幼兒園中班教學(xué)工作方案_9

1、幼兒園中班教學(xué)工作方案幼兒園中班教學(xué)工作方案1 活動(dòng)目標(biāo)： 1、初步理解單數(shù)和雙數(shù)的意義，能區(qū)分10以?xún)?nèi)的單、雙數(shù)。 2、復(fù)習(xí)鞏固對(duì)110序數(shù)的熟悉。 3、培育小伴侶的推斷、分析力量。 活動(dòng)預(yù)備： 1、教具：110面小紅旗、數(shù)字卡片各一套，110的圓點(diǎn)卡片一套（圓點(diǎn)勻稱(chēng)兩兩排列）。 2、學(xué)具：110的數(shù)字卡片各一套，小事子各10顆。 活動(dòng)過(guò)程： 一、復(fù)習(xí)10以?xún)?nèi)的數(shù)。 1、老師出示小紅旗任意幾面，小伴侶很快說(shuō)出其數(shù)量。 2、老師出示任意數(shù)字卡片，小伴侶能擊出相應(yīng)次數(shù)的掌聲。 3、老師出示任意一圓點(diǎn)卡片，老師能踏出相應(yīng)次數(shù)的腳步聲。 二、學(xué)習(xí)區(qū)分單、雙數(shù)。 1、用磁性小棋子在黑板上貼出六行棋子，

2、分別貼出1個(gè)、2個(gè)、3個(gè)、4個(gè)、5個(gè)、6個(gè)，啟發(fā)小伴侶說(shuō)出各行棋子的數(shù)量，并請(qǐng)一名小伴侶在各行的下面寫(xiě)出相應(yīng)的數(shù)字。 2、（1）師問(wèn)：“小伴侶們，想一想，怎樣把各行的棋子兩兩排隊(duì)？誰(shuí)能上來(lái)演示一下？” （2）引導(dǎo)小伴侶觀(guān)看并說(shuō)出：“哪些數(shù)兩兩排隊(duì)后剩下一個(gè)？哪些數(shù)兩兩排隊(duì)后沒(méi)有剩余？” 小結(jié)：兩兩排隊(duì)后，有一個(gè)單獨(dú)的，表示這些棋子數(shù)量的數(shù)叫單數(shù)。兩兩排隊(duì)后，沒(méi)有剩下的，表示這些數(shù)量的數(shù)叫雙數(shù)。 3、全體小伴侶操作小石子。 老師分別報(bào)出7、8、9、10這幾個(gè)數(shù)，小伴侶按每次所報(bào)的數(shù)取出相應(yīng)數(shù)量的小石子，然后進(jìn)行兩兩排隊(duì)。引導(dǎo)小伴侶說(shuō)出7、8、9、10是單數(shù)還是雙數(shù)。 4、出示110的圓點(diǎn)卡片，按

3、挨次排列。 引導(dǎo)小伴侶觀(guān)看、分析、爭(zhēng)論說(shuō)說(shuō)10以?xún)?nèi)數(shù)中哪些是單數(shù)，哪些是雙數(shù)。 三、練習(xí)區(qū)分單、雙數(shù)。 1、小伴侶操作110的數(shù)字卡，按單數(shù)、雙數(shù)分成兩組，比比看誰(shuí)分得快。 2、老師指出（或說(shuō)出）任一數(shù)，小伴侶口頭回答是單數(shù)還是雙數(shù)。 3、老師報(bào)單、雙數(shù)，小伴侶舉出任一單（雙）數(shù)的數(shù)字卡。 4、玩“抱單躲雙”的嬉戲。 老師出示數(shù)字卡片，小伴侶推斷該數(shù)為單數(shù)或雙數(shù)。是單數(shù)則雙手遮住臉部，頭自然下垂作躲避狀；是雙數(shù)則雙手在胸前抱住。 四、指導(dǎo)小伴侶做教材第一頁(yè)練習(xí)。 1、先數(shù)一數(shù)每幅圖中的物體由多少個(gè)，然后在空格里畫(huà)出相應(yīng)數(shù)量的圓點(diǎn)。 2、觀(guān)看圖形的數(shù)量，是單數(shù)的畫(huà)上“”，是雙數(shù)的畫(huà)上“radic

4、；”。 五、觀(guān)賞數(shù)字歌。 “1”像鉛筆細(xì)又長(zhǎng)，“2”像小鴨水上游。 “3”像耳朵聽(tīng)聲音，“4”像小旗迎風(fēng)飄。 “5”像稱(chēng)鉤稱(chēng)東西，“6”像豆芽咧嘴笑。 “7”像鐮刀割青草，“8”像麻花擰一道。 “9”像勺子能盛飯，“10”像雞蛋做蛋糕。 活動(dòng)延長(zhǎng)： 玩“翻紙牌”嬉戲。將110的數(shù)字卡片和圓點(diǎn)卡片扣在桌子上，兩個(gè)小伴侶玩，開(kāi)頭各自分別認(rèn)清單數(shù)一方或雙數(shù)一方，然后輪番翻牌，翻出的數(shù)字或圓點(diǎn)數(shù)量為單（雙）數(shù)的，牌為主方，牌多一方為勝。 幼兒園中班教學(xué)工作方案2 一、班級(jí)狀況分析 本班幼兒總?cè)藬?shù)有43人，男生有18女生25人，大部分的幼兒都已經(jīng)在幼兒園生活和學(xué)習(xí)兩年多了生活的自理力量提高，基本都能自我

5、服務(wù)，學(xué)習(xí)上有了自覺(jué)性，主動(dòng)性，探究性，生活行為習(xí)慣好，文明有理，敬重晚輩，敬重老師，團(tuán)結(jié)同伴，能和諧相處，但是仍存在一些問(wèn)題，如連續(xù)加強(qiáng)幼兒午睡的自覺(jué)性，連續(xù)加強(qiáng)幼兒平安，衛(wèi)生學(xué)問(wèn)，提高幼兒自我防范，自我維護(hù)意識(shí)。三位老師團(tuán)結(jié)全都，使幼兒的一天保教工作做到最好。 二、管理班級(jí)工作方案 1、班主任老師帶好頭，言行好，衣著整齊，能仔細(xì)接受上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)布置工作，聽(tīng)從領(lǐng)導(dǎo)布置。 2、連續(xù)加強(qiáng)幼兒平安、衛(wèi)生意識(shí)，提高幼兒自我防范，自我維護(hù)意識(shí)。 3、連續(xù)培育幼兒行為習(xí)慣，日常禮貌用語(yǔ)，學(xué)習(xí)禮貌待人，敬重他人。 4、老師相互溝通學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，利用本園的有利條件，將教學(xué)連續(xù)提高，確保幼兒一天正常的教學(xué)活動(dòng)。

6、把學(xué)問(wèn)教授給幼兒 5、仔細(xì)參加幼兒園舉辦教學(xué)學(xué)習(xí)班，加強(qiáng)自身教學(xué)水平，提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量。 6、做好各科的教學(xué)具，特殊數(shù)學(xué)科做到幼兒人手一分。 7、保育方面、首先能把教室的衛(wèi)生時(shí)刻打掃潔凈，做好交接班工作，做好午睡工作，時(shí)刻幼兒面色改變，幼兒身體的冷熱，訓(xùn)練幼兒能自我服務(wù)，自己的事情自己做，學(xué)習(xí)整理自己的玩具，衣服，圖書(shū)等物品。 三、教學(xué)工作方案 1、班主任老師與科任老師相互學(xué)習(xí)，相互探討教學(xué)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高各自教學(xué)水平，提高幼兒的學(xué)習(xí)愛(ài)好，開(kāi)發(fā)和培育幼兒體、智、德、美全面進(jìn)展。 2、有目標(biāo)地制作各科的教學(xué)具，及充分地利用本園的有利條件，通過(guò)剪，撕，折，來(lái)培育幼兒的動(dòng)手操作力量，手腕敏捷性，培育

7、幼兒的觀(guān)看力量，和想象力量 3、加強(qiáng)體育熬煉，保證每天一小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間。通過(guò)體育嬉戲等形式，培育幼兒參加體育活動(dòng)的愛(ài)好，增加幼兒體質(zhì)。進(jìn)行其次屆幼兒運(yùn)動(dòng)會(huì)。 4、每周一張貼好一周教學(xué)方案，預(yù)先備好課，課前做好教學(xué)工具預(yù)備。 四、家長(zhǎng)工作方案 1、堅(jiān)持家園聯(lián)系制度，以面談，電談與書(shū)信的形式與家長(zhǎng)溝通，讓家長(zhǎng)更加了解幼兒一日在園的生活，學(xué)習(xí)等狀況，也主動(dòng)主動(dòng)地向家長(zhǎng)反應(yīng)幼兒在園學(xué)習(xí)狀況，生活等狀況。如每天早上用親切的微笑迎接家長(zhǎng)與幼兒，解幼兒在家的狀況，下午放學(xué)就把幼兒的一天生活學(xué)習(xí)反應(yīng)給家長(zhǎng)知。并堅(jiān)持兩周發(fā)放一次幼兒手冊(cè)，以取得家長(zhǎng)訓(xùn)練與幼兒園訓(xùn)練的全都，相互協(xié)作，相互支持，相互了解，進(jìn)一步提

