幼兒園大班下學(xué)期教學(xué)方案10篇

1、幼兒園大班下學(xué)期教學(xué)方案10篇幼兒園大班下學(xué)期教學(xué)方案1 一、幼兒狀況 分析本學(xué)期班級(jí)幼兒共41名。幼兒的生活自理力量有了明顯的提高，很少出現(xiàn)以前的撒湯，撒飯等狀況。午睡也比以前有了很大的進(jìn)步，明顯的午睡的質(zhì)量提升了。本班幼兒活潑，在語(yǔ)言表達(dá)力量方面。經(jīng)過(guò)上學(xué)期的多途徑培育，孩子們的語(yǔ)言表達(dá)力量有了很大的提高，但是仍有部分性格較為內(nèi)向的幼兒不能連貫的講解并描述，大膽的表達(dá)。部分幼兒做事拖拉，沒(méi)有很好的做事的規(guī)章意識(shí)。有些幼兒對(duì)待事物沒(méi)有很好的責(zé)任意識(shí)，經(jīng)常需要?jiǎng)e人提示。由于大班幼兒的活動(dòng)力量、范圍很大，加上部分幼兒自控力較弱、留意力易分散、遵守集體規(guī)章的意識(shí)較弱。幼兒的自我愛(ài)護(hù)力量有待加強(qiáng)，缺

2、乏肯定的自我愛(ài)護(hù)力量。所以本學(xué)期我們將平安和自我愛(ài)護(hù)、良好行為習(xí)慣的培育、生活習(xí)慣的養(yǎng)成、完整語(yǔ)言的培育、責(zé)任意識(shí)的培育、以及為升入學(xué)前班做好基礎(chǔ)。準(zhǔn)時(shí)抓住生活中的隨機(jī)訓(xùn)練，并依據(jù)幼兒的詳細(xì)狀況，有針對(duì)性的制定班級(jí)方案，因材施教，努力培育他們成為一名合格加特長(zhǎng)的小伴侶。 二、班級(jí)工作核心目標(biāo) 1、建立和諧、主動(dòng)向上的班級(jí)氛圍；衛(wèi)生保健、平安工作緊抓不懈，杜絕平安事故的發(fā)生；2、抓好幼兒學(xué)習(xí)、生活常規(guī)，促進(jìn)班中每位幼兒全面進(jìn)展；3、鞏固幼兒良好的嬉戲行為習(xí)慣，學(xué)會(huì)正確解決角色嬉戲中的困難，并能學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)自己和他人的嬉戲；4、做好班級(jí)衛(wèi)生消毒工作，保證幼兒身體健康；5、主動(dòng)開(kāi)展家長(zhǎng)工作，組織豐富多彩

3、的活動(dòng)，多與家長(zhǎng)溝通幼兒一日在園狀況，取得家長(zhǎng)信任，以及充分發(fā)揮家委會(huì)的作用；6、為幼兒即將升入學(xué)前班打好肯定的基礎(chǔ)；7、加強(qiáng)幼兒平安和自我愛(ài)護(hù)、良好行為習(xí)慣的培育、生活習(xí)慣的養(yǎng)成、完整語(yǔ)言的培育、責(zé)任意識(shí)的培育；8、加強(qiáng)幼兒語(yǔ)言的進(jìn)展；9、三位老師更好的協(xié)作，使班級(jí)工作得到更好的提升；10、幼兒身體進(jìn)展目標(biāo)： 身體發(fā)育：了解身體器官及自身生長(zhǎng)的需要。 動(dòng)作進(jìn)展：主動(dòng)參與各種體育活動(dòng)，通過(guò)仿照、練習(xí)調(diào)整自己的基本動(dòng)作，使動(dòng)作更加正確、自然、協(xié)調(diào)。 能適應(yīng)環(huán)境、氣候和生活條件的改變，對(duì)疾病有肯定的抵擋力量。 三、實(shí)施詳細(xì)措施 （一）訓(xùn)練教學(xué)工作 1、擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)幼兒感愛(ài)好的又有助于開(kāi)拓幼兒視野的事物

4、和問(wèn)題，開(kāi)展多種幼兒喜愛(ài)的活動(dòng)。引導(dǎo)幼兒用多種感官去感知事物，收集信息，鼓舞幼兒動(dòng)手操作、嘗試，使幼兒通過(guò)活動(dòng)得到滿意，得到開(kāi)心的體驗(yàn)，并在活動(dòng)中漸漸形成合作探究的師幼互動(dòng)。本學(xué)期本班準(zhǔn)備開(kāi)展春游活動(dòng)，以開(kāi)拓幼兒的視野。 2、客觀公正的對(duì)待每一位幼兒，全面評(píng)價(jià)他們的進(jìn)展，敬重幼兒的個(gè)體差異，注意訓(xùn)練過(guò)程、進(jìn)展過(guò)程中的差異，并且關(guān)注評(píng)價(jià)的結(jié)果的差異。 3、依據(jù)大班幼兒角色嬉戲的特點(diǎn)進(jìn)行針對(duì)性的觀看指導(dǎo)： （1）引導(dǎo)幼兒一起預(yù)備嬉戲的材料及場(chǎng)地，老師一般較多的用語(yǔ)言來(lái)指導(dǎo)大班孩子的嬉戲。在嬉戲中培育孩子的獨(dú)立性。 （2）鼓舞幼兒的以物代物，制造性的解決嬉戲發(fā)生的問(wèn)題，老師平常可以有意識(shí)的以角色身份

5、出一些孩子生活中常常遇到的難題，讓他們關(guān)心解決。 （3）通過(guò)嬉戲講評(píng)，讓孩子充分的爭(zhēng)論問(wèn)題，共享閱歷，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和制造。 （二）保育工作 1、嚴(yán)格執(zhí)行班中衛(wèi)生消毒制度，堅(jiān)持每天的衛(wèi)生消毒工作做到一絲不茍，為幼兒供應(yīng)一個(gè)衛(wèi)生，舒適的生活環(huán)境。 2、加大平安訓(xùn)練工作力度。把平安放在首位，專(zhuān)心去觀看孩子，把平安落實(shí)到詳細(xì)的環(huán)節(jié)中。 3、提高班級(jí)的三位老師的協(xié)作默契。 （三）家長(zhǎng)工作 1、利用電話、接送等機(jī)會(huì)多與家長(zhǎng)溝通，進(jìn)一步做好上門(mén)家訪，約談工作，加強(qiáng)家園聯(lián)系，溝通。 2、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，進(jìn)一步完善訓(xùn)練教學(xué)工作，連續(xù)挖掘家長(zhǎng)中的訓(xùn)練資源和.資源，使家長(zhǎng)更深化的參加到幼兒園的訓(xùn)練活動(dòng)中，與孩子一起共享成長(zhǎng)

6、的歡樂(lè)，使家長(zhǎng)與老師間、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)間形成相互探討、溝通學(xué)習(xí)的良好家園互動(dòng)氣氛。 3、充分發(fā)揮家委會(huì)的作用。 四、詳細(xì)活動(dòng)支配 三月份 1、做好學(xué)期初各項(xiàng)工作，準(zhǔn)時(shí)更新班級(jí)環(huán)境，做好幼兒安撫工作，使幼兒更快適應(yīng)幼兒園一日生活各環(huán)節(jié)。 2、制定學(xué)期初各項(xiàng)方案，班級(jí)方案，個(gè)人方案，訓(xùn)練教學(xué)方案。 3、堅(jiān)持幼兒園一日生活各環(huán)節(jié)的站位，做到3位老師親密協(xié)作。 4、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，做好家長(zhǎng)工作。 四月份 1、根據(jù)訓(xùn)練教學(xué)方案完成4月份教學(xué)方案。 2、組織春游活動(dòng)，設(shè)計(jì)春游活動(dòng)方案，開(kāi)拓幼兒視野，大力宣揚(yáng)幼兒園。 五月份 1、設(shè)計(jì)觀摩課教案。 2、為六一兒童節(jié)設(shè)計(jì)節(jié)目，并彩排聯(lián)系。 六月份 1、加強(qiáng)幼兒體育熬煉

