幼兒園中班教學工作方案范文十篇

1、幼兒園中班教學工作方案范文十篇幼兒園中班教學工作方案 篇1 設計思路： 對于我班的孩子來說，已經(jīng)形成了肯定的數(shù)概念，特殊在單雙數(shù)的學習中孩子們發(fā)覺了數(shù)字之間的一些排序規(guī)律，如有孩子說，雙數(shù)與雙數(shù)之間隔一個數(shù)，單數(shù)與單數(shù)之間差2等，可見他們對數(shù)字的排列方式產(chǎn)生了深厚的愛好。為了更進一步進展孩子的數(shù)概念，因此今日我設計了這一數(shù)學活動：歡樂大本營。通過不同的形式讓孩子發(fā)覺相鄰數(shù)的規(guī)律，學習相鄰數(shù)。另外，依據(jù)大班孩子好動、好問、奇怪的年齡特點，及二期課改中以幼兒進展為本的理念，我以“歡樂大本營”為主線，供應了多種嬉戲形式，讓孩子在自辦法識下主動參加，并在嬉戲中把握相鄰數(shù)的概念，除此之外，還滲透了記錄的

2、要求，提出了嬉戲的規(guī)章，詣在把握數(shù)概念的同時進展思維的敏捷性。 活動名稱：歡樂大本營 活動目標： 1 在看看、找找、想想的活動中學習10以內(nèi)的相鄰數(shù)，發(fā)覺其規(guī)律。 2 能在嬉戲中遵守規(guī)章，并嘗試記錄。 活動預備：活動室的預備（椅子的排放、座位號、嬉戲場地劃分）、嬉戲材料若干（保齡球、自制魚桿、小球、魚、骰子等）、記錄紙、鉛筆、數(shù)字卡片 觀看與指導： 一、入場 1 幼兒依據(jù)自己手中入場券上的座位號查找相應座位。 2 引導語：大家想去歡樂大本營玩嗎？那首先要憑票入場，請看清自己票上的座位號，查找到自己位置。 二、學習相鄰數(shù) 1 發(fā)覺相鄰數(shù)的隱秘。 引導語：瞧!歡樂大本營中有很多嬉戲等著大家玩呢!大

3、家想玩嗎?那首先要先接受第一個考驗. 2 看看找找你坐的是幾號座位?你的身邊有幾位伴侶呢?他們分別坐的是幾號座位?(幼兒邊說老師進行記錄) 3 看看老師記錄的三個三個數(shù)字,你發(fā)覺了什么? 4 小結(jié):每個數(shù)字旁都有兩個伴侶,一個數(shù)字伴侶比它大1,一位數(shù)字伴侶比它小1,這樣的兩個數(shù)字就是中間數(shù)字的鄰居,也叫相鄰數(shù). 5 嬉戲:找伴侶 引導語:現(xiàn)在我們都知道了相鄰數(shù),那讓我們一起來做第一個嬉戲-找伴侶. 玩法:A老師從卡片中抽出任意一個數(shù)字或填空題, 座位號與它是相鄰數(shù)的幼兒快速站起來,(嬉戲的速度可不斷改變). B 老師拍手，幼兒聽音記數(shù)，是這一數(shù)的相鄰數(shù)幼兒站起來。 6 百變相鄰數(shù):能改變?nèi)齻€數(shù)

4、字中的任意一個數(shù)字,使其成為正確的相鄰數(shù). 引導語:你們的本事真大,這下要接受其次個考驗,你們行嗎?(出示一組數(shù)字,如:2.4.5),老師這里有這樣的三個數(shù)字伴侶,你們看看他們是鄰居嗎?怎樣轉(zhuǎn)變可以使他們成為正確的相鄰數(shù)呢? 7 小結(jié):你們真厲害,這樣你們可以真正參與”歡樂大本營”的嬉戲了. 三、嬉戲:歡樂大本營 1 老師介紹每個嬉戲的名稱與玩法,明確遵守的規(guī)章. 2 爭論記錄表的記錄方式，并嘗試獨立記錄,能計清所參加的嬉戲及找到的相鄰數(shù). 3 幼兒自由選擇,分組嬉戲.(保齡球館 夾夾樂 垂釣館 才智屋 投骰子) 4 依據(jù)記錄表共享嬉戲狀況. 四、延長: 1 出示老師家的門牌號,引導孩子想想,