8、高幼兒學(xué)習(xí)的自覺(jué)性。 2、每學(xué)期結(jié)合教學(xué)開(kāi)展一次、有關(guān)家庭訓(xùn)練的活動(dòng)，主動(dòng)參加社區(qū)訓(xùn)練，文明建設(shè)活動(dòng)，使幼兒園，家庭，.三方面訓(xùn)練有機(jī)結(jié)合。 3、結(jié)合本園要求，連續(xù)開(kāi)展第三次家長(zhǎng)委員會(huì)議，動(dòng)員家長(zhǎng)參加幼兒園管理，發(fā)揮家長(zhǎng)委員的作用。 幼兒園中班教學(xué)工作方案3 世界在進(jìn)展，.在前進(jìn)，我們的國(guó)家正快速邁向現(xiàn)代化。將來(lái)的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)，主要是綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng)，人才的競(jìng)爭(zhēng)，訓(xùn)練的競(jìng)爭(zhēng)。為了適應(yīng)國(guó)內(nèi)現(xiàn)代化進(jìn)展的需要，孩子們的訓(xùn)練不容忽視，我們必需從幼兒抓起，制定科學(xué)合理的級(jí)組方案是確保日常各項(xiàng)工作開(kāi)展及各項(xiàng)實(shí)施教學(xué)活動(dòng)的保障！ 一、指導(dǎo)思想： 以規(guī)程、新綱要為指導(dǎo)，實(shí)行榮懷幼兒園20xx學(xué)年園務(wù)方案、榮懷幼兒園

9、20xx學(xué)年其次學(xué)期教學(xué)工作方案的精神，以幼兒全面進(jìn)展為基礎(chǔ)，以進(jìn)展個(gè)性為核心，提高中班年段老師素養(yǎng)，突出中班年段特色教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。 二、基本狀況： 本學(xué)期有四個(gè)中班，其中中一、中二為一般班，中三班是全托班，中四班是精英班，共有幼兒128名。班級(jí)組內(nèi)老師隊(duì)伍穩(wěn)定，都是有較長(zhǎng)教學(xué)閱歷的老師，本班級(jí)組是具有極強(qiáng)責(zé)任心，爭(zhēng)強(qiáng)好勝，對(duì)工作踏實(shí)仔細(xì)負(fù)責(zé)的一支團(tuán)隊(duì)。 三、工作目標(biāo)： 1、完善班級(jí)組建設(shè)，建立良好的級(jí)風(fēng)、級(jí)貌、爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀班級(jí)組。 2、通過(guò)各種學(xué)習(xí)提高班級(jí)組老師的自身素養(yǎng)，加強(qiáng)對(duì)班級(jí)組老師的言行舉止的規(guī)范要求，力爭(zhēng)使級(jí)內(nèi)的老師在園內(nèi)起模范帶頭作用，爭(zhēng)當(dāng)“優(yōu)秀老師”。 3、加強(qiáng)班級(jí)內(nèi)老師對(duì)園

10、本課程的學(xué)習(xí)，仔細(xì)學(xué)習(xí)園本教材，提高班級(jí)組老師的訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量。連續(xù)做好師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)。 4、鼓舞老師主動(dòng)參與各種有益身心健康活動(dòng)，提高老師的交際力量，開(kāi)闊老師視野提高老師綜合素養(yǎng)。 5、組織級(jí)組內(nèi)老師進(jìn)行學(xué)習(xí)溝通會(huì)，調(diào)動(dòng)老師參加課題討論的主動(dòng)性。 四、詳細(xì)措施： 1、每周一次年段例會(huì)，以“學(xué)以致用”為原則，做到有方案、有記載、重落實(shí)。制定相宜本班級(jí)班幼兒的進(jìn)展目標(biāo)、良好的常規(guī)方案，使幼兒生活具有合理的節(jié)奏，促進(jìn)幼兒的身心進(jìn)展。依據(jù)幼兒一日生活作息時(shí)間和活動(dòng)支配，擬訂符合本班幼兒的活動(dòng)常規(guī)。 2、老師嚴(yán)格要求自己，做到為人師表。堅(jiān)持把“愛(ài)的訓(xùn)練奉獻(xiàn)給每一個(gè)孩子”為工作宗旨，堅(jiān)持輕聲說(shuō)話(huà)，嚴(yán)禁體罰和

11、變相體罰現(xiàn)象的出現(xiàn)。 3、我們將仔細(xì)開(kāi)展讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)，提高學(xué)習(xí)品質(zhì)，在班級(jí)組中成良好的讀書(shū)氛圍，仔細(xì)閱讀理論書(shū)籍和文章，將讀書(shū)心得在全班級(jí)進(jìn)行共享。把被動(dòng)的讀書(shū)漸漸轉(zhuǎn)化為內(nèi)在的需要，以此指導(dǎo)老師的教學(xué)實(shí)踐技能，提高專(zhuān)業(yè)水平。 4、發(fā)揮團(tuán)隊(duì)合作精神，開(kāi)展好師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)。在班級(jí)組中形成溝通共享、互動(dòng)的良好氛圍。遇到訓(xùn)練教學(xué)中的問(wèn)題大家一起爭(zhēng)論，共同查找解決的方法；一起溝通共享各自班級(jí)工作所取得閱歷和成果；師傅、徒弟相互學(xué)習(xí)，相互觀(guān)摩訓(xùn)練教學(xué)，關(guān)心上課的老師反思教學(xué)活動(dòng)中的得與失。 5、培育幼兒與同伴之間的合作力量和初步的集體主義精神。本學(xué)期我們年段將進(jìn)行一些年段集體活動(dòng)去培育幼兒的合作力量和集體主

12、義精神，如拔河競(jìng)賽，我們將采納淘汰制的形式，讓幼兒與同伴友好合作，以班級(jí)為單位進(jìn)行競(jìng)賽。 6、結(jié)合幼兒園平安工作制度，開(kāi)展好平安訓(xùn)練周活動(dòng)。有目的性、有針對(duì)性、隨機(jī)地對(duì)幼兒進(jìn)行平安學(xué)問(wèn)訓(xùn)練，初步樹(shù)立幼兒的平安意識(shí)，開(kāi)展消防學(xué)問(wèn)宣揚(yáng)，讓幼兒把握一些基本的自救方法，從根本上提高幼兒的平安意識(shí)、提高幼兒的自我愛(ài)護(hù)力量。 7、帶動(dòng)班級(jí)組老師制定并執(zhí)行家長(zhǎng)工作制度（定期有方案地家訪(fǎng)有事隨訪(fǎng)，作好記錄，并針對(duì)問(wèn)題實(shí)施特地的方案），真正發(fā)揮家園社區(qū)的作用，共同為訓(xùn)練服務(wù)。 五、本學(xué)期年段工作支配： 3月： 幼兒活動(dòng)：“我愛(ài)媽媽”三八節(jié)為媽媽獻(xiàn)愛(ài)心卡 老師工作：制定班務(wù)方案主題墻布置、區(qū)域角豐富 家園工作：五

13、星家長(zhǎng)的評(píng)比活動(dòng) 4月： 幼兒活動(dòng)：放風(fēng)箏活動(dòng)春游活動(dòng) 老師工作：師徒結(jié)對(duì)帶教活動(dòng)春季環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)優(yōu) 5月： 幼兒活動(dòng)：小歌手競(jìng)賽慶祝六一游園活動(dòng) 老師工作：幼教中心藝術(shù)節(jié)活動(dòng)預(yù)備老師技能大賽 6月： 幼兒活動(dòng)：納涼晚會(huì) 老師工作：老師訓(xùn)練案例評(píng)比 家園工作：家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查工作 幼兒園中班教學(xué)工作方案4 一、班級(jí)狀況分析 我班現(xiàn)有幼兒XX名,女孩多,男孩少,年齡跨度較大,所以孩子接受力量,自理力量的差別就很大,再由于家庭條件的優(yōu)越、長(zhǎng)輩的寵愛(ài),多數(shù)幼兒以自我為中心的意識(shí)較強(qiáng),常有掙搶玩具的現(xiàn)象。孩子多,家長(zhǎng)也多,各自的要求想法也有許多分支。 通過(guò)一學(xué)年的培育,幼兒初步養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣作息,

