幼兒園小班總結(jié)（通用10篇）

1、幼兒園小班總結(jié)（通用10篇）幼兒園小班總結(jié) 篇1 時間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間，一個緊急而又改善的學(xué)期就要過去了，回顧這一學(xué)期，勞碌而開心的工作中有喜也有憂，本學(xué)期我仔細(xì)的做好各項工作，主動完成園里布置的各項任務(wù)，下面我把這一學(xué)期的工作總結(jié)如下： 所謂德高為師，身正是范，師德是一個老師的靈魂，從一開頭選擇老師這個職業(yè)以來，我就深刻地知道必需嚴(yán)格要求自己，仔細(xì)參與每次老師培訓(xùn)，不斷地改善自己，敢于解剖自己分析自己正視自己仔細(xì)查找自己的缺點(diǎn)和不足，從而不斷的提高自己自身的素養(yǎng)和修養(yǎng)，在工作中不早退不遲到，堅持100%出勤，準(zhǔn)時參與園領(lǐng)導(dǎo)組織的各項會議仔細(xì)領(lǐng)悟會議精神，虛心像有閱歷的老師請教和學(xué)習(xí)，做到團(tuán)結(jié)同事

2、，關(guān)愛孩子。 我記得自己父親曾經(jīng)說過一句話：當(dāng)一個老師他要得到同學(xué)的信任很難，而當(dāng)一個幼兒老師更難，他需要的不僅是孩子的信任還有家長的信任，當(dāng)時自己就深知幼教這條路是困難的，但是既然自己選擇了這一條路我就必需堅持，哪怕這條路有多坎坷有多坎坷，我用自己的行動證明自己堅持下來了，從同事們一開頭的不信任到家長們信任的表情，我知道我的努力沒有白費(fèi)，我的付出是值得的！曾記得，才開頭被分到的時候，自己面對那么多孩子，腦袋一下子就混沌起來，怎么上課呢？怎么讓哭泣的孩子停止住哭聲呢？手足無措，不知道怎么辦才好，也用了許多激進(jìn)的方法趕著自己向前，回頭想想那段特別的日子，真為自己捏了把汗，我覺得自己始終努力著，看

3、著孩子們歡樂而改善的度過每一天，我從心里感到勸慰，雖然自己還有許多許多需要改進(jìn)的地方，但是我信任，一分耕耘一分收獲，只要自己一心一意的付出了，那么我就肯定能得到孩子和家長的信任。 在教學(xué)中，要提高教學(xué)質(zhì)量就要上好每一堂課，幼兒訓(xùn)練重要的是寓教于樂，要在激發(fā)幼兒情感的同時，使幼兒產(chǎn)生開心的學(xué)習(xí)心境，要制造良好的學(xué)習(xí)氛圍，要依據(jù)每個孩子不同的個性與愛好，實(shí)行相應(yīng)個措施，做到因材施教，多看一些對自己教學(xué)有關(guān)心的書籍，不斷地擴(kuò)寬自己的學(xué)問面，為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力。這一學(xué)期以來，我每天都協(xié)作好班主任完成當(dāng)天的教學(xué)內(nèi)容，仔細(xì)做好每周的教學(xué)方案，帶領(lǐng)孩子快樂的嬉戲。這期間，幼兒園開展了六一活動，孩子們的表

4、現(xiàn)也得到了家長和園領(lǐng)導(dǎo)的全都認(rèn)可，在平常的家園溝通工作中，每天在仔細(xì)做好孩子成長檔案的同時都堅持查看家長在孩子的網(wǎng)絡(luò)成長檔案中的反饋的各種問題和看法，建立起良好與家長良好的溝通平臺。 除了做好幫助班主任管理班級工作以外，這學(xué)期后半學(xué)期我有幸的擔(dān)當(dāng)中班班級的鍵盤老師學(xué)工作，我仔細(xì)的做好每周的教學(xué)方案和各種學(xué)具的預(yù)備工作，在每班課時結(jié)束后，做好摘記，針對不同班級的狀況，擬定不同的教學(xué)方案，使自己的專業(yè)特點(diǎn)淋漓盡致的發(fā)揮出來，一個多月以來，專業(yè)課教學(xué)也得以順當(dāng)?shù)慕Y(jié)束了。 21世紀(jì)是面臨挑戰(zhàn)的世紀(jì)，人類將面臨更為激烈的來自各方面的挑戰(zhàn)。只有不斷提高自身素養(yǎng)，找出與別人的差距，努力彌補(bǔ)不足，改正缺點(diǎn)，才

5、能立足于本世紀(jì)人才濟(jì)濟(jì)的.。而作為一名幼兒老師，只有不斷地吸取新的學(xué)問，不斷地更新觀念，這樣才能迎接更為激烈的挑戰(zhàn)和競爭，立足于自己的幼教崗位。俗話說：活到老，學(xué)到老，學(xué)問是無止境的，只有不斷完善自己的學(xué)問結(jié)構(gòu)，適應(yīng)不斷改變進(jìn)展的現(xiàn)代化幼兒訓(xùn)練的需要。除了學(xué)習(xí)專業(yè)培訓(xùn)之外，我覺得還應(yīng)依據(jù)自己在訓(xùn)練實(shí)踐中出現(xiàn)的訓(xùn)練行為失誤、懷疑、難題，向幼兒訓(xùn)練專家、優(yōu)秀老師請教和指導(dǎo)，提高自己獨(dú)立解決實(shí)際問題的力量。我信任，只要樂崗敬業(yè)，定會有所收獲。我的精神生活中將會有一份常人無法比擬的歡愉。 以上是我對本學(xué)期工作的總結(jié)，我信任，在自己的不斷努力和領(lǐng)導(dǎo)、同事們的關(guān)懷關(guān)心下，我有信念迎接新的挑戰(zhàn)，實(shí)現(xiàn)新的目標(biāo)

