幼師教育實習工作總結

1、幼師教育實習工作總結與孩子們在一起的時間總是如此之短暫，兩周的見習轉 瞬間便結束了。但在竹園幼兒園金園長的領導下，指導老師 （ 金老師與陳老師 ） 的幫助下以及保育阿姨的照顧下，使我在 這兩周中過的既充實又快樂。它讓我體會到作為一個幼兒園 老師，身上所背負的責任與義務。竹園幼兒園以用愛呵護每 一個孩子為宗旨，竹園是我家祝愿共成長為標語，它是一所 充滿溫暖與愛的幼兒園。我們在竹園這個溫馨的大家庭中生 活了兩周，雖然時間很短，但仍讓我受益良多。以下是我對 于本次見習的總結：在踏入竹園幼兒園之前，我腦海里的幼兒園就是老師帶 著小朋友一起做游戲、學習簡單知識的場所，甚至于在之前 參加的保育實習過程中，

2、我也沒有將自己定位為一個幼兒園 老師，而一直是以一個學生、學習者的身份自居。但這次， 當我真正踏入這項工作當中參與實踐時，將自己定位為一個 老師的角色時，我開始對它有了進一步的了解。幼兒教育是 基礎教育的有機組成部分，是學校教育的基礎階段，也是人 才成長的奠基階段。幼兒園的工作是：實施保育與教育相結 合原則，對幼兒實施體智德美諸方面教育，促進其身心與諧 發(fā)展。這是國家對幼兒園教育工作的要求，也是幼兒園全部 出發(fā)點與歸宿。通過這個任務在活動中制定不同目標，大大 豐富與滿足了幼兒身心需要，真正使幼兒在生活中得到快 樂、得到發(fā)展。因此，住院的孩子都是活潑的、向上的、精 神抖擻的 !在見習過程中，每天

3、面對一群嘴里總有講不完話的可愛 孩子們，使我愛上了幼師這個職業(yè)。不僅僅是因為孩子們的 可愛，更因為在竹園我感受到了一股濃濃的人情味兒。有一 天早晨，我們班的孩子們排著隊走出教室去活動，我走在最 后一個。因為天很冷，所以我一直在搓手哈氣，忽然走在最 后一個的女孩子 （ 蔣尹杰 ） 停下了腳步轉身握著我的手說：瞿 老師，我?guī)湍阄嫖婢筒焕淇?這是我媽媽告訴我的 ! 在臨走前 的一天，我們帶班的金老師對班里孩子說下周瞿老師她們就 不來了，你們有沒有什么話想對她們說的呀?結果一大堆孩子跑上來嘰嘰喳喳的說個不停：老師要來看我們哦你要是來的話我就給你吃糖這一件件與孩子們一起發(fā)生的小事兒 都讓我深深地感受到了

4、一股濃濃的人情味兒，讓我明白在關 心別人的同時也在被關心著，這是何等的幸福啊 ! 我有什么 理由不去熱愛這一份職業(yè)呢 ?見習第一周的前三天，金園長為我們安排了觀看大中小 各年齡段班的孩子上課，這讓我們更多的了解到不同年齡段 孩子們的特點，之后便進入了指定的班級加入其一日活動。 第二周我被安排到兩節(jié)課的任務，這對于我一個新手而言， 是一次巨大的考驗，因此心里不免有些緊張。于是開始認真 詳細地備課，并詢問了多方意見，盡一切努力把課上好。上 完課后心里不禁松了一口氣，并沒有想象中的糟糕，我的課 得到了老師的肯定，但同時老師也負責地給我指出了許多細 節(jié)方面的問題，我對此進行了反思總結，因此在第二次上課

5、 時，效果明顯好很多。我就是在一次次活動中，慢慢發(fā)現(xiàn)問 題、總結問題、反思問題，不斷克服困難、總結經驗。就是 這樣在實踐中，我成長著 !兩周的時間真的不長，但卻很難忘 ! 被孩子當老師、姐 姐般尊敬著，被園長、老師、阿姨們當晚輩一樣照顧著，我 很幸運也很幸福 ! 在此，我要感謝我的指導老師 （ 金老師與陸 老師 ） ，從她們身上我學到了許多書本上學不到的東西：耐 心、愛心、熱心 ; 感謝保育員阿姨對我們的照顧：在下雨天 把自己的傘借給我們 ; 在閑暇時間提醒我們多喝水預防感冒 同時也要感謝金園長給我們提供了如此優(yōu)秀的實踐基地 ; 最 后我還要感謝我們班這群可愛的孩子們的陪伴，謝謝你們讓 我兩周