14、多數(shù)幼兒能自己寧?kù)o地入睡、并學(xué)會(huì)了整理幼兒園和自己的玩具。午餐、點(diǎn)心也有了明顯的進(jìn)步。幼兒能遵守基本的學(xué)習(xí)活動(dòng)規(guī)章,在日常生活中能用法禮貌用語(yǔ),敬重長(zhǎng)輩。 我班幼兒在語(yǔ)言表達(dá)力量方面基礎(chǔ)較差.大多幼兒能情愿向別人表達(dá)自己的見(jiàn)解,情愿在集風(fēng)光前講話(huà)和念兒歌。但也有部分幼兒膽子較小,不敢在集風(fēng)光前講話(huà),表達(dá)時(shí)聲音不夠洪亮。不留意傾聽(tīng)別人的講話(huà),喜愛(ài)任憑插嘴。我班特殊喜愛(ài)音樂(lè)舞蹈,男孩子也很喜愛(ài)唱歌,跳舞,但有時(shí)唱歌的聲音不自然。 二、教學(xué)工作目標(biāo) 1、老師之間相互學(xué)習(xí),相互探討教學(xué),取長(zhǎng)補(bǔ)短,提高各自教學(xué)水平,提高幼兒的學(xué)習(xí)愛(ài)好,開(kāi)發(fā)和培育幼兒體智德美全面進(jìn)展。 2、有目標(biāo)地制作各科的教學(xué)具,及充

15、分地利用本園的有利條件,通過(guò)剪,撕,折,來(lái)培育幼兒的動(dòng)手操作力量,手腕敏捷性,。培育幼兒的觀(guān)看力量,和想象力量 3、加強(qiáng)體育熬煉,通過(guò)體育嬉戲等形式,培育幼兒參與體育活動(dòng)的愛(ài)好,增加幼兒體質(zhì)。 4、每周一張貼好一周教學(xué)方案,預(yù)先備好課,課前做好教學(xué)工具預(yù)備。 三、五大領(lǐng)域目標(biāo) (一)健康領(lǐng)域 1、強(qiáng)化幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。 2、培育幼兒自我服務(wù)力量:分類(lèi)整理玩具、整理床鋪。 3、加強(qiáng)幼兒平安訓(xùn)練,知道遠(yuǎn)離生活中擔(dān)心全的地方,積累“留意平安”的生活閱歷。 4、開(kāi)展豐富多彩的戶(hù)外體育活動(dòng):嬉戲、玩皮球、平衡木,培育主動(dòng)參與體育活動(dòng)的愛(ài)好。 5、練習(xí)投擲、滾球、平衡等動(dòng)作。 (二)語(yǔ)言領(lǐng)域 1、能

16、集中留意力,耐煩傾聽(tīng)別人的談話(huà),不搶著講,不亂插嘴。 2、愿意與同伴溝通,能大方的在集體中說(shuō)話(huà)。 3、逐步學(xué)會(huì)理解圖片表示的大事挨次。 4、學(xué)習(xí)現(xiàn)代英語(yǔ)地一冊(cè),培育學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愛(ài)好。 (三)科學(xué)領(lǐng)域 1、嘗試從不同角度觀(guān)看物體,并用語(yǔ)言描述。 2、獵取探究事物規(guī)律的閱歷。 3、鞏固對(duì)幾何圖形的熟悉,進(jìn)展幼兒的分析推斷力量。 4、正確認(rèn)讀數(shù)字110,比較5以?xún)?nèi)數(shù)的數(shù)量關(guān)系。 (四).領(lǐng)域 1、學(xué)習(xí)適應(yīng)新環(huán)境,體會(huì)到自己的成長(zhǎng)。 2、情愿與同伴共享自己的東西。遇到困難知道尋求關(guān)心,自己能做的事自己做。 3、能遵守成人提出的規(guī)章,引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)自我掌握。 4、引導(dǎo)幼兒了解四周的.機(jī)構(gòu),激發(fā)幼兒愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)

17、家鄉(xiāng)人的情感。 (五)藝術(shù)領(lǐng)域 1、學(xué)習(xí)和著音樂(lè)節(jié)拍依據(jù)歌詞內(nèi)容進(jìn)行歌表演。 2 、開(kāi)設(shè)形體訓(xùn)練和武術(shù)小組合表演。 3、學(xué)習(xí)折紙、線(xiàn)條畫(huà)、簡(jiǎn)筆畫(huà)等技法,體驗(yàn)多種美術(shù)活動(dòng)帶來(lái)的愉悅。 4.熟悉更多的美術(shù)材料,并學(xué)習(xí)正確地用法它們,在活動(dòng)中能體驗(yàn)勝利感知?dú)g樂(lè)感,樂(lè)于表現(xiàn)自己對(duì)事物的感受。 5、鼓舞幼兒去感知線(xiàn)條的改變,并依據(jù)其改變進(jìn)行大膽的聯(lián)想。 四、衛(wèi)生保健工作 1、做好幼兒冷熱工作,能夠準(zhǔn)時(shí)為幼兒增減衣服,午睡留意幼兒的睡意,發(fā)覺(jué)異樣馬上做好應(yīng)變方法。 2、每天早上做好晨檢,做好病號(hào)登記,特殊要吃藥的幼兒.,。 3、充分利用陽(yáng)完,空氣水等自然因素組織幼兒熬煉,培育幼兒良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。留意幼

18、兒的心理衛(wèi)生和心理康。 4、每周檢查幼兒的手指 ,要求幼兒不準(zhǔn)留長(zhǎng)指甲,隔天就要洗頭,每天要更衣。 5、訓(xùn)練幼兒要多喝水,多吃蔬菜,不要挑吃,勻稱(chēng)飲食,有助身體發(fā)育。 五、家長(zhǎng)工作 1.通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家園欄等形式讓家長(zhǎng)了解幼兒園和班級(jí)的最新訓(xùn)練動(dòng)態(tài)。 2.主動(dòng)開(kāi)展半日開(kāi)放活動(dòng),讓家長(zhǎng)從側(cè)面了解與同一年齡階段的幼兒相比自己孩子的進(jìn)展水平,更好地了解園所訓(xùn)練。 3.主動(dòng)擔(dān)當(dāng)指導(dǎo)關(guān)心家長(zhǎng)的責(zé)任,在了解家庭訓(xùn)練狀況基礎(chǔ)上,有針對(duì)性地對(duì)宣揚(yáng)科學(xué),介紹或傳授詳細(xì)保教方法,通過(guò)家長(zhǎng)工作,最大限度地調(diào)動(dòng)主動(dòng)因素,抑制消極因素,關(guān)心家長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境和氛圍。 4、定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì) 5、創(chuàng)辦家長(zhǎng)委員會(huì)。通過(guò)家長(zhǎng)們自己

19、選舉、推舉,推選出四位有閱歷的家長(zhǎng)作為家長(zhǎng)會(huì)的成員,在幼兒園與家長(zhǎng)之間建立了一個(gè)橋梁。充分利用家委會(huì)力氣,通過(guò)家委會(huì)成員向其他家長(zhǎng)宣揚(yáng)一些園內(nèi)重要事務(wù)、信息及訓(xùn)練動(dòng)向。使我們的工作增加了透明度,家長(zhǎng)更加熟悉、支持我們的工作。 6、如遇特別狀況準(zhǔn)時(shí)向家長(zhǎng)匯報(bào)或保持電話(huà)聯(lián)系,如有生病未返園的幼兒,堅(jiān)持電話(huà)追蹤問(wèn)候。 幼兒園中班教學(xué)工作方案5 時(shí)間飛逝，不知不覺(jué)中，孩子們的中班生活即將結(jié)束。這一學(xué)期，在我們兩位老師的盡心呵護(hù)下，孩子們一每天地長(zhǎng)大，一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步著；回想過(guò)去的這一學(xué)期與孩子們一起成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，令人難忘。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下： 思想我深?lèi)?ài)著自己所從事的幼教事業(yè)，工作中，聽(tīng)從領(lǐng)導(dǎo)，聽(tīng)

20、從安排，主動(dòng)參與園所組織的各項(xiàng)活動(dòng)，自覺(jué)遵守園所的各種規(guī)章制度，仔細(xì)完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù)。敬重、關(guān)懷、愛(ài)惜幼兒，同事間坦誠(chéng)相待，團(tuán)結(jié)協(xié)作，作到了為人師表，嚴(yán)于律己。 一、訓(xùn)練教學(xué) 在訓(xùn)練教學(xué)的實(shí)施中，仔細(xì)鉆研各種教學(xué)理論，學(xué)習(xí)新觀(guān)念，新訓(xùn)練理念，不斷改善提高自己，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行訓(xùn)練教。新的訓(xùn)練形式要求我們必需具有先進(jìn)的訓(xùn)練觀(guān)念，因此，我通過(guò)多種方式不斷擴(kuò)寬學(xué)問(wèn)面，為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力。 教學(xué)中，依據(jù)本學(xué)期教材、及本班幼兒特點(diǎn)，從活動(dòng)內(nèi)容的選擇，組織形式、教學(xué)方法的采納上，都盡量做到以幼兒為主體，我們仔細(xì)組織幼兒的每一次活動(dòng)，培育幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓幼兒能主動(dòng)