6、！ 幼兒園小班總結(jié) 篇2 一、班級概況 我班有x名幼兒，在新生剛?cè)雸@時我們與家進(jìn)步行了交談，在交談中，對每一個幼兒個性特征、愛好、愛好和生活自理本領(lǐng)及各個方面都進(jìn)行了調(diào)查，使幼兒來園時，為幼兒入園后在很短的時間內(nèi)適應(yīng)幼兒園的生活奠定了良好的基礎(chǔ)。幼兒入園以后，針對小班幼兒的特點(diǎn)，為了縮短幼兒的分別焦慮，和孩子一齊做嬉戲、玩耍。引導(dǎo)幼兒很快適應(yīng)幼兒園的生活。同時在“家園天地”中，指導(dǎo)家長做好幼兒入園的各項工作，經(jīng)過一系列活動我班幼兒很快適應(yīng)了幼兒園的生活。家長們也都放心的把幼兒送到幼兒園。 二、訓(xùn)練教學(xué)工作 本學(xué)期，我班依據(jù)大綱的要求和小班幼兒的年齡特點(diǎn)，制定了一系列切實(shí)可行的訓(xùn)練教學(xué)方案。 幼

7、兒園是幼兒生長學(xué)習(xí)的場所，幼兒園應(yīng)為幼兒供應(yīng)健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿意他們多方面的需要，使他們在快樂的童年生活中獲得有益于身心進(jìn)展的學(xué)問。圍繞這一綱要精神，我班開展了一系列活動，本學(xué)期針對幼兒自理本領(lǐng)不強(qiáng)的特點(diǎn)，我班開展了"自我的事情自我做"、"穿衣服競賽"等系列活動。經(jīng)過家長會、家長開放日、家園聯(lián)系冊及每日接送孩子入園、離園的時間，與家長建立溝通的橋梁，讓家長不要包辦代替，盡量讓孩子自我的事情自我做，不會的事情學(xué)著做，得到了家長的支持與贊同。 在園里，經(jīng)過正面訓(xùn)練，樹立榜樣，嘉獎等形式訓(xùn)練幼兒，放手讓幼兒自我去嘗試。一學(xué)期下來，孩子們有了明顯的改

8、變，人人會穿衣、穿褲、穿鞋、疊被子，還有一些孩子會系鞋帶，更重要的是他們有了獨(dú)立自主的意識，經(jīng)過一系列的活動，我班的幼兒在各方面都有了明顯的提高，家長們也都很滿足。 環(huán)境服務(wù)于訓(xùn)練教學(xué)活動。依據(jù)教學(xué)活動的需要和本班的特點(diǎn)，我們布置了與主題有關(guān)的"我上幼兒園啦"、"秋天到"、"可愛的小動物""冬天不怕冷"。在布置中，我們讓孩子們參加到其中，讓他們看一看、摸一摸、玩一玩、做一做等等。引導(dǎo)幼兒在寬松開心的環(huán)境中去觀看、發(fā)覺、探究，培育了幼兒的想象力、制造力和動手操作本領(lǐng)。 三、家長工作 在幼兒訓(xùn)練中，家庭訓(xùn)練占有非常重要

9、的地位。一個好的班級離不開老師們的親密協(xié)作，更離不開家長們的大力支持。為此，我班把家園協(xié)作工作作為重點(diǎn)來抓。為了讓家長們了解幼兒在園的情景，在早晚接待中，對于有問題的孩子，準(zhǔn)時與家長溝通，取得全都的訓(xùn)練方法。經(jīng)過"家長園地"宣揚(yáng)幼教新動態(tài)，介紹一些好的文章，讓家長也從中學(xué)到不少育兒常識和理論閱歷，并公布教學(xué)資料，讓家長了解幼兒在園所學(xué)的資料，也便于回家進(jìn)行督促、輔導(dǎo)，對幼兒進(jìn)行個別訓(xùn)練。 這學(xué)期，我班進(jìn)行了家長會和家長訪園日活動。經(jīng)過一學(xué)期的家園聯(lián)系，我們和家長之間建立了和諧友好的關(guān)系，贏得了家長的信任、贊譽(yù)和支持。 一個學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束，所取得的成果也成為了過去，我們將

10、在今后的工作中，不斷的總結(jié)閱歷，發(fā)揚(yáng)成果，腳踏實(shí)地，勇于挑戰(zhàn)，進(jìn)取開展工作，在班內(nèi)老師的團(tuán)結(jié)和共同努力下，以飽滿的工作熱忱，去迎接新學(xué)期的工作，爭取取得更多更好的成果。 幼兒園小班總結(jié) 篇3 時間如梭，轉(zhuǎn)瞬間我又在這平凡而又勞碌的崗位上辛勤耕耘了一年，這一年，孩子們在各方面進(jìn)步都很大，想到這里，驕傲感油然而生，由于一切的付出和努力都是值得的，現(xiàn)在回憶起來雖然感覺比較瑣碎，但還是興致勃勃，于是，我整理了一下自己的思緒，對過去一年的工作進(jìn)行了條理地總結(jié)。 一、從我做起，為孩子樹立榜樣作為一位人民老師，肯定要樹立良好的師德形象。在平常的工作中，我以身作則，在言行舉止方面特殊留意，由于只要我的稍不留神

