小學(xué)教導(dǎo)主任每個(gè)學(xué)期的具體工作

1、一、教務(wù)主任的角色定位一、教務(wù)主任的角色定位1、教務(wù)主任是學(xué)校、教務(wù)主任是學(xué)校中層管理中層管理崗位。崗位。2、教務(wù)主任是教學(xué)決策的、教務(wù)主任是教學(xué)決策的參與者參與者、教學(xué)管、教學(xué)管理的理的實(shí)施者實(shí)施者、教學(xué)活動(dòng)的、教學(xué)活動(dòng)的組織者組織者。3、教務(wù)主任在教育教學(xué)目標(biāo)中，當(dāng)好、教務(wù)主任在教育教學(xué)目標(biāo)中，當(dāng)好參謀參謀者者、調(diào)度者調(diào)度者、督導(dǎo)者督導(dǎo)者的角色。的角色。二、教務(wù)主任的基本素質(zhì)二、教務(wù)主任的基本素質(zhì)思想政治素養(yǎng)思想政治素養(yǎng)忠誠(chéng)、堅(jiān)定、協(xié)作、奉獻(xiàn)忠誠(chéng)、堅(jiān)定、協(xié)作、奉獻(xiàn)專業(yè)知識(shí)素養(yǎng)專業(yè)知識(shí)素養(yǎng)精明、嚴(yán)謹(jǐn)、善學(xué)、進(jìn)取精明、嚴(yán)謹(jǐn)、善學(xué)、進(jìn)取組織管理能力組織管理能力協(xié)調(diào)、實(shí)干、思考、創(chuàng)新協(xié)調(diào)、實(shí)干、思

2、考、創(chuàng)新身心素質(zhì)要求身心素質(zhì)要求健康、勤快、豁達(dá)、善意健康、勤快、豁達(dá)、善意總要求：一個(gè)有思想善管理的人總要求：一個(gè)有思想善管理的人（1）制定教務(wù)處工作制度）制定教務(wù)處工作制度（2）制定學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃）制定學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃（3）制定周工作計(jì)劃）制定周工作計(jì)劃（4）協(xié)助校長(zhǎng)選配好年級(jí)組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)和班）協(xié)助校長(zhǎng)選配好年級(jí)組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)和班主任。主任。（5）做好教師的調(diào)配工作及工作量的核算均衡。）做好教師的調(diào)配工作及工作量的核算均衡。（6）編排課程表和作息時(shí)間表。）編排課程表和作息時(shí)間表。（7）做好新生的編班和入學(xué)教育工作）做好新生的編班和入學(xué)教育工作三、如何做好教學(xué)常規(guī)管理三、如何做好教學(xué)常規(guī)

3、管理開(kāi)學(xué)前及第一周工作開(kāi)學(xué)前及第一周工作（8）做好新教師和一年級(jí)老師的培訓(xùn)工作）做好新教師和一年級(jí)老師的培訓(xùn)工作（9）做好轉(zhuǎn)插、休學(xué)、復(fù)學(xué)學(xué)生安置、編班、轉(zhuǎn)）做好轉(zhuǎn)插、休學(xué)、復(fù)學(xué)學(xué)生安置、編班、轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)辦理等工作。學(xué)手續(xù)辦理等工作。（10）做好全校學(xué)生報(bào)到統(tǒng)計(jì)工作。）做好全校學(xué)生報(bào)到統(tǒng)計(jì)工作。（11）提前做好課本、作業(yè)本分發(fā)，教師教本、）提前做好課本、作業(yè)本分發(fā)，教師教本、教學(xué)用書(shū)、教學(xué)用具準(zhǔn)備。教學(xué)用書(shū)、教學(xué)用具準(zhǔn)備。（12）做好開(kāi)學(xué)各種教學(xué)記錄、檢查評(píng)比的表格）做好開(kāi)學(xué)各種教學(xué)記錄、檢查評(píng)比的表格的印刷、下發(fā)工作。的印刷、下發(fā)工作。四、如何做好教學(xué)常規(guī)管理四、如何做好教學(xué)常規(guī)管理開(kāi)學(xué)前及第

4、一周工作開(kāi)學(xué)前及第一周工作（1）各類計(jì)劃制定、交流。）各類計(jì)劃制定、交流。（2）核查各年級(jí)學(xué)籍。）核查各年級(jí)學(xué)籍。（3）召開(kāi)新調(diào)進(jìn)教師座談會(huì)。）召開(kāi)新調(diào)進(jìn)教師座談會(huì)。（4）檢查教研活動(dòng)的開(kāi)展。）檢查教研活動(dòng)的開(kāi)展。（5）檢查教師第一周的常規(guī)工作情況。）檢查教師第一周的常規(guī)工作情況。四、如何做好教學(xué)常規(guī)管理四、如何做好教學(xué)常規(guī)管理開(kāi)學(xué)后第二、三周工開(kāi)學(xué)后第二、三周工作作（1）檢查各類計(jì)劃落實(shí)情況。）檢查各類計(jì)劃落實(shí)情況。（2）強(qiáng)化課堂教學(xué)管理。）強(qiáng)化課堂教學(xué)管理。（3）加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)工作檢查。）加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)工作檢查。（4）加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的管理。）加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的管理。（5）做好期中考試及各種競(jìng)賽活