21、學(xué)習(xí)，多給他們表達(dá)的機(jī)會(huì)。幼兒漸漸主動(dòng)參加、互動(dòng)、探究，學(xué)習(xí)熱忱較以往更加濃烈，呈現(xiàn)出更加旺盛的求知欲。在培育幼兒各種愛(ài)好方面，我們依據(jù)不同的主題設(shè)計(jì)了不同的區(qū)域，引導(dǎo)幼兒自由活動(dòng)，依據(jù)自己的力量選擇內(nèi)容，從而使力量弱的幼兒在原有的基礎(chǔ)上有所提高，給力量強(qiáng)的幼兒供應(yīng)了進(jìn)展的空間，使他們有所創(chuàng)新同時(shí)我們還依據(jù)教學(xué)不斷地變更材料，常常豐富、改善區(qū)域的內(nèi)容，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)、探究愛(ài)好。通過(guò)一學(xué)期的活動(dòng)，孩子們?cè)诨顒?dòng)中漸漸變得活躍了，各種力量都有了明顯的提高。養(yǎng)成了良好的活動(dòng)常規(guī)和與同伴共享、合作的習(xí)慣，動(dòng)手力量、想象力、制造力也大有進(jìn)展。 在學(xué)期初的時(shí)候，我們發(fā)覺(jué)本班有好多幼兒有個(gè)共同的缺點(diǎn)就是不擅長(zhǎng)

22、表達(dá)，為了解決這個(gè)問(wèn)題，我們就從日常的生活活動(dòng)開(kāi)頭漸漸地滲透，培育幼兒愛(ài)幼兒園、愛(ài)班級(jí)、愛(ài)老師，幼兒有了這樣的一個(gè)心理，他就對(duì)日常生活中的每一件事情都會(huì)產(chǎn)生愛(ài)好，現(xiàn)在再也沒(méi)有以前那種：?jiǎn)柺湓?huà)也不回答一句的現(xiàn)象，見(jiàn)到園長(zhǎng)和別的班級(jí)的老師也會(huì)主動(dòng)問(wèn)好。尤其是姜霖、滕澤方等幾個(gè)比較內(nèi)向的小伴侶，在家長(zhǎng)放日那天，表現(xiàn)特殊棒，搶答問(wèn)題洪亮大方，開(kāi)放日結(jié)束后，家長(zhǎng)在家園聯(lián)系中興奮地說(shuō)：孩子的改變這么大，是我們沒(méi)有想到的。 一個(gè)人的一生要學(xué)習(xí)許多東西，而良好習(xí)慣的養(yǎng)成，對(duì)每個(gè)孩子的一生有著重要的影響。我們的訓(xùn)練不僅僅是傳授學(xué)問(wèn)，更重要的是良好習(xí)慣的培育。學(xué)期初，我們針對(duì)班里孩子自理力量弱，首先，對(duì)孩子的自

23、理力量進(jìn)行了培育，詳細(xì)做法是：充分的敬重孩子，給孩子充分的時(shí)間，讓孩子自己去動(dòng)手。 早晨來(lái)園，送孩子的家長(zhǎng)總是匆忙而來(lái)，匆忙的幫孩子脫衣服，匆忙的離去，這個(gè)看似簡(jiǎn)潔的事情，而從訓(xùn)練的角度來(lái)看，恰恰剝奪了孩子一個(gè)動(dòng)手的機(jī)會(huì)，所以在家長(zhǎng)會(huì)上，我們跟家進(jìn)步行了溝通，提出了我們的要求，讓孩子自己動(dòng)手脫衣服，疊放衣服，自己把自己的小椅子擺放整齊，自己整理床鋪，我們這樣做，是便于老師更好的發(fā)覺(jué)問(wèn)題，更有效的實(shí)施訓(xùn)練。一學(xué)期下來(lái)，孩子的自理力量大有進(jìn)步，其他力量也隨之提高。從家園聯(lián)系的反饋來(lái)看，家長(zhǎng)們普遍反映孩子們變的懂事了，不完是自己的事情自己做，還能替別人著想，幫家長(zhǎng)做事情了。我班康康小伴侶的媽媽在一次

24、家園聯(lián)系中寫(xiě)到：以前的康康凡事都要爸媽幫著做，很讓我們傷腦筋，現(xiàn)在的康康越來(lái)越懂事了，好多時(shí)候讓我們很感動(dòng)，前幾天，局里組織學(xué)問(wèn)競(jìng)賽，早晨走時(shí)我說(shuō)不吃飯了，康康非讓我拿點(diǎn)兒吃的，還找來(lái)了塑料袋，裝上了他吃的一些點(diǎn)心，還.給我裝了一盒奶，一根吸管，臨走時(shí)還說(shuō)了句：媽媽加油。真的讓我很感動(dòng)。孩子在兩位老師的呵護(hù)，訓(xùn)練下，長(zhǎng)大了，懂事了，健康了，活潑了，作為家長(zhǎng)，我們由衷地感謝兩位老師為此的付出。 每個(gè)班里都有一個(gè)或幾個(gè)老師的“寵兒”，這個(gè)“寵兒”并不是老師的溺愛(ài)，而是在他身上肯定有非同一般的特殊，需要老師多留一份心，多留一點(diǎn)愛(ài)。 二、家長(zhǎng)工作 家長(zhǎng)工作是我們訓(xùn)練的一個(gè)重要部分。我班的家長(zhǎng)們對(duì)于幼兒

25、園各項(xiàng)工作開(kāi)展的目的，方式方法有所熟悉。許多家長(zhǎng)特別重視訓(xùn)練，也知道從何下手，來(lái)協(xié)作老師。我們通過(guò)半日開(kāi)放活動(dòng)，對(duì)全部家長(zhǎng)介紹本學(xué)期開(kāi)展各項(xiàng)工作的意圖，耐煩、細(xì)心地回答他們的懷疑，讓家長(zhǎng)們?nèi)?、深刻地了解本學(xué)期幼兒園、班級(jí)、老師的工作目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容及工作方法；并針對(duì)一些問(wèn)題開(kāi)展?fàn)幷?。在園內(nèi)半日活動(dòng)中，家長(zhǎng)看到了自己孩子的各方面的表現(xiàn)與進(jìn)步，同時(shí)也看到了別的孩子的優(yōu)點(diǎn)，有助于家長(zhǎng)關(guān)心孩子找出差距與不足，找到連續(xù)訓(xùn)練引導(dǎo)的方向。在本學(xué)期我們充分利用了家園聯(lián)系冊(cè)，每月至少一次，通過(guò)家園聯(lián)系冊(cè)與家進(jìn)步行溝通，使家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)了解孩子在園的狀況，并針對(duì)孩子的詳細(xì)狀況，準(zhǔn)時(shí)調(diào)整訓(xùn)練方式方法。對(duì)一些特別幼兒我們還

26、留意跟蹤觀(guān)看，主動(dòng)與家長(zhǎng)溝通溝通，做到家園同步，共同訓(xùn)練好孩子。 三、付出與收獲 當(dāng)幼兒老師是很累，有的時(shí)候也會(huì)很心煩，這都是免不了的，但是，當(dāng)你走近幼兒，看到那一雙雙求知的眼睛，當(dāng)你看到你的孩子在你訓(xùn)練下有了很大的轉(zhuǎn)變，當(dāng)你被孩子圍著歡樂(lè)的談笑，當(dāng)孩子把你當(dāng)成最好的伴侶，當(dāng)家長(zhǎng)打電話(huà)來(lái)告知你，孩子變了，變的懂事、聽(tīng)話(huà)了，變的大方、開(kāi)朗了那份歡樂(lè)便會(huì)從心里溢出來(lái)。幼兒老師是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個(gè)幼兒都是一個(gè)世界，要想成為每一個(gè)幼兒的伴侶，要想得到每一個(gè)幼兒的信任，需要付出許多的心血：用個(gè)人的魅力制服幼兒，要用自己的熱忱和朝氣去感染幼兒，你的一言一行，都會(huì)對(duì)幼兒產(chǎn)生很大的影響。但是，這一切又都

