2019年學科教師述職報告

1、學科教師述職報告一學年的時光匆匆而過，回顧這一年的工作，酸甜苦辣，感慨 萬千，細細品味卻也發(fā)覺自己在不經(jīng)意間成熟了許多。這一年，在學 校領(lǐng)導的關(guān)心和自身的努力下， 各方面都有了些許進步， 這不僅表現(xiàn) 在教育教學、 班級管理上的完善， 我更在努力發(fā)揮一名青年教師的作 用，用自己的辛勤、努力為學校奉獻自己的一份力量。平時的教學工作中，我認真?zhèn)湔n、上課，批改作業(yè)，努力學習 教學理論，鉆研教學業(yè)務， 積極參加語文教改實踐活動，切實向課堂 四十分鐘要質(zhì)量。一份耕耘，一份收獲。一年來，我在各級各類比賽 中取得了一點小小的成績。我的春聯(lián)第二課時教學設(shè)計在蘇 州市優(yōu)秀教學設(shè)計評比中獲三等獎， 處處體味語文教學

2、的美一文 獲園區(qū)“我與教育科研”征文評比二等獎， 給孩子多姿多彩的語文 課堂獲蘇州市教育學會論文評比二等獎， 新課改下，該給孩子怎 樣的語文課堂？獲省“師陶杯”論文評比二等獎。20XX年10月,學校推薦我參加了在徐州舉行的華東六省一市教學大賽活動， 賽前的 幾輪磨課，為此次比賽作了充分的準備， 最后獲得了一等獎的好成績。 同月，又參加了園區(qū)語文青年教師評優(yōu)課比賽， 獲得了二等獎的成績。這一年，我繼續(xù)認真做好班主任工作。我善于接近孩子，體貼 和關(guān)心學生， 和他們進行親密的思想交流， 讓他們真正感受到老師對 他們的親近和“愛”。我及時掌握班風、學風，了解全班主要的優(yōu)缺 點并分析其原因所在。我還經(jīng)常

3、組織、指導班委會工作，輔導學生開 展主題班隊活動， 注意培養(yǎng)小干部的獨立工作能力。 為了使學生得以 更好地成長，我經(jīng)常與學生家長聯(lián)系，給學生家長寫信，靈活地運用 好家校路路通，因此，在與家長的溝通中， 得到了家長的支持與認可。 作為班主任的我， 還認真組織輔導學生參加各級各類比賽， 且頻頻獲 獎?？吹胶⒆觽兊狞c滴進步，看到班級更加溫馨和諧，我由衷地感到 高興！今年 5 月，有幸走上學校行政崗位，我更是不斷進取，努力協(xié) 作教科室工作，為學校新教育實驗投入精力，付出努力，特別是其中 的“毛蟲與蝴蝶”實驗取得了不錯的成績。接下來，我主要想從以下 幾方面就我的條線工作和各位老師做個匯報：一、營造書香校

4、園（一）書香氛圍齊營造 為建設(shè)良好的校園環(huán)境、營造書香校園，為學生的讀書活動提 供優(yōu)質(zhì)服務，我們根據(jù)學生實際，針對學生特點，努力營造一個愛讀 書、樂讀書、善讀書，充滿濃郁書香氣息的氛圍。 如設(shè)立午間閱讀課、 各班成立小小圖書角、 開放閱覽區(qū)全天候開放、 精心使用好閱讀報告、 紅領(lǐng)巾廣播推薦好書、 保證圖書的更新流通等都為學生提供了良好的 閱讀時間與空間，讓孩子們盡情沐浴在濃郁的書香中（二）詩聲瑯瑯誦經(jīng)典 誦讀讓學生開眼界，長知識，懂道理，誦讀讓孩子們走進了濃 濃的文化氛圍， 誦讀激發(fā)了孩子們的情趣。 隨著新教育實驗的深入開 展，我校的中華經(jīng)典誦讀活動已蔚然成風。根據(jù)學生的年齡特點，學 期初，我

5、制定了“經(jīng)典誦讀計劃”，各年級根據(jù)制定的誦讀內(nèi)容廣泛開展活動。一年級的兒歌、二年級的古詩、三年級的弟子規(guī)、四 年級的古詩、成語、五年級的宋詞、六年級的論語，每每走過班 級窗口，總能聽到詩聲朗朗，這氛圍真是其樂融融。同時，為了將誦 讀活動扎扎實實地進行到底，結(jié)合普通話宣傳周，我們還開展了“中 華經(jīng)典誦讀比賽”，下周還將進行經(jīng)典誦讀考級活動，相信在老師們 的認真組織下，我們的活動一定會順利結(jié)束。（三）書香濃郁讀書節(jié)為了營造快樂輕松的學習氛圍，激發(fā)師生的讀書興趣，促進學 生綜合能力的提高，讓濃濃的書香洋溢校園的每個角落，我們將今年 的讀書節(jié)放在了暑期進行。在歷時兩個月的讀書節(jié)中，我們開展了豐富多彩的

