幼兒園一日工作方案范文

1、幼兒園一日工作方案范文 一、指導(dǎo)思想 幼兒園各項(xiàng)活動的順當(dāng)、有序開展離不開科學(xué)合。的一日活動常規(guī)，幼兒的健康成長離不開良好習(xí)慣的培育，老師的長遠(yuǎn)進(jìn)展離不開相互的學(xué)習(xí)與溝通。為提高老師互動溝通力度，促進(jìn)各自日常工作的科學(xué)與合?；M(jìn)展，尋求更加科學(xué)有效的一日活動常規(guī)，特組織本次活動。 二、活動目標(biāo) 1。相互了解，彼此溝通，學(xué)習(xí)別的班級管理班級的科學(xué)方法：。方的。和有效策略。 2。角色互換，彼此體驗(yàn)，嘗試在不同的班級之中不同管理方法：。方的。的運(yùn)用。 3。熟悉、了解幼兒園各班每位幼兒，加強(qiáng)師幼之間互動與情感溝通。 三、操作方法。 1。互換班級實(shí)踐活動 每位老師利用自己的配班時間與其他班配班老師互換班

2、級，在所換班級內(nèi)進(jìn)行保育和配班活動，觀摩所在班級主班老師的組織教學(xué)及一日活動各環(huán)節(jié)落實(shí)。平安責(zé)任隨所在班級而轉(zhuǎn)變。 2?；Q班級研討活動 兩個教研組分別利用各自教研活動時間研討這樣做的好處，發(fā)覺自己所換班級在管理班級方面的優(yōu)勢，反思自己在日常管理中的不足。相互溝通，探討優(yōu)化一日常規(guī)的科學(xué)方法：。方的。和策略。 3?；Q班級反思活動 依據(jù)實(shí)踐活動和研討活動，寫出個人對于本次互換活動的反思和小結(jié)。意在發(fā)覺別人優(yōu)勢，體驗(yàn)不同年齡段和不同班級工作的辛苦，找準(zhǔn)下一步自己工作的努力方向的，達(dá)到提高工作效率，優(yōu)化訓(xùn)練質(zhì)量的目的。 一、換班實(shí)踐活動讓老師充分學(xué)習(xí) 經(jīng)受了兩周互換班級實(shí)踐活動，每位老師與其他班配

3、班老師互換了班級，在所換班級內(nèi)進(jìn)行保育和配班活動，觀摩了所在班級主班老師的組織教學(xué)及一日活動各環(huán)節(jié)落實(shí)。每位老師都與幼兒園內(nèi)其他7位老師進(jìn)行了一次配班，每位老師都有兩次機(jī)會去另外3個班級進(jìn)行組織教學(xué)，充分為老師的相互學(xué)習(xí)供應(yīng)了機(jī)會。換班期間老師的責(zé)任心絲毫沒有受到影響，反而更加仔細(xì)負(fù)責(zé)，同時，讓全幼兒園的小伴侶也熟悉了解了幼兒園的每位老師。 二、換班研討活動讓老師暢所欲言 換班活動結(jié)束后，兩個教研組分別利用教研活動研討了相互的心得體會，發(fā)覺了自己所換班級在管理班級方面的優(yōu)勢，大家就自己所看到的想到的暢所欲言，紛紛確定其他班級工作的亮點(diǎn)，對比自己工作中的不足，起到了相互學(xué)習(xí)溝通的目的。如大家全都

4、感受到小班兩位老師工作的.細(xì)心、耐煩與責(zé)任心比其他班級更為突出；感受到中一班兩位老師對幼兒傾聽、進(jìn)餐、戶外活動等一日常規(guī)的良好培育；看到到中二班幼兒自我管理的效果與提高幼兒自律性的優(yōu)勢；了解到了大班幼兒自我服務(wù)力量的提高和起床后對幼兒喝水環(huán)節(jié)的有效組織。 三、換班反思活動明確班級管理思路 依據(jù)實(shí)踐活動和研討活動，每位老師就各班工作的優(yōu)勢和本班工作思路的反思兩大方面進(jìn)行了書面小結(jié)。小結(jié)活動中，每位老師都能客觀真實(shí)地觀賞其他班級工作的優(yōu)點(diǎn)，并一一列舉說明。同時，就自己班級存在的問題和需要努力的方向。的。進(jìn)行了深化淺出的剖析。如我們在溝通中發(fā)覺書包阻礙幼兒的一日活動和占用幼兒活動空間的局限性時，經(jīng)過協(xié)商中班和大班幼兒不再帶書包來園，轉(zhuǎn)變了幼兒園原有的傳統(tǒng)，特別有利于幼兒日常活動和老師的常規(guī)管理。 大家發(fā)覺大班起床后把水杯放在桌面利于監(jiān)督每個孩子喝到充分?jǐn)?shù)量的水，就紛紛效仿，達(dá)成了讓每位幼兒喝上充分水的全都要求。大家還紛紛情愿嘗試學(xué)習(xí)中二班讓幼兒自我管理的策略，以增加幼兒的仆人翁意識和為他人服務(wù)的意識?？傊?，大家都能找準(zhǔn)下一步自己工作的努力方向。的。，達(dá)到了提高工作效率，優(yōu)化訓(xùn)練質(zhì)量的目的。正如一位老師深有體會地感慨：“幼兒園里無小事，事事是大事！” 我們信任，只要我們以綱要為指導(dǎo)思想，遵循幼兒訓(xùn)練的規(guī)律，以促進(jìn)幼兒健