7、。 2、開(kāi)展六一活動(dòng)超越自我，展現(xiàn)才華，這是我們新學(xué)期的奮斗目標(biāo)，在以后的工作中，我們躍躍三班全體老師將以更加獨(dú)特的魅力，呈現(xiàn)愛(ài)大家的面前。 總之，我們盼望本學(xué)期的工作能給孩子留下對(duì)幼兒園的美妙記憶，我們將以主動(dòng)的心態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)，為先進(jìn)班級(jí)而努力！ 幼兒園大班下學(xué)期教學(xué)方案2 各領(lǐng)域的目標(biāo)和要求 （一）語(yǔ)言目標(biāo)： 一、愿意與人交談，講話有禮貌。 二、能集中留意力地傾聽(tīng)他人的講話，理解講話內(nèi)容。 三、能清晰地說(shuō)出自己想說(shuō)的事。 四、喜愛(ài)觀賞多種體裁的文學(xué)作品，能有感情地朗誦和講解并描述，并愿意創(chuàng)編，對(duì)書(shū)籍、閱讀和書(shū)寫(xiě)感愛(ài)好。 （二）科學(xué)目標(biāo)： 一、能主動(dòng)、主動(dòng)、較長(zhǎng)時(shí)間地參與科學(xué)活動(dòng)，有奇怪心

8、和求知欲。 二、能主動(dòng)運(yùn)用各種感官探究答案。 三、能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、溝通探究的過(guò)程和結(jié)果。 四、在生活和嬉戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系，體驗(yàn)數(shù)學(xué)的重要和好玩。 五、愛(ài)惜動(dòng)植物，關(guān)懷四周環(huán)境和自然資源，有初步的環(huán)保意識(shí)。 （三）數(shù)學(xué)目標(biāo)： 一、引導(dǎo)幼兒等分(二等分、四等分)或不等分一個(gè)整體，感知整體與部分的關(guān)系。 二、用不同的方法分解(或組成)一組物體(6-10)，發(fā)覺(jué)總數(shù)與部分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系，部分?jǐn)?shù)與部分?jǐn)?shù)之間的互補(bǔ)關(guān)系和互換關(guān)系。 三、學(xué)習(xí)6-10的加減，進(jìn)一步理解加法、減法的含義，具有初步的估算意識(shí)。 四、正確書(shū)寫(xiě)阿拉伯?dāng)?shù)字6-10，培育其仔細(xì)、正確、干凈的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。五、在日常生活嬉戲中，熟悉正

9、方體、長(zhǎng)方體、球體等幾何形體。 六、熟悉人民幣。 七、運(yùn)用標(biāo)記等記錄四周事物和現(xiàn)象，初步了解一些簡(jiǎn)潔的統(tǒng)計(jì)方法。 八、能在老師的關(guān)心下歸納、概括有關(guān)的數(shù)學(xué)閱歷，學(xué)習(xí)從不同角度、不同方面觀看與思索問(wèn)題，能通過(guò)觀看，比較、類(lèi)推、遷移等方法解決簡(jiǎn)潔的數(shù)學(xué)問(wèn)題。 九、學(xué)習(xí)20以內(nèi)的加減法。 （三）健康目標(biāo) 一、身心保健 1）進(jìn)餐時(shí)舉止文明，不挑食，不暴飲暴食 2）進(jìn)一步了解身體的主要器官的重要功能和愛(ài)護(hù)方法。 3）遵守規(guī)章，行為正確，有較強(qiáng)的自護(hù)力量。 4）合群、開(kāi)朗，主動(dòng)參與幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)，并從中感到歡樂(lè)。 5）正確熟悉自己，能較客觀地評(píng)價(jià)自我。 二、體育熬煉 1）排隊(duì)走步時(shí)較好地一對(duì)一保持對(duì)形，

10、節(jié)奏全都。把握更多走步方法，能獨(dú)立想出新的走步方法，進(jìn)行長(zhǎng)距離遠(yuǎn)足活動(dòng)培育幼兒良好的彈跳力，有劇烈地提高跳動(dòng)距離或跳動(dòng)高度的愿望。會(huì)跳短繩并嘗試練習(xí)合作跳長(zhǎng)繩。 2）能精準(zhǔn)投擲動(dòng)作，投準(zhǔn)目標(biāo)，提高手眼協(xié)調(diào)力量。 3）能變換手臂動(dòng)作走平衡木，把握各種平衡動(dòng)作。能在有間隔的物體上走。 4）嫻熟把握側(cè)鉆、曲身鉆、肘膝著地爬等難度動(dòng)作。有序地過(guò)障礙物。 5）能手腳替協(xié)調(diào)地攀登攀行，熬煉幼兒四肢力氣。養(yǎng)成幼兒英勇、堅(jiān)持究竟的毅力及合作精神。 6）按信號(hào)快速地集合、分散、整齊隊(duì)列、變換隊(duì)形。 7）能隨音樂(lè)節(jié)奏合拍、有力、整齊、有精神地做徒手操和輕器械操。 8）進(jìn)一步了解相關(guān)的體育活動(dòng)常識(shí)，能遵守體育活動(dòng)的

11、規(guī)章和要求，有集體觀念，活動(dòng)中懂得合作，負(fù)責(zé)、寬容、謙讓、頑強(qiáng)英勇、不怕困難，運(yùn)動(dòng)保健意識(shí)和力量進(jìn)一步增加。 幼兒園大班下學(xué)期教學(xué)方案3 一、狀況分析 上學(xué)期的教與學(xué)，幼兒已了16的加減運(yùn)算，理解了16的數(shù)的組成，長(zhǎng)方體和正方體等立體圖形產(chǎn)生了深厚的愛(ài)好，在的摸索中進(jìn)展了空間思維力量。在活動(dòng)中還動(dòng)手操作，嘗試的活動(dòng)特別有愛(ài)好和耐煩，在以后的活動(dòng)中力求新、奇，恰當(dāng)?shù)厝诤蠈W(xué)問(wèn)和趣味。 二、本學(xué)期教學(xué)方案 1、學(xué)習(xí)610數(shù)的分解和組成。幼兒體驗(yàn)總數(shù)與之間的關(guān)系。數(shù)的互補(bǔ)和互換。 2、學(xué)習(xí)10以內(nèi)的加減，快速10以內(nèi)數(shù)的加減運(yùn)算，體驗(yàn)加減、互逆關(guān)系。 3、學(xué)習(xí)等分實(shí)物或圖形，并區(qū)分物體的高矮。 4、

12、幼兒學(xué)習(xí)按物體兩個(gè)特征或特性分類(lèi)，學(xué)習(xí)在表格中勾畫(huà)圖形特征及按勾畫(huà)好的特征查找圖形，學(xué)習(xí)交集分類(lèi)。 5、 啟發(fā)幼兒按物體量的差異和的不同10以內(nèi)的正逆排序，體驗(yàn)序列之間的傳遞性、雙重性及正逆性關(guān)系。 6、熟悉球體、圓柱體，能形體特征分類(lèi)，體驗(yàn)平面和立體圖形之間的關(guān)系。 7、 幼兒學(xué)習(xí)以自身為中心和客體為中心區(qū)分左右，會(huì)向左右轉(zhuǎn)動(dòng)。 8、熟悉時(shí)鐘，學(xué)著看整點(diǎn)和半點(diǎn)，學(xué)習(xí)看日歷，知道一星期中每天的名稱和挨次。 9、熟悉一元以內(nèi)的紙幣，能說(shuō)出它們的名稱，知道它們的值是不同的。 10、培育幼兒能清晰講解并描述操作活動(dòng)的過(guò)程和結(jié)果。 11、在老師的關(guān)心下能歸納、概括數(shù)學(xué)閱歷，學(xué)習(xí)從不同角度、不同觀看與思

13、索問(wèn)題，能觀看、類(lèi)推、遷移等方法解決簡(jiǎn)潔的數(shù)學(xué)問(wèn)題。 12、培育幼兒的數(shù)學(xué)活動(dòng)，學(xué)會(huì)快速，有條理的擺放、整理活動(dòng)材料。 三、教學(xué)手段及措施 依據(jù)本班幼兒狀況和幼兒的年齡特點(diǎn)，本學(xué)期教學(xué)用法以下方法： 1、把各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)寓于嬉戲中。創(chuàng)設(shè)兩的嬉戲環(huán)境，供應(yīng)合適的嬉戲場(chǎng)地和玩具材料，保證充分的嬉戲時(shí)間。依據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn)，將練習(xí)、嬉戲、競(jìng)賽相結(jié)合，以嬉戲的形式為主，寓教于樂(lè)。 2、大班幼兒身心進(jìn)展規(guī)律，從激發(fā)情感入手，以感性熟悉為基礎(chǔ)，組織豐富好玩的教學(xué)活動(dòng)，通過(guò)操作和嬉戲提高幼兒熟悉和表現(xiàn)力量。 3、用生動(dòng)形象的訓(xùn)練，幫助幼兒動(dòng)手動(dòng)腦、動(dòng)口，從中獲得學(xué)習(xí)的愛(ài)好、閱歷，逐步培育幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的良好