27、很值得，由于，我的付出，得到的是一個(gè)漂亮的童心世界！有付出就會(huì)有收獲。 一學(xué)期來(lái)，在領(lǐng)導(dǎo)、老師們的支持下，經(jīng)過(guò)不斷的努力和辛勤的付出，工作中也取得了一點(diǎn)成果：在慶新年文藝匯演中，我班的兩個(gè)舞蹈都獲得了一等獎(jiǎng)，在園里開(kāi)展的兩次老師講課競(jìng)賽中，我獲得了優(yōu)。我的論文新課改的思索與實(shí)踐被山東訓(xùn)練發(fā)表，并在市學(xué)前訓(xùn)練討論論文評(píng)比活動(dòng)中獲二等獎(jiǎng)，論文幼兒創(chuàng)新訓(xùn)練淺談獲山東省20xx年中學(xué)校訓(xùn)練討論優(yōu)秀成果三等獎(jiǎng)，論文與課改同行發(fā)表在中國(guó)老師報(bào)中國(guó)幼兒訓(xùn)練周刊，幾篇短文分別發(fā)表在幼教報(bào)、和中國(guó)幼兒訓(xùn)練周刊上。 四、存在不足與努力方向 雖然我們的工作取得了肯定的成果，也得到了家長(zhǎng)的好評(píng)，但也存在不足，需要我們

28、進(jìn)一步努力。 、進(jìn)一步抓好班級(jí)的常規(guī)工作，孩子們明年就要升入學(xué)校，需要進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育。 、敬重和承認(rèn)幼兒個(gè)體間存在差異，擅長(zhǎng)分析班級(jí)幼兒的個(gè)體差異，加強(qiáng)對(duì)特別幼兒的觀(guān)看與指導(dǎo)，再多點(diǎn)愛(ài)心，多一些耐煩，使每個(gè)幼兒在各方面有更大進(jìn)步。 、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練。 、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)、提高自己的科研力量，多看書(shū)，多動(dòng)筆。 訓(xùn)練工作，是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作。.在進(jìn)展，時(shí)代在前進(jìn)，幼兒的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著不斷的改變。作為有責(zé)任感的訓(xùn)練工，必需以高度的敏感性和自覺(jué)性，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺(jué)、討論和解決幼兒訓(xùn)練工作中的新?tīng)顩r、新問(wèn)題，把握其特點(diǎn)、發(fā)覺(jué)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地將工作做好，以完成我們肩負(fù)的責(zé)任。

29、幼兒園中班教學(xué)工作方案6 分析：由于本次干溝雙語(yǔ)幼兒園大部分幼兒都是新生,所以他們?cè)谏畹淖岳砹α?基本自我服務(wù),學(xué)習(xí)自覺(jué)性,主動(dòng)性,探究性,生活行為習(xí)慣,文明有理,敬重長(zhǎng)輩,敬重老師,團(tuán)結(jié)同伴,能和諧相處等問(wèn)題上仍存在一些問(wèn)題,此外還需加強(qiáng)幼兒午睡的自覺(jué)性,連續(xù)加強(qiáng)幼兒平安,衛(wèi)生學(xué)問(wèn),提高幼兒自我防范,自我愛(ài)護(hù)意識(shí)。我們中一，中二班的老師團(tuán)結(jié)全都,使幼兒的一天保教工作做到。 一、管理班級(jí)工作方案。 1、班主任老師帶好頭,言行好,衣著整齊,能仔細(xì)接受上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)布置工作,聽(tīng)從領(lǐng)導(dǎo)支配。 2、連續(xù)加強(qiáng)幼兒平安衛(wèi)生意識(shí),提高幼兒自我防范,自我愛(ài)護(hù)意識(shí)。 3、連續(xù)培育幼兒行為習(xí)慣,日常禮貌用語(yǔ),學(xué)習(xí)禮貌

30、待人,敬重別人。(由于全是少數(shù)名族幼兒，所以要學(xué)會(huì)用漢語(yǔ)表達(dá)基本禮貌用語(yǔ)和基本句式如：老師好，你好，老師再見(jiàn)，感謝老師，我要上廁所，我要吃飯，喝水，老師我來(lái)說(shuō)，我喜愛(ài)干什么，我喜愛(ài)吃什么及日常蔬菜，水果，動(dòng)物及生活用品的正確說(shuō)法和用法等)。 4、老師相互溝通學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短,利用本園的有利條件,將教學(xué)連續(xù)提高,確保幼兒一天正常的教學(xué)活動(dòng)。把學(xué)問(wèn)傳授給幼兒 5、仔細(xì)參與幼兒園舉辦教學(xué)學(xué)習(xí)班,加強(qiáng)自身教學(xué)水平,提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量。 6、做好各科的教學(xué)具,特殊數(shù)學(xué)科做到幼兒人手一分。(此外，充分利用家園合作的條件，讓家長(zhǎng)為自己的幼兒供應(yīng)廢棄品，裝飾品和教材用具)。 7、保育方面、首先能把教室的衛(wèi)生時(shí)刻打

31、掃潔凈,做好交接班工作,做好午睡工作,時(shí)刻幼兒面色改變,幼兒身體的冷熱,訓(xùn)練幼兒能自我服務(wù),自己的事情自己做,學(xué)習(xí)整理自己的玩具,衣服,圖書(shū)等物品。嚴(yán)格做好班級(jí)消毒記錄。 二、教學(xué)工作方案。 1、班主任老師與科任老師相互學(xué)習(xí),相互探討教學(xué),取長(zhǎng)補(bǔ)短,提高各自教學(xué)水平,提高幼兒的學(xué)習(xí)愛(ài)好,開(kāi)發(fā)和培育幼兒體智德美全面進(jìn)展。 2、有目標(biāo)地制作各科的教學(xué)具,及充分地利用本園的有利條件,通過(guò)剪,撕,折,來(lái)培育幼兒的動(dòng)手操作力量,手腕敏捷性,。培育幼兒的觀(guān)看力量,和想象力量 3、加強(qiáng)體育熬煉,保證每天一小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間。通過(guò)體育嬉戲等形式,培育幼兒參與體育活動(dòng)的愛(ài)好,增加幼兒體質(zhì)。進(jìn)行其次屆幼兒運(yùn)動(dòng)會(huì)。

32、4、每周一張貼好一周教學(xué)方案,預(yù)先備好課,課前做好教學(xué)工具預(yù)備。 5、五大領(lǐng)域。 1健康-身體運(yùn)動(dòng)智能,隨兒歌指令 移動(dòng)身體位置促進(jìn)身體反應(yīng)靈敏性;運(yùn)用不同的動(dòng)作表現(xiàn)音樂(lè)旋 律,增進(jìn)動(dòng)作的協(xié)調(diào)性:學(xué)習(xí)運(yùn)用工具玩球嘗試投籃,并獲得投籃的閱歷與樂(lè)趣;學(xué)習(xí)穿衣,養(yǎng)成自己事情自己做的習(xí)慣;依據(jù)指示做動(dòng)作,進(jìn)展幼兒身體的平衡感。此外農(nóng)村的孩子應(yīng)當(dāng)多一點(diǎn)戶(hù)外嬉戲和一些簡(jiǎn)潔的體育競(jìng)技嬉戲，充分促進(jìn)幼兒谷歌良好的發(fā)育進(jìn)展。 2.-人際關(guān)系智能;人能主動(dòng)與人打招呼;知道伴侶的重要性,探討成為別人好伴侶的緣由;知道自己進(jìn)步的地方;溝通成長(zhǎng)的閱歷,增進(jìn)對(duì)運(yùn)動(dòng)平安與嬉戲的熟悉,培育互助合作的團(tuán)隊(duì)精神;觀(guān)賞中華文化中的

33、刺繡和編織藝術(shù);知道京劇是一種獨(dú)特的中國(guó)戲劇。還可以在中班組進(jìn)行友好手拉手活動(dòng)，交伴侶活動(dòng)使幼兒學(xué)會(huì)主動(dòng)與他人打招呼和溝通。自我熟悉智能。知道各種慶祝生日的方式,體驗(yàn)過(guò)生日的樂(lè)趣;學(xué)習(xí)照看植物,培育對(duì)植物的愛(ài),體會(huì)玩葉子的樂(lè)趣;養(yǎng)成自己事情自己做的習(xí)慣;體驗(yàn)形體扮演的樂(lè)趣。 3語(yǔ)言-1.在我們農(nóng)村雙語(yǔ)幼兒園，幼兒的漢語(yǔ)言表達(dá)力量及故事講解并描述，情景表演，看圖講解并描述，看圖認(rèn)物等至關(guān)重要，所以我們老師要嚴(yán)格要求自己，在多說(shuō)，多聽(tīng)，多表演的基礎(chǔ)上，讓幼兒良好的把握每一個(gè)主題上的重點(diǎn)詞語(yǔ)，句式和會(huì)話(huà)。并利用區(qū)角為幼兒創(chuàng)設(shè)好玩的語(yǔ)言區(qū)，讓幼兒在學(xué)中玩，玩中學(xué)。2.還有，充分的利用教學(xué)完盤(pán)，暢言機(jī)等