11、，一些壞習(xí)慣很快就能從孩子們身上看到，當(dāng)然優(yōu)點(diǎn)也不例外。所以，我從點(diǎn)滴小事做起，凡是要求孩子做到的，自己首先必需要做到，哪怕是些再瑣碎再微小的事也要言于律己、做孩子的榜樣，由于我深深的知道，老師良好的道德修養(yǎng)對孩子來說是刺眼的旗幟。 二、仔細(xì)鉆研業(yè)務(wù)，提高自身素養(yǎng)平常我能仔細(xì)地備課，主動做好課前預(yù)備，盡量用孩子們喜愛的方式導(dǎo)入活動，不斷激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)愛好。在課后能準(zhǔn)時地反思每節(jié)課的得與失，找出存在的問題。工作之余，我常常翻閱一些有關(guān)幼教方面的書籍，學(xué)習(xí)各種訓(xùn)練理論，來改善自己，不斷為自己充電。平常在工作中遇到問題能和班級人員共同商議，在教學(xué)中遇到問題時，能虛心向有閱歷的老師學(xué)習(xí)，不斷積累閱歷，

12、使自己在教學(xué)水平上有所提高。此外，我主動參與教研活動、并仔細(xì)對待每一次教研課，雖然結(jié)果并不如我意，但我不在乎，重要的是在這個過程中我努力過，付出過，我把這一次次的活動，當(dāng)作熬煉自己的機(jī)會。 三、保教結(jié)合：小班幼兒年齡還很小，還很不懂事。別說自理力量了。針對這一狀況，我們老師和阿姨共同協(xié)商，把班的常規(guī)及獨(dú)立力量一起抓、同時抓。經(jīng)過努力，我們班小伴侶可以說進(jìn)步很快，家長反映也不錯。在自理力量方面，我們堅持正面訓(xùn)練，對幼兒以表揚(yáng)為主，強(qiáng)化他們的自我服務(wù)意識，轉(zhuǎn)變他們的依靠思想。對幼兒好的行為或表現(xiàn)賜予確定，欣賞和鼓舞，使幼兒能夠更有信念，更主動地做好事情，完成任務(wù)。而我們老師做到適時關(guān)心，以提高幼兒

13、的自理力量，并準(zhǔn)時與家長溝通，爭取家長協(xié)作。行為習(xí)慣方面：對少部分幼兒出現(xiàn)的不良行為，我實(shí)行的是準(zhǔn)時分析緣由，并賜予適度的訓(xùn)練，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，漸漸的做到友好的與幼兒進(jìn)行交往。在我們的努力下，幼兒開頭喜愛上幼兒園了，喜愛與小伴侶一起上課、做嬉戲了，也結(jié)識了很多好伴侶。他們還學(xué)會了不少禮貌用語，有了初步的生活獨(dú)立力量。 四：主動開展家長工作幼兒需要老師的確定才能建立自信，家長工作亦如此。我把每一位家長當(dāng)成是自己的伴侶，專心去和他們溝通。我愛我的孩子們，但不會放縱，該愛的時候愛，該嚴(yán)的時候嚴(yán)，我也常與家長聊幼兒期訓(xùn)練。常常利用家長接送孩子的時間主動與家長溝通孩子一日在園的狀況以及詢問孩

14、子在家狀況，尤其是小班的家長，他們是幼兒園的新成員，一切工作從頭開頭。 首先，讓家長充分了解我們的“園本”課程，我們的訓(xùn)練思想、觀念，了解老師對孩子的一片愛心，讓他們感到孩子交到我們手里特別放心。對于一些工作比較忙的家長，他們和我們面對面溝通溝通的機(jī)會比較少，他們會通過電話、網(wǎng)絡(luò)和我們聯(lián)系，準(zhǔn)時獵取一些信息，了解孩子的進(jìn)展?fàn)顩r。我們的熱忱贏得了家長的信任和支持，他們非常協(xié)作我們的教學(xué)工作，常常說“老師真的是太辛苦了，不簡單啊”之類的話語，聽到家長說這樣的話，說明我們的工作得到了家長的信任和贊許，他們的這番話是將是我們前進(jìn)的動力，就是再辛苦也是值得的。有播種就會有收獲，有付出就會有回報。一滴汗水

15、、一分收獲、一分辛苦、一分成果。在今后的工作中我會連續(xù)努力，盡職盡力。把自己全部的愛奉獻(xiàn)給孩子，為孩子的明天獻(xiàn)出自己的一份力氣。 幼兒園小班總結(jié) 篇4 嬉戲是在正確的訓(xùn)練觀，兒童觀指導(dǎo)下，使兒童的熟悉水平、個性品質(zhì)、.化力量得到主動主動進(jìn)展的重要物質(zhì)條件。區(qū)域性活動是體現(xiàn)幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中玩，寓訓(xùn)練于嬉戲中的最好的形式之一。 本學(xué)期，我們依據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，開設(shè)了涂鴉、手工區(qū)，閱讀區(qū)，表演區(qū)，生活區(qū)等。同時，結(jié)合主題活動開展自主嬉戲，為幼兒供應(yīng)豐富有效的材料，引導(dǎo)幼兒在自由、寬松的氣氛中主動探究、學(xué)習(xí)。并結(jié)合相同的活動區(qū)起了“試一試”、“說一說”、“想一想”等名稱。我班還堅持每周開展交換玩具的