14、習(xí)慣。 4、注意集體活動(dòng)、個(gè)別活動(dòng)和小組活動(dòng)，既注意訓(xùn)練的全都性，又注意幼兒的個(gè)體差異，因材施教。 幼兒園大班下學(xué)期教學(xué)方案4 一、班級(jí)狀況分析： 我班現(xiàn)有幼兒41名，新加了3位小伴侶，從幼兒的整體水平上看，進(jìn)展較均衡，通過(guò)上學(xué)期師生的共同努力，幼兒在各自不同的基礎(chǔ)上都有提高，他們有了初步的集體榮譽(yù)感，建立了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，喜愛(ài)在集風(fēng)光前發(fā)言。在語(yǔ)言、數(shù)學(xué)、識(shí)字、等方面都有較大的進(jìn)展。但也存在著一些問(wèn)題：個(gè)別幼兒接受力量較差，本學(xué)期我們將有重點(diǎn)的抓幼兒行為品德訓(xùn)練和棋類(lèi)活動(dòng)技能的培育，將更好的開(kāi)展各種豐富多彩的訓(xùn)練活動(dòng)和區(qū)域活動(dòng)，連續(xù)抓好識(shí)字教學(xué)，促進(jìn)孩子身心和諧進(jìn)展，為幼兒進(jìn)入學(xué)校打好基

15、礎(chǔ)。 二、本學(xué)期詳細(xì)要求 （一）健康領(lǐng)域 1、進(jìn)餐時(shí)舉止文明，知道不同的食物有不同的養(yǎng)分，不暴飲暴食。 2、主動(dòng)保持個(gè)人和生活場(chǎng)所的衛(wèi)生，情愿維護(hù)公共環(huán)境的干凈。 3、連續(xù)熟悉有關(guān)平安標(biāo)記，學(xué)習(xí)交通規(guī)章和用水、用火用電的平安學(xué)問(wèn)，具有初步的平安意識(shí)和自我愛(ài)護(hù)力量。 4、生活有規(guī)律，會(huì)獨(dú)立有序地穿脫衣服并折疊好，能依據(jù)自身的冷熱感覺(jué)主動(dòng)增減衣服，能自己整理床鋪。 5、知道四周環(huán)境中可能出現(xiàn)以外事故的各種因素，懂得遵守規(guī)章，學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)自己，能提示同伴。 6、熟悉預(yù)防齲齒和換牙的有關(guān)學(xué)問(wèn)。主動(dòng)協(xié)作成人接受疾病的預(yù)防和治療。 7、懂得用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)心情情感，主動(dòng)運(yùn)用一些方法調(diào)整與掌握自己的心情。 8、

16、增加合作和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，具有肯定的英勇精神和堅(jiān)持性。 9、寵愛(ài)體育運(yùn)動(dòng)，逐步養(yǎng)成運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣，把握走、跑、跳、投擲、平衡、攀登等基本動(dòng)作以及有關(guān)粗淺學(xué)問(wèn)，動(dòng)作協(xié)調(diào)敏捷， （二）科學(xué)領(lǐng)域 1、能主動(dòng)主動(dòng)、較長(zhǎng)時(shí)間地參與科學(xué)活動(dòng)，對(duì)不懂的事物有劇烈的奇怪心，能主動(dòng)探究四周事物并能發(fā)覺(jué)、提出問(wèn)題，尋求答案。 2、會(huì)關(guān)懷、愛(ài)惜、照料自然角和小園地的動(dòng)植物。 3、初步熟悉有關(guān)人類(lèi)、動(dòng)植物、環(huán)境的相互關(guān)系，知道要愛(ài)護(hù)生態(tài)環(huán)境。 4、能主動(dòng)探究四周生活中常見(jiàn)的自然現(xiàn)象，積累有關(guān)季節(jié)和人類(lèi)、動(dòng)植物、環(huán)境等關(guān)系的感性閱歷，會(huì)記觀看記錄。 5、熟悉現(xiàn)代生活中的科技產(chǎn)品及其對(duì)人類(lèi)的影響，學(xué)習(xí)運(yùn)用簡(jiǎn)潔工具和常見(jiàn)材料進(jìn)行制作

17、活動(dòng)。 6、會(huì)用法多種工具、材料進(jìn)行操作、試驗(yàn)、制作，體驗(yàn)勝利、制造的樂(lè)趣。 7、能主動(dòng)運(yùn)用多種器官、多種觀看方法觀看事物，具有整體觀看、分部觀看、 比較觀看的力量。 8、能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、溝通自己的發(fā)覺(jué)，探究過(guò)程和結(jié)果，大膽、恰當(dāng)?shù)乇硎鲎约旱膯?wèn)題、設(shè)想、試驗(yàn)和操作狀況。 9、數(shù)學(xué)方面的滲透 通過(guò)每次的數(shù)學(xué)活動(dòng)、數(shù)學(xué)區(qū)工作對(duì)幼兒進(jìn)行分類(lèi)、統(tǒng)計(jì)、簡(jiǎn)潔運(yùn)算、自編應(yīng)用題的培育，提高幼兒的規(guī)律思維力量。在日?；顒?dòng)中引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用數(shù)學(xué)閱歷解決問(wèn)題，提高幼兒獨(dú)立思索問(wèn)題的力量。 （三）藝術(shù)領(lǐng)域 音樂(lè) 1、開(kāi)心的參與音樂(lè)活動(dòng)，主動(dòng)體驗(yàn)參加音樂(lè)活動(dòng)和用音樂(lè)與他人交往的歡樂(lè)。 2、用正確的姿態(tài)、自然好聽(tīng)的聲

18、音唱歌，初步學(xué)會(huì)領(lǐng)唱、齊唱、輪唱，能運(yùn)用不同的速度、力度去正確地表現(xiàn)歌曲的情感和風(fēng)格。大膽、獨(dú)立地在集風(fēng)光前唱歌、表演，并能?chē)L試用不同的合作形式演唱。能依據(jù)歌曲內(nèi)容進(jìn)行即心表演和創(chuàng)編歌表演，并能為熟識(shí)、工整的歌曲續(xù)編歌詞。 3、能按音樂(lè)的內(nèi)容、風(fēng)格和節(jié)奏特點(diǎn)做各種基本動(dòng)作、仿照動(dòng)作和舞蹈組合動(dòng)作，熟識(shí)一些民族民間舞蹈。能依據(jù)樂(lè)曲的內(nèi)容、性質(zhì)創(chuàng)編相應(yīng)的動(dòng)作。依據(jù)音樂(lè)嬉戲的音樂(lè)、內(nèi)容創(chuàng)編不同的動(dòng)作，制造性地表現(xiàn)角色的音樂(lè)形象。 4、能富有表情地較精準(zhǔn)地感受性質(zhì)鮮亮、結(jié)構(gòu)適中的進(jìn)行曲、搖籃曲、舞曲等不同風(fēng)格的音樂(lè)，并產(chǎn)生肯定的聯(lián)想，能用語(yǔ)言、圖畫(huà)、節(jié)奏樂(lè)、動(dòng)作、表情表現(xiàn)相應(yīng)形象。能用嗓音、動(dòng)作創(chuàng)作性

19、地表達(dá)四周生活中的各種聲音。 美術(shù) 1、培育幼兒從生活動(dòng)身觀看生活、喜愛(ài)生活，并會(huì)描述生活中常見(jiàn)的動(dòng)物或事物。注意幼兒藝術(shù)思維力量的培育。老師作用在于激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美。 2、引到幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中玩，在嬉戲中發(fā)揮孩子們的想象與潛能，并能用線條、顏色來(lái)表達(dá)自己的所想、所感，用繪畫(huà)表現(xiàn)出來(lái)。 3、嫻熟把握油畫(huà)棒、水彩筆、剪刀等材料、工具的用法方法。注意幼兒自身實(shí)踐操作力量的培育。讓幼兒在輕松開(kāi)心的環(huán)境中去思維去發(fā)覺(jué)。 4、嫻熟把握用油畫(huà)棒在作品上大面積涂上底色，注意幼兒構(gòu)圖技能的培育，充分體現(xiàn)自我制造力量。 5、在熟悉本班幼兒進(jìn)展?fàn)顩r下，注意幼兒的閱歷積累，開(kāi)展多種活動(dòng)方式、方法，加強(qiáng)幼兒與