6、系列活動， 有讀書摘記卡、讀書小報制作、“我的讀書生活”征文比賽、“蓓蕾 文學社”采風活動很多爸爸媽媽都參與了讀書活動，一批優(yōu)秀學生和家庭還被評為“閱讀小能手”、“寫作小能手”和“書香家庭”。 大家一起在書海中徜徉，快樂地讀書，快樂地生活，快樂地成長?。ㄋ模╅_展好“毛蟲與蝴蝶”研究。童書對于我們每一個孩子來說，意味著心靈的雨露、精神的家 園，意味著美的存在、笑的源泉。“毛蟲與蝴蝶”實驗真正在我校開 展已有一年半。一年多來，我們有童書相伴，生活過得有滋有味；一 年多來，我們帶孩子們讀了無數(shù)的繪本，孩子們的生命在一本本繪本 的穿越中更加靈動，我們看到了那些富有創(chuàng)造的繪畫作品，看到了孩子們續(xù)編的一個

7、個有趣的故事，我 們真正體驗到了教育是在過一種幸福完整的生活方式。 可喜的是， 這 學期一年級三個班也加入了實驗，現(xiàn)在，教育在線中“蟲兒追追，蝶 兒飛飛”、“芬芳小屋” 、“小種子之家” 、“小小蟲兒七彩童年” 、 “夢的翅膀”、 “小小蟲兒爬點點水濁痕”這些主題帖記錄著我們和 孩子共同成長的生命歷程，還望老師們有時間的話多去我們的“家” 坐坐、看看。實驗中，我們還堅持給家長寫信，心與心的溝通、情與 情的交流， 深深感動了許多家長， 他們紛紛表示愿意永遠地支持我們 的實驗。通過共讀一本書， 共寫心靈真誠的話語，我們正在實現(xiàn)師生 之間、親子之間、同學之間乃至老師和家長之間真正的共同生活。實驗扎實

8、開展了一年半，也得到了新教育研究中心“毛蟲與蝴 蝶”項目組給予的充分肯定。 我校實驗老師曾多次被邀請到外校去交 流讀寫繪經(jīng)驗。本學期，蘇州日報、蘇州文化與生活頻道也相繼采訪 報道了我們的“毛蟲與蝴蝶”實驗。朱永新市長也陸續(xù)在姑蘇晚報上 刊登我們實驗中與孩子發(fā)生的感人故事。 10 月 10 日的中國少年報 上也介紹了我校的書香校園特色。 上周五， 許校長和吳主任去參加了 在新城花園小學舉行的蘇州市“書香校園特色經(jīng)驗交流會”，會上， 朱市長對我校的“毛蟲與蝴蝶實驗”肯定有嘉。今年 10 月，顧舟群 老師還接受了中央電視臺新聞訪談節(jié)目組的采訪， 講述了她和燁燁的 故事。正是在這樣一個個平凡的日子中，

9、我們的老師用故事、圖畫共 同為孩子編織著美麗的童年，過著一種幸福完整的教育生活。二、師生共寫隨筆常聽人家說：新教育實驗貴在堅持。學校的工作如此繁忙，可 我卻看到了我校的許多教師依然在閑暇的縫隙中堅持，堅持寫隨筆， 堅持發(fā)隨筆，進行著教育教學的反思。欣喜地看到，很多老師的隨筆 被評為精華帖， 你們這種堅持不懈， 努力前行的精神真是值得我好好 學習！此外，根據(jù)我校的實際情況，我們也要求學生每周至少寫 1 篇 日記。日記教育， 為孩子們積累了豐富的生活素材，培養(yǎng)了學生駕馭 文字的能力，提高了寫作水平。相信在我們?nèi)w語文老師的努力下， 孩子們的日記水平一定會日益進步！從 03 年直至今日， 新教育伴隨

10、著我校教師走過了五年多的時光， 它走入了我們婁葑二小每一位師生的生活。雖然，這一年的實驗，我 們?nèi)〉昧诵⌒〉某删停€存在著許多的不足，以后的路還很，要扎 實走好每一步必須付出努力與艱辛。 下階段， 我們主要從以下幾方面 入手：1 “毛蟲與蝴蝶”實驗方面：（1）開展實驗的過程中， 我們一定要為每一個孩子找到他此時 此刻最適宜的童書。（2）我們要在實踐中努力探索兒童閱讀、師生、親子共讀的理 論、策略及具體操作的方式方法。（3）培養(yǎng)一支優(yōu)秀的童書閱讀實踐的教師團隊， 提供一系列高 質(zhì)量的閱讀案例， 用新教育研究中心馬玲的話來說： 我們要將讀寫繪 做成全國最優(yōu)秀。2 在繼續(xù)扎實做好師生共寫隨筆的同時，我們也要豐富教師、 學生的讀書活動。如可借助“書友會”開展教師讀書沙龍、教師讀書 論壇等活動。 學生一頭除了一些常規(guī)的讀書活動， 還可邀請兒童文學 作家來校和“小書蟲”見面、學生讀書沙龍等活動。3 1月份，我們學校還將舉行讀