構(gòu)建和諧校園

1、當(dāng)你碰到某個(gè)對(duì)你特別的人當(dāng)你碰到某個(gè)對(duì)你特別的人不要太輕易就感動(dòng)不要太輕易就感動(dòng)當(dāng)你碰到某個(gè)你心儀的對(duì)象當(dāng)你碰到某個(gè)你心儀的對(duì)象也不要馬上深陷也不要馬上深陷當(dāng)某天某個(gè)人向你告白當(dāng)某天某個(gè)人向你告白也請(qǐng)你慢慢發(fā)現(xiàn)他的好也請(qǐng)你慢慢發(fā)現(xiàn)他的好當(dāng)某天有個(gè)人對(duì)你傾吐當(dāng)某天有個(gè)人對(duì)你傾吐也不忘靜靜聆聽(tīng)他的心也不忘靜靜聆聽(tīng)他的心欣賞你的人可以讓你更加自信欣賞你的人可以讓你更加自信批評(píng)你的人可以讓你欲挫欲勇批評(píng)你的人可以讓你欲挫欲勇傷害你的人可以使你更加堅(jiān)強(qiáng)傷害你的人可以使你更加堅(jiān)強(qiáng)依賴你的人可以讓你擁有能力依賴你的人可以讓你擁有能力疼愛(ài)你的人可以讓你知道感恩想疼愛(ài)你的人可以讓你知道感恩想依靠的對(duì)象可以讓你歇

2、歇腳依靠的對(duì)象可以讓你歇歇腳不好好體會(huì)的人不好好體會(huì)的人付諸熱情還以原色付諸熱情還以原色過(guò)個(gè)好的藝術(shù)生活過(guò)個(gè)好的藝術(shù)生活鄉(xiāng)宴同遭一直以為幸福在遠(yuǎn)方鄉(xiāng)宴同遭一直以為幸福在遠(yuǎn)方在可以追逐的未來(lái)在可以追逐的未來(lái)我的雙眼保持眺望沒(méi)有不好的人我的雙眼保持眺望沒(méi)有不好的人事物事物只欠缺只欠缺我的雙耳仔細(xì)聆聽(tīng)我的雙耳仔細(xì)聆聽(tīng) 唯恐疏忽錯(cuò)過(guò)唯恐疏忽錯(cuò)過(guò)后來(lái)才發(fā)現(xiàn)那些緊握的手、唱過(guò)后來(lái)才發(fā)現(xiàn)那些緊握的手、唱過(guò)的歌、的歌、流過(guò)的淚、愛(ài)過(guò)的人、流過(guò)的淚、愛(ài)過(guò)的人、所謂的曾經(jīng)就是幸福所謂的曾經(jīng)就是幸福 你的身邊有哪一些不文明現(xiàn)象welcome to use these PowerPoint templates, Ne

3、w Content design, 10 years experiencefor examplefor example 1 1出口成出口成“臟臟” ” 2 2從樓上倒水、扔垃圾從樓上倒水、扔垃圾 3 3欺凌弱小欺凌弱小 4 4打架斗毆打架斗毆 （前段時(shí)間發(fā)生的寢室打架斗毆事件）（前段時(shí)間發(fā)生的寢室打架斗毆事件）5 5食堂打飯不排隊(duì)食堂打飯不排隊(duì)6 6在公共場(chǎng)合隨地吐痰在公共場(chǎng)合隨地吐痰, ,亂扔果皮等物亂扔果皮等物 7 7情侶在公共場(chǎng)合過(guò)分親昵情侶在公共場(chǎng)合過(guò)分親昵8就餐后不收拾餐具就離開(kāi)就餐后不收拾餐具就離開(kāi),或弄得桌上一片狼藉或弄得桌上一片狼藉9廣告泛濫廣告泛濫,隨處可見(jiàn)隨處可見(jiàn)10浪費(fèi)糧