20、老師、幼兒與幼兒之間的互動(dòng)學(xué)習(xí)。增加幼兒之間的友情與合作力量，進(jìn)展交往力量。 6、注意幼兒美術(shù)愛(ài)好的培育。通過(guò)活動(dòng)，培育幼兒動(dòng)手力量、培育幼兒參加愛(ài)好。 三、做好家長(zhǎng)工作 1、連續(xù)和家長(zhǎng)溝通個(gè)別幼兒的在園狀況。 2、請(qǐng)家長(zhǎng)關(guān)心幼兒熟悉自己家鄉(xiāng)的特色。 3、帶幼兒參觀花鳥(niǎo)市場(chǎng)，熟悉熟悉一些動(dòng)物的學(xué)問(wèn)。 4、鼓舞幼兒常常關(guān)懷別人，做個(gè)有心人。 幼兒園大班下學(xué)期教學(xué)方案5 新的學(xué)期即將來(lái)臨，我現(xiàn)對(duì)新學(xué)期工作做出如下方案： 一、努力提高老師自身素養(yǎng) 1、仔細(xì)學(xué)習(xí)新的指導(dǎo)綱要，樹(shù)立正確的觀，并轉(zhuǎn)化成訓(xùn)練行為。 2、堅(jiān)持開(kāi)展活動(dòng)，并溝通心得。 3、每周一召開(kāi)園教職工會(huì)議，準(zhǔn)時(shí)溝通并解決問(wèn)題。 4、做好幼兒

21、觀看記錄。我們將時(shí)常細(xì)心觀看、記錄幼兒學(xué)習(xí)進(jìn)展情形，了解每位幼兒的進(jìn)展程度、需要及行為類(lèi)型，注意資料，時(shí)刻如何幼兒學(xué)習(xí)的和機(jī)會(huì)。 二、班級(jí)經(jīng)營(yíng)目標(biāo) 1、培育孩子間的相互學(xué)習(xí)、自主性和決策的力量，建立一個(gè)共同探討的團(tuán)體。 2、營(yíng)造一個(gè)布滿愛(ài)的班級(jí)氛圍，讓幼兒有平安感，培育幼兒的責(zé)任感。 3、關(guān)心幼兒樹(shù)立最簡(jiǎn)潔的平安防衛(wèi)常識(shí)，加強(qiáng)幼兒的自我愛(ài)護(hù)意識(shí)，把平安、衛(wèi)生、貫穿于一日活動(dòng)中。 4、關(guān)心家長(zhǎng)具備正確的觀、訓(xùn)練觀、學(xué)問(wèn)觀，明確訓(xùn)練重心是個(gè)性力量的培育，使家長(zhǎng)認(rèn)同熟識(shí)我們的訓(xùn)練宗旨、目標(biāo)和課程形式，并支持參加幼兒園的訓(xùn)練活動(dòng)，形成良好的“家園對(duì)話互動(dòng)網(wǎng)”。 三、幼兒重點(diǎn)力量的培育 1、培育幼兒的責(zé)

22、任心 責(zé)任心是一個(gè)人從事任何工作必備的看法和品質(zhì)。尤其是在幼兒階段的培育更為重要。我們將通過(guò)安排任務(wù)和指導(dǎo)幼兒按規(guī)定、按要求完成任務(wù)的過(guò)程中去培育。 比如，可以讓幼兒整理自己的床鋪，競(jìng)賽穿、脫-衣服，系鞋帶等。另外還可以讓幼兒關(guān)心老師收發(fā)圖書(shū)，整理玩具柜，給花草樹(shù)木澆水等。 2、培育幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 培育幼兒要有較強(qiáng)的時(shí)間觀念。 要求幼兒在離園之前回憶在園所做的事情，并講解并描述給父母聽(tīng)。 長(zhǎng)期堅(jiān)持不僅能提高孩子的留意力、和口語(yǔ)表達(dá)力量，同時(shí)也增進(jìn)了家長(zhǎng)與孩子之間情感的溝通。 四、培育幼兒的.交往力量。通過(guò)交換玩具，共享閱歷，合作，共同完成一件事情，建立伴侶欄，開(kāi)展豐富多彩的主題活動(dòng)等方式，

23、關(guān)心幼兒進(jìn)展對(duì)人親近、合作的看法。懂得輪番和共享等方面的力量。 五、培育幼兒對(duì)活動(dòng)的愛(ài)好，體驗(yàn)活動(dòng)中的成就感，并進(jìn)展幼兒良好的心理品質(zhì)。作為幼兒園體育活動(dòng)的根本任務(wù)是：不斷培育幼兒對(duì)于體育活動(dòng)的愛(ài)好，促進(jìn)幼兒的。 六、培育幼兒的留意力，培育幼兒用心用法各種進(jìn)行各種活動(dòng)，詳細(xì)： 1、劃分清晰班級(jí)活動(dòng)區(qū)，使幼兒留意力不被其它區(qū)域活動(dòng)所分散，能使其相對(duì)集中地專(zhuān)注于正在進(jìn)行的活動(dòng)。 2、預(yù)備充分、好玩的材料吸引幼兒的留意，不被其它活動(dòng)所干擾。 3、進(jìn)展幼兒的獨(dú)立性：培育幼兒作出選擇的力量，發(fā)覺(jué)他們自己的愛(ài)好進(jìn)展。 新的學(xué)期，我將連續(xù)努力，不斷學(xué)習(xí)，為宏大的幼教事業(yè)貢獻(xiàn)出自己的力氣。 幼兒園大班下學(xué)期教

24、學(xué)方案6 一、班級(jí)狀況分析 本班現(xiàn)有幼兒36名，男孩25名，女孩11名。其中3名男孩子為插班生，但均在別處入園進(jìn)行了學(xué)習(xí)。孩子們經(jīng)過(guò)大班第一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)與生活，幼兒在身體、認(rèn)知和.性各方面的力量都有所提高。在身體方面：有生活自理力量和良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。動(dòng)作的靈敏性和協(xié)調(diào)性都有提高。認(rèn)知方面：幼兒的主動(dòng)討論和探究力量有肯定的提高。在身體進(jìn)展方面幼兒的平衡感、集體隊(duì)列方面的熬煉和力量還有所欠缺。在.性進(jìn)展方面：幼兒初步形成良好的品德行為和習(xí)慣，個(gè)別幼兒的自我掌握力量還有待進(jìn)一步改善。有與他人交往的愿望，初步學(xué)會(huì)與他人合作，初步學(xué)會(huì)憐憫和關(guān)懷他人，初步會(huì)評(píng)價(jià)自己與同伴并勇于承認(rèn)錯(cuò)誤，改正缺點(diǎn)，但

25、集體觀念較弱。此外，我們還注意培育幼兒的常規(guī)、責(zé)任感、自我意識(shí)，并取得了肯定的成果。上學(xué)期的家長(zhǎng)工作做得比較好，家長(zhǎng)們對(duì)本班的工作都比較支持和滿足。 對(duì)于大班的孩子來(lái)說(shuō)，在幼兒園的生活只剩下短短一學(xué)期的時(shí)間，作為老師我們應(yīng)充分利用這段時(shí)間，為幼兒供應(yīng)多元的學(xué)習(xí)環(huán)境，注意多元智能的開(kāi)發(fā)訓(xùn)練，主動(dòng)為入學(xué)校打好基礎(chǔ)，作為家長(zhǎng)需依據(jù)幼兒的實(shí)際狀況進(jìn)行有針對(duì)性的培育，以便孩子能較順當(dāng)?shù)剡M(jìn)入學(xué)校學(xué)習(xí)。 二、保育工作 （1）開(kāi)學(xué)初，供應(yīng)機(jī)會(huì)讓幼兒自領(lǐng)保潔任務(wù)，如：擦學(xué)具柜、黑板等，學(xué)習(xí)做好清潔工作，體會(huì)為班級(jí)做好事的樂(lè)趣。 （2）主動(dòng)開(kāi)展并指導(dǎo)幼兒的區(qū)域嬉戲和制造性嬉戲等，不斷豐富他們的生活閱歷，培育他們的

26、創(chuàng)新力量；在嬉戲中相互照看；會(huì)幫助老師做好活動(dòng)前的預(yù)備工作；能寧?kù)o、仔細(xì)、有始有終地進(jìn)行自主嬉戲活動(dòng)。 （3）定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具，愛(ài)護(hù)室內(nèi)外環(huán)境的清潔。 （4）在老師的指導(dǎo)下，能將衣服疊放整齊；會(huì)耐煩、獨(dú)立地將衣褲穿戴整齊，保持服裝干凈。 （5）開(kāi)展豐富多彩的晨間體育熬煉活動(dòng)，保證戶外活動(dòng)的時(shí)間，促進(jìn)幼兒機(jī)體正常發(fā)育，增加體質(zhì)，削減疾病。 （6）依據(jù)幼兒需要完善科學(xué)的生活常規(guī)，鼓舞幼兒多吃、細(xì)嚼慢咽。 三、訓(xùn)練工作 常規(guī) （1）培育幼兒從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣。 （2）訓(xùn)練幼兒養(yǎng)成講禮貌的好習(xí)慣，對(duì)人友好。 （3）培育幼兒主動(dòng)的學(xué)習(xí)愛(ài)好和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 （4）訓(xùn)練幼兒樹(shù)立自我愛(ài)護(hù)意