5、我家的左右鄰居是誰呢? 2 將嬉戲材料供應與區(qū)域活動中，讓幼兒選擇操作。 幼兒園中班教學工作方案 篇2 一、訓練教學教學 1、培育幼兒講禮貌的習慣，與人談時說一般話。 2、每周按時完成教學內(nèi)容，激發(fā)幼兒樂趣，使幼兒主動地介入，從學習中體會歡樂。 3、開展好玩的主題，讓幼兒多動腦，發(fā)揮想象力，發(fā)覺有用閱歷，培育幼兒愛動腦、愛動手的良好習慣。 4、多開展一些有意的活動，營造一個幼兒大膽表達、展現(xiàn)自己的空間。依據(jù)綱要的精神，本學期開展主題和學科相連系的活動，同利用本園的場地優(yōu)勢，開展好體育活動和戶外組織。抓晨間磨煉，改善調(diào)動幼兒按時來園的主動性，對常常遲到的幼兒，與家長取得聯(lián)系，獲得家長的協(xié)作與撐持

6、。 5、培育幼兒做好小小值日生教學，自己整理餐后桌面，培育孩子的自力性和自覺性。 6、仔細剖析本班幼兒的個人差異，因材施教，力爭使每位幼兒在原有的水平上獲得較好的提高。 7、時時刻刻把平安放在第一位，開展平安訓練的活動，讓幼兒受到訓練。 二、幼兒衛(wèi)生保健教學 1、在進餐、上廁所、做操時，讓幼兒有秩序地進行，不打不鬧；搞好班級衛(wèi)生教學，做到"時常通風，日日消毒"，為幼兒創(chuàng)設一個衛(wèi)生，干凈的環(huán)境。 2、在穿、脫衣服午睡時，能自己的教學自己做，提高自理力量； 3、不帶危急物品入園，與其他小伴侶能和和諧善相處； 4、組織開展多樣化的體育活動，讓幼兒磨煉身體、健康成長。訓練幼兒愛干凈

7、，勤洗手，做好風行病的預防，提示幼兒少到人多的場所。協(xié)作保健醫(yī)給幼兒測查身高，體重和護齒的教學。保證進餐午睡質(zhì)量，日常平常多注意提示幼兒喝水。 三、主動和家長溝通 由于是個新的班級，新的幼兒，新的家長。所以家長教學由為重要，只有做好家長教學，才能促進班級的管理，我會主動和家長取得溝通，和家長共同探討制定適合每個幼兒的訓練方法，使家，園結(jié)成訓練伙伴，充分發(fā)揮訓練的潛能。仔細聽從家長的看法和建議，滿意家長的合理要求，縮短家長和老師之間的距離。 以上是本學期的教學方案，在今后教學中，我將爭取更大的進步！也盼望各位同事及領導加以督導和指正。 幼兒園中班教學工作方案 篇3 一、 幼兒狀況分析 我們中班有

8、 2個班。由于中班幼兒剛從小班升入中班,還需肯定的時間適應,因此,在九月要留意常規(guī)的培育。冬季即將到來,多進行體育熬煉,增加體質(zhì),增加幼兒抗寒抗病力量。班內(nèi)幼兒整體身體素養(yǎng)狀況不錯,喜愛參與體育活動。但有個別孩子由于一些體質(zhì)上的緣由和家長的觀念問題,身體不是很好,出勤率不是很高。孩子們的體質(zhì)好,但對體育動作和技能的把握不是很好。競爭意識強,喜愛競賽類的活動?；玖私夂妥袷赜變簣@的生活常規(guī),自理力量較強。 二、制定教研目標 針對我們中班的狀況分析和我們本學期的目標,我們預備在健康領域開展有針對性的訓練活動和生活活動,讓孩子得到更有針對性的關心和進展,讓每個孩子不同的潛能得到有效的激發(fā)。 1.正確

9、洗手,并自覺在餐前便后洗手。在成人提示下按時進餐、午睡、活動。養(yǎng)成良好、有序的生活衛(wèi)生習慣,熬煉孩子的自理力量,對有困難的事情能想方設法的去自己解決,從心理上削減孩子對他人關心的依靠性,不以孩子最終問題解決的結(jié)果為評價,關注孩子解決問題的主動意識。 2.培育孩子喜愛體育活動的意識,培育幼兒對環(huán)境和天氣的適應性,提高出勤率。 3.加強體育活動技能技巧的練習,把握單雙腳跳、手腳著地爬、 單雙手拍球50以上,能按口令上下肢協(xié)調(diào)輕松地走跑。有自我愛護意識。 4.能運用曲、縮、拉、伸等多種方式活動自己的身體,并能在短時間內(nèi)保持身體姿態(tài)。喜愛探究跳動動作的改變形式,能主動而較正確玩小型運動器械及學習新操,