6、的見習生活如此絢麗多彩 !在這里再次向你們道聲：謝謝 ! 在以后的日子里，我會 更加努力學習、工作，爭取早日成為一名合格、優(yōu)秀的幼兒 園教師 !轉眼間，八周的實習生活就這樣結束了。此次實習給了 我真實的接觸蒙氏教具、教學環(huán)境，感受蒙氏教育理念，向 蒙氏教師學習的機會?，斃麃喢膳_梭利是繼福祿貝爾之后的 一位著名的幼兒教育家，蒙臺梭利影響廣泛，幾乎遍及世界 上每一個國家及幼兒教育。由她始創(chuàng)的兒童之家，創(chuàng)立了獨 特的幼兒教育方法，這種教育方法的基礎是兒童在準備好的 環(huán)境中的自由活動。而我所在的實習單位南昌市紅谷春天兒 童之家幼兒園就是一所全面推行這種教育法的蒙臺梭利式 幼兒園。實習對我來說真的是一個

7、很難得的好機會，在實習中不 僅可以看清楚自己的能力，更可以找到與書本上完全不一樣 的知識，用蒙臺梭利的一句話：我聽了，我會忘記 ; 我看了， 會記住 ; 我做了，我就真正明白了。人可以發(fā)展到如此強大 當然也不是由想象而來，沒有一步步的做，又何來一步步的 發(fā)展。在本次長達八周的實習期間，我們從各個方面了解了 自己將來的工作性質、義務與責任。在實習中增長了見識， 我才知道，做老師難，做幼兒教師更難; 也知道了自己的不足。我們要回到學校來充實知識，彌補缺口。經過實習，我 才發(fā)現(xiàn)，要想當一名真正合格的幼兒教師還真不容易，光靠 現(xiàn)在學的知識是遠遠不夠的。也認識到了作為一個幼兒教 師，除了做好幼兒的教育工

8、作外，如何做好與保育員、其他 教師及家長的合作、協(xié)調工作也具有同樣重要的地位。這期間給我最大的感受就是理想與現(xiàn)實的差距很大。當 我寫好一份教案，認真地在腦海模擬幾次上課的流程與情景 后，我以為那節(jié)課可以上的很好了，但事實卻不是這樣。上 課時間的把握，各個步驟的銜接，幼兒情緒的調動，課堂秩 序的維持等不確定的因素，對教師的組織能力與控制能力提 出了比我想象中更高的要求。這些不是課本上可以學到的， 這也是我以后要注意與提高的方面。這次實習還讓我對蒙氏教師有了新的認識。人們對蒙臺 梭利方法的評論總是很表面，認為它對老師的要求不多。認 為老師需要做的就是盡量避免干預孩子，留給孩子自己去活 動。但是如果

9、將教具一并考慮進來，如何將種類繁多的項目，依照孩子的能力來計劃，安排教學的順序與細節(jié)，老師的工 作就繁雜多了。她們必須事先花很多時間準備，之后老師的 悠閑與被動，都是成功的表征，表示任務的順利完成。 而且， 要成為蒙臺梭利式的教師就必須準備自己，需要參加關于兒 童之家方法的培訓。蒙氏教師是整個環(huán)境的管理者與維護者，老師應專心做 好她的工作，不必在意孩子的問題與困難，要相信環(huán)境必能 使他痊愈。教師需要讓教室內所陳列的教具經常保持美觀、 明亮、完好無缺，配件齊全，隨時合用。除此之外，教師本 身也應富有吸引力，態(tài)度親切又優(yōu)雅，能讓孩子不自覺地敬 重、愛戴自己的老師。另外老師要善于誘導，使用各種技巧

10、來抓住孩子的注意力，把那些心思散漫、四處游蕩、無法專 注于任何事物的孩子帶入軌道。通過這次實習，雖然時間不長，卻能終身受益。這次實 習讓我知道一名幼兒教師的工作是多么繁雜，老師的保教工 作要有很多很多的耐心、細心與愛心，這正是我們未來幼兒 教師學習與努力的方向。回顧這些日子，我學到了不少幼兒 園的實際操作經驗，這為我以后的工作打下了堅實的基礎， 成為我珍視的寶貴財富。有很多是我在學校里學不到的東 西，這次實習對我來說是一次非常有益的磨練與嘗試。以前在學校我比較注重于對有關幼兒身心發(fā)展特點及 國內外幼兒教育研究的理論學習，常常忽略了對幼兒生活常 規(guī)的關注。這次在幼兒園實習，第一次完整的觀察了幼兒