16、嬉戲活動，引導(dǎo)幼兒動手動腦，主動地與材料相互作用，幼兒活動的愛好很高。但由于場地的限制，我們只能交叉地玩各類嬉戲。活動區(qū)的創(chuàng)設(shè)為幼兒供應(yīng)了進(jìn)展的可能。由于是幼兒自由參加，隨著幼兒的意愿、愛好可以獲得最大的滿意，他們可以輕松地投入嬉戲活動中去。 通過一學(xué)期的嬉戲活動，我們發(fā)覺幼兒有“一窩蜂”的現(xiàn)象和在材料用法上因用法不當(dāng)給下次用法的幼兒造成不便的狀況較為嚴(yán)峻。同時，也發(fā)覺有個別幼兒不疼惜材料，在活動中，老師對幼兒的掌握程度相對減弱，造成極少數(shù)幼兒有爭斗現(xiàn)象，這都是我們應(yīng)當(dāng)留意的問題。表演區(qū)整合了音樂表演、故事表演等內(nèi)容，以獲得音樂節(jié)奏、語言表達(dá)、藝術(shù)表演等方面的進(jìn)展，有利于幼兒活潑開朗個性的培育

17、，生活區(qū)整合了感知熟悉以及穿、脫、解、扣等操作技能，提高了幼兒的動手力量，感受生活的樂趣。涂鴉、手工區(qū)整合了繪畫、涂色、串、夾手工等訓(xùn)練資源，引導(dǎo)幼兒在對材料的涂、折、畫中形成幼兒對美術(shù)的愛好，進(jìn)展幼兒的手部肌肉和動手力量。 雖然每個活動的內(nèi)容不同，但它們都能增加幼兒的學(xué)習(xí)主動性、主動性和制造性，有效地促進(jìn)了幼兒各方面素養(yǎng)的提高。幼兒有了自己的生活閱歷、愛好、愛好以及認(rèn)知策略，他們會根據(jù)自己的規(guī)律、自己的方式去感知生活、熟悉世界的。而在活動中發(fā)覺的問題，我們也會主動地討論、解決的。 幼兒園小班總結(jié) 篇5 時間的飛逝，時鐘滴滴嗒嗒不斷在轉(zhuǎn)動，轉(zhuǎn)瞬間，一個改善緊急而歡快的學(xué)期將要結(jié)束，我現(xiàn)接手是小

18、班，面對一群幼嫩的寶寶，總感覺一個頭兩個大，但是通過半年的幼兒園學(xué)習(xí)生活，每位寶寶都取得很大的進(jìn)步，當(dāng)然也離不開家長的支持與協(xié)作。本學(xué)期各項工作即將接近尾聲，我將回首所做過工作，現(xiàn)狀回顧本學(xué)期工作總結(jié)如下： 一、班級狀況分析 我所帶的小班幼兒其30名，記得有些幼兒初次到本園特別害羞、膽小、文雅、愛哭、嬌氣、任性甚至不喜愛說話比如：鄧汰豪、肖吉山、羅志達(dá)、明軒、紹峰、思琪、美潔等好多，對待他們必需要有愛心、耐煩、細(xì)心，和氣可親，好好開導(dǎo)，比如常常性的開展嬉戲活動，讓幼兒融入一個大集體生活，能夠與同伴之間和諧相處，他們在我和田老師一起協(xié)力訓(xùn)練之下，開頭漸漸漸漸地活躍、活潑、開朗、陽完，感到從未的歡

19、樂和滿意。每個幼兒都有自己最獨(dú)一無二的一面，我就不具體分析舉例了，由他們剛踏入小班門口那一刻起，對于他們，我會傾盡畢生所學(xué)的學(xué)問訓(xùn)練好他們，由于我愛他們，他們即是祖國花朵的將來。 二、工作重點(diǎn) 本學(xué)期的工作放在培育幼兒感恩訓(xùn)練和禮儀、常規(guī)訓(xùn)練上，因此我們老師在日常工作中，時時刻刻教育幼兒要經(jīng)常懷著以顆感恩的心，要幼兒懂得感恩父母、老師，感恩身邊四周、生活等。在禮儀、常規(guī)方面做到讓幼兒懂得最基本的禮儀、常規(guī)，如入園、離園區(qū)、進(jìn)餐、學(xué)習(xí)、午睡、嬉戲等方面的禮儀、常規(guī)訓(xùn)練。 三、訓(xùn)練方面 能夠把字寶寶，整合里面的兒歌，朗朗順口流暢地背誦、演唱出來，熟悉大小、長短，簡潔英語單詞，能熟悉熟讀字母，并用身

20、體將動作模式出。能很好把握每日回家一句的內(nèi)容與禮儀方面的學(xué)問，并讓他們熟識幼兒園的群眾生活，一日流程，作息時間等等。 四、保育方面 在一日生活中，我們時常留意幼兒的冷暖、平安，準(zhǔn)時提示他們多喝水欲預(yù)防感動冒，因此依據(jù)田氣改變增減衣物，督促其養(yǎng)成良好生活習(xí)慣。 1。重培育幼兒好的進(jìn)餐習(xí)慣，不挑食，不挑三揀四，進(jìn)餐中不大聲喧嘩，安寧靜靜地 進(jìn)食，不撒飯菜。 2。勤為幼兒剪指甲，以避開抓傷發(fā)生平安事故。 3。做早操時間不行以讓幼兒單獨(dú)待在其他地方，要嚴(yán)格要求幼兒的常規(guī)。 4。每日做到一模二看三檢查，和主班老師全都，帶好本班的每一個幼兒。 五。家長工作 準(zhǔn)時向家長反饋幼兒在園狀況，通過電訪或面訪溝通，