34、寶貴的學(xué)習(xí)資源，讓幼兒適應(yīng)多聽(tīng)，多說(shuō)的環(huán)境，從而得到良好的語(yǔ)言提升，進(jìn)步。 4藝術(shù)-音樂(lè)智能;培育用法幼兒園有的簡(jiǎn)潔樂(lè)器的力量,能用樂(lè)器制造不同的樂(lè)音來(lái)表現(xiàn)自己的心情;培育對(duì)律動(dòng)的感受力,學(xué)習(xí) 創(chuàng)編新詞,演唱新歌曲;體會(huì)音節(jié)的節(jié)奏,做不同的動(dòng)作;在音樂(lè)嬉戲中,培育對(duì)樂(lè)曲結(jié)構(gòu)的敏感性，并可用漢語(yǔ)表達(dá)。 5數(shù)理規(guī)律智能。觀(guān)看辨別空間線(xiàn)索,培育初步的推理力量;初步獲得年和月的概念;嘗試用不同的工具和方式進(jìn)行測(cè)量;培育比較和配對(duì),推想的力量;增進(jìn)數(shù)數(shù)力量,學(xué)習(xí)簡(jiǎn)易統(tǒng)計(jì)方法并對(duì)爭(zhēng)論結(jié)果進(jìn)行歸類(lèi);比較各種不同特征的線(xiàn),培育敏銳的觀(guān)看力。本學(xué)期重點(diǎn)認(rèn)讀數(shù)字1至10，和書(shū)寫(xiě)。 自然觀(guān)看智能,建立初步的鏡面反射

35、的概念,熟悉動(dòng)物中的運(yùn)動(dòng)高手,比較動(dòng)物和人的形狀觀(guān)看各種葉子的形狀和特征,觀(guān)看各種樹(shù)葉之間的異同;知道水的冷熱對(duì)泡茶的影響;熟悉線(xiàn)并查找生活中各種各樣的線(xiàn),知道某些線(xiàn)有傳遞聲音的功能。 三、平安工作方案 1、利用各種形式引導(dǎo)幼兒用電、交通、游泳、放火、防震、放毒等各項(xiàng)平安訓(xùn)練。如訓(xùn)練好幼兒上落樓梯向右走,不準(zhǔn)在教室追趕,大少便與喝茶要排隊(duì),教室張貼平安標(biāo)記,訓(xùn)練幼兒不準(zhǔn)亂摸電插座,游水前做好預(yù)備運(yùn)動(dòng),在水里不準(zhǔn)推人與危急動(dòng)作,在家里不準(zhǔn)玩火,不準(zhǔn)帶火種回幼兒園,并訓(xùn)練好幼兒當(dāng)遇上危急時(shí)請(qǐng)打110向警察叔叔求助,或大聲向外叫救命。 2、堅(jiān)持每周進(jìn)行一次常規(guī)平安大檢查及衛(wèi)生檢查,并每周五向幼兒進(jìn)行

36、衛(wèi)生,常規(guī),平安的訓(xùn)練。 3、利用音樂(lè)嬉戲組織幼兒下課常規(guī),調(diào)動(dòng)幼兒的自覺(jué)性。 4、訓(xùn)練好幼兒不要亂把食物放在嘴里,以防食物中毒。 四、衛(wèi)生保健工作方案 1、做好幼兒冷熱工作,能夠準(zhǔn)時(shí)為幼兒增減衣服,午睡留意幼兒的睡意,發(fā)覺(jué)異樣馬上做好應(yīng)變方法。 2、每天早上做好晨檢,做好病號(hào)登記,特殊要吃藥的幼兒.,。 3、充分利用陽(yáng)完,空氣水等自然因素組織幼兒熬煉,培育幼兒良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí) 慣。留意幼兒的心理衛(wèi)生和心理健康。 4、每周檢查幼兒的手指,要求幼兒不準(zhǔn)留長(zhǎng)指甲,隔天就要洗頭,每天要更衣。 5、訓(xùn)練幼兒要多喝水,多吃蔬菜,不要挑吃,勻稱(chēng)飲食,有助身體發(fā)育。 五、家長(zhǎng)工作方案 1、堅(jiān)持家園聯(lián)系制度,

37、以面談,電談與書(shū)信的形式與家長(zhǎng)溝通,讓家長(zhǎng)更加了解幼兒一日在園的生活,學(xué)習(xí)等狀況,我們也主動(dòng)主動(dòng)地向家長(zhǎng)反應(yīng)幼兒在園學(xué)習(xí)狀況,生活等狀況。如每天早上用親切的微笑迎接家長(zhǎng)與幼兒,了解幼兒在家的狀況,在下午放學(xué)就把幼兒的一天生活學(xué)習(xí)反應(yīng)給家長(zhǎng)知。并堅(jiān)持兩周發(fā)放一次幼兒手冊(cè),以取得家長(zhǎng)訓(xùn)練與幼兒園訓(xùn)練的全都, 我們相互協(xié)作,相互支持,相互了解,進(jìn)一步提高幼兒學(xué)習(xí)的自覺(jué)性。 2、每學(xué)期結(jié)合教學(xué)開(kāi)展一次、有關(guān)家庭訓(xùn)練的活動(dòng),主動(dòng)參加社區(qū)訓(xùn)練,文明建設(shè)活動(dòng),使幼兒園,家庭,.三方面訓(xùn)練有機(jī)結(jié)合。 3、結(jié)合本園要求,連續(xù)開(kāi)展第三次家長(zhǎng)委員會(huì)議,動(dòng)員家長(zhǎng)參加幼兒園管理,發(fā)揮家長(zhǎng)委員的作用。 4.請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)作幼兒

38、園各項(xiàng)訓(xùn)練教學(xué)工作，并支持。同時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)自己多學(xué)習(xí)育兒學(xué)問(wèn)。 幼兒園中班教學(xué)工作方案7 一、指導(dǎo)思想 綱要指出，緊緊圍繞幼兒園的工作要求與目標(biāo)，以幼兒全面進(jìn)展為基礎(chǔ)，以進(jìn)展個(gè)性為核心，不斷豐富幼兒活動(dòng)，提高幼兒一日活動(dòng)的質(zhì)量和效益，抓好常規(guī)管理，加強(qiáng)課堂教學(xué)的討論，重視對(duì)新老師的指導(dǎo)與培育，提高保教人員的素養(yǎng)，促進(jìn)幼兒身心和諧進(jìn)展，使我園的保育訓(xùn)練質(zhì)量得到進(jìn)一步提高。 二、工作目標(biāo) 1）建合格教職工隊(duì)伍，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。 2）仔細(xì)抓好常規(guī)管理，提高保教質(zhì)量。 3）有效開(kāi)展嬉戲活動(dòng)，促進(jìn)力量進(jìn)展。 4）平安工作常抓不懈，確保健康成長(zhǎng)。 5）開(kāi)展家園合作工作，提高老師形象。 三、詳細(xì)措施 1、建合格教

39、職工隊(duì)伍，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。 1）進(jìn)行每周一次的集體學(xué)習(xí)與溝通。規(guī)范老師職工言行、儀容、儀表，與家長(zhǎng)建立友好的服務(wù)關(guān)系，與幼兒建立公平的同伴關(guān)系，與領(lǐng)導(dǎo)和同事建立合作伙伴關(guān)系，營(yíng)造主動(dòng)健康、親切和諧的育人環(huán)境。 2）樹(shù)立"保教就是服務(wù)"，"家長(zhǎng)就是上帝"的理念，服務(wù)于幼兒，服務(wù)于家長(zhǎng)，服務(wù)于.。形成"服務(wù)是我的職責(zé)，滿(mǎn)足是我的追求"的共識(shí)，真正做到優(yōu)質(zhì)服務(wù)，微笑服務(wù)，特色服務(wù)。 3）加強(qiáng)新老師的基本功訓(xùn)練，提高新老師組織訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng)力量和評(píng)價(jià)力量。獨(dú)立自主地完成好各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)。嘗試"師徒結(jié)對(duì)"活動(dòng)，相互學(xué)習(xí)，共同提高。

40、 2、仔細(xì)抓好常規(guī)管理，提高保教質(zhì)量。 1）加強(qiáng)日?；顒?dòng)管理，進(jìn)一步優(yōu)化幼兒一日活動(dòng)內(nèi)容，注意活動(dòng)的整體性和系統(tǒng)性。加強(qiáng)備課管理，針對(duì)老師的實(shí)際教學(xué)水平，對(duì)備課方式作出要求，因人而宜因材施教，教學(xué)預(yù)備要在課前一天完成。 2）環(huán)境創(chuàng)設(shè)要與主題教學(xué)相符合，特殊是各班的區(qū)域活動(dòng)，按幼兒進(jìn)展的需要，有方案、有目的、有層次地投放材料。能體現(xiàn)出老師利用廢舊材料制作教玩具力量及老師在區(qū)域活動(dòng)的引導(dǎo)力量。 3）重視教研活動(dòng)的質(zhì)量。依據(jù)老師在教學(xué)活動(dòng)中所遇到問(wèn)題作為教研組爭(zhēng)論的專(zhuān)題，并能運(yùn)用集體的才智解決問(wèn)題，共同商討。連續(xù)規(guī)范班級(jí)方案、周方案的制訂，并檢查方案在實(shí)施過(guò)程中的落實(shí)狀況，使一日活動(dòng)有序、有效。在保