27、識(shí)。 健康 （1）有良好的生活自理力量和良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。 （2）有主動(dòng)參與體育活動(dòng)的愛(ài)好和習(xí)慣，能嫻熟、協(xié)調(diào)、敏捷、快速地進(jìn)行走、跑、跳動(dòng)、鉆爬、攀登等活動(dòng)，能大膽地玩各種大型體育活動(dòng)器械，會(huì)用球、繩、棒、圈及利用其他廢舊材料獨(dú)立地、制造性地進(jìn)行活動(dòng)，有良好的整理習(xí)慣。 （3）了解日常生活中的平安常識(shí)，有自我愛(ài)護(hù)的簡(jiǎn)潔常識(shí)和行動(dòng)。能主動(dòng)遵守必要的規(guī)章。 語(yǔ)言 （1）能互動(dòng)、有禮貌地與人交談；能集中留意力傾聽(tīng)別人講話，理解講話的內(nèi)容。 （2）能用較完整的語(yǔ)句表達(dá)自己的意思。 （3）寵愛(ài)看書(shū)、對(duì)文字認(rèn)讀有愛(ài)好，能?chē)@肯定的話題談話，會(huì)用輪番的方式交談。喜愛(ài)觀賞多種體裁的文學(xué)作品，能有感情地朗

28、讀和講解并描述并愿意創(chuàng)編。 科學(xué) （1）奇怪、好問(wèn)，能主動(dòng)參與探究、操作活動(dòng)。 （2）能綜合運(yùn)用多種感官感知事物特征，能主動(dòng)參與科學(xué)活動(dòng)，尋求答案，能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、溝通探究的過(guò)程和結(jié)果。 （3）會(huì)進(jìn)行數(shù)和量的比較，理解其相對(duì)關(guān)系。會(huì)進(jìn)行分類(lèi)排序，初步懂得數(shù)的守恒。感知集合，形成10以內(nèi)數(shù)的概念，把握10以內(nèi)數(shù)的組成及加減運(yùn)算。 （4）在老師的引導(dǎo)下，能留意和發(fā)覺(jué)四周環(huán)境中物體量的差異、物體的外形、以及它們?cè)诳臻g的位置，初步把握時(shí)間概念和空間方位。 . （1）喜愛(ài)和敬重四周的人，有愛(ài)集體、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)的情感。 （2）能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責(zé)任感。 （3）能主動(dòng)地參加各項(xiàng)

29、活動(dòng)，有自信念。 （4）有與他人交往的愿望，初步學(xué)會(huì)與他人合作，初步學(xué)會(huì)憐憫和關(guān)懷他人，初步會(huì)評(píng)價(jià)自己與同伴并勇于承認(rèn)錯(cuò)誤，改正缺點(diǎn)。 藝術(shù) （1）能從物體形態(tài)、結(jié)構(gòu)、顏色、空間、位置等方面感受自然景物、環(huán)境設(shè)施及藝術(shù)作品美。 （2）主動(dòng)主動(dòng)地參與藝術(shù)活動(dòng)，能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。 （3）體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)和美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣，能比較精準(zhǔn)地按音樂(lè)的節(jié)奏唱歌和跳舞，能大膽繪畫(huà)，初步學(xué)會(huì)合理構(gòu)圖，培育幼兒感受美、表現(xiàn)美的力量和情趣。 區(qū)域 （1）通過(guò)活動(dòng)區(qū)的活動(dòng)提高幼兒的動(dòng)手操作力量，充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性和制造性，進(jìn)展幼兒的交往力量和解決問(wèn)題的力量。 （2）讓幼兒在玩中發(fā)覺(jué)、分析、思索、理解和嘗試歸納

30、自己以及同伴所運(yùn)用的各種方法。 （3）充分運(yùn)用自身的各種感官，看看、做做、試試、比比、想想，提升思維力量，理解事物的多樣化，使幼兒在活動(dòng)中不斷有所發(fā)覺(jué)、有所進(jìn)步、有所提高和進(jìn)展。 （4）培育孩子做個(gè)有心人，關(guān)懷集體、勤儉節(jié)省的良好品質(zhì)。 特色（愛(ài)好小組活動(dòng)） （1）喜愛(ài)并較主動(dòng)地參與活動(dòng)，喜愛(ài)家鄉(xiāng)、喜愛(ài)民間藝術(shù)，知道民藝是我們上黨的亮點(diǎn)，更是我園的一大特色。 （2）主動(dòng)接觸四周的環(huán)境和人、事、物，豐富生活閱歷和觀賞趣味，激發(fā)內(nèi)在的表現(xiàn)美、制造美的力量，大膽想象、主動(dòng)表現(xiàn)。 （3）進(jìn)一步把握民間藝術(shù)表現(xiàn)的力量。 （4）愿意展現(xiàn)自己的作品，與同伴相互溝通、相互觀賞、共同提高。 詳細(xì)措施： （1）連

31、續(xù)開(kāi)展主題教學(xué)活動(dòng)和物色教學(xué)活動(dòng)。堅(jiān)持每天開(kāi)展各種各樣的室內(nèi)和戶外活動(dòng)。 （2）連續(xù)建立“我真棒”平臺(tái)，創(chuàng)建我班的“園本特色”。 （3）供應(yīng)更多的機(jī)會(huì)讓幼兒感受美和表現(xiàn)美。更好地建立一個(gè)班級(jí)特色 （4）開(kāi)展家長(zhǎng)助教活動(dòng)。 （5）主動(dòng)開(kāi)展區(qū)域活動(dòng)。區(qū)域材料投放應(yīng)充分發(fā)動(dòng)老師、家長(zhǎng)，和幼兒一起動(dòng)手，收集廢舊物品及半成品材料和一些鄉(xiāng)土材料，制作一些活動(dòng)中所需要的，豐富的、有吸引力的活動(dòng)材料，這樣可以讓孩子家長(zhǎng)知道哪些廢舊物品有用法價(jià)值，知道一物能多用，并能主動(dòng)關(guān)心幼兒園主動(dòng)收集材料。依據(jù)需分批的不斷更新、投入活動(dòng)材料，或依據(jù)由易到難，不斷吸引孩子主動(dòng)參加活動(dòng)的愛(ài)好，使他們有新奇感。在投放材料之前先預(yù)

32、設(shè)訓(xùn)練目標(biāo)，活動(dòng)形式是讓幼兒自主操作。準(zhǔn)時(shí)記錄、發(fā)覺(jué)問(wèn)題，并改進(jìn)。 （6）加強(qiáng)愛(ài)好小組活動(dòng)的培訓(xùn)力度。學(xué)會(huì)觀賞音樂(lè)，感受民間藝術(shù)活動(dòng)音樂(lè)的美。學(xué)習(xí)基本的民間藝術(shù)活動(dòng)技能，并在活動(dòng)中感受到民間藝術(shù)所帶來(lái)的歡樂(lè)。民間藝術(shù)是一種藝術(shù)的熏陶、是另一種技能的學(xué)習(xí)，通過(guò)學(xué)習(xí)，使孩子們的藝術(shù)表現(xiàn)力有所提高，并更愛(ài)藝術(shù)，更愛(ài)家鄉(xiāng)上黨。 四、平安工作： 活動(dòng)目標(biāo)： 1、了解生活環(huán)境中的擔(dān)心全因素，懂得在日常生活中要留意平安，對(duì)生疏人、危急事物等有警惕心。 2、學(xué)習(xí)預(yù)防危急、自我愛(ài)護(hù)的簡(jiǎn)潔學(xué)問(wèn)，遇到危急能保持冷靜、嘗試解決或預(yù)防危急。 3、能主動(dòng)主動(dòng)地參加各項(xiàng)活動(dòng)，感受活動(dòng)的樂(lè)趣。 詳細(xì)措施： 1、來(lái)園：留意幼兒

33、的健康狀況、心情狀態(tài)，熱忱招呼幼兒，留意他們是否帶有危急物品，如：別針、紐扣、小刀、硬幣、鐵絲、玻璃器皿等。假如有，我們要準(zhǔn)時(shí)將其保藏，以免發(fā)生意外。 2、晨間活動(dòng)：根據(jù)活動(dòng)方案表或依據(jù)天氣狀況支配幼兒進(jìn)行體育熬煉?；顒?dòng)前，老師檢查場(chǎng)地、器械的平安性。較高氣溫的狀況下，組織幼兒在陰涼處活動(dòng)，以平和活動(dòng)為主，提示幼兒休息、擦汗、調(diào)整活動(dòng)量。訓(xùn)練幼兒正確、平安地用法體育器械，用正確的方法運(yùn)動(dòng)，如走跑跳攀爬鉆等，防止幼兒相互碰撞，提示幼兒留意運(yùn)動(dòng)方向，敏捷躲避。 3、早操：要求幼兒有力度、合拍地做早操，對(duì)個(gè)別體弱幼兒可以支配其適當(dāng)休息。 4、晨談：老師可以依據(jù)預(yù)設(shè)的晨談內(nèi)容與幼兒爭(zhēng)論、溝通，也可以依

