跨越海峽的生命橋

1、跨越海峽的生命橋一、導(dǎo)入1、站在祖國(guó)的東海岸（畫東海岸線），極目遠(yuǎn)眺，隔著茫茫的臺(tái)灣海峽，就是我們祖國(guó)的寶島臺(tái)灣（畫臺(tái)灣島）。從古到今，在這海峽兩岸，同是中華兒女，骨肉親情演繹了許多感人的故事。二、學(xué)習(xí)第二小節(jié)1、跨越海峽的生命橋這篇課文，講述的是一個(gè)真實(shí)的故事，讓我們回到1999年9月22日，在灑滿陽(yáng)光的杭州城，人們沐浴著甜絲絲的桂香。然而，18歲的小錢卻靜靜的躺在病床上，香甜的氣息，燦爛的陽(yáng)光，卻沒有使他蒼白的臉紅潤(rùn)起來(lái)（出示照片）2、這是一個(gè)剛滿18歲的青年，命運(yùn)似乎在拿他開玩笑（出示句子）你來(lái)讀一讀這段話 （讀音、斷句指正）讀了這段話，看著這幅圖片，我們似乎從小錢那雙會(huì)說(shuō)話的眼睛里讀到

2、了些什么？（他為什么會(huì)躺在病床上？）因?yàn)樗昧藝?yán)重的白血病！這是一種可怕的、難以治愈的疾病。（出示白血病的資料）18歲，花一般的季節(jié)，如果小錢沒有得這個(gè)病，此時(shí)此刻又會(huì)是怎樣？（學(xué)生回答）的確， 它就像是一朵（含苞的花朵）什么叫含苞的花朵？（含苞未開放的花朵） 說(shuō)明小錢這朵生命之花還沒有開放。這又是怎樣一朵含苞的花朵？ “即將凋零”是什么意思？花兒、草木馬上就要凋謝零落。那課文當(dāng)中又是指什么？小錢這朵生命之花馬上就要凋謝，馬上就要離開這個(gè)世界，生命危在旦夕。這是一個(gè)多么讓人難以接受的事實(shí)，讓我們一起讀一讀（齊讀）3、（出示句子）“他靜靜的躺在病床上，他的生命就像含苞的花朵，不曾開放就面臨著凋零

3、的危險(xiǎn)。唯有骨髓移植，才能使這朵垂危的生命之花，重新綻放絢麗的光彩。然而，要找到可移植的骨髓，又談何容易！”找骨髓真的就那么難嗎？誰(shuí)能用課文中的話告訴大家十萬(wàn)分之一 希望是微乎其微幾經(jīng)輾轉(zhuǎn) 來(lái)來(lái)回回經(jīng)過許許多多的地方讓我們一起讀一讀這幾句話，感受這來(lái)之不易的機(jī)會(huì)。學(xué)生讀三、學(xué)習(xí)課文35小節(jié)1、命運(yùn)之神似乎真的在跟小錢開著玩笑，危在旦夕之際，又伸來(lái)援助之手。就在這同一時(shí)刻，1999年9月22日，在海峽彼岸，慈濟(jì)醫(yī)院的手術(shù)室里一位青年正靜靜地躺著，一位博士正步履匆匆地走著，那里正要上演感人的一幕。請(qǐng)同學(xué)們輕聲自由朗讀課文的35小節(jié)，圈畫那些描寫李博士和臺(tái)灣青年的句子，反復(fù)讀讀，說(shuō)說(shuō)你的感受。2、教