5、動(dòng)的組織、試卷）做好期中考試及各種競(jìng)賽活動(dòng)的組織、試卷分析、分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)等工作。分析、分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)等工作。（6）定期開(kāi)展教師校本培訓(xùn)，切實(shí)提高教師能力。）定期開(kāi)展教師校本培訓(xùn)，切實(shí)提高教師能力。（7）開(kāi)展教師上課、說(shuō)課、三筆字等比賽。）開(kāi)展教師上課、說(shuō)課、三筆字等比賽。四、如何做好教學(xué)常規(guī)管理四、如何做好教學(xué)常規(guī)管理 學(xué)學(xué) 期期 中中 間間 工工 作作（1）做好期末復(fù)習(xí)、考試、試卷分析、分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)）做好期末復(fù)習(xí)、考試、試卷分析、分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)等工作。等工作。（2）撰寫(xiě)各類工作總結(jié)，收繳各類工作計(jì)劃、總）撰寫(xiě)各類工作總結(jié)，收繳各類工作計(jì)劃、總結(jié)、教務(wù)資料。結(jié)、教務(wù)資料。（3）做好各類資料整理歸檔工作。）做好各類

6、資料整理歸檔工作。（4）認(rèn)真組織安排學(xué)生評(píng)價(jià)工作。）認(rèn)真組織安排學(xué)生評(píng)價(jià)工作。（5）做好優(yōu)秀學(xué)生的評(píng)選工作。）做好優(yōu)秀學(xué)生的評(píng)選工作。（6）安排好教師的假期培訓(xùn)工作。）安排好教師的假期培訓(xùn)工作。四、如何做好教學(xué)常規(guī)管理四、如何做好教學(xué)常規(guī)管理 學(xué)學(xué) 期期 末末 工工 作作（7）做好教師的績(jī)效工資考核工作。）做好教師的績(jī)效工資考核工作。（8）初步做好下學(xué)期教師的調(diào)配工作。）初步做好下學(xué)期教師的調(diào)配工作。（9）做好學(xué)生合適的假期作業(yè)布置工作。）做好學(xué)生合適的假期作業(yè)布置工作。四、如何做好教學(xué)常規(guī)管理四、如何做好教學(xué)常規(guī)管理 學(xué)學(xué) 期期 末末 工工 作作1、教學(xué)管理的切入點(diǎn)、教學(xué)管理的切入點(diǎn) 教學(xué)觀

7、念的轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變（1）加強(qiáng)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)工作。）加強(qiáng)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)工作。（2）規(guī)范科研行為，發(fā)揮集體的智慧。）規(guī)范科研行為，發(fā)揮集體的智慧。（3）加強(qiáng)專題研究，以科研提升課改。）加強(qiáng)專題研究，以科研提升課改。五、教學(xué)工作的有效管理五、教學(xué)工作的有效管理2、教學(xué)管理的核心、教學(xué)管理的核心 教學(xué)隊(duì)伍的管理教學(xué)隊(duì)伍的管理（1）加強(qiáng)隨堂聽(tīng)課的力度。）加強(qiáng)隨堂聽(tīng)課的力度。（2）向課堂教學(xué)要質(zhì)量。）向課堂教學(xué)要質(zhì)量。五、教學(xué)工作的有效管理五、教學(xué)工作的有效管理3、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，提高教師整、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，提高教師整體素質(zhì)。體素質(zhì)。（1）著力培養(yǎng)青年教師，努力扶植骨干教師。）著力培養(yǎng)青年教師，努力扶植骨

8、干教師。（2）引導(dǎo)教師注重自身素質(zhì)提高。）引導(dǎo)教師注重自身素質(zhì)提高。（3）倡導(dǎo)）倡導(dǎo)“研究興課研究興課”。五、教學(xué)工作的有效管理五、教學(xué)工作的有效管理4、加強(qiáng)教研組建設(shè)，發(fā)揮教研組教、加強(qiáng)教研組建設(shè)，發(fā)揮教研組教研功能。研功能。（1）加強(qiáng)集體備課，發(fā)揮集體的智慧。）加強(qiáng)集體備課，發(fā)揮集體的智慧。（2）積極開(kāi)展學(xué)生習(xí)題討論，形成較準(zhǔn)確的答案。）積極開(kāi)展學(xué)生習(xí)題討論，形成較準(zhǔn)確的答案。五、教學(xué)工作的有效管理五、教學(xué)工作的有效管理5、加強(qiáng)教務(wù)處自身建設(shè)，提高管理水平。、加強(qiáng)教務(wù)處自身建設(shè)，提高管理水平。（1）對(duì)教務(wù)處成員進(jìn)行分工，使分工更科學(xué)。）對(duì)教務(wù)處成員進(jìn)行分工，使分工更科學(xué)。（2）強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，確立教務(wù)處為師生、為教學(xué)、為）強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，確立教務(wù)處為師生、為教學(xué)、為學(xué)校服務(wù)的宗旨。學(xué)校服務(wù)的宗旨。（3）加強(qiáng)資料的積累、共享、交流工作，為教學(xué)第一）加強(qiáng)資料的積累、共享、交流工作，為教學(xué)第一線提供有效信息。線提供有效信息。（4）做好評(píng)教評(píng)學(xué)，開(kāi)好師生座談會(huì)，為教學(xué)研究、）做好評(píng)教評(píng)學(xué)，開(kāi)好師生座談會(huì)，為教學(xué)研究、評(píng)估積累第一手資料。評(píng)估積累第一手資料。五、教學(xué)工作的有效管理五、教學(xué)工作的有效管理6、塑造自己的良好形象，用自己的人格、塑造自己的良好形象，用自己的人格魅力來(lái)影響教師。魅力來(lái)影響教師。（1）在道