4、食浪費(fèi)糧食 ，攀比，攀比11在宿舍大聲喧嘩在宿舍大聲喧嘩,影響他人休息影響他人休息 12物品失竊物品失竊 welcome to use these PowerPoint templates, New Content design, 10 years experiencefor examplefor example13校內(nèi)服務(wù)人員及部分教職工對(duì)待學(xué)生態(tài)度差校內(nèi)服務(wù)人員及部分教職工對(duì)待學(xué)生態(tài)度差 14浪費(fèi)水電浪費(fèi)水電 15課堂手機(jī)頻響課堂手機(jī)頻響 1616在自習(xí)室或圖書(shū)館里打電話在自習(xí)室或圖書(shū)館里打電話1717在教室走廊大聲喧嘩在教室走廊大聲喧嘩 1818不注意公共衛(wèi)生，隨地吐痰，亂扔垃不注意公共

5、衛(wèi)生，隨地吐痰，亂扔垃1919在校園里抽煙，喝酒在校園里抽煙，喝酒 2020在教室墻壁和課桌上涂鴉在教室墻壁和課桌上涂鴉2121把零食、早餐帶到教室里吃把零食、早餐帶到教室里吃 2222隨意踐踏草坪隨意踐踏草坪, ,毀壞公共設(shè)施毀壞公共設(shè)施 （我們學(xué)校里的草坪上有很多（我們學(xué)校里的草坪上有很多“人工小路人工小路”啊，魯迅先生說(shuō)，世上本沒(méi)有路啊，魯迅先生說(shuō)，世上本沒(méi)有路 走的人多了也走的人多了也便成了路。有的人如是說(shuō)便成了路。有的人如是說(shuō)welcome to use these PowerPoint templates, New Content design, 10 years experien

6、cefor examplefor example1、考試作弊；、考試作弊；2、在校園內(nèi)抽煙、酗酒、聚眾賭、在校園內(nèi)抽煙、酗酒、聚眾賭博；博；3、在教室等學(xué)習(xí)場(chǎng)所喧嘩吵鬧，、在教室等學(xué)習(xí)場(chǎng)所喧嘩吵鬧，影響他人學(xué)習(xí)；影響他人學(xué)習(xí)；4、休息時(shí)間吵鬧，影響他人休息；、休息時(shí)間吵鬧，影響他人休息；5、給老師、同學(xué)起綽號(hào)；、給老師、同學(xué)起綽號(hào)；6、隨意吐痰，亂扔果皮紙屑；、隨意吐痰，亂扔果皮紙屑；7、課堂不文明，不尊重老師；、課堂不文明，不尊重老師；8、破壞校內(nèi)公共設(shè)施、設(shè)備；、破壞校內(nèi)公共設(shè)施、設(shè)備；9、在桌椅、圖書(shū)和教室、宿舍墻、在桌椅、圖書(shū)和教室、宿舍墻上亂涂亂畫(huà)；上亂涂亂畫(huà)；10、買飯菜時(shí)隨意插隊(duì)

7、。、買飯菜時(shí)隨意插隊(duì)。不愛(ài)惜一花一草不愛(ài)惜一花一草隨便涂鴉無(wú)家可歸的垃圾無(wú)家可歸的垃圾求真務(wù)實(shí)，以人為本求真務(wù)實(shí)，以人為本 手邊留情花似錦，腳手邊留情花似錦，腳下留情草如茵。下留情草如茵。 別說(shuō)我的眼淚你無(wú)所別說(shuō)我的眼淚你無(wú)所謂。謂。 小草微微笑小草微微笑 ，請(qǐng)您旁，請(qǐng)您旁邊繞。邊繞。 足下留情，高臺(tái)貴腳足下留情，高臺(tái)貴腳。 別讓堅(jiān)強(qiáng)的生命，成別讓堅(jiān)強(qiáng)的生命，成為足下陰魂。為足下陰魂。 不圖自己順便，且為不圖自己順便，且為綠色校園行個(gè)方便。綠色校園行個(gè)方便。 青青綠草微微笑，請(qǐng)青青綠草微微笑，請(qǐng)您不妨繞一繞您不妨繞一繞 。 寸草亦有心寸草亦有心,我輩莫無(wú)我輩莫無(wú)情情. 關(guān)于創(chuàng)建和諧平安校園的建

