)務(wù)Z文教學中實施小班化教學的幾點思索。 1、爭論的價值不大 小組爭論是小班化課堂教學的標記性活動，但我發(fā)覺小組爭論大多數(shù)只是一些架空的形式爭論不是信息共享，才智共享，而是零散話語的組合，觀點想法的優(yōu)勝劣汰，而不是彼此生成互補。 問題本身無爭論價值。老師的課堂提問大部分還是局限于教材，主要屬于識記性問題，

32、很少供應(yīng)方法性的思維材料，更難得供應(yīng)有價值性的思維訓練，缺乏一些方法的滲透。 爭論本身未產(chǎn)出價值。由于生生、師生之間互動不夠，老師一聲令下，四五個同學的嘰嘰喳喳，表面喧鬧，但實際爭論的內(nèi)容可能游離在話題之外。 2、朗讀的價值沒有了 在語文教學中，朗讀是培育同學的語感，對語文的感悟力量，對文學作品的鑒賞力量的最好途徑，同時，朗讀又是一面鏡子，我們往往可以從同學朗讀的語氣、心情、節(jié)奏的掌握、抑揚的把握來推斷一個同學對課文的感悟程度?？墒?，小班化的語文教學對朗讀的看法遠沒有對爭論那么熱忱。 總之，我們要在小班化訓練討論的路上踏出一個個堅實的腳印，我們還要不斷探究、思索，不斷實踐。 小班教學工作總結(jié)6

33、 嘗試小班化教學已經(jīng)有一段時間了，在學校領(lǐng)導的支持和督促下，我在小班化教學的討論中也取得了一些收獲，現(xiàn)詳細總結(jié)如下： 一教學方面： 1.在實際教學中體會小組合作在數(shù)學教學中的優(yōu)勢 小組合作教學能激勵同學學習的主動性，形成同學之間互幫互助的團隊意識。尤其是數(shù)學學科，需要同學探究，溝通的學問許多，實行小組合作教學，對同學的力量的確有很大的'提高。 比如：以前上課時，一老師講授為主，難免有些同學會養(yǎng)成不動腦，坐享其成的習慣，甚至會溜號；現(xiàn)在上課，提前在學案中提出問題串，同學爭論，相互談想法，讓每個同學都動起來，在溝通的環(huán)境中同學不溜號了，發(fā)言更主動了，反應(yīng)慢的同學有人手把手教了。老師在課堂批

34、改時，只需要批小組長和目標生了，其他的同學由小組長來批。 我還曾經(jīng)試過讓同學以小組為單位交作業(yè)為避開抄襲，讓成果不抱負的同學來講解過程，作業(yè)以小組為單位來打分，以督促小組成員間的互幫互助，如此一來，同學學習的主動性更高了，小組成員間更團結(jié)了，小組之間的競爭也更加激烈了。 為了鼓舞同學自主學習，對于主動做練習冊的同學，我依據(jù)練習量的多少給小組適當?shù)募臃郑瑢W參加的主動性特別高，尤其是曾經(jīng)給小組扣過分的同學，為了能夠給小組加上分，做練習冊的主動性更高。這樣一來，既促進了同學的學習，有加深了同學對小組的責任感。 2課堂學習的支配 1.時間的安排 （1）把更多的時間還給同學，同學能夠辦到的，老師絕不取

35、代，做到以同學為主體，以老師為主導。課堂以同學的學為主，老師只是學習的組織者和協(xié)。 (2)增加小組合作溝通、合作的時間，讓同學之間相互講解習題，在這個活動中，形成同學對認知結(jié)構(gòu)的精制和升發(fā)。 2.增加課堂密度 （1）對表現(xiàn)主動的小組發(fā)放“才智豆”，削減給小組加分鋪張的時間； （2）能夠小組內(nèi)解決的問題，不必要全班統(tǒng)一講解，加強組內(nèi)合作，提高課堂效率。 3.同學的投入度和關(guān)注度 要向提高同學的投入度和關(guān)注度，除了加強小組合作，把更多的時間還給同學，老師只做少部分時間的精講之外，作為數(shù)學的教學，習題的設(shè)置也要多花些心思，貼近同學的生活，讓同學情愿去思索，能從解決問題中獲得勝利的歡樂。 二班級管理方