34、據(jù)臨時(shí)狀況變動(dòng)。交談內(nèi)容：怎樣玩滑滑梯又好玩又平安；喝水也要講科學(xué)；用傘的平安；廚房里的平安；怎樣用學(xué)習(xí)工具等等。 5、午餐：要求幼兒正確用法餐具寧?kù)o用餐，不打鬧、嬉笑，以防止飯菜誤入氣管內(nèi)。吃完后自己整理殘?jiān)惯M(jìn)桶中。 6、午睡：睡前提示幼兒解好小便，自查有無(wú)玩具、小顆粒材料、危急品帶入寢室內(nèi)，老師復(fù)查。在幼兒睡時(shí)，老師和保育員要巡察幼兒是否有不良的睡眠習(xí)慣，如看到幼兒蒙被、咬被等狀況要準(zhǔn)時(shí)制止。 7、下午嬉戲：嬉戲活動(dòng)所用的材料、工具必需平安、衛(wèi)生，尤其要檢查剪刀、鉛筆塑料玩具等，是否太尖或有損害。要訓(xùn)練幼兒正確用法工具，切勿以尖端指向自己或他人，切勿手持工具在室內(nèi)跑動(dòng)，用完后要準(zhǔn)時(shí)放入盒

35、子內(nèi)。在組織科學(xué)嬉戲時(shí)，除了要保證材料平安外，還要訓(xùn)練幼兒探究時(shí)留意平安，準(zhǔn)時(shí)關(guān)心他們平安地操作探究。 8、離園：離園時(shí)提示幼兒整理衣物，家長(zhǎng)來(lái)接時(shí)，要仔細(xì)核對(duì)接送證，親自把孩子交到家長(zhǎng)手中，提示家長(zhǎng)帶孩子玩大型玩具時(shí)要關(guān)注孩子，防止孩子發(fā)生意外，要制止孩子不正確的玩法，訓(xùn)練孩子和同伴友好地玩。 五、家長(zhǎng)工作： 幼兒是在家庭、幼兒園、.三大環(huán)境影響下成長(zhǎng)的。其中，家庭和幼兒園對(duì)孩子的影響力最大。假如家園攜手合作，就能形成1+12的強(qiáng)大合力。本學(xué)期，我們將實(shí)行以下措施做好家長(zhǎng)工作： 1、做好家園聯(lián)系欄的定期更換工作，每周五下午公布下周的一周教學(xué)內(nèi)容。通過(guò)“家長(zhǎng)園地”、“家園聯(lián)系單”等多種途徑，促

36、使家園訓(xùn)練協(xié)調(diào)全都。 2、準(zhǔn)時(shí)與家長(zhǎng)溝通、溝通幼教新理念，推廣勝利的訓(xùn)練案例，同時(shí)針對(duì)家長(zhǎng)訓(xùn)練的誤區(qū)提出善意的建議。使家長(zhǎng)與老師一起轉(zhuǎn)變一些訓(xùn)練看法，達(dá)成幼兒訓(xùn)練觀念上的共識(shí)。 3、組織好家長(zhǎng)開(kāi)放活動(dòng)，增進(jìn)家長(zhǎng)對(duì)幼兒園和本班工作的了解，取得家長(zhǎng)對(duì)我班工作的支持。 4、要求家長(zhǎng)協(xié)作老師，讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣，為入學(xué)校打好基礎(chǔ)。 以上是本學(xué)期的班務(wù)方案。我們兩位老師將一日既往，主動(dòng)地投入到工作中，團(tuán)結(jié)合作、仔細(xì)學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)取，努力提高教學(xué)質(zhì)量，使孩子們?cè)谟變簣@度過(guò)歡樂(lè)而美妙的最終一學(xué)期。 六、詳細(xì)支配： 二、三月份： 1、加強(qiáng)班級(jí)環(huán)境布置和常規(guī)管理。 2、開(kāi)展“親親大自然”主題教學(xué)活

37、動(dòng)。 3、加強(qiáng)幼兒思想品德訓(xùn)練。 4、增進(jìn)與家長(zhǎng)的溝通與爭(zhēng)論。 5、和幼兒一起布置教室環(huán)境，重視幼兒的參加性。 6、開(kāi)展主題活動(dòng)。 7、主動(dòng)創(chuàng)設(shè)嬉戲氛圍，供應(yīng)豐富的嬉戲材料，引導(dǎo)幼兒開(kāi)展形式多樣的自主性嬉戲活動(dòng)。 8、班級(jí)初家長(zhǎng)會(huì) 9、結(jié)合“三八婦女節(jié)”開(kāi)展我愛(ài)媽媽兒歌朗誦表演。通過(guò)參觀活動(dòng)，培育幼兒愛(ài)媽媽的情感。 10、開(kāi)展學(xué)雷鋒主題活動(dòng) 11、進(jìn)行家訪 四月份： 1、進(jìn)行主題訓(xùn)練活動(dòng)。 2、加強(qiáng)幼兒禮儀訓(xùn)練。 3、召開(kāi)家長(zhǎng)座談會(huì)。 4、組織春游。 6、參觀學(xué)校。 7、連續(xù)豐富班級(jí)區(qū)域及嬉戲材料。 8、家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng) 9、掃墓活動(dòng) 五月份： 1、開(kāi)展“勞動(dòng)節(jié)”的系列教學(xué)活動(dòng)。 2、慶祝五一，

38、讓幼兒學(xué)會(huì)敬重勞動(dòng)的人們，愛(ài)勞動(dòng)。 3、“六一”的親子活動(dòng)的預(yù)備工作。 4、開(kāi)展主題訓(xùn)練活動(dòng) 5、生活技能技巧競(jìng)賽。 六月份： 1、開(kāi)展園“慶六一活動(dòng)” 2、開(kāi)展“走進(jìn)學(xué)?！钡闹黝}活動(dòng)。 3、加強(qiáng)幼兒的思想品德訓(xùn)練和禮儀訓(xùn)練。 4、與學(xué)校生一起上課。 5、為進(jìn)入學(xué)校做好鋪墊工作。 6、開(kāi)展大班畢業(yè)典禮。 7、做好離園平安訓(xùn)練。 幼兒園大班下學(xué)期教學(xué)方案7 一、狀況分析： 通過(guò)上學(xué)期的教與學(xué)，幼兒已初步把握了16的加減運(yùn)算，理解了16的數(shù)的組成，另外對(duì)于長(zhǎng)方體和正方體等立體圖形產(chǎn)生了深厚的愛(ài)好，在他們的摸索發(fā)覺(jué)中進(jìn)展了空間思維力量。在活動(dòng)中還發(fā)覺(jué)他們對(duì)于動(dòng)手操作，自己嘗試的活動(dòng)特別有愛(ài)好和耐煩，

39、所以在以后的活動(dòng)中力求新、奇，恰當(dāng)?shù)厝诤蠈W(xué)問(wèn)和趣味。 二、學(xué)期目標(biāo)： 1、教幼兒學(xué)習(xí)610數(shù)的分解和組成。引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)總數(shù)與部分之間的關(guān)系。部分?jǐn)?shù)的互補(bǔ)和互換。 2、教幼兒學(xué)習(xí)10以內(nèi)的加減，正確快速把握10以內(nèi)數(shù)的加減運(yùn)算，體驗(yàn)加減、互逆關(guān)系。 3、教幼兒學(xué)習(xí)等分實(shí)物或圖形，并區(qū)分物體的高矮。 4、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)按物體兩個(gè)以上特征或特性進(jìn)行分類(lèi)，學(xué)習(xí)在表格中勾畫(huà)圖形特征及按勾畫(huà)好的特征查找圖形，學(xué)習(xí)交集分類(lèi)。 5、啟發(fā)幼兒按物體量的差異和數(shù)量的不同進(jìn)行10以內(nèi)的正逆排序，初步體驗(yàn)序列之間的傳遞性、雙重性及正逆性關(guān)系。 6、教幼兒熟悉球體、圓柱體，能依據(jù)形體特征進(jìn)行分類(lèi)，體驗(yàn)平面和立體圖形之間的

