幼兒園上半年后勤工作小結(jié)與幼兒園上半年工作總結(jié)兩份匯編

1、幼兒園上半年后勤工作小結(jié)一、重視后勤人員的思想學(xué)習(xí)，提高他們的服務(wù)意識(shí)。 本學(xué)期 在園領(lǐng)導(dǎo)的重視下，我們有計(jì)劃地堅(jiān)持加強(qiáng)了對(duì)后勤人員的政治思想 和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，定期組織后勤人員的業(yè)務(wù)培訓(xùn)和工作會(huì)議，學(xué)習(xí)內(nèi)容以 幼托機(jī)構(gòu)衛(wèi)生保健工作手冊(cè)為主，在學(xué)習(xí)的同時(shí)認(rèn)真對(duì)照職責(zé)要 求，總結(jié)和分析工作中的得失，肯定了后勤人員工作中的進(jìn)步和成 績(jī)，指出工作中存在的問題，提出改進(jìn)的意見和方法。通過學(xué)習(xí)與培 訓(xùn)后勤人員的服務(wù)意識(shí)和服務(wù)質(zhì)量得到的提高，其中有一名保育員通 過培訓(xùn)取得了上海市勞動(dòng)局頒發(fā)的中級(jí)保育員證書，用她們的話說， 工作不分貴賤，后勤崗位雖不起眼，但它直接關(guān)系到幼兒園每個(gè)孩子 的健康，少了就不行。由于對(duì)工

2、作的重要性有了進(jìn)一步的明確，本學(xué) 期后勤服務(wù)質(zhì)量得到了提高，二、珍愛幼兒生命，提高衛(wèi)生保健水平。 幼兒教育在提高幼兒 的生存、保護(hù)和發(fā)展水平方面擔(dān)負(fù)著重大的責(zé)任，我們本著保教并重 的方針盡最大的努力做好幼兒的保育工作，創(chuàng)設(shè)并不斷完善衛(wèi)生、健 康、安全的教育環(huán)境。1、安全管理方面，本學(xué)期我們一如既往地重視和加強(qiáng)了安全防護(hù) 和安全教育工作，全園上下始終將幼兒的生命和健康視為首要。具體 做法：每月有針對(duì)性地召開一次安全會(huì)議，后勤人員對(duì)大型玩具、電 器設(shè)備、班級(jí)設(shè)施及食堂等進(jìn)行全面檢查，每次有檢查記錄，發(fā)現(xiàn)問 題做到及時(shí)維修或上報(bào)。嚴(yán)格接送制度，并督促門衛(wèi)把好大門關(guān)。在 幼兒上學(xué)和放學(xué)時(shí)我們加強(qiáng)管理，

3、各班老師加強(qiáng)重視對(duì)幼兒的安全知 識(shí)教育，提高幼兒的安全意識(shí)。對(duì)于衛(wèi)生工作檢查都有園領(lǐng)導(dǎo)親臨， 保健老師和后勤組長(zhǎng)一起參加。由于全園人員的安全防范意識(shí)加強(qiáng) 了，本學(xué)期無任何意外傷害事故的發(fā)生。2、幼兒健康管理方面，認(rèn)真做好每天晨間檢查工作，把好幼兒安 全健康入園的第一關(guān)，這是我們后勤工作的重中之重。根據(jù)保健工作 要求，本學(xué)期重視了對(duì)患病兒的全日觀察，嚴(yán)格了對(duì)藥物的管理， 4 月 份以來，是手足口病的高發(fā)期和流行期，在手足口病高發(fā)期間，為了 避免疾病的蔓延，并從幼兒健康出發(fā)，我們?cè)谟變簛韴@時(shí)要求每位幼 兒到園都要用流動(dòng)水和 肥皂進(jìn)行洗手，并對(duì)幼兒進(jìn)行全面仔細(xì)的觀察 和詢問，發(fā)現(xiàn)有異常情況及時(shí)要求家