21、利用家園聯(lián)冊向家長公布幼兒 今日在園的改變。主動主動向家長了解幼兒在家的生活狀況等等方面。 幼兒園小班總結(jié) 篇6 不知不覺，“余麗麗”已經(jīng)和小伴侶們一起生活一學(xué)期了。從開學(xué)的哭哭鬧鬧，亂跑亂跳，到如今的說說笑笑，孩子們每一點(diǎn)進(jìn)步都傾注了老師的心血，當(dāng)然也離不開家長對我們工作的支持協(xié)作。本學(xué)期，我們老師在園領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，依據(jù)園的工作方案，結(jié)合小班幼兒進(jìn)展的實(shí)際需要，堅持“保教”并重的原則，主動參加訓(xùn)練改革實(shí)踐。努力促進(jìn)幼兒身心健康全面和諧的進(jìn)展。現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下： 一、穩(wěn)定幼兒心情，關(guān)心幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的生活。 新學(xué)期開頭了，對于小班的孩子來說，在生疏的環(huán)境中生活和學(xué)習(xí)，與生疏的老師和小

22、伙伴們走到了一起，在生理和心理上一下子難以得心應(yīng)手。開學(xué)的第一天，孩子們哭的哭，鬧的鬧，簡直把我們的老師弄的措手不及，為了使幼兒盡快適應(yīng)集體生活，我們班三位老師團(tuán)結(jié)全都，切實(shí)做好每一項保教工作。我們設(shè)法轉(zhuǎn)移他們的留意力，和他們一起搭積木，做嬉戲。午睡的時候，我們象媽媽一樣在幼兒旁邊賜予平安感，慢慢地，我們的愛慢慢安撫了心情不穩(wěn)定的幼兒。一個月后，幼兒基本都情愿來幼兒園了，心情也穩(wěn)定了很多，大部分幼兒還能在老師的引導(dǎo)下向老師問好，樂于與同伴相處，給今后的教同學(xué)活奠定了有利的基礎(chǔ)。 二、賜予幼兒母親般的關(guān)愛和呵護(hù)。 我班幼兒年齡較小，大部分幼兒還不能依據(jù)天氣改變和運(yùn)動量的大小主動增減衣服，每次早操

23、前盡量做到檢查每個幼兒的衣服，幫他們脫掉過多的衣服。年齡較小的幼兒在午睡或者嬉戲中有時候會尿褲子，我們準(zhǔn)時賜予更換，并把衣褲洗凈曬干。冬天一到，許多幼兒變成一粒?！靶∏颉?，每次小便后，由于穿太多衣服，褲子總是穿不好，我們總是要幫每個幼兒把褲子穿好；對于帶藥來園的孩子，不管是中藥、西藥、沖劑還是口服液，我們都按時按量給幼兒服用，在日常生活中我們都親密留意觀看幼兒的神態(tài)改變，發(fā)覺異樣能準(zhǔn)時報告醫(yī)生，或與家長聯(lián)系。我班老師仔細(xì)負(fù)責(zé)的看法以及對孩子的關(guān)愛，得到了家長的確定和好評。 三、重視衛(wèi)生保健工作，結(jié)合本班實(shí)際，培育幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣。 我們嚴(yán)格執(zhí)行平安衛(wèi)生制度，每天堅持消毒口杯，毛巾，打掃課室；

24、定時消毒臥房，洗曬枕頭套，做好預(yù)防疾病工作，防止病菌的傳播，為幼兒制造干凈美觀的環(huán)境。由于本班幼兒年齡較小，在家里許多事情都是包辦代替，自理力量較差。針對這一狀況，我們利用了各種時機(jī)進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練，讓幼兒在集體中學(xué)習(xí)基本的生活自理力量。另外，我們還對幼兒進(jìn)行日經(jīng)常規(guī)培育，如上下樓梯手扶扶手，一個跟著一個走；學(xué)習(xí)排隊洗手等。通過這一學(xué)期的訓(xùn)練和關(guān)心，現(xiàn)在幼兒基本樂于學(xué)習(xí)和嘗試自己的事情自己做，到學(xué)期末，大部分孩子學(xué)會了自己洗手，自己吃飯，自己擦嘴巴，流鼻涕會懇求老師關(guān)心擦鼻涕，分清左右腳穿鞋子等，在生活力量，生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣上都有了很大的進(jìn)步。 四、從幼兒的愛好動身，注意各領(lǐng)域活動的多樣化，通過

25、整合課程促進(jìn)幼兒身心全面進(jìn)展。 依據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)和本班的實(shí)際水平，我們選取了許多生動好玩的主題活動。如“幼兒園是我家”、“超級糖果屋”、“小不點(diǎn)兒”等。以整合的思想為指導(dǎo)，開展多種形式的訓(xùn)練教學(xué)活動，促進(jìn)幼兒多領(lǐng)域的進(jìn)展，并通過區(qū)角活動，在動手操作中學(xué)到學(xué)問，得到進(jìn)展。 作為“奧爾夫音樂班”，我們開展了豐富多采的音樂教學(xué)活動，在學(xué)習(xí)兒歌或歌曲中，協(xié)作樂器拍打出節(jié)奏和節(jié)拍。經(jīng)過一學(xué)期的培育，幼兒的節(jié)奏感有明顯的進(jìn)步，初步學(xué)會有節(jié)奏地用肢體動作來表現(xiàn)音樂。許多家長反映，孩子在家都喜愛聽“奧爾夫”配置的碟，跟著音響大聲地有節(jié)奏地朗讀兒歌，載歌載舞地唱著歌曲。家長看到自己孩子對音樂的寵愛，都感到