36、面： 我們班在小組合作學習的探究中，經(jīng)受了如下的幾個程序： 1.將同學進行異質(zhì)分組。 老師從同學的學習狀況、語言表達力量、個性差異、愛好愛好等幾個方面入手，進行異質(zhì)分組，這時要均衡配置各個層次的同學，即每個小組的同學在學習基礎(chǔ)、力量水公平方面大體相等；男女混編，即每個小組男女生的比例大體相等，在這樣的異質(zhì)小組中，會有更多的合作性思維，更多的信息輸出和輸入，產(chǎn)生更多的觀點，全部這一些都有助于提高同學理解的深度，推理的質(zhì)量和保持長時間記憶的精確性。 2.安排角色，建立個人責任。 要想使每個小組的同學都進入一種“榮辱與共”的境界，就要合理的安排每個同學在小組中的角色，使小組成員間主動互賴，每個組員都

37、對小組盡心盡責。這些角色包括： 主持人：負責組織小組進行小組活動和評價； 記錄員：負責記錄小組的決議和評價的分值； 公正員：負責如實的匯報小組的活動狀況，處理沖突； 噪音掌握員：負責小組活動時的音量及 紀律狀況； 聯(lián)絡(luò)員：負責為小組收發(fā)作業(yè)。 合作學習的目的就是最大程度的促進每個同學的學習，避開出現(xiàn)“偷懶”的人。因此，老師要常常評價每個同學的實際水平，如進行檢測，隨機選擇一些同學說明答案，隨機選擇一份作業(yè)進行評分等。 3.明確小組合作的要求。 1. 傾聽：用心聽取他人發(fā)言，記住要點，不任憑插話； 2. 表達：整理好思路再發(fā)言，語言要清晰明白，對別人的質(zhì)疑要耐煩說明； 3. 求助：不懂就問，虛心

38、有禮： 4. 溝通：對別人的正確看法要欣賞，不同看法要在仔細分析之后真誠提出，要鼓舞組員，分擔小組責任： 5. 自控：要聽從支配，遵守紀律，不任憑離開座位，不講與學習無關(guān)的話，不影響他人學習，要聽從大多數(shù)人的看法，保留個人看法。 4.小組文化建設(shè)。 以小組為單位，經(jīng)過全組探討，凝聚全組合力，創(chuàng)辦小組墻報，張貼小組照片，提出小組口號，設(shè)置小組目標，展現(xiàn)小組評價，初步呈現(xiàn)小組文化。 對于小班化教學，我還只是在摸索階段，需要專家的指導，也需要一段時間來積累閱歷，信任不久的將來，我們的討論會取得更好的成果。 小班教學工作總結(jié)7 在孩子們的歡聲笑語中，轉(zhuǎn)瞬間本學期即將結(jié)束，第一學期小小班教學工作總結(jié)?；?/p>

39、想這過去的一學期，無論是孩子、老師還是家長都經(jīng)受了一個難忘的成長過程。現(xiàn)從以下幾方面，對本學期的班級工作做個小結(jié)。 我們這個大家庭有24名幼兒，其中男孩12名，女孩11名，他們都是第一次上幼兒園，也是第一次過集體生活。為了能讓幼兒順當?shù)囟蛇^入園的適應(yīng)期，我和沈老師頂著酷暑到每一位幼兒家進行家訪，了解幼兒狀況，和幼兒相互熟系，打消了家長們的顧慮。開學后，我召開了一次開放式的家長會，讓家長對老師和我們的工作有了充分的了解，使我們各項活動的開展得到了家長的大力支持與協(xié)作，也使托兒順當?shù)囟蛇^了適應(yīng)期。我們班的幼兒開學第三周時已經(jīng)沒有了哭鬧的現(xiàn)象，都能開心地入園，有禮貌地說：“老師早”了，還有六名幼兒每