10、并在活動中獲得樂趣。能探究一物的多種玩法。 5.了解蔬菜水果的養(yǎng)分成分及對人體的作用。知道樣樣食物都吃有利于身體健康,喜愛吃各種食物,不偏食、不挑食,飲食均衡。 三、詳細措施 首先：在幼兒健康訓練的過程中，必需豐富幼兒的健康學問，教給幼兒促進和保持健康的方法行為，從而使幼兒養(yǎng)成良好的生活習慣，衛(wèi)生習慣和體育熬煉習慣?？梢杂秘S富的學問、動作和行為練習、講解示范、體育嬉戲，訓練行為，培育習慣等方式進行。 其次：在幼兒健康訓練的過程中，要發(fā)揮健康訓練的各種功能。 1.結(jié)合日常生活進行 日常生活每一個環(huán)節(jié)都有可以用來對幼兒進行健康訓練。例如：怎樣上廁所，就可以隨機進行；又例如：自我愛護意識和方法可通過

11、戶外嬉戲時進行滲透。體格熬煉通過早操、體游、運動器材等進行? 2.與其他學科結(jié)合進行使其變得生動活潑，符合幼兒心理特點。例如：將健康學問用兒歌形式傳授等? 最終：在培育幼兒健康行為過程中，要集體與個別訓練相結(jié)合。 先針對群體進行訓練，轉(zhuǎn)變整個群體的行為衛(wèi)生習慣，來影響個體行為的形成，“大家都這樣，我也要這樣”。再針對個別特別幼兒多提示、多關懷、多指導，使整體幼兒獲得全面的健康訓練。 在制定本方案的最終，還要考慮到幼兒健康訓練必需得到家庭的主動協(xié)作，才能使幼兒健康訓練起到事半功倍的作用。 幼兒園中班教學工作方案 篇4 一指導思想 電子琴以其豐富的音色，多變的節(jié)奏，較簡單把握的演奏方法贏得了小伴侶

12、的寵愛。當小伴侶把會唱的歌通過轉(zhuǎn)變成琴聲演奏出來時，都會布滿了成就感和驕傲感。幼童經(jīng)過小班一年的學習和彈奏，已經(jīng)有肯定的彈奏基礎。包括肯定的指法和相對穩(wěn)定的節(jié)奏，按按部就班的原則以及符合幼童年齡特征的要求，通過好玩味地聽、視、想、唱、彈的方法，制定了中班電子琴教學內(nèi)容。 二教學目標 1熟悉簡譜，能依據(jù)簡譜唱出彈奏曲目，打出節(jié)奏。 2能依據(jù)鍵盤精準找出17的位置，能初步依據(jù)所學簡譜彈奏曲目。 3培育幼童對音樂活動的愛好，進展審美力量。 4讓幼童保持良好的演奏姿態(tài)和學會正確的演奏技巧。 三教學內(nèi)容 1瑪麗的小羊羔 2四指練習，擴指練習 3好娃娃 4洋娃娃和小熊跳舞 5迷路的小花鴨 6聽 7小烏鴉愛

13、媽媽 8辦家家 9頭發(fā)、肩膀、膝蓋、腳 四基本活動 （一）、瑪麗的小羊羔（兩課時） 1=c4/4 活動目標： 熟識鍵盤，把握好節(jié)奏 活動預備： 鍵盤表一張 活動過程： 1熟識鍵盤，保持演奏的正確手行、姿態(tài)。 2熟識歌曲瑪麗的小羊羔，以唱為主。 3幼童依據(jù)簡譜和所唱的音在鍵盤上演奏出來，老師個別指導。 4依據(jù)指導中發(fā)覺的節(jié)奏錯誤、指法錯誤等集體訂正。 5個別彈奏。 提示：本節(jié)課的重點是留意節(jié)奏要穩(wěn)，最好邊彈邊唱譜，訂正幼童彈彈奏時的不良姿態(tài)。 （二）、四指練習、擴指練習（三課時） 1=c4/4 活動目標： 1熬煉無名指的彈奏力度，能一下把鍵壓究竟并站穩(wěn)。 2提示幼童手行要圓，每節(jié)間手腕抬起，觸鍵

14、后手指放松。 活動過程： 1老師示范彈法，邊彈邊唱，幼童同時關心打節(jié)奏。同時，提出彈奏要求要多練四指，下鍵堅決堅決，一下把鍵壓究竟，并站穩(wěn)。 2集體練習，老師打節(jié)奏，幼童一起邊彈邊唱，老師巡回指導。 3學習擴指曲目的唱法。 4老師示范擴指練習曲。 5幼童練習。 （三）、好娃娃（三課時） 簡譜（略） 留意點： 1留意手指力度要勻稱，手要圓。 2彈琴姿態(tài)的保持。 3節(jié)奏穩(wěn)，不中斷，指法正確。 活動目標： 1能夠邊彈邊唱。 2激發(fā)幼童的成就感。 活動過程： 1導入 大家一起跟唱歌曲 看簡譜，跟在后面一起唱譜。 2彈奏 老師示范彈奏 幼童彈奏，老師個別指導。 3個別彈奏。 （四）、洋娃娃和小熊跳舞（六