4、長(zhǎng)帶幼兒去醫(yī)院就珍，在園內(nèi)， 我們要求保育員和營(yíng)養(yǎng)員進(jìn)行了加強(qiáng)性消毒工作，對(duì)個(gè)別患有手足口 病的幼兒做好了隔離。使各班的發(fā)病率控制到最低，也使得各班幼兒 因病缺勤率降至最低。3、食堂飲食管理方面，本學(xué)期開學(xué)初，在衛(wèi)生工作對(duì)口視導(dǎo)檢查 中，視導(dǎo)檢查的同志對(duì)我們食堂工作中存在的問題一一進(jìn)行了指導(dǎo)， 本著對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，我們立即對(duì)工作中存在的問題進(jìn)行了整 改和調(diào)整并添置了部分餐具用品。為了保證孩子有足夠的營(yíng)養(yǎng)量，保 健老師和食堂人員嚴(yán)格按照幼兒營(yíng)養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)真制定好每周食譜，做到 配餐營(yíng)養(yǎng)科學(xué)化、飯菜合理多樣化，增加了幼兒的進(jìn)食量。各類食物 的品種增加了許多，保證幼兒每天所吃的食物在 10 種以上

5、，谷類食品 的用量也增大了許多。本學(xué)期我們還將幼兒和教師每周所吃的菜譜進(jìn) 行點(diǎn)評(píng)匯總，并定期召開伙食會(huì)議，在制訂幼兒和教師菜譜的過程 中，盡量根據(jù)教師們提出的要求進(jìn)行編制菜譜，但有時(shí)也要考慮價(jià)格 因素，因此不可能百分百地滿足每一位教師提出的要求，在此請(qǐng)大家 能理解。三、圍繞幼兒園的中心工作，協(xié)助園領(lǐng)導(dǎo)努力做好了如下工作：1、根據(jù)消防安全部門的要求，本學(xué)期，我們?cè)谟變簣@一到三樓添 置了消防應(yīng)急燈，還在醒目位置增加了安全出口指示牌。2、根據(jù)衛(wèi)生保健工作的要求，本學(xué)期我們還添置了大量幼兒洗手 用小毛巾，確保幼兒在飯前便后洗手后有毛巾檫手。同時(shí)，我們還配 備了部分衛(wèi)生清潔消毒食具和用具，保證后源充備。

6、3、本學(xué)期，衛(wèi)生保健方面還對(duì)幼兒進(jìn)行了視力和尿液的檢查，并 將檢查結(jié)果及時(shí)告知于家長(zhǎng)。4、根據(jù)幼兒游戲活動(dòng)的需要，本學(xué)期，調(diào)整和添置了大量幼兒玩 具，并將玩具及時(shí)分發(fā)到各個(gè)班級(jí)，同時(shí)作了登記，在學(xué)期結(jié)束前對(duì) 每個(gè)班級(jí)的財(cái)產(chǎn)了又進(jìn)行了一次清點(diǎn)。5、一方有難，八方支援，在四川汶川大地震發(fā)生后，我們后勤所 有員工都積極投入為災(zāi)區(qū)人民獻(xiàn)愛心的活動(dòng)中，錢捐多捐少并不重 要，但為災(zāi)區(qū)人民送去的愛心都是一樣的。以上總結(jié)是幼兒園后勤工 作中的一部分，更多的內(nèi)容和責(zé)任將促使我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦胁粩喾?思和完善，以期待更多的收獲。使后勤工作正真起到綠葉的作用。謝謝！幼兒園上半年工作總結(jié)幼兒園上半年工作總結(jié) 本學(xué)期，

7、我園在各級(jí)主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下， 認(rèn)真貫徹落實(shí)蘇州市幼兒教育工作會(huì)議精神，以新綱要為指導(dǎo)， 緊緊圍繞“內(nèi)涵發(fā)展”這一核心，不斷深化幼教改革，大膽探索，勇 于創(chuàng)新，在管理上抓質(zhì)量，在質(zhì)量上求提高，在教改中求發(fā)展、求創(chuàng) 新，努力營(yíng)造教書育人、服務(wù)育人、管理育人的良好氛圍，把我園的 幼教工作推向新的發(fā)展階段。一、完善辦園設(shè)施優(yōu)化育人環(huán)境創(chuàng)設(shè)一個(gè)與教育相適應(yīng)的環(huán)境是 促進(jìn)幼兒身心全面發(fā)展的基礎(chǔ)。因此，這學(xué)期我園在原有的基礎(chǔ)上繼 續(xù)加大硬件建設(shè)的投入力度，更加完善了各專用活動(dòng)室的裝備，努力 使幼兒園成為孩子們游戲的花園、生活的家園、學(xué)習(xí)的樂園。為充分 體現(xiàn)環(huán)境的育人功能，在注重硬件的支撐上更注重人文的修飾，