40、關(guān)系。 7、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)以自身為中心和客體為中心區(qū)分左右，會(huì)向左右轉(zhuǎn)動(dòng)。 8、教幼兒熟悉時(shí)鐘，學(xué)著看整點(diǎn)和半點(diǎn)，學(xué)習(xí)看日歷，知道一星期中每天的名稱和挨次。 9、教幼兒熟悉一元以內(nèi)的紙幣，能說(shuō)出它們的單位名稱，知道它們的值是不同的。 10、培育幼兒能清晰講解并描述操作活動(dòng)的過(guò)程和結(jié)果。 11、在老師的關(guān)心下能歸納、概括有關(guān)數(shù)學(xué)閱歷，學(xué)習(xí)從不同角度、不同方面觀看與思索問(wèn)題，能通過(guò)觀看、比較、類(lèi)推、遷移等方法解決簡(jiǎn)潔的數(shù)學(xué)問(wèn)題。 12、培育幼兒主動(dòng)主動(dòng)的進(jìn)行數(shù)學(xué)活動(dòng)，學(xué)會(huì)快速，有條理的擺放、整理活動(dòng)材料。 三、教學(xué)進(jìn)度表： 2月 1。學(xué)習(xí)園務(wù) 方案，在此基礎(chǔ)上結(jié)合本組實(shí)際狀況確定本學(xué)期教研組特色及討

41、論重點(diǎn)。 2。實(shí)踐活動(dòng)斜坡與球及評(píng)析研討。 3。進(jìn)行混班主題嬉戲內(nèi)容的商討并做好相關(guān)的預(yù)備。 3月 1。策劃、組織植樹(shù)節(jié)幼兒.實(shí)踐活動(dòng)。 2。溝通各班探究型主題活動(dòng)的開(kāi)展?fàn)顩r，研討主題的選擇和確立。 3。開(kāi)展大班幼兒幼小連接的家長(zhǎng)講座。 4月 1。實(shí)踐活動(dòng) 主題嬉戲中對(duì)幼兒的.性進(jìn)展和探究行為進(jìn)行觀看、評(píng)析。 2。收集、溝通有關(guān)幼兒.性進(jìn)展的活動(dòng)或嬉戲內(nèi)容。 5月 1。就主題嬉戲中大班幼兒的.性進(jìn)展對(duì)其探究力量的影響進(jìn)行初步研討。 2。參觀學(xué)校，做好幼小連接工作。 3。進(jìn)行大班幼兒任務(wù)意識(shí)及完成任務(wù)力量的調(diào)查討論的結(jié)題工作。 6月 1。方案、組織幼兒“畢業(yè)活動(dòng)月”的活動(dòng)。 2。邀請(qǐng)學(xué)校老師、一

42、班級(jí)同學(xué)及家長(zhǎng)到園座談。 3。幼兒.性活動(dòng)或嬉戲案例的收集、匯總。 4。針對(duì)教研方案以及實(shí)施狀況進(jìn)行學(xué)期小結(jié)，對(duì)下學(xué)期的教研活動(dòng)提出建議。 幼兒園大班下學(xué)期教學(xué)方案8 一、班況分析： 本學(xué)期幼兒總數(shù)為11人。經(jīng)過(guò)一年來(lái)的朝夕相處，不但與幼兒產(chǎn)生了深厚的感情，并且對(duì)每個(gè)幼兒的個(gè)性、力量進(jìn)展?fàn)顩r都有了較深刻的了解。一年來(lái)，孩子們從剛?cè)雸@時(shí)的哭鬧、不適應(yīng)到現(xiàn)在的愿意上幼兒園、主動(dòng)參與各項(xiàng)集體活動(dòng)，我們看到了每個(gè)孩子身上的點(diǎn)滴進(jìn)步。膽小、內(nèi)向是孩子不能適應(yīng)新環(huán)境、不能主動(dòng)參加活動(dòng)的致命傷。由于膽小，這部分幼兒往往在活動(dòng)中縮在最終，自己的才能也不能展現(xiàn)出來(lái)。對(duì)于班上的這一小部分孩子，本學(xué)期我們將賜予他們

43、更多的確定與鼓舞，使他們飽嘗勝利的喜悅，從而大膽、大方地展現(xiàn)自我。 大班是幼兒在園的最終一年，幼小連接問(wèn)題是我們工作的重中之重。為了使幼兒順當(dāng)?shù)剡m應(yīng)學(xué)校生活，我們將從本學(xué)期就對(duì)幼兒和家進(jìn)步行幼小連接的指導(dǎo)工作，如：生活力量的培育、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育等，讓我們的每一個(gè)孩子在不久的將來(lái)都能很快地適應(yīng)新的環(huán)境。另外，做事仔細(xì)、獨(dú)立、有責(zé)任感也是大班孩子應(yīng)當(dāng)具備的良好品質(zhì)。我們將在工作中注意培育，使每個(gè)孩子都健康、歡樂(lè)地成長(zhǎng)。 二、訓(xùn)練總目標(biāo)： 促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和技能的協(xié)調(diào)進(jìn)展，增加體質(zhì)，培育良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和參與體育活動(dòng)的愛(ài)好。進(jìn)展幼兒正確運(yùn)用感官和運(yùn)用語(yǔ)言交往的力量，增進(jìn)起其對(duì)環(huán)境的熟悉，

44、培育有益的愛(ài)好和動(dòng)手力量，進(jìn)展智力。萌發(fā)幼兒愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)集體、愛(ài)勞動(dòng)的情感，培育老實(shí)、英勇、好問(wèn)、友愛(ài)、疼惜公物、不怕困難、講禮貌、守紀(jì)律等良好的品質(zhì)、行為習(xí)慣以及活潑、開(kāi)朗的性格。萌發(fā)幼兒初步的感受美和表現(xiàn)美的情感。 三、領(lǐng)域目標(biāo)： （一）健康領(lǐng)域： 1、能精神飽滿、開(kāi)心地參與各類(lèi)活動(dòng)。 2、能側(cè)身鉆過(guò)圈、單足跳，學(xué)會(huì)投擲、玩小足球，能用法剪刀、學(xué)會(huì)系鞋帶，逐步把握正確的握筆姿態(tài)。 3、懂得飯前飯后不做猛烈運(yùn)動(dòng)。 4、在成人的提示下保持穿戴整齊、分清左右腳。 5、知道早晚要刷牙，看書(shū)、繪畫(huà)有正確的坐姿。 6、會(huì)保持桌面、地面干凈，情愿嘗試各種食品。 7、有早睡早起的好習(xí)慣，早上來(lái)園不遲

45、到。 8、能有挨次地穿脫、整理衣服，整理床鋪。 9、有自我愛(ài)護(hù)意識(shí)及把握初步的技能，會(huì)依據(jù)氣溫改變隨時(shí)增減衣服，活動(dòng)時(shí)不做危急動(dòng)作。 （二）語(yǔ)言進(jìn)展領(lǐng)域： 1、能在集體活動(dòng)中用心地聽(tīng)老師、同伴發(fā)言，能理解簡(jiǎn)潔的指令并予以行動(dòng)及復(fù)述，理解和用法生活中的常用問(wèn)句。 2、在成人的關(guān)心下，能講解并描述自己看到的、聽(tīng)到的事，情愿念兒歌給別人聽(tīng)。 3、愿意用一般話與四周人交往，看法大方。 （三）科學(xué)觀看領(lǐng)域： 1、學(xué)習(xí)有挨次的觀看、比較物體的異同，能參加收集、小試驗(yàn)、操作等活動(dòng)。 2、能觀看四周環(huán)境的改變，了解首都出名的建筑和名勝古跡，發(fā)覺(jué)四周環(huán)境中日新月異的改變。 3、了解日常生活中的自然現(xiàn)象。 4、把

46、握50以內(nèi)數(shù)的組成，熟悉加減符號(hào)，進(jìn)行100以內(nèi)的加減運(yùn)算，書(shū)寫(xiě)1100，并在日?；顒?dòng)、嬉戲中運(yùn)用數(shù)學(xué)問(wèn)、把握單雙數(shù)，知道一星期是7天，能區(qū)分三種物體的長(zhǎng)短、寬窄、粗細(xì)、輕重，會(huì)按肯定挨次排列。 （四）藝術(shù)： 1、能隨音樂(lè)中力度、速度的改變做出相應(yīng)的動(dòng)作，能用歌聲、動(dòng)作表達(dá)親切、抒情、活潑、歡快的心情。 2、能寧?kù)o的觀賞一些藝術(shù)作品，領(lǐng)悟作品的主要內(nèi)容和學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)自己和別人的作品。 3、在作品中表現(xiàn)某些情節(jié)，會(huì)用上下左右表現(xiàn)物體間的前后關(guān)系，留意顏色與內(nèi)容的聯(lián)系。 （五）.性與情感領(lǐng)域： 1、了解本市的名勝、聞名建筑、民間藝術(shù)、土特產(chǎn)，參與"國(guó)慶節(jié)"的節(jié)日活動(dòng)，萌發(fā)愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)