40、天都能自己走進幼兒園，讓全部的老師都對他們豎起了大拇指，家長們也舒心地笑了。剛來時，孩子們不會自己吃飯、不會自己洗手、不會自己穿脫鞋子、不會自己上廁所，就象一群嗷嗷待哺的雛鷹。我們手把手地教他們上廁所、給他們喂飯、幫他們穿衣，連我們自己也記不清喂過多少碗飯，換洗過多少條沾滿了屎尿的褲子了。而現(xiàn)在，我們班有91%的幼兒會自己吃飯、96%的幼兒能獨立入廁，96%的幼兒會自己穿脫鞋子、100%的幼兒會自己洗手了。他們變得大膽、活潑、獨立了，喜愛與人溝通，情愿表達自己的意愿，還學會了關(guān)心別人、關(guān)懷別人。我班幼兒全部是獨生子女，缺乏與人交往和溝通的閱歷。我們在嬉戲活動中就著重培育幼兒的交往力量和語言表達

41、力量，使得每個孩子都到了不同程度的提高。特殊是幾個較膽小的幼兒的家長興奮地說：“我們家的孩子變得大方了，肯說話了。托班幼兒年齡小，在日常工作中更是要做到以保為主，因此我們特殊注意保育工作，并且把保育工作做細做祥。不管天氣多冷，我們都堅持開窗通風，每天準時地為孩子增減衣服，在孩子汗?jié)竦囊路锛毿牡貕|上一塊干的毛巾，認真地洗潔凈每一張小臉并擦上潤膚霜正是這些點點滴滴不經(jīng)意的小事保證了孩子的身體健康，使我們班的出勤率始終穩(wěn)居班級組第一。 一個良好的習慣可以讓人受益一生，我們不僅僅是注意培育托兒良好的生活衛(wèi)生習慣，更注意對幼兒行為習慣、語言習慣、思維習慣等的培育。言傳重于身教，我們時刻留意自己的一言一

42、行，為幼兒起到良好的榜樣作用。同時加強常規(guī)培育，為幼兒今后的學習、生活打下良好基礎(chǔ)。在我園元旦匯演上，我班幼兒大膽、可愛的表演我有一個家博來了陣陣掌聲，也讓家長對孩子的表現(xiàn)感到萬分驚喜。此外，我們還主動參與園內(nèi)組織的各項活動，良好行為習慣培育一般話競賽自理力量競賽等等。 小班教學工作總結(jié)8 本學期我班美術(shù)連續(xù)以線描畫為特色，圍饒這一特色，我們開展了一系列的美術(shù)活動，并取得了可喜成果。 這個學期我們主要是通過美術(shù)觀賞、美術(shù)創(chuàng)作活動等方式豐富幼兒對線描畫的閱歷，提高幼兒畫線描畫的技能技巧，以鼓舞孩子大膽畫為重點，營造良好的美術(shù)氛圍。 經(jīng)過一個學期的努力，幼兒對線描畫不但有了較深的熟悉而且在技能技巧

43、方面也有了較大的提高，而且還畫出了自己的特色，主要表現(xiàn)在以下幾個方面： 一、會畫了。 孩子們有了一個學期畫線描畫的基礎(chǔ)，這個學期畫起來顯得輕車熟路，我引導他們想象各種各樣的點、線、面，鼓舞他們自己動手畫，并制造一切的機會讓孩子們畫，動員家長為孩子預(yù)備各種線描畫工具在家也畫，一次次的作畫和練習，孩子們對線描畫的理解也越來越深，畫畫的閱歷也越來越豐富了，他們的技能技巧有了明顯的提高。 二、大膽畫了。 我努力為孩子們創(chuàng)設(shè)自由、寬松的作畫環(huán)境，鼓舞和引導他們想象出各種獨特的點、線、形來裝飾畫面，在每次美術(shù)課的評價環(huán)節(jié)，我都留意讓孩子們相互觀賞作品并且進行評價，一次次閱歷的積累，他們的畫面越來越豐富，繪