8、使之 給予孩子潛移默化的影響和熏陶，使孩子能自然而然地產(chǎn)生出美的情 感。教師們利用各種材料和創(chuàng)作手段與幼兒共同裝點(diǎn)、修飾環(huán)境，并 根據(jù)季節(jié)與教育主題的不同及時(shí)更換環(huán)境。如：快樂的家、美麗的家 鄉(xiāng)、神奇的太空等，使之成為一本立體的、多樣的、富有吸引力的無 聲教科書?；顒?dòng)室里各種區(qū)域角的設(shè)置更是豐富多彩、琳瑯滿目，充 分提供了孩子游戲、學(xué)習(xí)的天地，促使了幼兒身心健康發(fā)展。在太倉 市自主性區(qū)域活動(dòng)交流中，受到了市領(lǐng)導(dǎo)和同行的一致好評(píng)。二、強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)提高保教質(zhì)量教育要上去，師資是關(guān)鍵，師資 隊(duì)伍是教育事業(yè)發(fā)展的根本。在當(dāng)今深化教育改革，實(shí)施素質(zhì)教育的 過程中，我們更深刻地體會(huì)到：教育的改革與發(fā)展，關(guān)

9、鍵在與建設(shè)一 支高素質(zhì)現(xiàn)代化的教師隊(duì)伍。因此師資隊(duì)伍建設(shè)是我們永恒的主題， 我們的目標(biāo)是建設(shè)一支講師德、鉆業(yè)務(wù)、愿奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍。健全制 度，明確責(zé)職為了使幼兒園管理工作向規(guī)范化方向邁進(jìn)，我們制定了 嚴(yán)格的管理制度，形成健全的管理網(wǎng)絡(luò)，做到分工明確，責(zé)任到人。 同時(shí)，根據(jù)實(shí)際我園還制定了教職工崗位職責(zé)、月考核細(xì)則及學(xué)期考 核等各項(xiàng)規(guī)章制度，并注重平時(shí)的貫徹與落實(shí)，在實(shí)際工作中嚴(yán)格照 章辦事。通過健全制度，明確職責(zé)，提高了教職工的工作責(zé)任感，促 進(jìn)了我園各項(xiàng)工作有序、高效地開展。加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)為了加強(qiáng) 師德、師風(fēng)建設(shè)，提高教師的思想素質(zhì)，我園堅(jiān)持每周小時(shí)的學(xué)習(xí)制 度，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)政治和教

10、育理論，學(xué)習(xí)法律、法規(guī)，學(xué)習(xí)行為 規(guī)范，學(xué)習(xí)全國(guó)各地優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡。要求每位教師用正確的教 育思想武裝自己，用嚴(yán)明的紀(jì)律約束自己，自覺樹立教書育人的教師 形象。為了提高教師的業(yè)務(wù)能力，我們通過多種形式，多種渠道對(duì)教 師進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)。一是采取請(qǐng)進(jìn)來、走出去的方式，進(jìn)行集中培訓(xùn)和 分類培訓(xùn)。這學(xué)期我們先后派了部分教師去南京、蘇州、吳江等地參 觀學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)姐妹幼兒園的先進(jìn)管理經(jīng)驗(yàn)和教改理念，著力培養(yǎng)一支 骨干教師隊(duì)伍，在教育教學(xué)中發(fā)揮示范帶頭作用。二是采取園本培訓(xùn) 的方法，對(duì)全園教師定期進(jìn)行學(xué)習(xí)研究，對(duì)教學(xué)存在的問題進(jìn)行討 論，尋找策略。同時(shí)還結(jié)合工作實(shí)際，請(qǐng)骨干教師傳授教學(xué)經(jīng)驗(yàn)并組 織教師開展