15、課時） 簡譜（略） 留意點：1留意八分音符的彈奏，短而快，同季節(jié)奏穩(wěn)。留意指法。 活動目標： 熟識彈奏曲目，并能精準彈奏。 讓幼童感受樂曲的輕快節(jié)奏，把握八分音符的演奏方法。 活動過程： 導入，激發(fā)愛好。 幼童學唱樂譜，學唱歌曲。 老師示范彈奏，重點教八分音符的彈奏方法，練習八分音符的彈法。 幼童練習，老師個別指導。 每兩個幼童一組，一起彈奏歌曲。 （五）、小花鴨（三課時） 留意點： 本首曲目中含有附點，重點講解附點音。 音域跨度大，留意手形。 活動目標： 熟悉附點，并知道含附點音的正確唱法及彈奏。 嫻熟彈奏，能邊彈邊唱。 活動過程： 老師唱，請小伴侶打節(jié)奏。 集體與個別相結(jié)合 看簡譜，熟悉附

16、點。重點關心練習附點音的唱、彈，反復，同時打節(jié)奏，鞏固加強便利幼童把握。 認簡譜，幼童自己學著唱一唱。 幼童學唱樂曲遍，同時老師在鍵盤上示范指法。 幼童練習，老師個別指導。 兩到三個小伴侶自由結(jié)對彈奏，要求全都。 （六）、聽（兩課時） 簡譜（略） 留意點： 留意連奏音的彈法，手指不離鍵盤，結(jié)束時手腕輕輕抬起并放松。學習新的節(jié)奏類型拍。 活動目標： 學習新的節(jié)奏類型拍，并正確打出節(jié)奏。 能邊彈邊唱，富有感情。 活動過程： 示范樂曲，幼童看譜試著唱一唱。 介紹并感受拍，唱出句首重音，在打節(jié)奏時能突出強音。 邊打節(jié)奏邊學著唱一唱。 請唱得對的小伴侶示范唱，大家一起練習遍。 幼童練習彈奏，指法個別訂正

17、。 （七）、小烏鴉愛媽媽（三課時） 留意點： 連音不斷開。 手要圓，手指不要掛在琴下面。 活動目標： 讓幼童感受美麗抒情的旋律。 有感情的彈奏歌曲。 活動過程： 感受旋律，讓幼童說說聽到歌曲后的感覺（連貫、緩慢）。 讓幼童找出樂譜中的連音符號，說說彈時應留意什么？ 幼童與老師一起認唱樂譜。 幼童彈，老師指導，訂正彈奏中出現(xiàn)的問題。 幼童相互聽，相互訂正。 （八）、辦家家（六課時） 留意點： ×××時食指、中指按住鍵，同時彈音力度要勻稱。 正確，節(jié)奏穩(wěn)定。 活動目標： 把握過門與歌曲部分及中間×××的連接。 嫻熟精準且有感情地彈奏歌曲。

18、 活動過程： 跟著琴聲一起唱歌詞，同時并拍打出節(jié)奏，在××處用“噠噠”表現(xiàn)出來。 幼童依據(jù)樂譜唱出，可結(jié)伴一起唱。 聽老師唱一遍，幼童跟唱遍。 簡潔講解指法，幼童練習，老師指導。 嫻熟后結(jié)伴一起彈。 （九）、頭發(fā)、肩膀、膝蓋、腳（三課時） 留意點： 留意附點的唱、彈。 活動目標： 復習附點的唱及彈奏留意點。 能精準嫻熟地演奏歌曲。 活動過程： 邊打節(jié)奏邊說歌詞，把握好附點的節(jié)奏。 跟著老師的琴聲試著唱出樂譜，同時打節(jié)奏。 幼童練習，老師指導。個別訂正彈奏中出現(xiàn)的問題。 幼童自由結(jié)伴一起同聲彈奏。 幼兒園中班教學工作方案 篇5 活動目標： 1、關心幼兒感知秋天，感受豐收的喜悅