26、很快樂，也對老師的訓(xùn)練教學(xué)工作感到確定。 在日常生活中，老師結(jié)合“奧爾夫”的英語訓(xùn)練，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個簡潔的英語學(xué)習(xí)環(huán)境。利用每日不同時間段，相同的時機(jī)，有意識地讓幼兒感受用英語表達(dá)的方式。 五、努力做好家長工作，建起家園友情之橋。 這是小班孩子入園的第一個學(xué)期，為了更好地了解他們，順當(dāng)?shù)亻_展今后的工作，家長的協(xié)作和關(guān)心，是了解每個幼兒的第一步，也是關(guān)心我們做好訓(xùn)練工作的方式和渠道。于是，在幼兒入園前，我們開展了第一次家長會，我們初步了解了每個幼兒的性格特點(diǎn)和生活習(xí)慣，感受到了家長對我們工作的支持。開學(xué)后，我們也通過各種方式與家進(jìn)步行溝通聯(lián)系。例如，我們利用家長接送幼兒來園或離園時間與家長交換幼

27、兒近日在園與在家的表現(xiàn)，溝通閱歷，探討有針對性的有效訓(xùn)練方法，我們還通過“家園欄”，向家長宣揚(yáng)一些育兒閱歷，健康學(xué)問，或是求得家長協(xié)作的活動通知等。 六、加強(qiáng)訓(xùn)練力度，解決存在問題。 在下學(xué)期的工作中，我們將以各種有效的訓(xùn)練手段解決以下存在問題： 1、幼兒一般話的聽說力量有待提高； 2、幼兒在交往過程中，存在爭搶玩具、推人的現(xiàn)象； 3、部分幼兒的進(jìn)餐速度較慢； 4、幼兒洗手時，有玩水的現(xiàn)象。 回想這一學(xué)期來我們付出的艱辛和努力，看到今日孩子們?nèi)〉玫倪M(jìn)步，心中感慨不已，更多的是布滿甜美。在新學(xué)期中，我們老師將再接再厲，本著“一切為了孩子”的原則，團(tuán)結(jié)合作，不斷改善自己，提高自身的訓(xùn)練水平和專業(yè)素

28、養(yǎng)，連續(xù)搞好“做中學(xué)”科學(xué)訓(xùn)練，建構(gòu)具有本園特色的“奧爾夫”活動課程，腳踏實(shí)地地做好訓(xùn)練教學(xué)工作。 幼兒園小班總結(jié) 篇7 一、做好家長服務(wù)工作，與家長建立穩(wěn)定的聯(lián)系 本學(xué)期正處于防疫的特別時期，這給家長工作造成了肯定難度。因此，我們依據(jù)本學(xué)期現(xiàn)實(shí)狀況準(zhǔn)時調(diào)整了家長工作方法。在與家長面對面機(jī)會削減的狀況下，我們更加充分發(fā)揮了線上溝通的優(yōu)勢。 首先，老師建立了班級微信群，在群中準(zhǔn)時向家長發(fā)布了需要協(xié)作的工作，幫助孩子更快適應(yīng)了幼兒園生活。同時也為家長供應(yīng)了一個向老師反饋信息的平臺，建立了一個相互交換幼兒信息的穩(wěn)定渠道。然后，老師通過伴侶圈的形式準(zhǔn)時向家長共享了孩子們在幼兒園學(xué)習(xí)生活嬉戲方方面面的表

29、現(xiàn)和精彩瞬間，讓家長放心。最終在對待孩子時，我們老師做到了更加耐煩和細(xì)心，常常蹲下來抱一抱，對孩子保持微笑，當(dāng)孩子出現(xiàn)沖突時不出現(xiàn)過激的言行，做到了敬重每一個幼兒，讓幼兒在班里感到了平安感。 二、做好班級各項常規(guī)工作，穩(wěn)定幼兒入園心情 小班剛?cè)雸@的階段我們以穩(wěn)定幼兒心情為工作重點(diǎn)。我們常常進(jìn)行班級組、班組教研，為幼兒入園制造了溫馨有愛的外部環(huán)境。我們借助評比市級示范園所的機(jī)會，主動整改了班內(nèi)環(huán)境設(shè)施，依托幼兒喜聞樂見的卡通形象對班內(nèi)簽到墻、進(jìn)步墻、進(jìn)區(qū)墻以及各生活區(qū)域進(jìn)行了圖文裝飾，關(guān)心幼兒緩解了入園的緊急心情。其次，我們組織了豐富的嬉戲活動，讓幼兒在區(qū)域活動、戶外嬉戲中轉(zhuǎn)移了分別焦慮的留意力

30、，關(guān)心幼兒很快融入了幼兒園。 在穩(wěn)定幼兒入園心情后，我們按部就班地開展了生活習(xí)慣訓(xùn)練，培育幼兒良好的常規(guī)表現(xiàn)。在嬉戲中關(guān)心幼兒懂得了喝水入廁、坐立行走、同伴嬉戲等方面的規(guī)章，對表現(xiàn)突出的幼兒進(jìn)行物質(zhì)嘉獎，充分發(fā)揮了“榜樣他人”的作用，讓幼兒在觀看學(xué)習(xí)中習(xí)得良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。老師常常用鼓舞的話語激勵幼兒行動起來，與幼兒一起進(jìn)步，發(fā)覺每個孩子的閃完點(diǎn)，信任幼兒，讓他們充分感受到了來自老師的關(guān)懷和愛惜。 三、依托新訓(xùn)練十大行動模式，挖掘相宜性的書香校內(nèi)活動 本學(xué)期，我們根據(jù)園務(wù)方案著重踐行新訓(xùn)練十大行動，打造書香校內(nèi)。我們充分考慮了小班幼兒的認(rèn)知水平和實(shí)際狀況，有選擇性的，遞進(jìn)式的進(jìn)行訓(xùn)練。 首