44、畫技法也越來越細膩了。我還鼓舞幼兒用多種繪畫 工具和材料畫線描畫，體驗創(chuàng)作的歡樂。在全園的美術(shù)觀摩活動中，各班的老師都贊嘆孩子們的落筆大膽和想象力的豐富。 三、孩子們畫線描畫的技能提高了，而且畫其他種類的畫也有了很大的提高。 有了畫線描畫的基礎(chǔ)，孩子們畫起其他種類的畫顯得簡單多了，再也不用挖盡腦汁去想怎么裝飾了，畫面也更豐富了：畫小伴侶時，他們會給他們穿上各種圖案的衣服；畫房子、汽車、輪船、大樹、動物時也有了美麗的圖案，作品的質(zhì)量越來越高了。孩子們的小畫冊有了讓我們驚喜的內(nèi)容，小畫廊的作品也讓家長們豎起了大拇指。 孩子們畫畫有了較大的進步，但還存在一些不足，主要表現(xiàn)在： 1、孩子們的繪畫技能兩

45、極分化比較大。 2、幼兒的評價力量有待加強。 盼望孩子們在藝術(shù)的世界里更加自由地飛翔，接受美的熏陶，走上藝術(shù)的人生。 小班教學工作總結(jié)9 20xx春季小班個人總結(jié) 寒來暑往，時間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間一學期又結(jié)束了，一群哭哭啼啼來幼兒園的珍寶們立刻要升中班了，成為哥哥姐姐了，看著這群可愛的寶寶們，不禁回想起一學期來與珍寶們共同生活、共同學習、共同進步的點點滴滴，勞碌，緊急，卻又改善而歡樂?；仡櫼粚W期的工作，現(xiàn)總結(jié)如下 一、保育工作 在日常生活中訓練幼兒關(guān)懷集體，關(guān)懷同伴，禮貌待人，對幼兒進行品德訓練，使幼兒養(yǎng)成有道德，懂禮貌的好孩子，并與家長親密聯(lián)系，聽取家長看法，對幼兒進行因人施教，和家長一起訂正幼兒

46、的不良習慣。 1、進一步加強幼兒常規(guī)訓練，對幼兒的生活習慣、學習習慣進行培育。 2、做好班級的環(huán)境衛(wèi)生和衛(wèi)生保健工作，做到地上無垃圾，門窗潔凈，被褥整齊。 3、嚴格堅持衛(wèi)生保健制度，按制度要求給各種玩具、教具、用具消毒。 4、加強幼兒進餐習慣，使幼兒養(yǎng)成不挑食、不偏食，進餐時不講話，不掉飯粒。 5、加強幼兒午睡習慣，不吵鬧，盡快入睡，鞋子擺放整齊，起床后自己學習整理床鋪。 二、工作方面 1、在訓練教學中，我知道要提高教學質(zhì)量，關(guān)鍵是要上好一節(jié)課，我仔細備好每一節(jié)課，自己動手制作教學用圖和教學用具，激發(fā)幼兒學習愛好，使幼兒產(chǎn)生開心的心情，制造良好的課堂氣氛。關(guān)注全體幼兒，注意個別幼兒訓練，并做到

47、用耐煩、愛心、公正、敬重的對待每一個孩子，使班級相對穩(wěn)定。課余時間看對教學又關(guān)心的書籍，上網(wǎng)查詢最新訓練理念，不懂就問，不斷為教學類容注入新的活力。 2、仔細填寫周、日方案。 三、平安工作 平安工作使幼兒園中最最重要的工作之一，本學期我們班力求從每件小事做起，耐煩細致，保障每一個幼兒的人身平安，也是我們每一個老師的責任和職責。為了讓家長放心，讓幼兒能在一個平安的環(huán)境中生活、成長，我做到了以下幾點 1、教給了幼兒一些平安學問，如不吞食異物，不玩水、火、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生疏人的東西，不跟生疏人走。 2、嚴格堅持晨間檢查制度，不讓幼兒帶擔心全物品入園。 3、加強一日活動各個環(huán)節(jié)的

48、管理，加強幼兒日常生活的管理，防意外事故的發(fā)生。 4、做好藥品登記工作，并仔細填寫一日狀況表。 四、家長工作 1、主動親切與家長溝通，我充分利用早晚接待時間與家進步行溝通，使得家長了解幼兒在園的一日狀況。 2、與個別特別幼兒家進步行溝通，聽取家長建議或看法，以便跟好的訓練幼兒。 3、通過微信群或微信與家長建立聯(lián)系。 總之，這一學期來，我的工作中還存在許多不足，我班幼兒在排隊方面還不夠自覺，不夠疼惜書本等等，這些都是有待提高的。下學期，我將會以更好的工作看法和工作精神投入與工作中，給孩子們一個快樂的樂園。 李道姣 20xx/7/11 小班教學工作總結(jié)10 完陰荏苒，歲月如歌，不經(jīng)意中，又一個學期