19、。 2、初步培育幼兒對音樂、舞蹈的愛好和節(jié)奏感，體驗音樂嬉戲的歡樂。 3、培育幼兒的愛心和樂于助人的意識。 4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參與集體音樂活動的樂趣。 5、進展幼兒的表現(xiàn)力。 活動預備： 摘果子音樂；實物玉米和棉花桃；用卡紙制作的花生、玉米、梨、蘋果樹、小鳥、云和落葉 活動過程： 一、談話法導入 秋天是一個收獲的季節(jié)，鼓舞幼兒說一說家里收獲的果實有哪些。出示實物玉米和棉花桃，幫幼兒了解玉米和棉花的基本用途。引導幼兒說出秋天的果實還有花生和梨，由玉米、花生和梨的顏色引出落葉和蘋果樹，跟幼兒一起感知秋天。 1、在了解梨的時候，隨機進行衛(wèi)生習慣訓練。 2、在觀賞蘋果樹的碩果累累時，隨機

20、進行點數(shù)練習。 二、表達喜悅之情 通過觀賞蘋果樹的碩果累累，跟幼兒一起感受豐收的喜悅，引導幼兒用動作來表達這種喜悅之情。 1、喜悅笑瞇瞇的、找果子、跑過去摘（踵趾步練習） 2、摘果子一只手拿籃子、一只手摘果子（包括上面、下面和前面）。 3、摘得果子裝滿籃子，要拿給人們看一看。 4、隨音樂把動作連接起來，留意動作肯定要跟上音樂的節(jié)拍。 5、讓幼兒排成兩隊或三隊隨音樂做練習，肯定要準時表揚鼓舞。 6、讓有圍成圓圈隨音樂做練習，準時表揚鼓舞。 三、設計情境、鞏固練習、培育愛心 有一位農(nóng)夫伯伯，果園的果子都熟透了，他一個人摘不完，我們大家一起去幫忙好嗎？（把幼兒分成三個組，隨音樂再做一遍） 四、穩(wěn)定幼

21、兒心情，培育美感 果子摘完了，農(nóng)夫伯伯說我們大家真棒，都是有愛心的孩子。 再次展現(xiàn)黑板上的蘋果樹，引導幼兒利用小鳥和云把這幅畫裝扮得更美麗。 活動延長： 鼓舞幼兒回家后和爸爸媽媽一起畫一棵蘋果樹，或者用卡紙制作一顆蘋果樹，并做摘果子的嬉戲。 活動反思 是一節(jié)音樂律動活動，重點是體驗并表現(xiàn)勞動時的開心和果子豐收的喜悅心情。創(chuàng)編不同方位摘果子動作，隨音樂節(jié)奏合拍的做摘果子以及踵趾小跑步的動作?；顒右笥變焊兄魳凡⒛茈S著音樂表演摘果子的動作，從而體驗參加音樂活動的樂趣。請小伴侶一起學“摘果子”的動作。值得興奮的是，孩子們看得可仔細了。為了讓孩子們進入嬉戲情境中，我主動走到表現(xiàn)的最好的孩子面前“吃”

22、果子。見我吃得這么香，孩子們都艷羨極了。看到孩子們那一雙又一雙企盼的眼睛，我又放了一遍音樂，將嬉戲情節(jié)連續(xù)下去，而且盡可能的“吃遍”全班每個孩子的蘋果。也就這樣，使孩子們始終保持著主動的看法，很好地把握了 “摘果子”的動作。 讓我倍感欣慰的是，活動中小家伙們的小臉上始終蕩漾著歡樂的神情，通過這樣的律動，也讓我了解到任何活動要建立在幼兒已有的學問閱歷之上，要進行相應的預備、連接活動。要按部就班，漸漸來，正如這節(jié)律動，要將過于復雜的動作分解再分解，運用豐富好玩的肢體語言傳達給幼兒，再融合進音樂中。然而在這方面我做得遠遠不夠，還有很有許多的不足，需不斷地“多聽、多看、多學、多記、多想”，向著孩子的世

23、界一步步靠近。 活動的開展過程中，老師的引導性的語言是特別重要的，會挺直打算一個活動開展的效果。我慶幸，在活動中我能依據(jù)孩子們的學習狀況，準時地進行調(diào)整。 幼兒園中班教學工作方案 篇6 數(shù)學 主題：好玩的嬉戲卡 活動一：火車長又長 活動目標： 1、能依據(jù)110的挨次找出缺少的數(shù)字，能將同類圖案的嬉戲卡按由小到大的挨次排列。 2、進展幼兒觀看力和留意力。 活動二：比面積 活動目標： 1、能通過數(shù)方塊的數(shù)量比較面積的大小。 2、培育觀看比較的力量和思維的敏捷性。 活動三：運沙員 活動目標： 1、通過操作比較等多種方法，比較高度相同，寬度不同的物體的容積大小。 2、培育思維的靈敏性。 活動四：哪種桶