11、園 一日的生活，發(fā)現(xiàn)其實訓練幼兒的生活常規(guī)培養(yǎng)他們的行為 習慣及自理能力也是一項重要的任務，一門值得重視的學 問。況老師很會利用機會對幼兒進行隨機教育，把有計劃的 教育與隨機教育相結合，在做操時，她告訴孩子當哥哥姐姐 做完操時，我們要鼓掌，適時展開禮貌教育。這些日常生活 突發(fā)的事件都成為教師培養(yǎng)幼兒良好行為習慣的機會。我在實習初期的時候，看到小朋友的椅子放得不整，我 就會幫他們放好，他們告訴我飯菜吃不完，我就叫他們不要 再吃了，他們要上廁所，不管當時在做什么活動，我都以為 應該讓他們去上廁所。他們不會脫衣服的時候，我會主動幫 他們脫等等。我以為我是在幫助他們，可事實卻并非如此， 經過況老師的提

12、示后我才認識到我的行為的，后果就是他們 永遠都不能學會自己的事情要自己做，不能養(yǎng)成良好的行為 習慣。有時我會在幼兒做工作的時候直接帶他去廁所，況老 師告訴我，這樣做會不利于幼兒專注力的養(yǎng)成。原本我行為 的出發(fā)點是關愛幼兒，但結果卻是溺愛他們，所以經過反省 我覺得幼兒教師心中應該有一把尺，這把尺其實就是教師堅 守的原則，這些原則的出發(fā)點與終點都應該是發(fā)展與提高幼 兒的能力的。我始終相信只有不好的老師，沒有不好的孩子這一句 話，我愿用我的熱心，換取孩子們的安心 ; 我愿用我的真心 換取孩子們的開心 ; 我愿用我的實心，換取所有人的認同。 通過實習，使我更深刻地了解到幼兒教師的工作性質，也更 加堅定

13、了自己的選擇。在這短暫的八周時間里，我的關念，我的心態(tài)，我的能 力都在逐漸地發(fā)生變化，從中我也領悟到作為一個新教師， 一定要戒驕戒躁，要時刻有種學習的態(tài)度來對待自己的工 作，注重經驗的積累注重觀察有經驗的老師是如何上課的， 并借鑒她們好的方面，不斷提升自己的能力，這是一個成長 的過程， 也是必須的過程， 如果自己的態(tài)度歉虛， 觀察仔細， 吸收得當，那么就一定能夠取得進步，得到提升與發(fā)展。我 也要十分謝謝康乃馨班的況老師、李老師與徐老師，她們教 會了我很多在課堂上學不到的知識。時間飛逝，在不知不覺中，我的實習生活結束。通過實 習，讓我真正感覺到了做一個教師的難處，特別是幼兒教師 的難處，不過在這

14、次實習中，也讓我收益頗豐。在實習過程中，讓我懂得了，要因人施教，不能一個模 式一刀切，面對不同的幼兒用不同的方法。因為每個孩子都 有差異，都有自己的內心世界，他們好比一把鎖，老師就是 開啟那把鎖的主人。 真正走進他們的內心世界， 去改變他們， 教育他們，那么，這個世界就是天才的世界?；顒硬荒芩腊逵蔡?， 要因地制宜， 因環(huán)境的改變而改變。 我們要用心去捕捉每個幼兒身上的可愛之處，及不足之處， 并幫助他們去改正，不僅要關心與照顧幼兒，與幼兒家長的 溝通也尤為重要，而且需要藝術。在實習期間，我與每個家 長打交道，一起與他們分享幼兒在家與在園的表現(xiàn)。實習讓 我有了更多有益于自己今后發(fā)展與成長的收獲，也

15、讓我的實 習生活畫上了完美的句號。在實習過程中，讓我深刻體會到了實習的重要，更增強 了實習過程中我的學習欲望。首先，在保教工作方面，我積極與保育員老師搭配，體 現(xiàn)了教中有保，保中有教。在戶外活動時，提醒幼兒慢跑， 如果熱了，要主動提醒幼兒增減衣服; 回教室時，要記住告訴幼兒在外邊玩耍時有細菌，提醒幼兒洗手。洗手時，要注 意打上肥皂消毒殺菌，而且水龍頭不要放太大，以免弄濕衣 服; 喝水時，要排隊，不要擁擠，并且不能說話，以免被水 嗆到; 吃飯時，要遵守習慣，提醒幼兒飯前要洗手，吃飯時 不能講話， 不能挑食， 不吃剩飯， 要安靜就餐， 不隨意扭動， 以免把飯菜弄灑，燒到自己 ; 在睡覺方面，要及時

16、提醒幼兒 大小便，蓋好被褥，安靜睡覺，睡覺時不講話。后來，我實 行了小紅花制度，給主動解大小便，不講話，安靜入睡的幼 兒評獎小紅花。其次，上課。在第一次主題課中，由于對幼兒的了解太 少，對他們提出的問題難以應付，顯得有點不知所措。在上課 期間，我也沒有好好整頓好幼兒常規(guī)，在上課過程中，教具 不小心掉在了地上，引得全班幼兒哈哈大笑，那時候我更顯 得不知所措，不知道該怎么辦才好。這時，助教老師交給我 了一個方法，當東西掉在地上時，不要過分緊張，根據(jù)上課 的內容，適時把東西撿回來，給幼兒間其它方面的知識，吸 引他們的注意力，這樣他們就不會對掉東西而耿耿于還了。 在第二次講課時，我吸取了前一次的經驗。