8、議關(guān)于創(chuàng)建和諧平安校園的建議 二、改善生活條件。二、改善生活條件。三、豐富精神世界。三、豐富精神世界。一、完善管理制度。一、完善管理制度。四、增加學(xué)習(xí)興趣。四、增加學(xué)習(xí)興趣。五、改變師生關(guān)系。五、改變師生關(guān)系。 完善管理制度完善管理制度核心核心學(xué)校是教育的主要陣地，是精神文明窗口。學(xué)校和諧發(fā)展是學(xué)校是教育的主要陣地，是精神文明窗口。學(xué)校和諧發(fā)展是校園和諧的核心所在，一個(gè)和諧的校園應(yīng)該具備比較強(qiáng)的綜校園和諧的核心所在，一個(gè)和諧的校園應(yīng)該具備比較強(qiáng)的綜合實(shí)力和比較明確的發(fā)展方向。學(xué)校的發(fā)展集中體現(xiàn)在人才合實(shí)力和比較明確的發(fā)展方向。學(xué)校的發(fā)展集中體現(xiàn)在人才的培養(yǎng)，即師資隊(duì)伍的培養(yǎng)和學(xué)生的培養(yǎng)。構(gòu)建和

9、諧校園，的培養(yǎng)，即師資隊(duì)伍的培養(yǎng)和學(xué)生的培養(yǎng)。構(gòu)建和諧校園，要建設(shè)一支教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人的教師隊(duì)伍，同要建設(shè)一支教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人的教師隊(duì)伍，同時(shí)要注重學(xué)生的培養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生思想道德素質(zhì)、文化素質(zhì)。時(shí)要注重學(xué)生的培養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生思想道德素質(zhì)、文化素質(zhì)。業(yè)務(wù)素質(zhì)和身體心理素質(zhì)的全面和諧發(fā)展。只有學(xué)校各方面業(yè)務(wù)素質(zhì)和身體心理素質(zhì)的全面和諧發(fā)展。只有學(xué)校各方面統(tǒng)籌兼顧，和諧發(fā)展，才能為構(gòu)建和諧校園發(fā)揮核心作用統(tǒng)籌兼顧，和諧發(fā)展，才能為構(gòu)建和諧校園發(fā)揮核心作用。生活環(huán)境并不能決定一個(gè)人成就的高低，生活環(huán)境并不能決定一個(gè)人成就的高低，但是好的生活環(huán)境對(duì)于學(xué)生的發(fā)展也是重但是好的生活環(huán)境對(duì)

10、于學(xué)生的發(fā)展也是重要的。通過(guò)調(diào)查可以看見(jiàn)，總體上我們對(duì)要的。通過(guò)調(diào)查可以看見(jiàn)，總體上我們對(duì)生活環(huán)境還是比較滿意的，但是也有地方生活環(huán)境還是比較滿意的，但是也有地方是需要改變的。是需要改變的。吃飯問(wèn)題要解決，飯菜質(zhì)量得保障，不僅吃飯問(wèn)題要解決，飯菜質(zhì)量得保障，不僅可以吃得飽，還要經(jīng)濟(jì)且實(shí)惠?？梢猿缘蔑?，還要經(jīng)濟(jì)且實(shí)惠。寢室衛(wèi)生要搞好，干凈整潔都喜歡，廁所寢室衛(wèi)生要搞好，干凈整潔都喜歡，廁所問(wèn)題最頭疼，經(jīng)常清潔是關(guān)鍵。問(wèn)題最頭疼，經(jīng)常清潔是關(guān)鍵。改善生活條件改善生活條件 豐富精神世界豐富精神世界u精神空虛了，和死亡是一樣的。精神空虛了，和死亡是一樣的。u對(duì)于學(xué)生，只有通過(guò)讀書(shū)來(lái)豐富自己的精神世界，

11、圖書(shū)館，對(duì)于學(xué)生，只有通過(guò)讀書(shū)來(lái)豐富自己的精神世界，圖書(shū)館，是大多學(xué)生可以讀到書(shū)的地方。所以，對(duì)于一個(gè)大學(xué)，圖書(shū)是大多學(xué)生可以讀到書(shū)的地方。所以，對(duì)于一個(gè)大學(xué)，圖書(shū)館是他的心臟。館是他的心臟。u建立一個(gè)完善的圖書(shū)館，是學(xué)校的頭等大事，豐富的藏書(shū)，建立一個(gè)完善的圖書(shū)館，是學(xué)校的頭等大事，豐富的藏書(shū)，廣泛的涉及，充足的開(kāi)放時(shí)間，良好的閱讀環(huán)境，緊跟時(shí)代廣泛的涉及，充足的開(kāi)放時(shí)間，良好的閱讀環(huán)境，緊跟時(shí)代的關(guān)注，這樣一個(gè)圖書(shū)館是豐富學(xué)生精神世界的良藥。的關(guān)注，這樣一個(gè)圖書(shū)館是豐富學(xué)生精神世界的良藥。u讀書(shū)，用書(shū)。學(xué)校可以適時(shí)開(kāi)展一些活動(dòng)，讓學(xué)生知道自讀書(shū)，用書(shū)。學(xué)校可以適時(shí)開(kāi)展一些活動(dòng)，讓學(xué)生知道自

