三年級(jí)上冊(cè)語文期中試卷輕巧奪冠99_1516蘇教版（無答案）

1、三年級(jí)上冊(cè)語文期中試卷-輕巧奪冠9915-16蘇教版（無） 宋以后，京師所設(shè)小學(xué)館和武學(xué)堂中的教師稱謂皆稱之為“教諭”。至元明清之縣學(xué)一律循之不變。明朝入選翰林院的進(jìn)士之師稱“教習(xí)”。到清末，學(xué)堂興起，各科教師仍沿用“教習(xí)”一稱。其實(shí)“教諭”在明清時(shí)還有學(xué)官一意，即主管縣一級(jí)的教育生員。而相應(yīng)府和州掌管教育生員者則謂“教授”和“學(xué)正”。“教授”“學(xué)正”和“教諭”的副手一律稱“訓(xùn)導(dǎo)”。于民間，特別是漢代以后，對(duì)于在“?！被颉皩W(xué)”中傳授經(jīng)學(xué)者也稱為“經(jīng)師”。在一些特定的講學(xué)場(chǎng)合，比如書院、皇室，也稱教師為“院長(zhǎng)、西席、講席”等。 一、漢語拼音。7分要練說，得練聽。聽是說的前提，聽得準(zhǔn)確，才有條件正

2、確模仿，才能不斷地掌握高一級(jí)水平的語言。我在教學(xué)中，注意聽說結(jié)合，訓(xùn)練幼兒聽的能力，課堂上，我特別重視教師的語言，我對(duì)幼兒說話，注意聲音清楚，高低起伏，抑揚(yáng)有致，富有吸引力，這樣能引起幼兒的注意。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)有的幼兒不專心聽別人發(fā)言時(shí)，就隨時(shí)表揚(yáng)那些靜聽的幼兒，或是讓他重復(fù)別人說過的內(nèi)容，抓住教育時(shí)機(jī)，要求他們專心聽，用心記。平時(shí)我還通過各種趣味活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒邊聽邊記，邊聽邊想，邊聽邊說的能力，如聽詞對(duì)詞，聽詞句說意思，聽句子辯正誤，聽故事講述故事，聽謎語猜謎底，聽智力故事，動(dòng)腦筋，出主意，聽兒歌上句，接兒歌下句等，這樣幼兒學(xué)得生動(dòng)活潑，輕松愉快，既訓(xùn)練了聽的能力，強(qiáng)化了記憶，又發(fā)展了思維，為說打

3、下了基礎(chǔ)。 1、看拼音，寫字詞。 一般說來，“教師”概念之形成經(jīng)歷了十分漫長(zhǎng)的歷史。楊士勛（唐初學(xué)者，四門博士）春秋谷梁傳疏曰：“師者教人以不及，故謂師為師資也”。這兒的“師資”，其實(shí)就是先秦而后歷代對(duì)教師的別稱之一。韓非子也有云：“今有不才之子師長(zhǎng)教之弗為變”其“師長(zhǎng)”當(dāng)然也指教師。這兒的“師資”和“師長(zhǎng)”可稱為“教師”概念的雛形，但仍說不上是名副其實(shí)的“教師”，因?yàn)椤敖處煛北仨氁忻鞔_的傳授知識(shí)的對(duì)象和本身明確的職責(zé)。 Pn dng j gng zhèn dìng2、在 字的正確的讀音下面打“”。 調(diào)（tiáo diào）節(jié) 盡（jìn j

4、n）管 幾（j j）乎看（kàn kn）守 樂（lè yuè）曲 似（shì sì）的二、字、詞。24分1、根據(jù)查字典的要求填空。3分“木匠”的“匠”字是（）結(jié)構(gòu)，用音序查字法應(yīng)先查大寫字母（），再查音節(jié)（）；用部首查字法應(yīng)查（）部，再查（）畫，這個(gè)字的最后一筆的筆畫名稱是（）。2、組詞。4分裳（）繩（）援（）堵（）常（）蠅（）緩（）緒（）3、把下面的搭配不當(dāng)?shù)脑~語改下過來，寫在括號(hào)里。4分反映情形（）保持秩序（）提高知識(shí)（）的確態(tài)度（）4、把下面詞語補(bǔ)充完整。4分滿（）而歸 五（）繽紛秋高氣（）日夜（）程 和（）相處相（）并論專心（）志舉世聞

5、（）5、在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~語。4分晴朗的（）實(shí)現(xiàn)（）積累（）（）走開6、把下列詞語中不同性質(zhì)的一個(gè)詞語填在括號(hào)里。1分廣西廣東山東四川云南桂林（）7、寫出下列詞語的近義詞或反義詞。4分寫近義詞：高興（）清晰（）寫反義詞：特別（）熱鬧（）三、句子。22分1、按照試課文內(nèi)容填空。6分（1）科利亞高興地說：“伙伴們，今天我_找到了匣子，還懂得了時(shí)間_，人_，步子也_。_，不是都在起變化嗎？”（2）香港，真是一顆璀璨無比的“_”。2、把下面的詞語組成句子，加上標(biāo)點(diǎn)與下來。2分白天鵝丑小鴨是原來一只漂亮的_3、把句子擴(kuò)寫具體。2分_月亮_掛在_天空。4、把下列句子改成有禮貌的說法。2分你不要隨便摘桃園

6、里的花。_5、把下面的詩(shī)句補(bǔ)充完整。2分欲把西湖比西子，_獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，_6、修改病句。6分（1）這個(gè)學(xué)期，我們班差不多根本沒有考試不及格的現(xiàn)象。（2）五顏六色的紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng)。（3）因?yàn)樾偪炭鄬W(xué)習(xí)，而且進(jìn)步很快。7、造句。用“甚至”造一句話。2分_四、閱讀。17分（一）把排列錯(cuò)亂的句子整理成一段通順的話，寫上序號(hào)。3分（）一群小同學(xué)在草地上做游戲。（）有時(shí)在他的身旁互相追逐。（）童第周坐在校園的長(zhǎng)椅上閱讀科學(xué)雜志。（）可是童第周始終專心讀書。（）天色很晚了，但也不覺得，還在全神貫注地讀著。（）連眼皮都不抬一抬，好像周圍沒有發(fā)生什么事情一樣。（二）閱讀短文，回答問題。14分一天，馬媽媽和小馬

7、在田野里吃草。馬媽媽說：“孩子，我先回家了，你一個(gè)人在這兒吃吧。遇到意外的事一定要沉著、機(jī)智?！毙●R獨(dú)自愉快在吃著草。突然一只大灰狼跑過來，小馬一看不妙，趕緊逃跑，狼在后面緊追。小馬漸漸跑不動(dòng)了，眼看狼就追上來了。它想起媽媽的話：遇到事情要沉著，要機(jī)智。小馬停下來，說：“狼先生，我的腳上扎了一個(gè)大蒺藜（）。你不把它拔出來，吃掉我之后會(huì)卡吃你的?！崩窍耄盒●R的話有道理，于是走到小馬后腳旁邊，準(zhǔn)備拔蒺藜。這時(shí)，小馬使足勁一踢，把狼踢出老遠(yuǎn)。狼重重地摔在地上，疼得嗷嗷（）直叫。1、用部首查字法查出文中加粗字的讀音，寫在括號(hào)里。2分2、寫出下面詞語的近義詞。2分突然（）漸漸（）3、 把馬媽媽說的話用“_”在短文中畫出來。3分4、把小馬說的話用“