49、接近了尾聲，這意味著我們和孩子們要給“小班”畫上句號了。和孩子們在一起的生活總是那樣令人回味，他們的純真與質(zhì)樸常會喚醒我們的美妙童心，可美妙的時間總在你不經(jīng)意的時候靜靜地溜走看著這些可愛的孩子們，不禁回想起一學期來與他們共同生活、共同收獲的點點滴滴，本班總?cè)藬?shù)偏多，有30多個孩子，男生，女生比較平均各占一半平均年齡在4歲左右，但本學期有四個4歲半的幼兒在班上，是真的讓我們老師又喜又悲了好半年。他們天真可愛、淘氣好動，但又很懂事討人喜愛，童言童趣把班上的大小孩都帶“壞”了。例如一個叫楊開望的孩子他的平安問題成了我頭痛的問題。不受拘束，成天到外面亂闖，怕他摔傷、碰傷、燙傷.只能強制性地馴服他接受正

50、規(guī)的訓練學習在園一日常規(guī)的上火秩序。班上孩子的思想、德、素養(yǎng)訓練都在不斷地提升，德、智、體、美、勞各方面平衡進展，很讓人欣慰的是在我班的常規(guī)訓練上孩子們很乖巧聽話，講文明講究衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的生活習慣。日漸增長與孩子們也感情加深，共同生活在這邊寬敞的藍天下 （一）保教工作 孩子即將升入中班，他們覺得自己長大了，不再是幼兒園的小弟弟、小妹妹了，于是我們抓住幼兒渴望長大的契機，在一日生活各環(huán)節(jié)中加強觀看與指導，主動鼓舞幼兒學做自己的事。經(jīng)過一學期的努力，幼兒的動手力量有了明顯的進步。出勤方面：本學期始終以來能做到按時上下班，不遲到，不早退，不缺勤，不竄崗，有事提前請假，小班的班級本學期須然少了一位老

51、師工作量大了一些但我們從沒有困此放松過，所以未發(fā)覺傳染疾病也沒有給家長投訴在幼兒穿著，衛(wèi)生方面的問題，定時的衛(wèi)生檢查，監(jiān)督著我們需要做好的消毒，清洗，暴曬，對玩具、教具、被子、幼兒用品、口杯、毛巾都做好登記表格，有些孩子感冒了也留心觀看，喂藥準時，我和江老師相互提示，相互協(xié)作，為了孩子健康我們再辛苦也是值得的 （二）警鐘常鳴，做好平安工作： 幼兒園里無小事，平安責任重泰山。平安、衛(wèi)生工作是班級工作的重中之重，只有在確保幼兒平安、健康成長的條件下，我們才可以順當?shù)亻_展教學活動，作為班主任我始終保持高度的平安責任意識，仔細細致地開展各項平安工作。我們盡量排解身邊存在一些擔心全因素，如：訓練幼兒走路不推不擠，平安地走樓梯，出門要遵守交通規(guī)章，不在公路上玩耍，過公路要走人行橫道等。而每天的晨檢是我們必不行少的一項工作，我們仔細的檢查每一位幼兒是否從家中帶來有危急性的物品，同時也會摸摸孩子們的額頭或手心看看他們的身體是否有異樣。并在平常的活動中教給孩子們一些簡潔的愛護自己的方法，在流感期間我們?yōu)榇俗隽酥鲃拥男麚P和預(yù)防工作，引導幼兒知道不管天氣怎樣，我們都要留意適量運動，才能增加身體的反抗力。幼兒每天離園時，是孩子最分散，最亂的時候，我和江老師每天堅持保衛(wèi)在班級里，合理分工，為了孩子們的平安，讓不利于平安的一些“隱患”闊別幼兒。 （三）家長工作 對