24、裝得多 活動目標： 通過目測、推理、試驗等方法，比較高度相同，寬度不同的物體的容積大小。 語言 主題：夏天趣事多 活動一：夏日海濱 活動目標： 1、學習在集風光前大膽清晰，流暢的談論見聞。 2、培育與同伴溝通的愛好和寧靜傾聽的習慣。 活動二：我和袋鼠卡卡 活動目標： 1、學習閱讀，用動作表示對故事的理解 2、學習用完整的語句對話。 活動三：問答歌 活動目標： 1、讓幼兒了解問答歌的形式并學會問答歌。 2、引導幼兒感受兒歌的詼諧好玩。 3、認讀漢字：蝸牛、壁虎、熊貓、袋鼠。 活動四：圓圓歌 活動目標： 學習依據(jù)結(jié)構(gòu)和閱歷續(xù)編兒歌，進展幼兒的想象力和制造力。 藝術 主題：走進大自然 活動一：春天里

25、的人 活動目標： 1、觀看把握人們在春天里的活動，能抓住人物動態(tài)，大膽的表現(xiàn)人物的動態(tài)。 活動二：仿編歌曲小雨點 活動目標： 1、理解和把握歌曲的內(nèi)容。 2、依據(jù)幼兒的想象和生活閱歷仿編歌詞，并用歌曲唱出來。 主題：真好玩 活動三：創(chuàng)編歌曲玩具的聲音 活動目標： 1、體驗感受耳朵的功能，能夠辨別不同的音。 2、培育幼兒動手操作力量。 健康 主題：真好玩 活動一：找伴侶 活動目標： 1、練習原地自傳、閉目向前行走的動作，進展平衡力量。 2、培育英勇、自信鎮(zhèn)靜的品質(zhì)。 活動二：漸漸走 活動目標： 1、練習幼兒的平衡力量和專注力，享受安靜之美。 活動三：好玩的球 活動目標： 1、練習聽信號變速拍球，

26、自拋自接球近距離互拋接球。 2、進展反應力量，目測力量、推斷力量、推斷力量體驗玩球的歡樂。 . 主題：成長可以更精彩 活動一：誰的行為美 活動目標： 1、知道行為美的人才是最美的人。 2、聯(lián)系實際生活，推斷什么是美的行為，什么是不美的行為。 活動二：圖書角里的哭聲 活動目標： 1、熟悉損壞圖書室不良行為，養(yǎng)成愛惜圖書的良好習慣。 2、學做ai護圖書的良好行為。 活動三：豆豆種稻子 活動目標： 1、知道我們生活必需的糧食來之不易。 2、激發(fā)幼兒珍惜勞動成果的意愿。 科學 主題：動物競技會 活動一：比尾巴 活動目標： 1、了解松鼠、孔雀、猴子、牛、魚等動物尾巴的特征及用途，進展觀看力量。 活動二：

27、找尾巴 活動目標： 復習鞏固對松鼠、孔雀、猴子、牛、魚等動物尾巴的熟悉，培育幼兒觀看的細致性。 主題：驚奇的現(xiàn)象 活動三：摩擦起電 活動目標： 初步感知摩擦起電的現(xiàn)象，培育對科學的愛好和自主探究的力量。 幼兒園中班教學工作方案 篇7 一、本月工作重點： 1加強對班內(nèi)幼兒的觀看，做好衛(wèi)生消毒工作，預防傳染病發(fā)生。 2加強幼兒體格熬煉，增加幼兒體質(zhì)。 3. 仔細填寫并發(fā)放幼兒反饋表。 4. 仔細創(chuàng)設好主題墻飾。 5、中午值班老師坐在幼兒旁邊，不能離太遠。 6、嚴謹接送卡制度 二、衛(wèi)生、保健 1、 每周勤給幼兒剪指甲，每月清洗一次床單。 2、孩子入園時穿戴好罩衣。 3、 督促幼兒飯前、便后洗手，打香

28、皂。（用流淌水清洗） 4、 做好衛(wèi)生消毒工作。 三、常規(guī) 培育幼兒懂禮貌、講衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。 四、家園共教 1. 連續(xù)做好家訪、電訪工作。 5.重視孩子的體育熬煉，能利用假日帶孩子遠足、爬山、晨煉等。 3、數(shù)學方面引導幼兒熟悉圖形，感知學習用多種方法進行排序。 五、開展活動：開心的圣誕節(jié) 幼兒園中班教學工作方案 篇8 九月份： 1、幼兒傾聽習慣的培育。 2、使幼兒養(yǎng)成讀書的好習慣。 3、喜愛與他人交往。 4、學會初步理解幼兒文學作品。 十月份： 1、詞匯：幼兒學習形容詞、量詞，中班組以海報的形式將形容詞、量詞公布出去，與家長形成互動，為幼兒制造良好的語言環(huán)境，使幼兒能夠更加精準的用法