12、己在書(shū)中所學(xué)到的知識(shí)是有用的。不是在秋季開(kāi)個(gè)運(yùn)動(dòng)會(huì)，己在書(shū)中所學(xué)到的知識(shí)是有用的。不是在秋季開(kāi)個(gè)運(yùn)動(dòng)會(huì)，在新生來(lái)的時(shí)候搞個(gè)籃球賽，這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。多發(fā)起一些專題在新生來(lái)的時(shí)候搞個(gè)籃球賽，這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。多發(fā)起一些專題活動(dòng)，激起學(xué)生對(duì)知識(shí)的興趣?；顒?dòng)，激起學(xué)生對(duì)知識(shí)的興趣。n“興趣是最好的老師興趣是最好的老師!假如沒(méi)了她假如沒(méi)了她,那花的時(shí)間和精力是多大那花的時(shí)間和精力是多大,你應(yīng)你應(yīng)該想的到該想的到. n走進(jìn)學(xué)校，整天就在寢室度過(guò)，整天玩電腦，會(huì)有什么興趣，學(xué)走進(jìn)學(xué)校，整天就在寢室度過(guò)，整天玩電腦，會(huì)有什么興趣，學(xué)?？梢蚤_(kāi)設(shè)更多的娛樂(lè)活動(dòng)，考慮大多說(shuō)學(xué)生的活動(dòng)，有些內(nèi)向的?？梢蚤_(kāi)設(shè)更多的娛樂(lè)活動(dòng)，考慮

13、大多說(shuō)學(xué)生的活動(dòng)，有些內(nèi)向的學(xué)生可能不會(huì)去參加一些演講辯論的活動(dòng)。這些學(xué)生可能就不會(huì)找學(xué)生可能不會(huì)去參加一些演講辯論的活動(dòng)。這些學(xué)生可能就不會(huì)找到自己的興趣。到自己的興趣。n有時(shí)候我還想如果學(xué)校組織一些活動(dòng)能像電腦那樣多我們有這么有時(shí)候我還想如果學(xué)校組織一些活動(dòng)能像電腦那樣多我們有這么大的吸引力有多好啊。大家可以在一起大的吸引力有多好啊。大家可以在一起happy的，例如學(xué)習(xí)交友舞，的，例如學(xué)習(xí)交友舞，集體外出旅游，同時(shí)可以辦些有獎(jiǎng)勵(lì)性質(zhì)的小游戲。我們學(xué)校搞的集體外出旅游，同時(shí)可以辦些有獎(jiǎng)勵(lì)性質(zhì)的小游戲。我們學(xué)校搞的活動(dòng)，學(xué)生會(huì)都去附近的公司啊什么的拉贊助?；顒?dòng)，學(xué)生會(huì)都去附近的公司啊什么的拉贊

14、助。n希望教師和學(xué)生會(huì)多多開(kāi)展活動(dòng)和不同類型的講座。鼓勵(lì)學(xué)生踴希望教師和學(xué)生會(huì)多多開(kāi)展活動(dòng)和不同類型的講座。鼓勵(lì)學(xué)生踴躍參加。謝謝！躍參加。謝謝！n這樣能夠幫助學(xué)生提高社會(huì)認(rèn)知性，提高綜合素質(zhì)的培養(yǎng)和鍛煉，這樣能夠幫助學(xué)生提高社會(huì)認(rèn)知性，提高綜合素質(zhì)的培養(yǎng)和鍛煉，能夠?yàn)橐院缶蜆I(yè)增加機(jī)遇或者條件的活動(dòng)是普片學(xué)生最感興趣的。能夠?yàn)橐院缶蜆I(yè)增加機(jī)遇或者條件的活動(dòng)是普片學(xué)生最感興趣的。增加學(xué)習(xí)興趣增加學(xué)習(xí)興趣l師生關(guān)系，是社會(huì)關(guān)系體系中一個(gè)多因素的關(guān)系體系師生關(guān)系，是社會(huì)關(guān)系體系中一個(gè)多因素的關(guān)系體系,有為達(dá)到教育有為達(dá)到教育目標(biāo)，完成教學(xué)任務(wù)的教與學(xué)的關(guān)系，也有情感行為的心理關(guān)系等。目標(biāo)，完成教學(xué)任

