《比較正數(shù)和負數(shù)的大小》參考教案_百度文庫

1、檢驗標準或要求第二課時 比較正數(shù)和負數(shù)的大小一、教學(xué)內(nèi)容檢驗方法教科書第57頁及練習(xí)一46題。二、教學(xué)目標質(zhì)量和風(fēng)險控制措施1知識與技能：在學(xué)生對正、負數(shù)意義的理解之上，又為以后進一步學(xué)習(xí)有理數(shù)打下基礎(chǔ)。主要包括：認識數(shù)軸、在數(shù)軸上表示數(shù)、利用數(shù)軸比較數(shù)的大小。備注2過程與方法：從形象理解認識向抽向的數(shù)學(xué)模型轉(zhuǎn)化。1 失靈啟動回路3情感、態(tài)度和價值觀：利用知識的遷移，讓學(xué)生通過自主探索、討論交流掌握溫故知新，提高學(xué)生觀察、分析、歸納的能力。失靈保護功能試驗正確三、教學(xué)重點1、在有條件的情況下，短時退出失靈保護，在母差保護屏測量失靈啟動開出接點。用數(shù)軸表示數(shù)。2 、無條件情況下，采用核對圖紙及電

2、纜編號的方法進行檢查。 四、教學(xué)難點1、嚴格執(zhí)行工作票及附頁，退出失靈出口壓板。2、萬用表量程及檔位選擇正確。借助數(shù)軸表示數(shù)的大小。 五、教學(xué)具準備 填寫附錄2的1.82電腦課件等。六、教學(xué)過程母差失靈保護動作跳主變開關(guān)回路（一）知識回顧母差失靈保護動作跳主變開關(guān)回路試驗正確1 讀數(shù)，指出哪些是正數(shù)，哪些是負數(shù)？ 做好與運行回路的隔離，在屏端短接開入試驗 10 5.6 0.9 、嚴格執(zhí)行工作票及附頁。 245%3、萬用表量程及檔位選擇正確。填寫附錄的 1.8 32如果+20%表示增加20%6%聯(lián)切各側(cè)旁路、母聯(lián)、分段開關(guān) 。聯(lián)切各側(cè)旁路、母聯(lián)、分段開關(guān)開出回路試驗正確3 某日傍晚，黃山的氣溫由

3、上午的零上 2 攝氏度下降了 7 攝氏度，這一天晚上黃山的氣溫是 攝氏度。做好與運行回路的隔離，測量開出接點和短接開入接點試驗正確。填寫附錄2的1.8（1）足球比賽（進球與失球球用正負數(shù)表示） （2）商場的營業(yè)額（某月的盈利與虧損情況用正負數(shù)表示）（3）股票的買賣（買進和賣出，賺錢與賠錢都可以用正負數(shù)表示）4（4）學(xué)生體育達標情況（與標準比較，超過標準與末達到標準的數(shù)據(jù)用正負數(shù)表示）（二）教學(xué)例3 用數(shù)軸表示數(shù) 1出示例310kV備自投閉鎖10kV備自投回路試驗正確1）說出同學(xué)們的運動情況。用正負數(shù)表示出他們的運動情況。他們的運動方向往東、往西是如何區(qū)分的。提問你能在一條直線上表示他

4、們運動后的情況嗎？做好與運行回路的隔離，測量開出接點和短接開入接點試驗正確。（2）請同學(xué)試著用一條直線出四位學(xué)生的運動情況。填寫附錄2的1.8（3）教師講授如何畫軸。5先畫一條直線，在中間位置的點上畫一棵大樹，以大樹為起點，向左為西，向右的方向為東，規(guī)定1個單位長度代表備自投，根據(jù)學(xué)生行走的方向和距離在直線上找出對應(yīng)的位置畫出學(xué)生。閉鎖220kV備自投回路試驗正確（4）學(xué)生嘗試在數(shù)軸上標出四個正負數(shù)。（讓學(xué)生把直線上的點和正負數(shù)對應(yīng)起來）。做好與運行回路的隔離，測量開出接點和短接開入接點試驗正確。（5）教師在相應(yīng)點的下方標出對應(yīng)的數(shù)， 請學(xué)生說一說各數(shù)表示什么。（讓學(xué)生對數(shù)軸上的點表示的正負數(shù)

5、形成相對完整的認識）6 ）總結(jié)：像這樣在直線叫數(shù)軸，我們在數(shù)軸上可以表示 0 、正數(shù)、負數(shù)。 7.8 保護整組傳動試驗（7 ）練習(xí) 正數(shù)、負數(shù)和0在數(shù)軸上排列的順序（三）教學(xué)例4：借助數(shù)軸比較正數(shù)、負數(shù)和0的大小備注1出示未來一周的天氣情況 視頻2 冬天天氣預(yù)報 動畫4 一周的天氣讓學(xué)生把未來一周每天的最低氣溫在數(shù)軸上表示出來，并比較他們的大小。所有的正數(shù)都在0的（  ）邊，也就是正數(shù)都比0（ ）。保護傳動試驗所有負數(shù)都比正數(shù)（  ）。在額定（有條件結(jié)合上述試驗，現(xiàn)場核實模擬故障相別與開關(guān)實際動作相別及操作箱信號一致。（五）小結(jié)請學(xué)生說說本學(xué)課的收獲。填寫附錄2的1.92練習(xí)一第4、5題。 3投入第一組出口壓板，投入第二組操作電源，模擬三相故障，開關(guān)不動作；投入第二組出口壓板，投入第一組操作電源，模擬三相故障，開關(guān)不動作；向東走1.5米，向西走1.5米，請在數(shù)軸上表示出來。作業(yè)內(nèi)容在數(shù)軸表示出3.5米，請你說一說米表示什么。檢驗標準或要求往東走3.5米如何在數(shù)軸表示出來。檢驗方法、2題。（8質(zhì)量和風(fēng)險控制措施寄生回路檢查2學(xué)生交流比較的方法。所有回路無寄生3通過小精靈的話，引出利用數(shù)軸比較數(shù)的大小規(guī)定：在數(shù)軸上，從左到右的順序就是數(shù)從小到大的順序。41、確保退出失靈啟動壓板和遠跳壓板；小，正數(shù)