31、先，我們把藝術(shù)領(lǐng)域與多領(lǐng)域進(jìn)行了融合訓(xùn)練，將音樂與美術(shù)和閱讀結(jié)合在一起，依據(jù)園所方案設(shè)計開展了情景劇展現(xiàn)活動。選擇了故事內(nèi)容簡潔、故事情節(jié)貼近幼兒生活、故事角色生動的繪本故事下雨的時候和咕咚來了，協(xié)作音樂進(jìn)行了情景劇表演，培育了幼兒的藝術(shù)表現(xiàn)力和語言表達(dá)力量。 其次，晨誦課程是本學(xué)期的重要教學(xué)內(nèi)容。依據(jù)每日公眾號推送的晨誦內(nèi)容以主題的形式為幼兒引入晨誦內(nèi)容。最終，根據(jù)園所的統(tǒng)籌方案，開展了每月一事活動，為幼兒整理愛好高，參加廣的主題，包括“愛國”、“探究”、“有序”、“堅持”等主題，組織了豐富多彩的嬉戲活動，組織幼兒在挺直感知、詳細(xì)操作和親身體驗(yàn)中習(xí)得有益閱歷。 四、調(diào)整教學(xué)形式，重視愛國訓(xùn)練

32、。讓幼兒在嬉戲中歡樂成長 我們在進(jìn)行小班教學(xué)時堅持了嬉戲化的教學(xué)方法。語言領(lǐng)域中，我們以熬煉孩子們的語言表達(dá)為主，隨機(jī)開展了語言談話活動，結(jié)合重要節(jié)日、隨機(jī)活動中的訓(xùn)練點(diǎn)，為幼兒搭建大膽表達(dá)的平臺?？茖W(xué)領(lǐng)域中，老師結(jié)合指南中的訓(xùn)練建議，與班級組其他老師一起教研選取了訓(xùn)練內(nèi)容，設(shè)計嬉戲形式，共享訓(xùn)練資源，讓幼兒在動手操作中挺直感知了數(shù)的認(rèn)知方面的閱歷。做到了敬重幼兒的身心進(jìn)展水平，因材施教，有教無類。 除此之外，我們把愛國訓(xùn)練貫穿始終。本學(xué)期，我們結(jié)合國慶重大節(jié)日和愛國園本課程對幼兒進(jìn)行了愛國的常態(tài)化、生活化、模塊化的訓(xùn)練。把抽象的愛國情感詳細(xì)到實(shí)際情景中去，在習(xí)得中華禮儀，了解民族奇妙，感受國

33、家強(qiáng)大，愛惜家鄉(xiāng)漂亮四個板塊中選取了適合小班幼兒認(rèn)知水平的活動內(nèi)容進(jìn)行了系統(tǒng)化的愛國體驗(yàn)。 幼兒園小班總結(jié) 篇8 隨著訓(xùn)練制度的改革，小班化教學(xué)的應(yīng)運(yùn)而生，給學(xué)校訓(xùn)練注入了新的活力。小班化教學(xué)更能適應(yīng)素養(yǎng)訓(xùn)練的深化開展，培育同學(xué)的個性以及創(chuàng)新和實(shí)踐本領(lǐng)方面，有著大容班級無可比擬的優(yōu)越性，所以，小班化教學(xué)有著非常旺盛的生命力。 本學(xué)期在領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)下，在同事的幫忙下，我結(jié)合自我的理論學(xué)問摸索著小班的教學(xué)之路。 1、在環(huán)境設(shè)置上力求要有特色，適合同學(xué)的個性進(jìn)展。 首先，教室的環(huán)境設(shè)計是以適應(yīng)培育同學(xué)的個性進(jìn)展為動身點(diǎn)，讓教室變的不在是教室，讓教室成為孩子們的學(xué)習(xí)場所、嬉戲場所、生活的場所，優(yōu)化教室的空

34、間，讓同學(xué)的課桌依據(jù)實(shí)際需要隨便擺放，常常變動，既有小組式的集中擺放，又有分散式的擺放，在空間的上使同學(xué)感覺到不受約束，有利于師生和生生之間的溝通和交往。其次，把講臺設(shè)置在教室的任何一個角落，而不局限于孩子中間和孩子之外。讓教室的每一個地方都成為老師進(jìn)行教學(xué)的講臺，所以老師應(yīng)沒有講桌，拓寬老師的活動范圍。其他電教、生活設(shè)施也要圍繞有利于同學(xué)的個性培育這一主導(dǎo)思想，讓同學(xué)看著舒適，用著開心。 2、教學(xué)力求要有特色，促進(jìn)同學(xué)的個性進(jìn)展。 在現(xiàn)代訓(xùn)練理念的指引下，創(chuàng)設(shè)“互助、互動、合作、開放”的課堂教學(xué)模式，緊緊圍繞同學(xué)的個性進(jìn)展。實(shí)行“探究教學(xué)”“分組教學(xué)”“參加教學(xué)”“分層教學(xué)”“合作教學(xué)”等一