29、形容詞、量詞，豐富幼兒的詞匯量。 2、開展“詞的擴散”練習，即在學習及日常活動中以一個詞為擴散點做組詞造句的訓練，如“火”“火車”“火箭”引導幼兒說出更多的帶有“火”字的詞。并逐步向完整的句子過渡“爸爸帶我去看火車展覽”。 十一月份： 1、在本月進行的家長開放日的活動中對語言領域的培育內(nèi)容進行展現(xiàn)。 2、學習相反詞。 3、“視態(tài)訓練”說話法 由：單一的動作分步表述完整連續(xù)表述。 十二月份： 1、在幼兒完整表述的基礎上能夠制造性的用法詞匯并對身邊的事物進行描述。 2、開展幼兒謎語大賽，把幼兒原創(chuàng)的謎語寫在彩紙上制作成燈謎的形式，請幼兒家長猜一猜。 以上是912月份中班組的月方案，在此基礎上在幼兒

30、的一日生活中還滲透以下環(huán)節(jié)： 1、 報菜譜：幼兒依據(jù)幼兒園當天的食譜在三餐的時候進行播報，即培育了幼兒不挑食的好習慣，又有意識的促進家長對幼兒園伙食狀況的了解。 2、 娃娃報新聞：可采納讀報、說報、剪報的形式讓幼兒同家長把要播報的新聞整理出來拿到幼兒園進行播報。 3、 天氣預報員：幼兒可通過收看天氣預報員的形式，紀錄下其次天的天氣狀況，并為其他幼兒進行播報。 上述是中班語言領域的進展方案，中班組將嚴格根據(jù)方案對幼兒進行培育，但在詳細實施的階段如發(fā)覺不足隨時進行調(diào)整，以便對使幼兒語言領域得到更好的進展。 幼兒園中班教學工作方案 篇9 踏著輕快的腳步我們又迎來了新的學期。新學期，對家長來說蘊含著新

31、的盼望，對老師來說，面臨新挑戰(zhàn)。本學期我將會更加嚴格要求自己，總結(jié)上學期的工作，吸取閱歷，本學期初，依據(jù)班級的實際狀況和幼兒的年齡特點爭論并制定了本學期具有本班的班務工作方案。 一、班級狀況分析 經(jīng)過一學期的學習和生活，孩子們在自己原有基礎上都有了不同程序的進步。我們注意每個幼兒生活力量的培育，如：系鞋帶、扣扣子、掖衣服等。加強幼兒自我服務的同時并能簡潔的為他人服務漸漸形成了具有相對趨向的班級進展特點，主要有以下幾個方面的優(yōu)缺點： 1、優(yōu)勢表現(xiàn)： （1）個性進展較好。我班幼兒大多性格較開朗、活動、樂群，能主動與人交往，也情愿用各種方式表達自己的情感。 （2）奇怪心強，樂于表現(xiàn)。在科學活動中，孩

32、子們經(jīng)常愛好深厚、發(fā)言踴躍。 （3）活躍、好動，寵愛參加體育活動。我班幼兒精力充足，喜愛參與賽跑、攀登等戶外嬉戲等，大部分幼兒身體動作較協(xié)調(diào)、敏捷。幼兒總體體質(zhì)水平有較大幅度提高。 （4）班級常規(guī)進一步完善。進入中班，我班幼兒的規(guī)章意識進一步增加，大部分幼兒能較好的聽取老師的看法，掌握自己的行為，遵守班級常規(guī)。 2、不足表現(xiàn)： （1）我班有部分幼兒，他們在集體活動中留意力保持時間短、自我掌握力量弱的問題較為突出，需要老師針對他們的實際狀況賜予引導和訓練。 （2）與操作活動中的活躍氣氛相比，我班幼兒對于一些寧靜的活動愛好不高。如，區(qū)角活動中，主動參加圖書閱讀的幼兒不多。 3、其它個別狀況： （1

33、）我班有個別幼兒，交往力量較弱、不能主動與人溝通。同時，不不愿主動參加集體活動。與其它幼兒之間的距離正逐步拉大。措施：進一步與家長溝通，共同關注和正確看待孩子的不足，同時，以情感入手，爭取得到他們的信任，關心他們進到集體中來。 （2）我班有個別幼兒，說話力量進展慢，口齒不清，還有一個幼兒從來不和老師，同學溝通。措施：在與家長溝通的同時，在班內(nèi)主動鼓舞他們自己動手，關心他們獲得自信和勝利體驗，促進他們生活自理力量的提高。 （二）家長狀況分析 1、家園溝通進一步暢通經(jīng)過一年多的努力，我們老師已經(jīng)得到家長們認可和信任。日常通過多種途徑與家長溝通，建立起了良好的溝通 平臺。家長們也經(jīng)常主動與老師溝通，