47、祖國(guó)的情感。 2、能仔細(xì)做好值日生工作，有始有終的做完一件事。 3、在成人的關(guān)心下，逐步學(xué)會(huì)掌握自己的心情。 4、能恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)自己和同伴的表現(xiàn)。 5、會(huì)用法禮貌用語(yǔ)，能大方的回答客人、成人的問(wèn)話。 6、能在老師的提示下遵守常規(guī)，遵守嬉戲規(guī)章。 四、七種訓(xùn)練手段和措施： （一）作業(yè)： 依據(jù)幼兒園訓(xùn)練目標(biāo)和本班的實(shí)際水平，通過(guò)設(shè)置語(yǔ)言、科學(xué)、健康、.、藝術(shù)等作業(yè)活動(dòng)，在集體活動(dòng)或分組活動(dòng)中培育幼兒全面進(jìn)展的力量，發(fā)覺(jué)幼兒的愛(ài)好愛(ài)好，協(xié)作現(xiàn)代化訓(xùn)練教學(xué)手段，使幼兒獲得廣泛、粗淺的學(xué)問(wèn)。 （二）嬉戲： 嬉戲是幼兒園訓(xùn)練活動(dòng)的主要手段之一，幼兒在嬉戲中不斷運(yùn)動(dòng)，使身體得到熬煉，用語(yǔ)言溝通，使同伴間關(guān)系融

48、洽，在嬉戲中懂得要遵守嬉戲規(guī)章，通過(guò)嬉戲培育幼兒的合作精神，增加解決問(wèn)題的力量，以及制造性思維。本學(xué)期對(duì)于膽小內(nèi)向的幼兒，應(yīng)鼓舞他們主動(dòng)的參加到各類(lèi)嬉戲活動(dòng)中；對(duì)于一些比較自由的幼兒應(yīng)當(dāng)讓他們?cè)阪覒蛑卸米袷匾?guī)章。 （三）觀看： 在日?；顒?dòng)中引發(fā)幼兒對(duì)四周事物的關(guān)注和愛(ài)好，平常常常組織幼兒散步、參觀，在活動(dòng)中學(xué)習(xí)觀看的方法，相互溝通觀看結(jié)果，培育幼兒觀看的習(xí)慣。另外，通過(guò)在班內(nèi)設(shè)置自然角，科發(fā)室試驗(yàn)活動(dòng)也能使幼兒產(chǎn)生觀看的愿望，并且主動(dòng)的參加觀看。 （四）體育活動(dòng)： 利用晨間熬煉、體育嬉戲等環(huán)節(jié)，培育幼兒對(duì)體育活動(dòng)的愛(ài)好，特殊是肥胖兒和體弱兒，更應(yīng)鼓舞他們參加體育熬煉，增加體質(zhì)，培育活潑開(kāi)朗的

49、品質(zhì)和英勇、不怕困難的精神。在活動(dòng)中養(yǎng)成幼兒良好的生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣，在活動(dòng)中加強(qiáng)平安訓(xùn)練，增加幼兒的自我愛(ài)護(hù)意識(shí)。 （五）勞動(dòng)方面： 通過(guò)參加簡(jiǎn)潔的勞動(dòng)，學(xué)習(xí)勞動(dòng)的基本技能，體會(huì)獲得勞動(dòng)成果的樂(lè)趣，培育幼兒的獨(dú)立力量，學(xué)會(huì)怎樣洗手、疊被子、系鞋帶、穿毛衣等，堅(jiān)持自己能做的事自己做，盡量不依靠成人，與成人一起參與公益勞動(dòng)，如擦桌椅、清洗玩具、剝豆等，體會(huì)勞動(dòng)的完榮與辛苦，懂得今后要愛(ài)惜物品，珍惜勞動(dòng)成果。 （六）日常生活： 在班內(nèi)建立良好的一日常規(guī)，關(guān)心、指導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，日常采納鼓舞、個(gè)別訓(xùn)練、談話、爭(zhēng)論等方法使幼兒知道養(yǎng)成良好習(xí)慣的重要性，并逐步形成習(xí)慣。為了

50、使孩子上學(xué)校后可以平安，我們惠新增加平安訓(xùn)練課程。 （七）消遣活動(dòng) 結(jié)合園內(nèi)組織的消遣活動(dòng)，每周至少一次開(kāi)展消遣活動(dòng)，在活動(dòng)中注意幼兒多方面力量的培育，鼓舞和引導(dǎo)幼兒主動(dòng)參加活動(dòng)，消遣身心，培育活潑開(kāi)朗的性格和良好的交往力量。 五、家長(zhǎng)工作： 1、每月有方案的開(kāi)展家長(zhǎng)工作，與全部家進(jìn)步行聯(lián)系，了解幼兒的各方面狀況，互換看法。 2、召開(kāi)親子活動(dòng)，內(nèi)容為向家長(zhǎng)介紹如何關(guān)心幼兒做好幼小連接工作、半日活動(dòng)觀摩等。 3、辦好歡樂(lè)家園聚會(huì)，重點(diǎn)向家長(zhǎng)宣揚(yáng)"幼小連接"中學(xué)習(xí)適應(yīng)和.適應(yīng)方面的學(xué)問(wèn)和要求。 4、每周發(fā)放一次"家長(zhǎng)信"，與家長(zhǎng)互換看法，了解幼兒在家表現(xiàn)，家

51、園全都共同訓(xùn)練孩子。 六、環(huán)境創(chuàng)設(shè)： 1、增設(shè)各活動(dòng)區(qū)域的材料，結(jié)合幼兒進(jìn)展?fàn)顩r和教學(xué)要求添置有關(guān)數(shù)學(xué)、語(yǔ)言、音樂(lè)等學(xué)習(xí)材料。 2、依據(jù)主題要求，師生共同設(shè)計(jì)和制作墻飾，豐富學(xué)習(xí)環(huán)境。 3、增加自然角內(nèi)容，依據(jù)季節(jié)收集、飼養(yǎng)不同品種的動(dòng)植物，關(guān)心幼兒了解大自然的奧妙。 4、在活動(dòng)市布置語(yǔ)言學(xué)習(xí)的環(huán)境，結(jié)合各類(lèi)物品張貼文字標(biāo)記，激發(fā)幼兒對(duì)文字的愛(ài)好。 5、建立公平友好的師生關(guān)系，培育幼兒團(tuán)結(jié)、英勇、不怕困難等好品質(zhì)，提高.適應(yīng)性，加速其向".人"的轉(zhuǎn)變 幼兒園大班下學(xué)期教學(xué)方案9 本班共有幼兒45人，其中女孩人，男孩人，除個(gè)別幼兒中途插班，98%的幼兒是從中班挺直升入大班，經(jīng)

52、過(guò)中班一學(xué)期的常規(guī)學(xué)習(xí)，幼兒在生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣都有肯定的進(jìn)步。幼兒身體、認(rèn)知、.性三方面都有所進(jìn)展，詳細(xì)分析如下：本班幼兒適應(yīng)性較強(qiáng)，自理力量較高，如張玉婷，王靜文，趙博，黎瑞瑩小伴侶年齡雖小，但自理力量很強(qiáng)，能獨(dú)立進(jìn)餐，獨(dú)立穿衣服，獨(dú)立入廁洗手。大部分幼兒能適應(yīng)幼兒園的生活，并能參加到教學(xué)活動(dòng)中，原班新生中沒(méi)有幼兒出現(xiàn)哭鬧現(xiàn)象，在本學(xué)期的教學(xué)中，依據(jù)大班幼兒的身體條件和心理特點(diǎn)，采納多表?yè)P(yáng)、多鼓舞的形式，樹(shù)立榜樣的帶頭作用，充分發(fā)揮班長(zhǎng)和值日生的帶頭作用，讓幼兒漸漸建立在集體生活中的自信念，把“我最棒、我能行”這樣的話語(yǔ)貫穿到幼兒的一日生活當(dāng)中，從而培育幼兒喜愛(ài)生活，主動(dòng)上進(jìn)的優(yōu)良品質(zhì)以及幼兒活潑開(kāi)朗的性格，本學(xué)期的工作重點(diǎn)由中班的保教并重過(guò)渡到訓(xùn)練為重點(diǎn)，讓每個(gè)幼兒在自身的基礎(chǔ)上有所提高，做好幼小連接工作。在此同時(shí)，培育幼兒的學(xué)習(xí)愛(ài)好和日常生活常規(guī)管理，