35、系列教學(xué)新策略。依據(jù)同學(xué)的'個體差異，實(shí)施因材施教，加強(qiáng)對個別同學(xué)的個別指導(dǎo)。 小班化教學(xué)創(chuàng)設(shè)“互助、互動、合作、開放”的教學(xué)模式，老師要在課堂教學(xué)中留意引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行的“互助、合作”實(shí)際活動，師生互動，不斷的轉(zhuǎn)換師生的主角，發(fā)揮同學(xué)的主體能動性，最大限度使課堂教學(xué)走向開放。在此我異樣注意小組合作教學(xué)與個別教學(xué)相結(jié)合。課堂上常常開展小組合作學(xué)習(xí)，一方面依據(jù)同學(xué)的個體差異進(jìn)行異質(zhì)分組，使小組成員合理搭配，在教學(xué)中充分調(diào)動每一個同學(xué)的進(jìn)取主動性，讓他們大膽表現(xiàn)自我的個性，老師賜予恰當(dāng)?shù)墓奈栊缘脑u價，使同學(xué)在小組中自主活動，互助活動，發(fā)揮同學(xué)個人的主體作用。另一方面老師在面對全體的同時，照看每

36、一個同學(xué)的差異情景，實(shí)施個別教學(xué)的策略。依據(jù)同學(xué)的詳細(xì)情景進(jìn)行采納不一樣的方式方法，敬重、激勵同學(xué)，愛護(hù)好每一個同學(xué)的自尊心，使他們的個性得到健康進(jìn)展。 3、加強(qiáng)課外實(shí)踐，張揚(yáng)同學(xué)的個性 鼓舞同學(xué)敢于發(fā)表自我的見解，尤其要鼓舞同學(xué)的創(chuàng)新思維。在實(shí)踐中我還留意分析同學(xué)的個性，分析潛能沒有進(jìn)展的緣由，調(diào)動內(nèi)因，讓同學(xué)自我對自我不滿，自我和自我“打架”在“打架”中不斷進(jìn)展自我。同時還應(yīng)異樣留意那些成果平平，在團(tuán)體中毫不起眼的同學(xué)，為他們供應(yīng)一個施展身手的機(jī)會，顯露才華的舞臺，使他們建立起自信，讓每一個同學(xué)個性得到充分的發(fā)揮。 在教學(xué)實(shí)踐中，我異樣注意以下幾個方面： 1、同學(xué)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，主要有

37、以下八個方面： 、當(dāng)小老師的習(xí)慣 、問的習(xí)慣 、記的習(xí)慣 、讀書的習(xí)慣 、復(fù)習(xí)的習(xí)慣 、考自我的習(xí)慣 、檢查的習(xí)慣 、時間運(yùn)用的習(xí)慣。 2、對同學(xué)激勵與批判并存 3、教學(xué)方法力求有新意 4、關(guān)注后勁生 小班化訓(xùn)練要求敬重同學(xué)的個性和人格，建立新型民主的師生關(guān)系，致力于激發(fā)和調(diào)動同學(xué)內(nèi)在的進(jìn)取性和主動性，著重個人的獨(dú)創(chuàng)和自主，充分發(fā)揮同學(xué)的主體作用，最大限度的促進(jìn)同學(xué)個性的和諧進(jìn)展。 在課堂教學(xué)的心理水平上，我們力求到達(dá)的是探究性理解水平和制造性水平，讓同學(xué)發(fā)揮自我的本領(lǐng)，較多的參加到課堂中來，讓同學(xué)自我去發(fā)覺學(xué)問，在獨(dú)立解決問題過程中，熬煉制造性思維，增進(jìn)解決問題的本領(lǐng)。總之，小班化訓(xùn)練采納新

38、型的教學(xué)方式，給同學(xué)創(chuàng)設(shè)比較寬松、愉悅的課堂氛圍，在保障同學(xué)自我去探究、自我去發(fā)覺、自我去學(xué)習(xí)，從而逐步構(gòu)成同學(xué)的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新本領(lǐng)。 幼兒園小班總結(jié) 篇9 通過這次月檢的過程中，讓我發(fā)覺許多讓老師們驚異的事情，小伴侶們可以更好的自己去朗讀兒歌，更好的去認(rèn)知這個兒歌，這樣的兒歌可以瑯瑯上口。我想這樣的結(jié)果是不停地去堅持滲透兒歌的結(jié)果。每天在不同的時候，利用充分的時間，為小伴侶們播放兒歌，而在每次聽的時候，其實(shí)他們都是在記憶和復(fù)習(xí)的過程，我建議老師們應(yīng)當(dāng)抓住這樣的契機(jī)，更好的讓孩子去接受學(xué)問，而不是讓他們死記硬背。 對于億童英語來說，幼兒們通過vcd的觀看，豐富的圖片，瑯瑯上口的音樂，標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音

39、，更吸引了孩子的留意力。同樣，利用充分的時間去播放vcd，讓孩子在觀看中加深印象，從“冒話”似地復(fù)讀，到熟悉獨(dú)立說出單詞，唱出整首歌曲，而這個時間是很漫長的，只有老師的不停堅持，才會在階段時間內(nèi)收到效果。而在整個教學(xué)環(huán)節(jié)中，每天的教學(xué)環(huán)節(jié)中，都是在不停地堅持做著為了同一個目標(biāo)的事情，我信任肯定會收到不一樣的效果。這次月檢就是一次堅持的結(jié)果，是孩子從認(rèn)知到理解的過程的結(jié)果。 每一個孩子的將來都是需要家長和老師的塑造來成就的，而每一次上課，每一次的朗讀，每一次的復(fù)習(xí)，都成為了孩子成長的階梯。可愛的孩子們，老師信任你們可以通過努力，達(dá)到同一個效果，那就是為了美妙的明天，努力制造，為了自己的將來，打下最輝煌的基矗老師信任你們，加油。 幼兒園小班總結(jié) 篇10 本學(xué)期，我們小班教研組在原有的基礎(chǔ)上，連續(xù)秉承團(tuán)隊主動向上、友好互助、勤學(xué)專研的優(yōu)良傳統(tǒng)，在孜孜不倦的學(xué)