11、教學(xué)技能的競(jìng)賽活動(dòng)，提高教師的專業(yè)技能。三是通過教 研組定期開展教學(xué)評(píng)優(yōu)、觀摩、研討等活動(dòng)，加強(qiáng)教學(xué)研究，提高實(shí) 踐能力。四是鼓勵(lì)教師積極參加高學(xué)歷函授。五是鼓勵(lì)教師積極開展 園本課程的研究，促進(jìn)教師不斷提高研究水平。加強(qiáng)保育，注重服務(wù) 后勤管理是幼兒園管理工作中的一個(gè)重要方面，因此，我們根據(jù)新 綱要精神，注重后勤管理的制度化、規(guī)范化、科學(xué)化，制定了校 園清潔、班級(jí)衛(wèi)生、餐眠護(hù)理、健康檢查、放學(xué)候接等一系列幼兒保 育制度。要求后勤人員嚴(yán)格執(zhí)行園產(chǎn)管理制度，認(rèn)真做好維修工作和 安全保衛(wèi)工作。在膳食管理上，嚴(yán)格把好購物關(guān)，驗(yàn)收關(guān)，堅(jiān)持保質(zhì) 保量地為幼兒提供營(yíng)養(yǎng)平衡的合理膳食。做好幼兒定期體檢、幼兒

12、晨 檢和全日健康觀察。每日晨檢堅(jiān)持做好一問、二看、三摸、四處理、 五記錄，建立幼兒健康檢查制度和幼兒健康檔案。每年體檢一次，每 半年測(cè)身高一次，每季度量體重、測(cè)視力一次，并定期對(duì)幼兒的身體 健康發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行分析、評(píng)價(jià)，結(jié)果上墻公布，注重幼兒口腔衛(wèi)生與 用眼衛(wèi)生教育，由于抓緊了日常生活常規(guī)管理，幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣 已基本養(yǎng)成。創(chuàng)造條件，重視家教我們?cè)谔岣弑＝藤|(zhì)量的同時(shí)，十分 重視家園聯(lián)系。一是成立了家委會(huì)，建立了家園聯(lián)系卡，通過家長(zhǎng)學(xué) 校，比較系統(tǒng)地向家長(zhǎng)介紹科學(xué)育兒知識(shí)，如早期家庭教育的重要 性，幼兒的生理心理特點(diǎn)，正確的家教觀念、原則及方法等。二是通 過各班的家長(zhǎng)園地，以清晰的字跡，圖文并茂

13、的版面，豐富而有針對(duì) 性的內(nèi)容，吸引家長(zhǎng)關(guān)心幼兒園的教育任務(wù)，使家長(zhǎng)和教師達(dá)成共 識(shí)。三是通過半日活動(dòng)的觀摩和情趣盎然的親子活動(dòng)來溝通幼兒園與 家庭之間的聯(lián)系。三、強(qiáng)化科研意識(shí)提升辦園品位隨著幼教事業(yè)的不斷發(fā)展和教育 改革的不斷深化，教育科研已成為提高辦學(xué)效益的增長(zhǎng)點(diǎn)。走“科研 興園”之路，向科研要質(zhì)量是提升辦園品位的必然選擇。轉(zhuǎn)變教育觀 念，注重科研實(shí)效我園結(jié)合課題研究的開展，對(duì)教師進(jìn)行教科研培 訓(xùn)，組織教師學(xué)習(xí)教科研的理論和創(chuàng)新教育的文章，用創(chuàng)新的意識(shí)武 裝教師，樹立現(xiàn)代的教育觀、教學(xué)觀、兒童觀，提高教師的創(chuàng)新能 力，變“灌輸式”為“啟發(fā)式”，積極創(chuàng)造條件開發(fā)幼兒的智能，讓 幼兒主動(dòng)參與活動(dòng)，在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)問題，豐富知識(shí)。堅(jiān)持定期研討， 發(fā)揮骨干作用我園規(guī)定每周一中午為課題組活動(dòng)的時(shí)間，邀請(qǐng)骨干教 師為課題組長(zhǎng)，要求做