17、知道不論什么事 情都隨著幼兒的思路走，不論對錯都附與他們。對幼兒的表 揚與批評要及時與適度，經過多次的實戰(zhàn)演習讓我積累了更 多經驗。再次，聽課，看常規(guī)，做好記錄，談聽課感想。在幾天 的聽課過程中， 我懂得了在上課期間， 必須做好充分的準備， 隨機應變幼兒各種怪異的提問，前往不能讓幼兒覺得老師什 么都不會。另外， 家長工作。 在幼兒教育中， 家長工作也尤為重要， 我們要虛心聽取家長的合理化建議，同時對于無理的要求，要妥善處理，幼兒在園的表要及時通告家長，同時給予表揚 與批評。取得家長的充分信任，家長工作千萬不能忽視，否 則，將會給我們的工作帶來不必要的麻煩。經過這段時間的學習，讓我真正感悟到作為

18、教師我們要 秉著吃苦，忍耐，拼搏，奉獻，合作的精神去服務好每一位 幼兒，每一位家長。經過這次實習，讓我真正了解了要想當一名合格的教 師，特別是幼兒園教師是那么的不容易。與孩子在一起的喜怒哀樂，現(xiàn)在回想起來就像一串串冰 糖葫蘆，緊緊地串在一起，甜甜的。我愿用我的熱心，換取孩子們的安心 ; 我愿用我的真心， 換取孩子們的開心 ; 我愿用我的實心，換取所有人的誠心。欣喜中有困惑，歡樂中有感悟。幼兒的教育與成長，都 掌握在幼兒教師的手中，我真正感受到了這份責任的重大。 只有不好的老師，沒有不好的孩子，只有不對的老師，沒有 不對的家長，實習間，讓我增長了見識，做老師難，做幼兒 教師更難。我知道了自己的不

19、足，我要在今后的工作中，不 斷充實自己，彌補缺口。實習結束了，我舍不得我們班的孩子，雖然他們對我還 很陌生，很陌生，但一想到要走我就想哭 ! 我舍不得我們班 的老師，因為他們教會了我很多很多! 雖然就這么短短的幾天，但對于我來說是很美好的回憶 ! 天下沒有不散的宴席啊 ! 是啊! 我想微笑著走，微笑著離開我所實習的幼兒園!我永遠也忘不了我們班的孩子，我們班的老師。因為他們給我指明 了方向，給了我學習的欲望，工作的動力 ! 我有決心，有信 心，今后能做一名優(yōu)秀的幼兒教師 !帶著對美好未來的憧憬與希望，我來到了廣州 xx 幼兒 園，隨著時間的關系，實習生活的結束，讓我真正感受到了 作為一名幼師的不

20、易。這次實習也讓我受益頗豐。俗話說：萬事開頭難，剛進園實習初期，我感到了很大 困難，毫無工作經驗的我，面對新工作，面對性格各異的孩 子，我覺得毫無頭緒，不知道到底該從哪里下手，看著老教 師們輕輕松松的帶著寶寶們開展各種活動，做著一個一個游 戲，看著孩子們一張張興奮，熱情高漲的小臉，我深深地被 感染著， 我努力地去學習， 嘗試獨立帶孩子， 經過幾次之后， 我的緊張心理才逐步退去。在實習過程中，讓我懂得了，面對不同的幼兒要用不同 的方法， 每個孩子都有自己的差異， 有自己獨立的內心世界， 而作為他們老師，要想真正走進孩子的內心世界，不用心去 發(fā)現(xiàn)蒱 他們的閃光點是不行的，每個孩子都有他的可愛之 處及不足之處，要想幫助他們改正缺點，不僅要關心與照顧 幼兒，與幼兒家長的溝通也很重要，在實習期間我試著與家 長打交道，與他們交流幼兒在園及在家的表現(xiàn)，在實習讓獲得了很寶貴的東西。在 xx 幼兒園的每個教室里都有幼兒一日生活常規(guī)時間 表及主班配班老師的工作分工，在實習期間我嚴格按照時間 表，配合所在班老師認真做好一日生活常規(guī)工作。首先，保教工作。我虛心請教老老師，積極配合他們工 作。戶外活動提醒幼兒注意安全，熱時，提醒幼兒減衣服喝 水時不擁擠，不說話，以免被水嗆到。吃飯時小心被燙，安 靜進餐，不挑食。睡覺時蓋好被子，不能說話，盡自己的最 大努力照顧好每個幼兒的生活，讓孩子在幼兒園，喜歡幼兒