15、務(wù)的教與學(xué)的關(guān)系，也有情感行為的心理關(guān)系等。l在大學(xué)里在大學(xué)里,上課老師到，下課老師走，就在有課的時(shí)候才可以見(jiàn)到。上課老師到，下課老師走，就在有課的時(shí)候才可以見(jiàn)到。溝通時(shí)間極少，這樣學(xué)生就不能獲到額外的知識(shí)?？梢詥为?dú)設(shè)定一些溝通時(shí)間極少，這樣學(xué)生就不能獲到額外的知識(shí)?？梢詥为?dú)設(shè)定一些學(xué)生和老師溝通的時(shí)間，培養(yǎng)師生關(guān)系。學(xué)生和老師溝通的時(shí)間，培養(yǎng)師生關(guān)系。l構(gòu)建和諧師生關(guān)系。構(gòu)建和諧師生關(guān)系。1.要熱愛(ài)學(xué)生，要熱愛(ài)學(xué)生，“教育不能沒(méi)有愛(ài)，沒(méi)有愛(ài)就教育不能沒(méi)有愛(ài)，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育沒(méi)有教育”；2.對(duì)學(xué)生要有研究，盡管說(shuō)大學(xué)生了，不在需要老師天對(duì)學(xué)生要有研究，盡管說(shuō)大學(xué)生了，不在需要老師天天囑托，但是

16、，我們畢竟年輕，沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)需要你們指點(diǎn)，接受你們的天囑托，但是，我們畢竟年輕，沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)需要你們指點(diǎn)，接受你們的經(jīng)驗(yàn)。經(jīng)驗(yàn)。3.讓學(xué)生當(dāng)主人，知識(shí)最終要靠學(xué)生自己去掌握，做人最終要讓學(xué)生當(dāng)主人，知識(shí)最終要靠學(xué)生自己去掌握，做人最終要學(xué)生自己做，這就決定學(xué)生的主體地位。因此應(yīng)該讓學(xué)生主動(dòng)參與實(shí)學(xué)生自己做，這就決定學(xué)生的主體地位。因此應(yīng)該讓學(xué)生主動(dòng)參與實(shí)踐，學(xué)會(huì)自我教育，自我管理，自我成長(zhǎng)。踐，學(xué)會(huì)自我教育，自我管理，自我成長(zhǎng)。l和諧師生關(guān)系的確立更多的有賴于教師自身觀念的更新和素質(zhì)的提和諧師生關(guān)系的確立更多的有賴于教師自身觀念的更新和素質(zhì)的提高，人格的不斷健全和完善高，人格的不斷健全和完善;有賴于教師對(duì)學(xué)生無(wú)微不至的愛(ài)和時(shí)時(shí)刻有賴于教師對(duì)學(xué)生無(wú)微不至的愛(ài)和時(shí)時(shí)刻刻的尊重。相信和諧師生關(guān)系的建立將會(huì)迸發(fā)出強(qiáng)勁的教育能量，促刻的尊重。相信和諧師生關(guān)系的建立將會(huì)迸發(fā)出強(qiáng)勁的教育能量，促進(jìn)教育效果的不斷提高。進(jìn)教育效果的不斷提高。 改變師生關(guān)系改變師生關(guān)系說(shuō)得多不如做得好從現(xiàn)在做起看著做不如自己做從我做起要我做不如我要做從內(nèi)心做起互敬、互信、互學(xué)、互敬、互信、互學(xué)、互助、互愛(ài)、互讓、互助、互愛(ài)、互讓、互勉、互諒互勉、互諒 和諧校園和諧校園和諧社會(huì)和諧社會(huì)學(xué)校作為培養(yǎng)人的場(chǎng)所，是引領(lǐng)社會(huì)發(fā)展與文明的重要基地，從教育的作用來(lái)看