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文檔簡介

1、 第三章第三章 小組工作的價值觀和職業(yè)倫理小組工作的價值觀和職業(yè)倫理一、社會工作價值觀 A、人人平等原則 B、尊重人的尊嚴和價值,接納個體的價值、尊嚴和特點 C、以人為本和個人自決的原則 D、維護人權和社會公正原則 E、賦權原則 F、發(fā)展原則二、社會工作價值觀在小組工作中的體現(xiàn) 1、克那普卡(GKonopka)的觀點 2、特斯蘭德(Toseland)和瓦斯(Rivas)的觀點3、幾個關鍵的價值觀 A、互助互惠原則互助互惠原則 B B、尊重成員的權力和能力原則、尊重成員的權力和能力原則 C C、民主參與和決策原則、民主參與和決策原則 D、賦權原則(增強權能)、賦權原則(增強權能) E E、高度的

2、個別化原則、高度的個別化原則 三、小組工作的職業(yè)倫理 (1)專業(yè)知識標準 1、美國輔導員認證委員會對小組工作者的知識結構作了具體規(guī)定,包括8個方面組成 2、我們的最低限度的標準: A、社會科學和人文科學的背景訓練:包括社會學、心理學、邏輯學、教育學等 B、理論背景:心理學咨詢理論、人格理論、學習理論、社會學的系統(tǒng)理論、資源理論等 C、輔導技巧:個案工作方法、小組工作方法 D、研究方法:包括社會科學研究方法、小組評估方法 E、實務經(jīng)驗:需要有實習操作經(jīng)驗(2)小組工作倫理守則 1、特斯蘭德(Toseland)和瓦斯(Rivas)的觀點 2、克那普卡(GKonopka)的觀點 3、我們特別要重視的

3、原則 A A、程序性原則:、程序性原則:指小組工作者要具備專業(yè)知識背景和個人能力,按照該專業(yè)的大致進程工作,為此小組工作者要有程序地提高專業(yè)技能和開展工作。 B B、知情原則:、知情原則:核心內(nèi)容是潛在成員和成員在進入小組之前和之后有權從工作者那里獲得有關小組和工作者的基本信息,知道服務的性質、目的和范圍,享有的權利,可能面臨的風險和限制,以及費用和其他資源或選擇。 C、保密原則、保密原則由六條細則組成: 1、保密的內(nèi)容:包括所有服務過程中獲得的信息 2、披露信息的前提:只有獲得成員或成員法定授權人有效同意 3、保密的例外:當工作者為了保護某個成員或其他可以被確認的人免遭嚴重、可以預見或迫在眉

4、睫的傷害時,可以透露相關信息給相關人員。 4、披露最小化原則 5、成員知情:工作者應告訴成員小組保密的本質、成員的權利、保密的例外及其條件 6、成員的義務:工作者要與小組討論保密問題,明確成員的保密權和保守其他成員秘密的義務,并達成協(xié)議,同時工作者不能擔保所有成員都信守協(xié)議。 D、成員自決、成員自決 1、相信案主有能力作出自己的選擇和決定,充分理解和尊重成員自由選擇小組內(nèi)容和方法的權利。 2、工作者有責任幫助成員了解可能的資源和選擇,告訴他們各種決定可能的后果,協(xié)助他們確定、澄清和實現(xiàn)他們的目標。 3、工作者要保護成員的自決權利,創(chuàng)造一種充分尊重每個人的選擇和獨立,防止出現(xiàn)不適當?shù)男〗M壓力。

5、同時要限制以下三種成員的自決權: 1、其行為或潛在的行為可能對本人或他人構成威脅 2、醫(yī)生或法院證明該人因為精神健康原因沒有能力作出積極的決定或選擇 3、未成年人的法定監(jiān)護人享有選擇和作出決定的權利,同時負有承擔后果的責任 E、專業(yè)關系的界限、專業(yè)關系的界限 專業(yè)關系的界限的核心是禁止工作者為了滿足個人經(jīng)濟、政治或宗教的利益,與成員在工作關系之外建立了某種或某些個人、專業(yè)和社會關系,利用案主或對案主造成潛在的傷害。 F、理論聯(lián)系實務原則、理論聯(lián)系實務原則 要做工作者,也要做研究者和創(chuàng)造者,要了解專業(yè)研究成果并加以運用,也要參與專業(yè)知識創(chuàng)造 (3)職業(yè)倫理與法律的關系 職業(yè)道德規(guī)范是一種行業(yè)規(guī)范,對業(yè)內(nèi)人士的專業(yè)行為有管理、約束和制裁的作用,它與法律的關系為: A、獨立于法律或司法程序之外;違反職業(yè)道德規(guī)范并不直接意味著違反法律,一個違反職業(yè)道德規(guī)范的行為可能違反法律,但只

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