41、教結(jié)合原則的基礎(chǔ)上，提升保育員的保育水平，幫助老師做好一日生活管理。 四、各月活動(dòng)支配 9月份： 1、做好幼兒心情穩(wěn)定、常規(guī)建立等各項(xiàng)工作，抓好幼兒常規(guī)。 2、留意秋季防病。 3、老師節(jié) 10月份： 1、迎接祖國(guó)媽媽的生日。 2、對(duì)比幼兒一日生活常規(guī)，找出薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行改進(jìn)。 3、結(jié)合本班實(shí)際，制定切實(shí)可行的方案 4、結(jié)合園本特色，切實(shí)抓好幼兒剪紙，建立剪紙成長(zhǎng)檔案 11月份： 1、做好活動(dòng)區(qū)材料和環(huán)境布置工作。 2、開(kāi)展好每天為幼兒閱讀5分鐘活動(dòng) 3、快樂(lè)寶寶，我會(huì)讀書(shū)活動(dòng)（從習(xí)慣方面） 4、平安訓(xùn)練工作 12月份： 1、迎接新年活動(dòng)預(yù)備。 2、加強(qiáng)幼兒環(huán)境適應(yīng)力量，預(yù)防疾病。 3、健康寶寶，

42、堅(jiān)持來(lái)園活動(dòng) 1月份： 1、各項(xiàng)工作總結(jié)。 2、幼兒進(jìn)展測(cè)評(píng)。 幼兒園中班教學(xué)工作方案8 一、班況分析： 夏日炎炎，我們迎來(lái)了新的一個(gè)學(xué)期，我班有35個(gè)幼兒，女生12人。依據(jù)本班幼兒的基本現(xiàn)狀，依據(jù)新綱要的指導(dǎo)精神，既要符合幼兒的基本現(xiàn)況，又有肯定的挑戰(zhàn)性，我制定以下方案： 二、教學(xué)目標(biāo)： 1、學(xué)會(huì)說(shuō)一般話(huà)，且能用適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言與他人交談。 2、能集中精力留意地、耐煩地聽(tīng)他人講話(huà)。 3、能在膽地表達(dá)自己的想法和做法，且語(yǔ)句要連貫。 4、會(huì)正確地書(shū)寫(xiě)自己的名字和熟悉同伴的名字。 5、會(huì)獨(dú)立閱讀圖書(shū)并養(yǎng)成正確的閱讀習(xí)慣。 三、重點(diǎn)與難點(diǎn)： 重點(diǎn)： 1、建立良好語(yǔ)言常規(guī)，關(guān)心幼兒熟悉語(yǔ)言的多樣性。 2、

43、幼兒能大膽地運(yùn)用一般話(huà)與他人交談，且語(yǔ)句通順、流暢。 3、利用圖書(shū)、繪畫(huà)和其他多種方式，引發(fā)幼兒對(duì)書(shū)籍、閱讀和書(shū)寫(xiě)的愛(ài)好，培育前閱讀的前書(shū)寫(xiě)技能。 難點(diǎn)： 1、使本班幼兒在語(yǔ)言各方面的距離拉近。 2、讓每一位幼兒在一日生活中都能運(yùn)用一般話(huà)與他人交談。 3、克服心理的障礙，在眾人面前大膽的表現(xiàn)自我。 四、措施： 1、制造自由、寬松的語(yǔ)言環(huán)境，吸引幼兒與幼兒之間自由輕松地溝通自己的想法。 2、以嬉戲的口吻、嬉戲的形式組織幼兒的一日生活，使幼兒有愛(ài)好的參加活動(dòng)。 3、依據(jù)每個(gè)幼兒的需要，賜予他們不同的關(guān)心，且在一日生活中多用一般話(huà)與他人交談。 4、利用電訪(fǎng)、來(lái)訪(fǎng)等形式告知家長(zhǎng)幼兒在園一天的表現(xiàn)，做好

44、家園共育。 五、時(shí)間支配： 其次周：別說(shuō)我?。▋焊瑁┠懶∠壬ü适拢?第三周：幫媽媽?zhuān)ü适拢┬褪郑▋焊瑁?第四周：孔融讓梨（故事）洗澡真快樂(lè)（談話(huà)） 第五周：紅眼咪咪（故事）會(huì)動(dòng)的身體 第六周：玩具櫥開(kāi)快樂(lè)心上幼兒園 第七周：歡樂(lè)的一天玩具大家玩 第八周：我喜愛(ài)的嬉戲（談話(huà)）值日生（兒歌） 第九周：一片紅楓葉（故事）早上好（故事） 第十周：泡泡找來(lái)的故事好吃的蔬菜 第十一周：聰慧的阿凡提豌豆蠶豆 第十二周：老豆豆過(guò)生日小花籽找歡樂(lè) 第十三周：水果屋落葉（散文） 第十四周：我的家我的家門(mén)口 第十五周：我家搬進(jìn)新樓房城市的車(chē) 第十六周：三只想生病的小狗逛玩具商店 第十七周：亮亮大超市熊貓百貨商店

45、 第十八周：排隊(duì)買(mǎi)票五指歌 黃土坡幼兒園20xx。3。6 幼兒園中班教學(xué)工作方案9 一、班級(jí)狀況分析： 本學(xué)期我班共有幼兒43名，其中有9名是新進(jìn)的插班生。通過(guò)小班一年的學(xué)習(xí)生活和熬煉，幼兒各方面都有了肯定程度的進(jìn)步。如：孩子喜愛(ài)上幼兒園，有了初步的自理力量，能夠自己穿脫外衣，疊好后放進(jìn)衣柜里，大部分幼兒能夠獨(dú)立進(jìn)餐，幼兒基本上有良好的衛(wèi)生習(xí)慣，知道飯前便后洗手、進(jìn)餐時(shí)保持桌子潔凈、玩具分類(lèi)收放好等，初步形成了肯定的規(guī)章意識(shí)。但由于孩子年齡較小，自控力量較差，甚至有些幼兒由于逆反心理驅(qū)使，不愿主動(dòng)遵守規(guī)章，再加上大多數(shù)的幼兒子倍受家長(zhǎng)的寵愛(ài)，比較任性，嬌氣、霸道，依靠性強(qiáng)。因此幼兒在常規(guī)習(xí)慣、

46、自理力量、.交往、適應(yīng)性等方面仍需加強(qiáng)培育。 二、工作目標(biāo)： 1、抓養(yǎng)成訓(xùn)練，將幼兒的習(xí)慣培育落到實(shí)處。 2、結(jié)合中班目標(biāo)化的區(qū)域活動(dòng)，抓好幼兒力量培育。 3、結(jié)合本園開(kāi)展的早期閱讀，抓好幼兒傾聽(tīng)習(xí)慣，促語(yǔ)言力量的進(jìn)展。 三、學(xué)期對(duì)幼兒進(jìn)行訓(xùn)練教學(xué)目標(biāo)方案： 1、連續(xù)對(duì)幼兒進(jìn)行中班常規(guī)訓(xùn)練，培育良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，具有基本的生活自理力量。 2、教學(xué)方面：以新教材主題活動(dòng)為依據(jù)，將訓(xùn)練活動(dòng)與嬉戲，生活活動(dòng)環(huán)境創(chuàng)設(shè)，家庭與.訓(xùn)練，評(píng)價(jià)指南融為一體，重視訓(xùn)練評(píng)價(jià)的進(jìn)展性功能，從而關(guān)心老師順當(dāng)開(kāi)展訓(xùn)練教學(xué)工作。 語(yǔ)言領(lǐng)域：能寧?kù)o的傾聽(tīng)老師、同伴說(shuō)話(huà)。初步學(xué)習(xí)日常生活中的交往用語(yǔ)，學(xué)習(xí)一般話(huà)與別人交談能