34、了解孩子的在園狀況，聽取老師的看法和看法。 2、家長訓練觀念仍有待提高通過日常觀看、和家長溝通，我們了解到一些家長或是忙于工作，或是訓練意識不強，對于孩子的日常訓練仍有一些觀念上的誤區(qū)?？偟膩碚f，我班家長的總體水平較高，對于老師的工作也比較理解和支持，呈現(xiàn)出較好的進展趨向。 二、本學期培育目標 1、動作技能： （1）鼓舞幼兒主動英勇地參與體育活動，不怕困難。 （2）跑步時曲臂邁大步，較敏捷地掌握跑步的速度和方向，上下肢動作較協(xié)調(diào)。 （3）學習單手、雙手向前上方用揮臂擲物。 （4）探究多種運動器材的方法。 （5）學會用法簡潔的操作工具和材料，主動參與各種手工活動。2、生活衛(wèi)生習慣： （1）輕松、

35、開心地進餐，養(yǎng)成不挑食、不掉飯的良好習慣，學習自己分發(fā)和整理餐具，能主動飲水。 （2）連續(xù)培育幼兒養(yǎng)成正確的盥洗習慣，逐步學會自理大小便。 （3）引導幼兒獨立、有序地穿脫衣服和鞋襪，將脫下的衣服整理好并學會自己整理床鋪。 （4）學會整理整理玩具物品，不亂扔廢棄物，不隨地吐痰，不亂寫、亂畫。 3、自我愛護： （1）主動協(xié)作成人進行體檢，并情愿接受疾病的防治和治療。 （2）既學會“學習愛護自己不受損害”也要留意不損害別人。 （3）記住父母工作單位，家庭住址及電話號碼，遇到危急知道呼叫求救。 （4）熟悉日常生活中的平安標識，知道如何留意平安，懂得簡潔交通規(guī)章，留意平安。 （二）認知進展（包括：科學、

36、語言、藝術） 1、科學 （1）鼓舞幼兒主動觀看和探究四周常見事物，現(xiàn)象以及改變的簡潔規(guī)律，并從中體驗到開心。 （2）有目的、有挨次地觀看四周常見事物，能對事物進行連續(xù)觀看，能發(fā)覺事物或現(xiàn)象的差異和改變。（學習簡潔的氣象記錄） （3）感知聲音和顏色的改變。 （1）主動運用語言與別人交往，大膽運用詞匯，體驗語言溝通對自己的意義。 （2）情愿表達自己的各種感受和想法，主動回答問題。 （3）喜愛讀圖書，能從閱讀活動中體會到歡樂，情愿與別人溝通自己的感受。疼惜圖書，了解事故情節(jié)線索，引導幼兒熟悉頁碼。（4）引導幼兒知道能從圖書、電視、廣播、口頭溝通等途徑得到很多信息，從中獲得學問、感受歡樂。 3、藝術

37、（1）在動作過程中表現(xiàn)內(nèi)容，隨著動作有目的地思索，用重復圖像把畫面畫滿。 （2）能發(fā)覺并講解并描述四周生活中的美妙事物，并能用多種形式大膽表現(xiàn)自己的感受與現(xiàn)象。 （3）初步熟識用法簡潔的工具，逐步會掌握手的動作，使手眼全都。 （三）.性進展 1、.性認知 （1）了解.生活中的主要規(guī)章，熟悉常見的交通工具，知道遵守交通規(guī)章。 （2）知道我國傳統(tǒng)佳節(jié)的由來及意義，“三八”“五一”、“六一”讓每一個幼兒在活動中充分地表現(xiàn)自己，感受節(jié)日的氣氛。 （3）熟悉四周生活中簡潔符號和標號。 2、.性情感 （1）引導幼兒保持主動開心心情，知道自己在長大，能做很多事情，知道自己有許多愛好和想法，并能大膽表達自己的想法和感受。 （2）我于關注四周的人和事，愿意完成成人交代的任務。 3、.性行為 （1）能根據(jù)正確的要求行動，初步了解并學會遵守幼兒園基本規(guī)章。 （2）不怕黑暗，不怕生疏人，遇到困難知道尋求關心，自己能做的事自己做。 （3）能分清自己和他人的物品，不拿不是自己的東西，疼惜玩具、圖書及日常用品，用后歸還原處。 幼兒園中班教學工作方案 篇10 教學目的： 通過表演、實踐故事，引導幼兒懂得只有團結(jié)協(xié)作，才能做好或完成一件事情。 預備： 五兄弟指偶，笤帚一把 活動與指導： 1.老師利用指偶給幼兒邊演示邊講故事。 2.爭論：五個手指兄弟