4、師巡視，學(xué)生讀3、第三小節(jié)，“步履匆匆”說(shuō)明李博士的急切，你從李博士急切的腳步聲中聽到了什么？第一是大地震情況危急（出示圖片），而此時(shí)，大地扔在余震中搖晃。（將這種急切讀出來(lái)）第二是海峽的另一邊，有一位青年正滿懷著希望，期待著他的骨髓。（將這種急切讀出來(lái)）小錢這朵生命之花馬上就要凋謝，馬上就要離開這個(gè)世界，生命危在旦夕。（齊讀）4、第四自然段“在這場(chǎng)災(zāi)難中，病床上的青年沒有受傷，他的家人是否平安無(wú)事，目前還不清楚。”他將家人和自己的生死都拋到一邊。（個(gè)別讀）道路破壞，房屋倒塌，廢墟中滿是痛苦的呼喊。如果你們是那位躺在病床上的臺(tái)灣青年，你想對(duì)你的家人說(shuō)些什么呢？ 捐獻(xiàn)骨髓對(duì)身體的健康也有影響，你

5、對(duì)自己又想說(shuō)些什么呢？5、（出示針頭。）“突如其來(lái)”是指來(lái)的非常非常突然，思想上沒有準(zhǔn)備，這對(duì)生命構(gòu)成巨大的危險(xiǎn)?！安坏貌弧庇嗾鸬膹?qiáng)烈，對(duì)生命構(gòu)成巨大的危險(xiǎn)。（大地在搖晃，病床咯吱咯吱響，天花板一層一層地脫落，針頭。）“沉著地”、“靜靜地”余震不斷，不顧自己的生命安危。（個(gè)別讀）老師引導(dǎo)：因?yàn)樗麄冎馈＃R讀）（他們是多么偉大，不顧自己的生命安危，一心想著小錢。）6、“出示經(jīng)過一次又一次的努力?！保▊€(gè)別讀）涓涓流出。這流出的僅僅是骨髓嗎？“是愛” (男生讀) “是希望” （女生讀） “是血脈親情”（齊讀）是啊，骨髓的保存期只有24小時(shí)，李博士帶著這愛、這希望、這骨肉親情，步履匆匆地從花蓮慈濟(jì)醫(yī)

6、院出發(fā)來(lái)到花蓮機(jī)場(chǎng)，緊接著飛往臺(tái)北機(jī)場(chǎng)，又從香港機(jī)場(chǎng)中轉(zhuǎn)來(lái)到上海機(jī)場(chǎng)，一路奔波趕往杭州，輾轉(zhuǎn)了十幾個(gè)小時(shí)，終于來(lái)到了杭州醫(yī)院，一到杭州醫(yī)院，和當(dāng)?shù)氐尼t(yī)護(hù)人員一起連夜為小錢做了骨髓移植手術(shù)。（出示 骨髓的保存期。）生讀老師讀你聽了朗讀之后，想說(shuō)些什么？。因?yàn)樗溃诤{的另一邊。（出示李博士圖片及話語(yǔ)）同學(xué)們，這位就是被醫(yī)學(xué)界稱作血清之父的李政道博士，他創(chuàng)建了世界上最大的華人骨髓庫(kù)，這些年來(lái)，他不顧年邁，無(wú)數(shù)次的跨越海峽，來(lái)到大陸救治患者。讓我們記住這位可敬老人說(shuō)的一句話：兩岸同胞本來(lái)就是一家人，看到患者重生是我最大的快樂。 學(xué)到這，是誰(shuí)賦予了小錢又一次生命？ 是誰(shuí)使這朵即將凋零的含苞的生命之花又一次綻放？難道僅僅是李博士和臺(tái)灣青年嗎？不是。還有？（出示兩岸同胞。）杭醫(yī)兩岸骨肉同胞。臺(tái)醫(yī)兩岸骨肉同胞。所有關(guān)心小錢的人兩岸骨肉同胞。（板書 畫橋）“生命橋”是什么？（板書 寫愛心）在這寫座用愛心、希望、骨肉親情架起的跨越海峽的生命橋的關(guān)愛下，小錢康復(fù)了，如果你是小錢，你想對(duì)他們說(shuō)些什么？請(qǐng)你把它寫下來(lái)。（放音樂，學(xué)生寫）是啊，兩岸同胞同是炎黃子孫，