47、感受用語(yǔ)言溝通的樂(lè)趣。 健康領(lǐng)域：基本適應(yīng)集體生活，基本消退入園焦慮和分別焦慮，對(duì)幼兒園產(chǎn)生平安感和信任感。初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，在成人的關(guān)心下逐步提高生活獨(dú)立力量。初步學(xué)習(xí)平安保健學(xué)問(wèn)，養(yǎng)成自我愛(ài)護(hù)的意識(shí)和力量。嘗試借助各種簡(jiǎn)潔的器械和玩具來(lái)活動(dòng)身體。 .領(lǐng)域：了解幼兒園，情愿參與幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)親近與自己生活親密的人喜愛(ài)和同伴一起嬉戲，能夠感受與成人、同伴一起活動(dòng)所帶來(lái)得樂(lè)趣，愿意招呼和應(yīng)答他人，學(xué)習(xí)有禮貌的求助和感謝他人的關(guān)心。能從性別、外姓等外部特征區(qū)分自己與他人的不同。逐步學(xué)會(huì)幼兒園一日生活的各種常規(guī)，初步做到不隨地吐痰不亂折花木等基本的.文明行為。 3識(shí)字：教幼兒熟悉漢字。并適當(dāng)

48、添加數(shù)學(xué)計(jì)算教學(xué)。為了進(jìn)一步探究科學(xué)的幼兒識(shí)字方法，培育幼兒的智力，使幼兒得到全面充分的進(jìn)展，老師連續(xù)采納(1)字卡法：從幼兒最熟識(shí)，最感愛(ài)好的事物制作相應(yīng)的漢字卡片。(2)隨機(jī)識(shí)字法：把孩子平?？吹降?、聽(tīng)到的物體的名字做成識(shí)字卡片，教幼兒認(rèn)讀。(3)聽(tīng)讀法：每天利用嬉戲 四、平安工作： 1、秋季即將來(lái)臨，我們要連續(xù)做好各項(xiàng)消毒、防范工作，杜絕傳染疾病的發(fā)生。 2、老師要細(xì)心觀(guān)看孩子，發(fā)覺(jué)身體不適要準(zhǔn)時(shí)讓保健醫(yī)查看、診治。照看好生病的孩子，定時(shí)給帶藥幼兒喂藥，盡量保證班級(jí)幼兒的出勤率。 3、定期檢查孩子的指甲，防止病從口入。 4、用晨間談話(huà)、飯后談話(huà)對(duì)幼兒進(jìn)行平安訓(xùn)練。 5、做好接送工作，來(lái)園

49、和離園時(shí)工作，確保幼兒的平安。 6、做好平安自查工作，上課做到眼到、心到、手到。兩位老師統(tǒng)一思想，對(duì)幼兒進(jìn)行平安訓(xùn)練，保證幼兒在園平安。 五、家長(zhǎng)工作： 1、以“敬重家長(zhǎng)”為原則，提高老師的“服務(wù)意識(shí)”，做好家園聯(lián)系欄的定期更換工作，通過(guò)“家長(zhǎng)園地”、“成長(zhǎng)手冊(cè)”等多種途徑，促使家園訓(xùn)練協(xié)調(diào)全都。 2、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通與溝通，以約訪(fǎng)、電話(huà)、接送時(shí)的交談等形式，了解每位孩子的愛(ài)好和愛(ài)好，以及家長(zhǎng)的需求和和對(duì)我們工作的建議等。 3、充分發(fā)揮幼兒成長(zhǎng)檔案的作用，讓家長(zhǎng)了解本班教學(xué)內(nèi)容，并不斷向家長(zhǎng)供應(yīng)新的幼教信息。 4、給家長(zhǎng)發(fā)一些溫馨提示小通知，宣揚(yáng)交通平安、校內(nèi)平安、飲食平安等學(xué)問(wèn)，協(xié)作好幼兒園

50、做好平安防范工作，協(xié)作好班級(jí)做好平安訓(xùn)練活動(dòng)。 六、月份支配： 九月份 1、布置教室的內(nèi)外新環(huán)境，營(yíng)造新學(xué)期嶄新的班級(jí)風(fēng)貌。 2、做好新老生家訪(fǎng)、個(gè)別收費(fèi)工作、家長(zhǎng)會(huì)。 3、定制本學(xué)期各項(xiàng)方案、班務(wù)工作方案、周方案 4、穩(wěn)定幼兒心情，建立規(guī)范的生活常規(guī)并對(duì)幼兒進(jìn)行文明禮貌訓(xùn)練 5、學(xué)習(xí)大班操，有精神的學(xué)操 6、“老師節(jié)”系列活動(dòng)的開(kāi)展 十月份 1、做好家長(zhǎng)開(kāi)放日的各項(xiàng)預(yù)備 2、國(guó)慶節(jié)節(jié)日訓(xùn)練 十一月 1、幼兒半日活動(dòng)開(kāi)放 2、環(huán)境創(chuàng)設(shè)，完成本月主題墻的創(chuàng)設(shè) 3、小小運(yùn)動(dòng)會(huì) 十二月 1、開(kāi)展元旦主題活動(dòng) 2、家長(zhǎng)工作溝通 3、慶元旦活動(dòng) 一月 1、各項(xiàng)工作總結(jié) 2、做好學(xué)期結(jié)束的班級(jí)整理工作,各

51、項(xiàng)物品歸類(lèi)、匯總。 總之，我班三位老師將連續(xù)努力、團(tuán)結(jié)全都、同心同德把班級(jí)工作做好，爭(zhēng)取取得更好成果! 幼兒園中班教學(xué)工作方案10 一、指導(dǎo)思想 仔細(xì)貫徹綱要精神，加強(qiáng)對(duì)綱要中各領(lǐng)域的學(xué)習(xí)和討論，不斷更新訓(xùn)練觀(guān)念，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的師幼互動(dòng)環(huán)境，樹(shù)立“一切為了孩子，為了孩子一切”的訓(xùn)練思想，依據(jù)各領(lǐng)域目標(biāo)合理地制定訓(xùn)練教學(xué)方案，讓幼兒在不同水平上得到提高。 二、狀況分析 經(jīng)過(guò)平常學(xué)習(xí)和生活，孩子們?cè)谧约涸谢A(chǔ)上都有了不同程度的進(jìn)步。我們注意每個(gè)幼兒生活力量的培育，如：系鞋帶、扣扣子、拉拉練、整理床鋪、掖衣服等。加強(qiáng)幼兒自我服務(wù)的同時(shí)并能簡(jiǎn)潔的為他人服務(wù)漸漸形成了較好的班級(jí)進(jìn)展特點(diǎn)，主要有以下幾

52、個(gè)方面的優(yōu)缺點(diǎn)： （一）優(yōu)勢(shì)表現(xiàn)： 1、活躍、好動(dòng)，寵愛(ài)參加體育活動(dòng)。大部分幼兒身體動(dòng)作較協(xié)調(diào)、敏捷。幼兒總體體質(zhì)水平有較大幅度提高。2、奇怪心強(qiáng)，樂(lè)于表現(xiàn)。在科學(xué)活動(dòng)中，孩子們經(jīng)常愛(ài)好深厚、發(fā)言踴躍。 （二）弱勢(shì)因素分析： 1、我班有部分幼兒，他們?cè)诩w活動(dòng)中留意力保持時(shí)間短、自我掌握力量弱的問(wèn)題較為突出，需要老師針對(duì)他們的實(shí)際請(qǐng)況賜予引導(dǎo)和訓(xùn)練。 2、我班幼兒大多進(jìn)步很大，但部分幼兒在家性格較開(kāi)朗、活潑、幼兒園表現(xiàn)不樂(lè)群，不能主動(dòng)與人交往，我們將連續(xù)鼓舞，讓幼兒用各種方式表達(dá)自己的情感。 三、措施： 1、在詳細(xì)教學(xué)活動(dòng)中關(guān)注每位幼兒的學(xué)習(xí)狀態(tài)，把握好每一個(gè)幼兒的學(xué)習(xí)看法，做好個(gè)體差異訓(xùn)練，

53、爭(zhēng)取班級(jí)的整體水平有較大的突破。實(shí)行“著重教學(xué)”方式，提高幼兒語(yǔ)言表達(dá)力量。 2、提高他們的主動(dòng)性，在這方面將從細(xì)小的事情開(kāi)頭著手，潛移默化的影響幼兒，也常提示幼兒同時(shí)也監(jiān)督提示老師時(shí)刻留意對(duì)幼兒行為禮貌的影響及培育。細(xì)心關(guān)注幼兒的行為習(xí)慣，引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)吵行為，連續(xù)設(shè)立“三好同學(xué)”獎(jiǎng)來(lái)督促幼兒，養(yǎng)成良好的行為品質(zhì)。 3、培育幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，如坐姿、書(shū)寫(xiě)姿態(tài)等；定期調(diào)換幼兒座位，愛(ài)護(hù)幼兒視力。 4、緊守職責(zé)，明確分工，相互協(xié)作，相互探討，相互監(jiān)督促進(jìn)，出現(xiàn)問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)提出準(zhǔn)時(shí)解決，讓我們的工作環(huán)境更和諧開(kāi)心。 幼兒園中班教學(xué)工作方案11 一、班級(jí)狀況分析 。 本班幼兒總?cè)藬?shù)有43人，男生有18，女生25 人， 大部分的幼兒都已經(jīng)在幼兒園生